2011 das lektorenprogramm des daad im berblick internet...das lektorenprogramm im Überblick 12/2011...
TRANSCRIPT
– Das Lektorenprogramm des DAAD im Überblick –DAAD-Lektoren und Ortslektoren
Stand: Dezember 2011
212/2011Das Lektorenprogramm im Überblick
Inhaltliche Übersicht
1. Ziele und Aufgaben des DAAD
2. Das DAAD-Lektorenprogramm im Überblick• Das Lektorenprogramm als Kernstück der Germanistik-Förderung des DAAD
• Lektoratstypen
• Regionale Verteilung der Lektorate
• Rahmenbedingungen
• Rückkehr und Alumniarbeit
3. Das Ortslektorenprogramm des DAAD
312/2011Das Lektorenprogramm im Überblick
1. Ziele und Aufgaben des DAAD 2010
412/2011Das Lektorenprogramm im Überblick
DAAD Netzwerk weltweit
512/2011Das Lektorenprogramm im Überblick
Mit der Vermittlung von DAAD-Lektorinnen und -Lektoren wird
Zieldefinition Germanistik-Förderung
Das Lektorenprogramm als Kernstück der Germanistik-Förderung des DAAD
Ziel Lektorenprogramm
2. Das DAAD-Lektorenprogramm im Überblick
Deutsche Sprache, Germanistik und Deutschlandkunde werden so gefördert,
- dass deutsche Kultur in den Partnerländern präsent ist- dass deutschlandbezogene wissenschaftliche Disziplinen an den Hochschulen
gestärkt werden - dass Eliten und Nachwuchs für die Zusammenarbeit mit Deutschland ausgebildet
werden - dass Deutsch als Wissenschaftssprache gestärkt wird
- anspruchsvolle wissenschaftliche Lehre gewährleistet
- Sprachvermittlung durch Muttersprachler ermöglicht
- der fachwissenschaftliche Austausch vorangebracht
612/2011Das Lektorenprogramm im Überblick
Budget Lektorenprogramm 2010: 20,4 Mio
Das Lektorenprogramm als Kernstück der Germanistik-Förderung desDAAD (2010)
Lektorenprogramm47%
Zusätzliche Programme aus AWP-Mitteln
2%Tagungen4%
Infomaterial/ Dok.5%
Zentren für Deutschland- und Europastudien
10%
Hochschulsommerkurse 10%
Sondermaßnahmen Deutsche Sprache in MOE
9%
Stipendien für Germanisten sowie Sprachkurse für
andere Fächer9%
Projekte in Südosteuropa3%
DaF-Praktika für deutsche Studierende
1%
48 Mio
712/2011Das Lektorenprogramm im Überblick
Haushaltsentwicklung 1990 – 2010 im Lektorenprogramm im Vergleich zum gesamten DAAD-Haushalt
134.590
174.021176.299
186.345
185.614
187.307
184.225
189.434202.364
215.901218.801
238.664
256.534 251.152
237.503247.870
257.804 280.600
303.900
347.911
383.977
100.000
150.000
200.000
250.000
300.000
350.000
400.000
1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Ist-Ausgaben insgesamt in TEUR
14.879
17.153
20.400
18.10017.902
17.14518.16216.700
17.158
19.38319.01119.992
19.31818.804
17.778
18.28920.24618.528
19.24418.652
21.960
410
479
493472
440425414414457463484465
485471
438448465460501
490
387
10.000
12.000
14.000
16.000
18.000
20.000
22.000
24.000
1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
0
100
200
300
400
500
600
Ist-Ausgabe Lektorenprogramm in TEUR
Zahl der Lektorate
Umstellung auf pauschalisiertes
System
MOE-SonderprogrammDeutsche
Vereinigung
812/2011Das Lektorenprogramm im Überblick
Die „Stakeholder“ des Lektorenprogramms
912/2011Das Lektorenprogramm im Überblick
Was ist ein Lektor? (= Regellektor)
Lektoratstypen – Aufgabenprofil eines Lektors
1012/2011Das Lektorenprogramm im Überblick
Fachlektorate9%
IC-Lektorate9%
German-Studies-
Dozenturen3%
zbV- Lektorate
2%Regellektorate
78%
Lektoratstypen
Verteilung der Lektoratstypen 2010/11
1. 354 Regellektorate (RL) 2. 54 Fachlektorate (FL) 3. 45 IC-Lektorate (IC) 4. 10 zbV-Lektorate (zbV) 5. 16 German-Studies-Dozenturen (GSD)
479 Gesamt
479
gesamt
1112/2011Das Lektorenprogramm im Überblick
Durchschnittlich 12 – 15 SWS Unterrichtsverpflichtung in den Bereichen
• Germanistik/Deutschlandkunde
• Lehrerausbildung
• Dolmetscher- und Übersetzerausbildung
• Deutsch für Hörer aller Fakultäten
Zusätzlich mindestens im Umfang von weiteren 2 – 4 SWS
• Allgemeine Beratung zum Studienstandort Deutschland, Studien- und Stipendienberatung,
• Mitwirkung in Auswahlkommissionen, Durchführung von Sprachtests
• Übernahme weiterer fachlicher und kulturpolitischer Aufgaben
• Repräsentanz der deutschen Hochschulen und der Förderinstitutionen
1. Hochschullektorat (Regellektorat)
Lektoratstypen – Aufgabenbeschreibungen
1212/2011Das Lektorenprogramm im Überblick
2. Fachlektorat
Lektoratstypen – Aufgabenbeschreibungen
• Lehre deutschlandbezogener Schwerpunkte in anderen Disziplinen wie Jura,Geschichte, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften, BWL, Politik, Philosophie
• im übrigen gleiches Aufgabenspektrum wie Regellektorat
Wirtschafts- und Sozial-
wissen-schaften
24%
Sonstiges14%
Politik-wissenschaft
12%
Jura36%
Ingenieur-wissen-schaften
6%
Geschichts-wissenschaft
8%
54
gesamt
1312/2011Das Lektorenprogramm im Überblick
• Leitung eines Informationszentrums zu Studium und Forschung in Deutschland
(untergebracht in GI/AHK; i.d.R. plus 1/2 bis 1 Ortskraft)
• Hochschulmarketing, Mitarbeit bei Bildungsmessen, Presse- und
Öffentlichkeitsarbeit
• Servicestelle für deutsche und einheimische Hochschulen
• Regionale Koordinationsstelle des DAAD - Studienberatung, Förderberatung,
Hochschulbesuche, Informationsveranstaltungen, Stipendienvorauswahlen,
Alumni-Netzwerke, Kulturarbeit, Konferenzen
• Reduziertes Lehrdeputat an der Gasthochschule (6 - 8 SWS)
3. IC-Lektorat
Lektoratstypen – Aufgabenbeschreibungen
1412/2011Das Lektorenprogramm im Überblick
• Mindestens 50 % Lehrverpflichtung eines Regellektorats an ausländischer Hochschule
• Mitarbeit an einer Außenstelle des DAAD – insbesondere bei der Planung und Durchführung des Lektorenprogramms im Land bzw. in der Region
4. zbV-Lektorat
Lektoratstypen – Aufgabenbeschreibungen
1512/2011Das Lektorenprogramm im Überblick
Lektoratstypen – Regionale Verteilung 2010/2011
Regellektorat Fachlektorat IC-Lektorat zbV-LektoratGerman Studies-Dozenturen
Gesamt nach Regionen
Nordamerika / / 1 / 16 17
Lateinamerika 28 2 6 / / 36
Westeuropa 120 22 5 3 / 150
Mittel-/Osteuropa/GUS 124 15 16 2 / 157
Nordafrika/Nahost 18 3 2 1 / 24
Afrika/Subsahara 17 2 3 / / 22
Asien/Australien/Ozeanien 47 6 12 8 / 73
Gesamt nach Typen 354 50 45 14 16 479
1612/2011Das Lektorenprogramm im Überblick
Regionale Verteilung der DAAD-Lektorate an ausländischen Hochschulen2011/2012
Gesamt: 471 Lektorate in 105 Ländern
Nordamerika17 140 Westeuropa und Türkei
166 Mittel-/Osteuropa/GUS (ab 1989)
33 Lateinamerika
25 Nordafrika, Naher und Mittlerer Osten
17 Afrika/Subsahara
Asien-Pazifik73
1712/2011Das Lektorenprogramm im Überblick
Prozentuale Verteilung der DAAD-Lektorate an ausländischen Hochschulen 2010/2011
Asien/Australien/Ozeanien
16%
Lateinamerika6%
Nordafrika/Nahost
6%
Afrika/Subsahara
4%
Nordamerika3%
Mittel-/Osteuropa/GUS
33%
Westeuropa32%
479 Lektorate
in 105
Ländern
1812/2011Das Lektorenprogramm im Überblick
Regionale Verteilung der von 1953 bis 2011 geförderten Lektoren
Gesamt: 4.625 Lektoren
Nordamerika121 2.505 Westeuropa
648 Mittel-/Osteuropa/GUS (ab 1989)
233 Lateinamerika
163 Nordafrika/Nahost
127 Afrika/Subsahara
Asien/Australien/Ozeanien828
1912/2011Das Lektorenprogramm im Überblick
Prozentuale Verteilung der von 1953 bis 2011 geförderten Lektoren
Afrika/Subsahara3%
Nordamerika3%
Asien/Australien/Ozeanien18%
Mittel-/Osteuropa/GUS
14%
Nordafrika/Nahost4%
Lateinamerika5%
Westeuropa53%
2012/2011Das Lektorenprogramm im Überblick
• Antrag der ausländischen Hochschule mit Stellenbeschreibung, Anforderungsprofil und ortsüblicher Gehaltsangabe
• Stellungnahme der Außenstelle und Deutschen Botschaft:– Abstimmung im DAAD Bonn – Abstimmung mit dem AA
• I.d.R. kein Vertrag zwischen DAAD und Hochschule, dafür aber Vermittlungskonditionen. Die Hochschule muss:– Arbeitsvertrag mit dem Vermittelten abschließen– Ortsübliches Gehalt zahlen– Lehrdeputat beachten– Lektor Beratungstätigkeit an anderen Hochschulen ermöglichen
1. Verfahren zur Einrichtung und Schließung von Lektoraten
Formale Rahmenbedingungen des DAAD-Lektorats
2112/2011Das Lektorenprogramm im Überblick
Ausschreibung > Bewerbung mit Gutachten > Informationsgespräch > Vorauswahl >
persönliche Vorstellung in der Auswahlkommission > Nominierungsschreiben an die
Gasthochschule > Annahme eines Kandidaten durch die Gasthochschule >
DAAD-Förderungsvereinbarung mit Kandidaten > Vorbereitungsseminar > Ausreise
2. Lektoren-Auswahlverfahren
Auswahlkriterien
Formale Rahmenbedingungen des DAAD-Lektorats
Fachliche Eignung und soziale Kompetenz
2212/2011Das Lektorenprogramm im Überblick
• Angestellter der Gasthochschule
• Dienstvertrag der Gasthochschule mit dem Lektor
• Zusätzliche Förderungsvereinbarung mit dem DAAD
3. Lektoren-Vertrag
Formale Rahmenbedingungen
2312/2011Das Lektorenprogramm im Überblick
DAAD zahlt differenzierte Förder-Pauschalen seit 1999. Einzelne Leistungen erfolgen auch nach AA-Richtlinien.
• Die Pauschalen richten sich nach:
• Erforderlicher Qualifikation
• Funktion
• Standort
• Familienstand
4. Vergütung
Formale Rahmenbedingungen
2412/2011Das Lektorenprogramm im Überblick
Jährlich finden für Lektoren statt
• 5 je einwöchige Vorbereitungsseminare vor Ausreise (regional gegliedert)
• ca. 25 regionale Fachseminare im Ausland
• fachliche Fortbildungsveranstaltungen in Deutschland
• 1 Lektoren-Sommertreffen in Bonn mit rund 230 Teilnehmern
• Interne Informationsseite und Forum für Lektoren im Internet
• Regelmäßiger Versand von Informationsmaterialien
• Onlinebestellportal: Buchbestellungen für Lektorenhandapparate
• Sachmittel, Finanzierung von Kongressreisen etc.
• Alumni-Arbeit
Betreuung der Lektoren vor, während und nach ihrer Tätigkeit
Finanzieller Gesamtaufwand: 750.000 EUR
DAAD-Betreuung
ø 2.000 EUR pro Lektor und Jahr
2512/2011Das Lektorenprogramm im Überblick
• für jeden: Überbrückungsgeld für 3 Monate
• zusätzlich auf Antrag: Rückkehrstipendien- für EU-Mitgliedstaaten: 3 bis max. 6 Monate- für andere Länder: max. 9 Monate
Re-Integration von LektorenDAAD-Unterstützungsmöglichkeit für die Dauer von 3 bis max. 12 Monaten je nach Region und Dauer der Tätigkeit
Rückkehr nach Deutschland
Förderziel:
Erworbene Auslandsexpertise deutschen Hochschulen zugänglich machen
2612/2011Das Lektorenprogramm im Überblick
• Datenbank ehemaliger DAAD-Lektoren mit 4.355 aktuellen Datensätzen der zwischen 1953 und 2009 geförderten Lektoren
• Mitarbeit ehemaliger Lektoren in Auswahlkommissionen und Vorbereitungs-seminaren
• Einladungen zu DAAD-Veranstaltungen
• Netzwerke ehemaliger DAAD-Lektoren (in Berlin-Brandenburg, Köln und München) mit eigenen Projekten:
– Stipendiatenbetreuung– Fachliche Arbeitsgruppen– Vortragsreihen mit Gastreferenten
Alumni-Arbeit
2712/2011Das Lektorenprogramm im Überblick
Publikationen und Materialien
Adressverzeichnisse (jährlich)
Broschüre Plakate
Flyer
Taschenbuchreihe mit Erfahrungsberichten
2812/2011Das Lektorenprogramm im Überblick
3. Das Ortslektorenprogramm des DAAD
Zielgruppe
Als Ortslektoren werden deutsche Lehrkräfte bezeichnet, die ohne Förderung und in den meisten Fällen ohne Vermittlung durch den DAAD im Ausland in der Regel deutsche Sprache und Landeskunde unterrichten.
Sie nehmen eine Aufgabe wahr, die sich in die Auswärtige Kultur- und Bildungspolitik der Bundesrepublik Deutschland eingefügt und sich mit der Zielsetzung des DAAD verbindet.
Betreuung von deutschen Lehrkräften im Ausland (Ortslektoren)
2912/2011Das Lektorenprogramm im Überblick
Regionale Verteilung von Ortslektorinnen und Ortslektoren
gesamt: 770 in 50 Ländern
Nordamerika2 328 Westeuropa und Türkei
18 Mittel-/Osteuropa/GUS (ab 1989)
36 Lateinamerika
9 Nordafrika, Naher und Mittlerer Osten
5 Afrika/Subsahara
Asien-Pazifik372
3012/2011Das Lektorenprogramm im Überblick
Förderung von Ortslektoren durch den DAAD
Was bietet der DAAD den Ortslektoren?
• Fortbildungsveranstaltungen im Gastland und in Deutschland
• Vernetzung mit Kolleginnen und Kollegen vor Ort und weltweit
• Fachliche und finanzielle Unterstützung von Lektoren-Arbeitsgruppen
• Kostenlose Abonnements für Fachzeitschriften
• Publikationen des DAAD
• Lehrmittelspenden
Das Programm ist so angelegt, dass es auf die regional teilweise sehr unterschiedlichen Bedürfnisse flexibel reagieren kann.
Weitere Infos: www.daad.de/ortslektoren
3112/2011Das Lektorenprogramm im Überblick
Weitere Informationen zu den Programmen
DAAD-Lektorenprogramm:www.daad.de/lektoren
Ortslektorenprogramm:www.daad.de/ortslektoren