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Verlauf

Kommentar

Materialien

Eulen der Weisheit

Anwendung Auflockerung Erarbeitung Evaluation Information Kennenlernen Planung Sensibilisierung Strukturierung Einzelarbeit Partnerarbeit Gruppenarbeit Plenum Begleitende Arbeit

Die TN bearbeiten einen mehrseitigen Text, der wichtige Informationen enthlt. Diese knnen sich auf Sachgebietebeziehen (Wissenschaft und Forschung), normative Aussagen enthalten (etwa aus Richtlinien und Lehrplnen) oderauch deskriptiven Charakter haben (z. B. Erfahrungsberichte).

Die Bearbeitung geschieht in aller Regel in arbeitsteiliger Kleingruppenarbeit. Die TN erschlieen den Text unterbestimmten Frage- und Aufgabenstellungen. Diese unterschiedlichen Textannherungen heien hier Eulen der Weisheit.

Die Arbeitsergebnisse werden verschriftlicht, fr alle kopiert und/oder auf groen Bgen als Wandtafeln aufgehngtund im Plenum erlutert.

Im plenaren Gesprch knnten weiterfhrende Fragen, Impulse, Arbeitsschritte u. . entwickelt werden: weiterer Infor-mationsbedarf, Auftrge an Einzelne und an Gruppen, ungelste Probleme, unsere nchsten Schritte usw.

Die Methode ist eine Alternative zu Vortrag, Referat und Einzellektre. Sie entstammt der Didaktik des Deutsch- undFremdsprachenunterrichts (Textarbeit), bewhrt sich aber auch in der Lehrerfortbildung, wenn es darum geht, Informa-tionen zu vermitteln und kommunikativ zu bearbeiten. Voraussetzung ist allerdings, dass die Texte fr die TN Relevanzhaben. Sie mssen so geartet sein, dass sie eine gewisse Nhe zu deren Arbeitsfeld haben und aus sich selbst herauserschlossen werden knnen.

Die unter Beispiele aufgefhrten Fragen und Aufgaben (Eulen der Weisheit) sind zum Teil redundant. Sie stellen eineAuswahlliste dar, die situationsabhngig verwandt werden sollte, d. h. das MT sollte gezielt auswhlen, ndern oderAlternativen verwenden.

Mehrseitiger Text, Fragestellungen und Aufgaben als Arbeitsbltter (= Eulen der Weisheit), evtl. grere Papierbgen,Filzstifte

Beispiel

Eulen der Weisheit

Aus dem ABC des Textes

Suchen Sie zentrale Begriffe des Textes heraus und tragen Sie diese in die alphabetische Liste ein.

Htten Sies gewusst?

Whlen Sie solche Informationen aus dem Text aus, die berraschend sind, weil sie nicht den bisherigen Erwartungen und Traditionen entsprechen.

Weit du schon das Neuste?

Schreiben Sie solche Inhalte auf, von denen Sie meinen, dass sie neu sind.

Der Weisheit letzter Schluss

Versuchen Sie, den Inhalt des Textes auf den Punkt zu bringen. Was ist die zentrale Aussage? Was sind die zentralen Aussagen?

Was man wei, was man wissen sollte

Finden Sie heraus, welche Inhalte des Textes im Allgemeinen bekannt sind (was man wei) und was an neuen Informationen mitgeteilt wird (was man wissen sollte).

Bildliche Darstellung

Versuchen Sie die zentralen Inhalte des Textes und vielleicht auch Ihre Reaktionen bildlich darzustellen (Collagen, Zeichnung, Karikatur usw.).

Was lehrt uns das?

Kann man ein Fazit ziehen, das eventuell auch Schlussfolgerungen fr Handeln und Verhalten impliziert?

Darber mssen wir sprechen

Suchen Sie solche Textpassagen und Aussagen heraus, die diskussionsbedrftig sind.