agnieszka czejkowska :: social inclusion :: symposium arts education 10.05.2013
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Skizzierungen sozialer Inklusionsprak1ken Kulturvermi6lung im Spannungsfeld professioneller Ansprüche
Karl-Franzens-Universität Graz Strassoldogasse 10/1 | A-8010 Graz
Pädagogische Professionalisierung Schul- und Evaluationsforschung PädagogInnenbildung Kulturvermittlung
Univ.-‐Prof. Dr. Agnieszka Czejkowska
Spannungsfelder und Spielräume Gesellscha)stheore-sch basiertes Begreifen von Professionalisierung innerhalb von pädagogischen Berufen im Allgemeinen und der Vermi=lungs-‐arbeit im Besonderen.
Professionalisierung begreifen
• Wann, wo, von wem und für wen werden welche Absichten oder welche Sachlagen mit Professionalisierung begriffen? (Vgl. Koselleck 2002: 41)
Professionalisierung
• bedeutet das Verhältnis von Bildung, Kultur und Gesellscha) zu thema-sieren, um Möglichkeiten, Methoden und Interven-onsstrategien in Schul-‐ und Vermi=lungszusammenhängen auszuloten. Richtungsweisend könnte dabei ein Begriff von demokra-sierender Bildung sein, der Subjekte qua Anrufung in einem kri-sch-‐involvierten Umgang mit Hegemonie, Differenz und Konflikt sowie Selbstermäch-gung posi-oniert.
Exploring Differences Bildarbeit: Mikki MUHr
Räume bilden I
Ausbildung heute Bildarbeit: Marianne Sorge
Räume bilden II