Німецька мова. 4 клас. Практичне заняття на тему...

Видавництво «Ранок»

Осіння сесія: 24 жовтня–05 листопада 2016 р.

День 6

2016/17 навчальний рік


Практичне заняття на тему «Свята»(на базі підручників Сотникової С.І., Гоголєвої Г.В.

«Німецька мова. 4 клас. DEUTSCH LERNEN IST SUPER!» для ЗНЗ)

Сотникова Cвітлана Іванівна, кандидат філологічних наук, доцент кафедри німецької філології

та перекладу Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна, автор серії підручників —

переможців Всеукраїнського конкурсу


Сотникова Світлана Іванівна, кандидат філологічних наук, доцент кафедри німецької філології та перекладу Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна; викладач Мовного Центру Будинку Нюрнберга (партнера Ґете-Інституту в м. Харкові) Автор понад 160 публікацій, з них понад 100 – навчально-методичних видань, автор та співавтор 26 підручників з грифом МОН України, які неодноразово ставали переможцями Всеукраїнського конкурсу підручників, та підручника, виданого у ФРН.

Гоголєва Ганна Володимирівна, помічник ведучого редактора відділу іноземної літератури видавництва «Ранок», у минулому старший викладач кафедри німецької та французької мов Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна з 14-річним педагогічним стажем. Автор і співавтор понад 70 навчально-методичних видань з німецької мови для учнів загальноосвітніх шкіл, серед яких 8 підручників з грифом МОН України, що є переможцями Всеукраїнського конкурсу підручників, серії навчально-методичних комплектів, зошити для вивчення граматики німецької мови, граматичні практикуми з німецької мови, методичні матеріали для вчителів.

Автори НМК «Deutsch lernen ist super!»

для ЗНЗ (1-8 (9-11) кл)

Серія "Deutsch lernen ist super!"

Серія "Deutsch lernen ist super!" (1-8(9-11)) розрахована на учнів загальноосвітніх навчальних закладів, які вивчають німецьку мову як першу іноземну з 1-го класу.

4


Das Lehrwerk«Deutsch lernen ist super!» für die 4. Klasse •entspricht dem neuen Curriculum;

•berücksichtigt den Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen.


#

Die wichtigsten Prinzipien des Lehrwerks:•Dynamik;

•Lernerorientierung;

•kommunikativer Ansatz und Handlungsorientierung;

•interaktiver Charakter;

•Vielfalt der Sozialformen und der Arbeitsmethoden;

•Komplexität aller Komponenten des Lehrwerks.


Komponenten des Lehrwerks:•Lehrbuch;

•Arbeitsbuch;

•Testheft;

•Audio-CD;

•Lehrerhandbuch;

•Kalenderplanung;

•Bildkarten;

•Interaktive Aufgaben auf der Lernplattform des Verlags«Ранок».


Kalenderplanung zum Lehrwerk • ein Extra-Heft • erleichtert den Lehrern die Unterrichtsplanung und die Vorbereitung auf den Unterricht.


• übersichtlich• mit Informationen über die Übungen und Aufgaben im Lehrbuch, Arbeitsbuch und im Testheft je nach Fertigkeiten und Sprachkompetenzen• mit der Angabe der Lernziele in jeder Stunde

Kalenderplanung


Das Testheft

• wird zur Wiederholung des Stoffes benutzt• bietet eine breitePalette von Aufgaben ab• enthält Aufgaben in einer spielerischen Form• hat zu jedem Thema des Lehrwerks je zwei Varianten mit der Möglichkeit, eine der Varianten zu wählen


Beispiel aus dem Testheft


CD mit Tonaufnahmen

-enthält alle Hörtexte und Hörübungen

- Muttersprachler als Ansager


Struktur des Lehrwerks70 Stunden zu sechs Themen:

• Hier leben wir• Die Wohnung• Feste und Traditionen• Schulleben• Freizeit und Erholung • Natur und Umwelt

In jeder Lektion: 9 --12 Stunden.

Am Ende jeder Lektion -- Wiederholungsstunden.


Für eine leichtere Orienteirung -- spezielle Icons, um Arbeits- oder Sozialformen anzugeben.


Die Authentizität wird durch den Einsatz von authentischen Texten, Abzählreimen, Gedichten und Liedern gewährleistet, sowie dadurch, dass Muttersprachler sowohl die Tonaufnahmen als auch die Korrektur des Lehrbuchs gemacht haben.

Das Lernmaterial enthält Realien des Lebens in den deutschsprachigen Ländern und in der Ukraine, den Interessenkreis der Schüler und ihrer Altersgenossen in den genannten Ländern.


Arbeits- und SozialformenEiner aktiven Arbeit am Lernmaterial dienen verschiedene Sozialformen : Einzelarbeit, Partnerarbeit, Gruppenarbeit, sehr oft mit dem Einsatz von Spielverfahren.


Spielelemente motivieren die Lerner, bauen die Angst vorm Sprechen ab, schaffen eine günstige Atmosphäre und erhöhen den Sprechanteil der Schüler in der Stunde.

Spielelemente


Lernspiele machen das Lernen zu einem spannenden Prozess, erhöhen die Motivation der Schüler, bauen Ängste ab, fördern eine angenehme Atmosphäre im Unterricht.

Die Spiele sehen oft Mimik, Bewegung und Handlung vor, indem sprachliche und physische Aktivität kombiniert werden, was zur effizienten Aneignung des Lernstoffs beiträgt.

Spielverfahren


Stundenablauf• In der Regel werden am

Anfang Übungen zur Entwicklung der phonologischen Kompetenzen angeboten.

• Die Einführung von neuen Wortschatzelementen und grammatischen Strukturen erfolgt mit Hilfe von Tonaufnahmen und Bildern.


Stundenablauf•Weiter – Aufgaben für die Übungs- und Anwendungsphasen (von rezeptiven über rezeptiv-produktive zu produktiven Übungen).

•Am Ende – Spiele, Vorschläge für die Hausaufgaben, Zusammenfassung in Form von Kann-Beschreibungen.


Das Thema «Feste und Traditionen» im Lehrwerk


• Stundenablauf• Am Anfang – Übungen zum Einstieg ins Thema, • in Form eines Gedichtes.


• Einführung und Semantisierung von neuen Wortschatzelementen oder grammatischen Strukturen – mit Hilfe von Fotos, Bildern und Tonaufnahmen.


• Weiter – Aufgaben für die Übungs- und Anwendungsphasen (von rezeptiven über rezeptiv-produktive zu produktiven Übungen).


Die Übungen im Arbeitsheft • ergänzen den Stoff des Lehrwerks• ermöglichen die Entfaltung der Kreativität


Für das Leseverstehen- eine Übung (r/f) im Lehrbuch


Einer aktiven Arbeit am Lernmaterial dienen verschiedene Sozialformen: Einzelarbeit, Partnerarbeit, Gruppenarbeit, sehr oft mit dem Einsatz von Spielverfahren.

Die Kontrolle

erfolgt mit Hilfe

der CD,

wo die Lösung

vorgelesen wird.


Mit dem Einsatz der Partnerarbeit wird weiter an einer produktiven Aufgabe zum Schreiben im Arbeitsbuch gearbeitet,


Vorschlag für eine offene handlungsorientierte Hausaufgabe im Lehrbuch und Arbeitsbuch


Selbstevaluation

Am Ende der Stunde werden Fähigkeiten zusammengefasst, die der Lerner besitzen muss (wie Kann-Beschreibungen des Gemeinsamen Referenzrahmens).


Am Ende der Lektion:

• Übungen zur Festigung des grammatischen und lexikalischen Stoffes;

• Aufgaben zur Kontrolle der Fertigkeiten Sprechen und Schreiben;

Wiederholungsstunden


• Spiele;• Vorschläge für die

Projektarbeit;• Informationen über

interaktive Aufgaben auf der Lernplattform des Verlags „Ранок“.

Wiederholungsstunden


Am Ende des Lehrbuchs –deutsch-ukrainisches Wörterverzeichnis mit Bildern (thematischgeordnet)


Spiele Am Ende des Lehrbuchs – detaillierte Beschreibungendes Spielverlaufs


Am Ende des Lehrbuchs werden Transkripte der Hörtexte angeboten


• Das Lehrwerk enthält Angaben über das Angebot der interaktiven Aufgaben auf der Webseite des Verlags. (KOSTENLOS, Anmeldung erforderlich).

Autonomes Lernen


До підручника розроблено інтерактивні завдання,

розміщені на електронному освітньому ресурсі

interactive.ranok.com.ua, серед яких є багато цікавих

додаткових завдань і тестові завдання для підготовки

до узагальнюючого контролю знань.

Додаткові матеріали


Ви можете переглянути всі вебінари та стежити за акційними пропозиціями і новинками від видавництва «РАНОК»

на http://vk.com/ranokinlit

http://www.ranok.com.ua


Питання, пропозиції, замовлення:

+38(068) 610-99-46; +38(095) 253-12-21;

[email protected]

Світлана Губарєва, бренд-менеджер

напряму «Іноземна література»

видавництва «Ранок»


Посилання на завантаження:

Завантажуйте повні версії

підручників вид-ва «Ранок»

для 4-х, 7-х, 8-х класів

БЕЗКОШТОВНО!

http://www.ranok.com.ua/schoolbook.html


Приємний бонус!

Кожному учаснику – сертифікати!!!Кращі зразки навчальної літератури видавництва «Ранок» – переможцям

серед шкіл за кількістю учасників.


Дякуємо за увагу!

Німецька мова. 4 клас. Практичне заняття на тему...

Education