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Inhalt

4 vier

1 Von einem Ort zum anderen …

Weggehen Über „Weggehen – Auswandern“ sprechen – Über Auslands-erfahrungen berichten – Über Auswanderung sprechen . . . . . . . . . . . 8

Virginia T. Informationen zur Person sammeln – Reiseerlebnisse erzählen . . . . . 10Im Ausland studieren Einen Studienaufenthalt planen – Informationen recherchieren . . . . . 11

Training Gesprächssituationen unterwegs vorbereiten – Begründungen im Text verstehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Wortschatz Umziehen – Der neue Wohnort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13Grammatik Konsequenzen: „deswegen“, „darum“ und „deshalb“ –

Satz: Indirekter Fragesatz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

2 Die zweite Haut

Modechronik Über Mode sprechen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16Saskia Geiges Über Berufserfahrungen sprechen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17Kleidung kaufen Über Kleiderkauf sprechen – Online-Kauf . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18Was mache ich, wenn … Reklamieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

Training Sich beschweren, reklamieren, umtauschen – Auf Reklamationen reagieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

Wortschatz Kleidung und Accessoires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21Grammatik Artikelwörter und Substantiv: Genitiv –

Satz: Nebensatz mit „obwohl“ – Adjektive: Superlativ . . . . . . . . . . . . . 22

3 Berufswelt

Besuch bei der Firma Masch Einen Firmenbesuch planen – Ein Hotelzimmer reservieren . . . . . . . . . 24Eine Firma vorstellen Einen Prospekt lesen – Ein Referat halten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25Sprachaufenthalt Über Spracherfahrungen sprechen – Eigene Erlebnisse beschreiben 26Stellengesuche/-angebote Anzeigen vergleichen – Stellenangebote beantworten . . . . . . . . . . . . 27

Training Mir fehlen die Worte – Sprachen mischen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28Wortschatz Menschen im Betrieb – Tätigkeiten im Beruf . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29Grammatik Satz: Verb + Verb im Infinitiv (ohne „zu“) – Satz: „zu“ + Infinitiv –

Hauptsatz + Hauptsatz mit „trotzdem“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

Plateau 1

Das Optimal-Spiel Würfelspiel zu Kapitel 1–3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32Eine Fotogeschichte Texte zu Fotos schreiben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34Gedichte Gedichte hören, lesen und variieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35Zertifikat Deutsch Mündliche Prüfung, Teil 1: Kontaktaufnahme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

Hörverstehen, Teil 1: Globalverstehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

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5fünf

Inhalt

5 Leben zwischen Kulturen

Kindheit und Jugend Vermutungen über eine Person äußern – in Australien Einen biografischen Text verstehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

Leben in Europa … Über Lebenserfahrungen berichten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47Bikulturelle Ehen Textinhalte wiedergeben –

und Beziehungen Über Beziehungen sprechen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

Training Einen Text zusammenfassen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50Wortschatz Gefühle ausdrücken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51Grammatik Satz: Relativsatz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52

6 Geschäftswelt: Kunst

Vorbereitung Gefallen ausdrücken – Entscheidungen begründen – Aufträge erteilen –einer Ausstellung Informationen überprüfen – Eine Veranstaltung planen . . . . . . . . . . . . 54

Die Eröffnung Ein Bild beschreiben – Einen Text vortragen – Über Bilder sprechen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

Bilanz Bilanz ziehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

Training Ein Telefonat vorbereiten – Notizen machen und Informationen weitergeben . . . . . . . . . . . . . . . . 58

Wortschatz Kunst und Geld . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59Grammatik Satz: Nebensatz mit „um … zu“ + Infinitiv –

Präpositionen mit Genitiv – Adjektive: Deklination (Genitiv) – Ausdrücke mit zweiteiligen Präpositionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60

4 Wien

Blick auf Wien Eindrücke von Wien sammeln – Den Wohnort beschreiben . . . . . . . . . 38Wiener Kultur Informationen vergleichen – Ein Programm vorschlagen . . . . . . . . . . . 40Musiker in Wien Von Erfahrungen berichten – Über Musik sprechen . . . . . . . . . . . . . . . 41

Training Über eine Grafik sprechen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42Wortschatz Politik und Gesellschaft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43Grammatik W-Wort + Präposition – Pronominaladverb „da(r)-“ + Präposition –

Verb: Präteritum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

Plateau 2

Erzählen Sie etwas über … Würfelspiel zu Kapitel 4–6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62„Ich denk an …“ Ein Lied beschreiben – Eine Band vorstellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64Zertifikat Deutsch Mündliche Prüfung, Teil 2: Gespräch über ein Thema . . . . . . . . . . . . . . 65

Hörverstehen, Teil 2: Detailverstehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67


6 sechs

Inhalt

9 Soziale Berufe

Der Unfall Über einen Unfall sprechen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84In der Notaufnahme Angaben zur Person machen – Informationen weitergeben . . . . . . . . 85Arbeitsplatz Krankenhaus Einen Arbeitsplatz beschreiben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86Ärzte ohne Grenzen Eine Hilfsorganisation vorstellen –

Persönliches Engagement beschreiben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87

Training Erste-Hilfe-Fragen – Beim Arzt: jemandem sprachlich helfen . . . . . . . 88Wortschatz Ein Unfall – In der Arztpraxis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89Grammatik Verben mit Reflexivpronomen (Dativ) – Verb: „lassen“ + Infinitiv

Verb: „nicht brauchen“ + „zu“ + Infinitiv . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90

7 Gute Nachrichten?

Was ist Glück? Über Glück sprechen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68Glück gehabt? Hauptinformationen in Zeitungen verstehen – Etwas planen . . . . . . . 69Macht Fernsehen glücklich? Über Fernsehen sprechen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70Medien der Zukunft Eine Radiosendung verstehen – Über die Zukunft sprechen . . . . . . . . 71

Training Nachrichten hören und lesen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72Wortschatz Medien im Alltag – Zeitung, Fernsehen, Radio . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73Grammatik N-Deklination – Zweiteilige Konjunktoren – Verb: Futur I . . . . . . . . . . . 74

8 Guten Appetit!

Sonntagsfrühstück Gespräche beim Essen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76Mittagspause Über Essgewohnheiten sprechen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76Abendessen Absprachen treffen – Über Rezepte sprechen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77Bewusst einkaufen Über Produkte informieren – Über Einkaufen und Essen sprechen . . . 78Essen in Deutschland Informationen vergleichen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79

Training Mit dem Wörterbuch arbeiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80Wortschatz In der Küche – Kochen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81Grammatik Partizipien als Adjektive – Satz: Nebensatz mit „während“ –

Wortstellung: Pronomen im Mittelfeld – Adjektive mit Präpositionen 82

Plateau 3

Ihr Optimal-Spiel Würfelspiel zu Kapitel 7–9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92Schönhauser Allee Eine Kurzgeschichte lesen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94Zertifikat Deutsch Mündliche Prüfung, Teil 3: Gemeinsam eine Aufgabe lösen . . . . . . . . 96

Hörverstehen, Teil 3: Selektives Verstehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97


7sieben

Inhalt

10 Ein Dach über dem Kopf

Die lieben Nachbarn Über die Wohnsituation sprechen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98Auf Wohnungssuche Auf Wohnungsanzeigen reagieren – Anzeigen formulieren . . . . . . . . . 99Leben auf der Straße Einen Sachtext verstehen – Über ein Problem diskutieren . . . . . . . . . 100Wohnen im Alter Einen Bericht verstehen – Entscheidungen treffen . . . . . . . . . . . . . . . . 101

Training Konflikte lösen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102Wortschatz Wohnung und Wohnungssuche – Einen Umzug planen . . . . . . . . . . . . 103Grammatik Verb: Konjunktiv II – Satz: Nebensatz mit „so dass“ –

Komparativ: Vergleiche mit „je … desto“ – Textreferenz: Pronomen und Artikelwörter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104

11 Erholungsräume

Erholung in der Stadt Über Erholung sprechen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106Joggen zu jeder Jahreszeit? Argumentieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107Im Nationalpark „Natur“ beschreiben – Vorschriften verstehen –

Über Nationalparks sprechen – Eine Entwicklung verfolgen . . . . . . . . 108

Training Gebote und Verbote erklären . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110Wortschatz Natur, Klima, Wetter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111Grammatik Temporale Nebensätze: „bis“ und „bevor“ – „der-“, „das-“, „dieselbe“ –

Textreferenz: Lokal- und Temporalangaben – Verb: Plusquamperfekt –Satz: Nebensätze mit „nachdem“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112

ZD Ausklang: Mit Optimal zum Zertifikat Deutsch

Wer zuletzt lacht … Einen Krimi lesen, hören und auflösen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114Training Zertifikat: Mündliche Prüfung, Teil 1: Kontaktaufnahme – Teil 2: Gespräch über

Mustertest ein Thema – Teil 3: Gemeinsam eine Aufgabe lösen . . . . . . . . . . . . . 117Hörverstehen, Teil 1: Globalverstehen – Teil 2: Detailverstehen – Teil 3: Selektives Verstehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119

Anhänge zum Nachschlagen:Alphabetische Liste wichtiger unregelmäßiger Verben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122Alphabetische Liste häufig verwendeter Verben mit Präpositionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125Alphabetische Liste wichtiger Adjektive mit Präpositionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127Quellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128


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