TonbandgerätIrgendwie anders

Niveau: Anfänger (A1) Untere Mittelstufe (B1)

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TonbandgerätIrgendwie anders

Ich sing dem Morgen meine Lieder.Es ist alles noch still.Die Touristen kommen wiederUnd am Strand liegt unser Müll.Und die Wellen sind stark und meine Füße sind nass,Und mein Kopf ist schwer und die Gedanken leer.Aus der Ferne kommt Musik.Ich glaub, das Radio spielt:„When you say nothing at all“.

Ich spul alles zurück, spul alles auf Anfang.Es ist alles wieder da, nur irgendwie anders.Irgendwie anders. Willkommen auf den Beinen.Ja, es ist ganz nett hier,Doch ich kann hier nicht bleiben.Ich spul alles zurück, spul alles auf Anfang.Es ist alles wieder da, nur irgendwie anders,Irgendwie anders. Willkommen auf den Beinen.Ja, es ist ganz nett hier,Doch ich kann hier nicht bleiben.

Wir lachen auf den Fotos, um uns zu erinnern.Wir waren damals endlos, wir waren Gewinner.Wirf alles aus der Bahn und lauf hinterher,Und lauf mit ihr mit, du willst es doch so sehr.Nur ein einziges Mal wissen, wohin es geht,Bevor sowieso alles diesen Weg einschlägt.

Ich spul alles zurück, spul alles auf Anfang.Es ist alles wieder da, nur irgendwie anders.Irgendwie anders. Willkommen auf den Beinen.Ja, es ist ganz nett hier,Doch ich kann hier nicht bleiben.Ich spul alles zurück, spul alles auf Anfang.Es ist alles wieder da, nur irgendwie anders,Irgendwie anders. Willkommen auf den Beinen.Ja, es ist ganz nett hier,Doch ich kann hier nicht bleiben.

Es ist alles wieder da, so wie an dem Tag,So wie an dem Tag, und ich weiß wieder, wie es war.Aus der Ferne kommt Musik.Ich glaub, das Radio spielt.

Doch es klingt irgendwie anders, irgendwie anders.Es ist alles wieder da, nur irgendwie anders.Irgendwie anders. Willkommen auf den Beinen.Ja, es ist ganz nett hier,Doch ich kann hier nicht bleiben.Ich spul alles zurück, spul alles auf Anfang.Es ist alles wieder da, nur irgendwie anders,Irgendwie anders. Willkommen auf den Beinen.Ja, es ist ganz nett hier,Doch ich kann hier nicht bleiben.

Tonbandgerät

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Tonbandgerät

Vor dem Sehen (1)

Ordnet die Nomen dem passenden Bild zu.

das Schlagzeug — das Saxofon — die Gitarre — der Sänger — die Trompete — das Klavier — die Sängerin — der Bass

Vor dem Sehen (2)

Hier seht ihr die Mitglieder der Band „Tonbandgerät“. Welches der Fotos aus Vor dem Sehen (1) passt zu welchem Bandmitglied?

Isa: Ole: Jakob: Sophia:

Beim Sehen (1)

Seht euch jetzt das Video an. Wer macht was in der Band?

Anfänger (A1)

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Beim Sehen (2)

Der Titel des Lieds ist „Irgendwie anders“. Wie oft hört ihr diesen Titel im Lied?

Nach dem Sehen (1)

Hier sind Elemente von der Biografie der Band. Diese Elemente sind nicht in der richtigen Sequenz. Findet die richtige Sequenz und schreibt die komplette Biografie.

1. Irgendwie anders (September 2012) ist ihre erste Single.2. Und im März 2014 kommen sie endlich in die USA!3. Es gibt diese Band seit dem Jahr 2007.4. Im November 2013 geht die Band auf ihre erste Deutschlandtour – und die Fans lieben sie.5. Die Band „Tonbandgerät“ kommt aus Hamburg im Norden Deutschlands.6. Das Plattenlabel Universal Music gibt ihnen Ende 2011 einen Vertrag.7. 2012 gewinnt die Band einen großen Musikpreis in Deutschland, den „New Music Award“.8. Die Mitglieder von „Tonbandgerät“ sind die zwei Schwestern Sophia (Gitarre) und Isa (Bass),

der Sänger Ole und der Schlagzeuger Jakob.

Die Biografie von „Tonbandgerät“:

Nach dem Sehen (2)

Recherchiert im Internet.1. Wie sind die Familiennamen der vier Bandmitglieder?2. Welchen Namen hat die Deutschlandtour der Band?3. Wie heißt das Debütalbum von Tonbandgerät?4. Wie heißen alle Singles?5. Wer schreibt die Texte der Band?

Tonbandgerät

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Vor dem Hören (1)

1. Was fällt euch zu diesem Foto ein?

2. Warum nennt sich eine Band „Tonbandgerät“? Sammelt Ideen.

3. Hier erklärt Ole, warum sich die Band den Namen „Tonbandgerät“ gegeben hat.

Unser erstes Bandauto war sehr, sehr alt. Der Motor funktionierte, nur der CD-Spieler machte Probleme. Und eines Tages haben wir eine CD in den Spieler gesteckt und dann kam sie nicht mehr heraus. Also haben wir die CD einfach drin gelassen und so wurde der Song „Rec & Play“ von der schwedischen Band „I‘m from Barcelona“ zum Soundtrack jeder Autofahrt.

Bei dem Song geht es um das Aufnehmen und Wiederabspielen von Musik und dass man so Momente und Emotionen konservieren kann. Diese Idee hat uns alle sofort fasziniert. Jeder kennt das: Wenn wir einen Song aus der Kindheit hören, dann fühlen wir uns sofort zurückversetzt in diese Zeit. Und das wollen wir mit unseren Songs erreichen. Wir wollen Momente, die wir erleben, nicht verlieren.“

Steht das im Text? JA oder NEIN

a. Die Band fährt immer in einem großen Tourbus. b. Das erste Bandauto war sehr alt. c. Die Band ist mit diesem Auto nach Schweden gefahren. d. Der CD-Spieler war kaputt. e. Sie haben immer das Lied einer spanischen Band gehört. f. Der Titel des Lieds war „I’m from Barcelona“. g. Das Thema von dem Song war,

dass man mit Musik Momente und Emotionen konservieren kann. h. Wenn wir ein Lied aus unserer Kindheit hören, stellen wir die Musik sofort ab.

Tonbandgerät

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Untere Mittelstufe (B1)

NEIN

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Vor dem Hören (2)

1. Das Wort „Tonbandgerät“ ist aus drei Wörtern zusammengesetzt: Ton + Band + Gerät Solche Kombinationen sind im Deutschen sehr üblich. Hier sind ein paar Beispiele:

Teil 1 Teil 1 + Teil 2 (+ Teil 3) Nomenkombinationen

Nomen der Ton + das Band + das Gerät das Tonbandgerät

Verb surfen + das Brett das Surfbrett

Adjektiv rot + der Wein der Rotwein

Präposition um + der Weg der Umweg

2. Spielt in Kleingruppen und bildet Kombinationen mit mindestens zwei Elementen. Der erste Spieler nennt ein zusammengesetztes Wort, z.B. „das Krankenhaus“. Spieler 2 findet mit dem letzten Element („Haus“) eine neue Kombination, z.B. „die Haustür“. Erfindet auch gerne neue, phantasievolle Wörter! Die Gruppe, die nach 10 Minuten die meisten Kombinationen gefunden hat, gewinnt.

Vor dem Hören (3)

1. Lest die erste Strophe des Lieds. Ein Wort fehlt! Welches Wort könnte passen?

Ich singe dem Morgen meine Lieder. Es ist alles noch still. Die Touristen kommen wieder und am Strand liegt unser Müll. Und die Wellen sind stark und meine sind nass, Und mein Kopf ist schwer und die Gedanken leer. Aus der Ferne kommt Musik. Ich glaube, das Radio spielt: „When you say nothing at all“.

2. Markiert alle Nomen in dieser Strophe. Wählt sechs Nomen aus und findet Kombinationen, z.B. „der Morgen — der Morgenstern“.

der Morgen

das Lied

Beim Hören (1)

Nur Ton, kein Bild — bis Ende Strophe eins.Hört genau zu. Was ist das fehlende Wort in der ersten Strophe?

Tonbandgerät

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Vor dem Hören (4)

Wie enden die vier Zeilen des Refrains? Wohin gehören diese Textteile?doch ich kann hier nicht bleiben — willkommen auf den Beinen — spule alles auf Anfang — nur irgendwie anders.

Ich spule alles zurück, Es ist alles wieder da, Irgendwie anders, Ja, es ist ganz nett hier,

Beim Hören (2)

Hört jetzt das Lied bis zum Ende des Refrains. Habt ihr die Zeilen richtig zusammengesetzt?

Beim Hören (3)

Hört jetzt das Lied noch einmal und lest den Text mit. Wie in jeder Sprache gibt es auch im Deutschen oft einen Unterschied zwischen der Sprache, die wir schreiben, und der Sprache, die wir sprechen oder singen.In der linken Spalte findet ihr, wie der Text im korrekten Hochdeutsch aussehen würde. Schreibt in die rechte Spalte, was ihr im Lied wirklich hört.

Ich singe dem Morgen meine Lieder. Ich sing dem Morgen meine Lieder.

Es ist alles noch still.

Die Touristen kommen wieder

und am Strand liegt unser Müll.

Und die Wellen sind stark

und meine Füße sind nass,

Und mein Kopf ist schwer

und die Gedanken leer.

Ich glaube, das Radio spielt.

Ich spule alles zurück, spule alles auf Anfang.

Es ist alles wieder da, nur irgendwie anders.

Irgendwie anders. Willkommen auf den Beinen

Ja, es ist ganz nett hier,

doch ich kann hier nicht bleiben.

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Tonbandgerät

Vor dem Hören (5)

Ihr kennt sicherlich Deutsche, die Englisch mit einem deutschen Akzent sprechen. Warum sprechen Deutsche „while“ oft so wie „vile“ aus? Der Grund ist: Wir sprechen im Deutschen ‚w‘ wie ein englisches ‚v‘ aus. In der zweiten Strophe des Lieds gibt es viele Wörter mit ‚w‘.

Wir lachen auf den Fotos, um uns zu erinnern.Wir waren damals endlos, wir waren Gewinner.Wirf alles aus der Bahn und lauf hinterher,Und lauf mit ihr mit, du willst es doch so sehr.Nur ein einziges Mal wissen, wohin es geht,Bevor sowieso alles diesen Weg einschlägt.

Schreibt alle W-Wörter mit den englischen Übersetzungen in die Tabelle und lest sie dann laut vor.

Wir we

waren were

Nach dem Hören (1)

Hört nun das gesamte Lied (ohne Bild) an. Wie stellt ihr euch das Video vor? Welche Szenen werden gezeigt? Wie ist das Video gemacht?

Beim Sehen (1)

Seht euch nun das Video an. Was ist anders als ihr erwartet habt?

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Tonbandgerät

Nach dem Sehen (1)

Die Band Tonbandgerät will mit ihren Liedern Emotionen und Momente konservieren.

1. Macht eine Mindmap zum Wort „Strand“.

2. Hattet ihr schon mal ein schönes Erlebnis am Strand? Mit Freunden, der Familie, Klassenkameraden? Berichtet von euren interessantesten Erinnerungen.

3. Gibt es ein spezielles Lied, das ihr mit diesen Erinnerungen assoziiert?

Nach dem Sehen (2)

1. Wie hat euch die Musik gefallen? Und wie das Video? Hier könnt ihr dem Musikvideo Noten geben. 1 = sehr gut 6 = sehr schlecht

1 2 3 4 5 6 Kommentar

das Lied

die Musik

der Text

die Stimme des Sängers

Möchtest du das Lied nochmal hören?das Video

das Aussehen der Band

die Stimmung des Videos

Passen Video und Text zusammen?Kreativität

Möchtest du das Video nochmal sehen?

2. Diskutiert dann in der Klasse. Bildet Sätze mit ‚weil‘. Beispiel: „Ich gebe der Stimme des Sängers die Note 2, weil ich sie interessant finde.“

Strand

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Tonbandgerät

Nach dem Sehen (3)

Lernt Tonbandgerät kennen! — Aufgabe 1Welche Fragen haben wir den Bandmitgliedern in einem Interview gestellt?

1. Frage: Antwort: Am Meer.2. Frage: Antwort: Shutter Island.3. Frage: Antwort: Chemie und Physik.4. Frage: Antwort: Dann würde ich gerne Bücher schreiben oder so.5. Frage: Antwort: Ich trinke ganz viel Tee, leg‘ mich aufs Sofa und telefoniere mit Freunden.6. Frage: Antwort: Ordnung halten.7. Frage: Antwort: Geschichte.8. Frage: Antwort: Auf einer Weltreise.9. Frage: Antwort: Papierschiffe malen.10. Frage: Antwort: Snowboarden, Surfen und Bowlen.11. Frage: Antwort: The Beatles: Abbey Road, Kings of Convenience: Riot on Empty Street, Bon Iver: Bon Iver.12. Frage: Antwort: Die Musik, die ich höre und die Leute um mich herum.13. Frage: Antwort: Zuhause im eigenen Bett.14. Frage: Antwort: Alles was meine Mama kocht.15. Frage: Antwort: Game of Thrones, Breaking Bad und It’s Always Sunny in Philadelphia.

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Tonbandgerät

Lernt Tonbandgerät kennen! — Aufgabe 2Hier sind unsere Fragen. Verbindet die Fragen mit den Antworten.

1. Wo fühlst du dich am wohlsten? a. Die Musik, die ich höre, und die Leute um mich herum.

2. Was ist dein Lieblingsessen? b. Am Meer.3. Was kannst du richtig gut? c. Shutter Island.4. Was kannst du überhaupt nicht? d. Chemie und Physik.5. Wo machst du gerne Urlaub? e. Game of Thrones, Breaking Bad

und It’s Always Sunny in Philadelphia.6. Wo siehst du dich in 50 Jahren? f. Alles, was meine Mama kocht.7. Welchen Sport machst du gerne? g. Dann würde ich gerne Bücher schreiben oder so.8. Was schaust du dir im Fernsehen an? h. Geschichte.9. Hast du einen Lieblingsfilm? i. Ich trinke ganz viel Tee, leg‘ mich aufs Sofa

und telefoniere mit Freunden.10. Wer oder was inspiriert dich? j. Zuhause im eigenen Bett.11. Was machst du um zu entspannen? k. Auf einer Weltreise.12. Was war dein Lieblingsfach in der Schule? l. Snowboarden, Surfen und Bowlen.13. In welchem Schulfach hast du versagt? m. Ordnung halten.14. Die drei besten Alben der Musikgeschichte? n. The Beatles: Abbey Road,

Kings of Convenience: Riot on Empty Street, Bon Iver: Bon Iver.15. Was würdest du gerne sein, o. Papierschiffe malen.

wenn du kein/e Musiker/in wärst?

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Lernt Tonbandgerät kennen! — Aufgabe 3Formt Gruppen zu je vier Personen. Jede Person erhält eins der vier Antwortblätter. Fragt eure Gruppenmitglieder nach den Informationen, die euch fehlen.

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Lernt Tonbandgerät kennen! — Aufgabe 3Formt Gruppen zu je vier Personen. Jede Person erhält eins der vier Antwortblätter. Fragt eure Gruppenmitglieder nach den Informationen, die euch fehlen.

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Lernt Tonbandgerät kennen! — Aufgabe 3Formt Gruppen zu je vier Personen. Jede Person erhält eins der vier Antwortblätter. Fragt eure Gruppenmitglieder nach den Informationen, die euch fehlen.

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Lernt Tonbandgerät kennen! — Aufgabe 3Formt Gruppen zu je vier Personen. Jede Person erhält eins der vier Antwortblätter. Fragt eure Gruppenmitglieder nach den Informationen, die euch fehlen.

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Lernt Tonbandgerät kennen! — Aufgabe 4Auf welches Mitglied von Tonbandgerät trifft die Frage am besten zu?

1. Wer fühlt sich in den eigenen vier Wänden am wohlsten?

2. Wer liebt den Schnee?3. Wer sollte besser kein

Naturwissenschaftler werden?4. Wer bringt gerne anderen etwas bei?5. Wer liebt Sport über alles?6. Wessen Zimmer sieht oft chaotisch aus?7. Wer schwingt sich gerne aufs Laufband?8. Wer sieht zuhause niemals fern?9. Wer würde gerne einmal ins All reisen?10. Wer hat sich in der Schule für Napoleon, die Römer und den Weltkrieg interessiert?11. Wer isst gerne japanische Spezialitäten?12. Wer hat zahlreiche Lieblingsfilme?13. Wer malt, zeichnet und bastelt gerne?14. Wer braucht Ordnung um sich wohlzufühlen?15. Wer vertrödelt gerne seine Zeit im Tourbus?16. Wer ist am liebsten am Strand?

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Antwortblatt für Lehrer — Aufgabe 1 Fragen Antworten1. Wo machst du gerne Urlaub? Am Meer.2. Hast du einen Lieblingsfilm? Shutter Island.3. In welchem Schulfach hast du versagt? Chemie und Physik.4. Was würdest du gerne sein, Dann würde ich gerne wenn du kein Musiker wärst? Bücher schreiben oder so.5. Was machst du um zu entspannen? Ich trinke ganz viel Tee, leg‘ mich aufs Sofa und telefoniere mit Freunden.6. Was kannst du überhaupt nicht? Ordnung halten.7. Was war dein Lieblingsfach in der Schule? Geschichte.8. Wo siehst du dich in 50 Jahren? Auf einer Weltreise.9. Was kannst du richtig gut? Papierschiffe malen.10. Welchen Sport machst du gerne? Snowboarden, Surfen und Bowlen.11. Die drei besten Alben der Musikgeschichte? Beatles: Abbey Road, Kings of Convenience: Riot on Empty St., Bon Iver: Bon Iver.12. Wer oder was inspiriert dich? Die Musik, die ich höre und die Leute um mich herum.13. Wo fühlst du dich am wohlsten? Zuhause im eigenen Bett.14. Was ist dein Lieblingsgericht? Alles was meine Mama kocht.15. Was schaust du dir im Fernsehen an? Game of Thrones, Breaking Bad und It’s Always Sunny in Philadelphia.

Antwortblatt für Lehrer — Aufgabe 2

1. j 2. f 3. o 4. m 5. b6. k 7. l 8. e 9. c 10. a11. i 12. h 13. d 14. n 15. g

Antwortblatt für Lehrer — Aufgabe 4

1. Wer fühlt sich in den eigenen vier Wänden am wohlsten? Sophia2. Wer liebt den Schnee? Ole3. Wer sollte besser kein Naturwissenschaftler werden? Isa4. Wer bringt gerne anderen etwas bei? Ole5. Wer liebt Sport über alles? Jakob6. Wessen Zimmer sieht oft chaotisch aus? Sophia7. Wer schwingt sich gerne aufs Laufband? Isa8. Wer sieht zuhause niemals fern? Jakob9. Wer würde gerne einmal ins All reisen? Ole10. Wer hat sich in der Schule für Napoleon, die Römer und den Weltkrieg interessiert? Sophia11. Wer isst gerne Japanische Spezialitäten? Isa12. Wer hat zahlreiche Lieblingsfilme? Jakob13. Wer malt, zeichnet und bastelt gerne? Isa14. Wer braucht Ordnung um sich wohlzufühlen? Ole15. Wer vertrödelt gerne seine Zeit im Tourbus? Jakob16. Wer ist am liebsten am Strand? Sophia