Nr. 1 / 2010

BBLLIICCKKPPUUNNKKTT:: iinn 55 KKoonnttiinneenntteenn uunntteerrwweeggss……

EEUURROOPPAA

Vereinigung der Lehrpersonen Musikalische Grundkurse BL

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LEITUNGSTEAM VORSTAND Sekretariat Marianne Widmer Oberfeldweg 7 4402 Frenkendorf Tel. 061/ 901’27’73 e – mail: info@vlmgk.ch Redaktion allegro Ruth Bozzolo – Grieder Gartenweg 2 4415 Lausen Tel. 061/ 921’50’48 e – mail: allegro@vlmgk.ch Beisitzerin Ursula Rudin Rosengasse 6 4410 Liestal Tel. 061/923 84 84 e – mail: ursi@vlmgk.ch Mitarbeit allegro Unser Sparschwein Chnubis freut sich über jede Spende! PC-Konto: 40-427731-3

IMPRESSUM Herausgeber Vereinigung der Lehrpersonen Musikalische Grundkurse BL www.vlmgk.ch Redaktion, Gestaltung, Abonnenten- und Inserenten- Betreuung Ruth Bozzolo, Lausen Redaktionelle Mitarbeit Ursula Rudin, Liestal Susy Bolliger, Magden Beiträge Charlotte Fröhlich, Basel Susy Bolliger, Magden Ursula Rudin, Liestal Ruth Bozzolo, Lausen Fotos: K. Rijos: Seite 3 W. Bolliger (www.wabotravel.ch): Seiten 10 / 15 / 25 / 26:1+2 / 27 / 28:1+2 / 29:1+2 D. Masek: Seite 26, Wales R. Bozzolo: Titelbild u. restl. Fotos

ABONNEMENT 4 Ausgaben: 30 Fr. inkl. Versand Geschenkabonnement 4 Ausgaben: 30 Fr. inkl. Versand Abonnement - Bestellungen bei der Redaktion REDAKTIONSSCHLUSS allegro 2/ 2010: 1. Mai 2010 INSERATE Einmaliges Erscheinen: 1/16 Seite Fr. 30.— 1/ 8 Seite Fr. 40.— ¼ Seite Fr. 50.— ½ Seite Fr.100.— Bei Dauerauftrag 4 Hefte pro Jahr mit Ermässigung: 1/8 Seite Fr. 140.— ¼ Seite Fr. 180.— ½ Seite Fr. 350.—

Druck:

digitaldruck Lüdin AG, Liestal

unterricht kurse projekte

schlagzeug einzelunterricht gesang schlagzeug für kinder klavier naturstadtjodel für männer eltern-kind-ensemble querflöte klavier für kinder didgeridoo kontrabass/e-bass werkstattchor alphorn saxophon musik für vorschulkinder steeldrum-workshop gitarre jodeln für städterInnen orientalische percussion shakuhachi jazz-workshop djembe ekimu - musik für 1 - 2 jährige HOUSE ORCHESTRA herbst-musiklager kinderchor trompete offener workshop singen im team bandprojekt tentofifteen musik und bewegung querflöten-workshop aller anfang ist musik brass am rhy musikwerkstatt basel theodorskirchplatz 7 4058 basel tel. 061 699 34 66 info@musikwerkstatt.ch www.musikwerkstatt.ch

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EDITORIAL

Liebe Leserinnen und Leser Dieses Jahr werden wir uns im allegro unter dem Motto ' in 5 Kontinenten unterwegs ' musikalisch bewegt auf Reisen begeben. Im Blickpunkt der ersten Ausgabe: …mit Liedern, Tänzen und Allerlei spielerisch kreuz und quer durch Europa. Charlotte Fröhlich führt uns in musikpädagogisch europäische Gefilde, Susy Bolliger lässt uns europäische Kreuzworträtselfragen lösen und im Veranstaltungskalender findet ihr Näheres zum 7. Europäischen Jugendchor Festival Basel – eine Ohr- und Augenweide! Rückblick und Vorausschau: …Aktuelles zur Vereinigung in den Rubriken 'Aus dem Vorstand' und 'AGENDA' – neu auch auf unserer website www.vlmgk.ch. Wer Fortbildungsmöglichkeiten sucht, findet interessante Angebote in der Rubrik 'WEITERBILDUNG'. Vielen Dank an alle Autorinnen sowie an Danka Masek und Walter Bolliger für die zur Verfügung gestellten Fotos, die diese Ausgabe bereichern! Eine wunderbare Frühlingszeit und viel Spass beim Lesen. Herzlich

Ruth Bozzolo

INHALT 4 AAUUSS DDEEMM VVOORRSSTTAANNDD RRÜÜCCKKBBLLIICCKK:: GGeenneerraallvveerrssaammmmlluunngg 66.. 33.. 22001100

6 JJAAHHRREESSÜÜBBEERRBBLLIICCKK aalllleeggrroo 7 AAGGEENNDDAA

8 EEuurrooppaa uunndd ddiiee ffrrüühhkkiinnddlliicchhee MMuussiikkppääddaaggooggiikk Beitrag von Charlotte Fröhlich, Basel 9 SSUUSSYY''SS KKRREEUUZZWWOORRTTRRÄÄTTSSEELL 10 BLLIICCKKPPUUNNKKTT iinn 55 KKoonnttiinneenntteenn uunntteerrwweeggss…… EEUURROOPPAA 11 EEuurrooppaa…… Beitrag von Ursula Rudin AAllttee KKllaassssiikkeerr aauuss ddeerr SScchhwweeiizz:: Quodlibet

13 MMeeiinn LLiieebblliinnggsskkiinnddeerrttaannzz aauuss EEuurrooppaa "Hei, Zipfelmützen" aus Schweden 16 DDeerr LLiieebblliinnggssttaannzz mmeeiinneerr KKiinnddeerrggrruuppppeenn aauuss EEuurrooppaa "Üsküdara" aus der Türkei

17 "Three blind mice" -- eeiinn LLiieedd aauuss EEnnggllaanndd

1199 NNiicchhtt EEMM,, ssoonnddeerrnn WWMM!!!!!!

20 SSiinnggeenn,, ttaannzzeenn,, ssppiieelleenn uunndd AAlllleerrlleeii aauuss EEuurrooppaa…… Beitrag von Ruth Bozzolo EEiinn SSiinnggssppiieell aauuss GGrriieecchheennllaanndd

21 TTuu--kkii,, tt''uu--kkii,, tt''uukkaalloo –– sslloowwaakkiisscchheess LLiieedd HHeerraauussggeeppiicckktt:: OOsstteerrnn iinn DDäänneemmaarrkk 22 EEiinn LLiieedd uunndd TTaannzz aauuss FFrraannkkrreeiicchh

24 GGüüzzeelllliikk mmii ççiirrkkiinnlliikk mmii?? SScchhöönn ooddeerr hhäässsslliicchh?? Spielerisches aus der Türkei

25 OOHHRREENNÖÖFFFFNNEERR FFÜÜRR KKIINNDDEERR Buchbesprechung - Susy Bolliger, Magden

26 IIMMPPRREESSSSIIOONNEENN

30 BBUUCCHH -- TTIIPPPP 32 VVEERRAANNSSTTAALLTTUUNNGGSSKKAALLEENNDDEERR

33 WWEEIITTEERRBBIILLDDUUNNGG

35 Auflösung Kreuzworträtsel

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Die Kunst, das zu sehen, was ist, ebnet den WEG zum Weitergehen...

die Dinge sehen und benennen – an Klarheit gewinnen, im „Bild“ sein – gewünschte Ziele und Ergebnisse formulieren – Raum gestalten zur Bearbeitung – Wissen und Erfahrung nutzbar einsetzen – Perspektiven wechseln –

neue Sichtweisen erkennen und Handlungsspielraum erweitern – konkrete Lösungsschritte erfolgreich umsetzen.

Supervision / Coaching / Beratung Einzelpersonen, Gruppen, Fachgruppen, Teams

Christine Binz Gutzwiller, Supervision / Coaching EGIS / BSO, Musik-und Tanzpädagogin, langjährige Unterrichts- und Praxislehrtätigkeit,

Körper- und Bewegungszentrierte Therapie/Tanztherapie, Prozessbegleitung Nussbaumweg 6 4103 Bottmingen Tel 061 421 08 65 info@christinebinz.ch www.christinebinz.ch

wwwwww.. vv llmmggkk .. cchh SSeeiitt aannffaannggss JJaannuuaarr 22001100 iisstt uunnsseerree wweebbssiittee aauuffggeesscchhaalltteett,, ddaannkkee ffüürr ddiiee vviieelleenn RRüücckkmmeelldduunnggeenn!!

JAHRESÜBERBLICK allegro

BB LL II CC KK PP UU NN KK TT :: …… ii nn ff üü nn ff KK oo nn tt ii nn ee nn tt ee nn uu nn tt ee rr ww ee gg ss …… allegro 1 / 10: EUROPA Red.schluss: 1. März 10 allegro 2 / 10: AFRIKA Red.schluss: 1. Mai 10 allegro 3 / 10: AMERIKA Red.schluss: 1. September 10 allegro 4 / 10: ASIEN / AUSTRALIEN Red.schluss: 1. November 10

BBiittttee aann aallllee VVeerreeiinniigguunnggssmmiittgglliieeddeerr:: MMaacchhtt nneeuuaannggeesstteellllttee GGrruunnddkkuurrsslleehhrreerrIInnnneenn iinn eeuurreenn KKoolllleeggiieenn aauuff uunnsseerree VVeerreeiinniigguunngg aauuffmmeerrkkssaamm,, iinnddeemm iihhrr ssiiee ffüürr aauussffüühhrrlliicchhee IInnffoorrmmaattiioonneenn aauuff uunnsseerree wweebbssiittee hhiinnwweeiisstt.. NNeeuuee MMiittgglliieeddeerr ssiinndd sseehhrr wwiillllkkoommmmeenn!!

BB EE SS TT EE LL LL UU NN GG EE NN .. aa ll ll eegg rr oo --AAbboonnnneemmeenn tt

.. GGeess cchheennkk --AAbboonnnneemmeenn tt .. aa ll ll eegg rr oo --AAuussggaabbeenn aauuss ff rr üühhee rreenn JJ aahh rreenn

(L is te auf der webs i te , Rubr ik a l legro)

uunntteerr :: aa ll ll eegg rr oo@@vv llmmggkk .. cchh –– wwwwww.. vv llmmggkk .. cchh

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EUROPA

Piz Linard bei Zernez / CH

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MMee iinn LL ii eebb ll ii nnggsskk iinnddeerr ttaannzz aauuss EEuurrooppaa

Der von mir am meisten eingesetzte und umgeformte Tanz ist der

"Hei, Zipfelmützen" aus Schweden. In allen Tanzformen, mit oder ohne Materialien und über sämtliche Stufen benutze ich diesen Tanz im Unterricht. Ich möchte hier aber nicht alle Formen auflisten, sondern nur eine vorstellen. Ausserdem habe ich noch das originale Lied von einer schwedischen Kollegin erhalten! Alle Zwerge verteilen sich mit ihren Häusern (Stuhl, Reif, Kreis aus einem Seil usw.) im Raum. Ein Kind verlässt sein Haus und stellt sich irgendwo im Raum auf. Beginnt die Musik, läuft der erste Zwerg um die Häuser herum und sucht sich einen anderen aus, welchen er mitnehmen möchte. Bei dessen Haus hält das Kind an und begrüsst ihn: rechte Verse aufstellen, linke Verse aufstellen, verbeugen und mit einem Hüpfen und Klatschen, sich um 180 Grad drehen. Diese Begrüssung ist bei den Noten der originalen Tanzbeschreibung nochmals notiert. Durch die 180 Grad-Drehung kann der abgeholte Zwerg sich nun hinter den Ersten stellen und sie gehen gemeinsam zum nächsten Haus. Dort findet wieder dieselbe Begrüssung statt (alle Kinder in der Schlange machen diese gleichzeitig mit). Durch die Drehung ist somit das zweite Kind in der Schlange und das Dritte hängt sich hinten an usw. Sind alle Zwerge abgeholt, bilden sie zusammen einen Kreis und begrüssen sich gemeinsam, zur Kreismitte verbeugend, zum Schluss. Wird mit einer kleinen Gruppe gearbeitet, können die Kinder mit dem gleichen Tanzverlauf wieder in ihr Haus zurückgehen. Bei grossen Gruppen werden zwei erste Zwerge auf die Reise geschickt, damit die Kinder nicht so lange warten müssen.

Auf der folgenden Seite 14: Beschreibung Originaltanz

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DDeerr LL ii eebb ll ii nnggss ttaannzz mmee iinneerr KK iinnddeerrggrruuppppeenn aauuss EEuurrooppaa

Bei jeder Kindergruppe, die diesen Tanz kennen gelernt hat, steht der

"Üsküdara" aus der Türkei

immer auf der Wunschliste! Auch hier möchte ich "nur" die begehrteste Form des Tanzes vorstellen.

Die Kinder werden in zwei Gruppen aufgeteilt: die Männer und die Frauen wobei Knaben und Mädchen selber wählen können, welche Rolle sie übernehmen möchten. Die Frauen erhalten ein Chiffontuch und ein Tuch für um die Hüfte. Am beliebtesten sind die Tücher mit den Münzen am Rand, welche schön rauschen beim Hüpfen. Alle verteilen sich im Raum und nehmen, in einer Alltagstätigkeit, versteinert eine Position ein. z.B. etwas trinken, zusammen reden, angeln usw.

Nach dem Vorspiel bleiben die Männer versteinert. Die Frauen tanzen, spazieren, schlendern um die Männer herum. Beim Erklingen des Fagott-Solos lassen sie das Chiffontuch fallen. Die Männer heben es sofort auf und geben das Tuch an die Besitzerin zurück. Beim zweiten Durchgang bewegen sich die Männer. Bis zum Erklingen des Solos. Daraufhin lassen die Frauen wiederum ihr Chiffontuch fallen usw.

"Üsküdara" - Beschreibung aus: 'Topolimbo'… Tänze und Musikspiele für Kinder siehe Buchtipp Seite 30

Mit bestem Dank für die Abdruckgenehmigung an Ch. Fröhlich, Basel

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NNii cchhtt EEMM,, ssoonnddeerrnn WWMM!! !! !!

Kaum ist die Fussballeuropameisterschaft vorbei, steht die Weltmeisterschaft vor der Tür! Da sich unser allegro-Blickpunkt um die fünf Kontinente dreht und ich in der EM-Zeit tolle Erfahrungen mit

Fussball-Lieder bzw. Raps gemacht habe, möchte ich an dieser Stelle einen Fussballbeitrag einfügen.

Rap von Tobi Frey, Buch unbekannt Um die Viertel- und Achtelnoten zu wiederholen, liess ich die Kinder zuerst die Rhythmen in kleinen Gruppen auf ihren selbstgebauten Trommeln spielen. Das Geübte wurde in der Klasse vorgetrommelt und die restlichen Kinder mussten herausfinden, welcher Streifen (mit den Notenbeispielen) zu dem Rhythmus passte. Danach sprach ich die verschiedenen Texte und die Klasse ordnete diese den Rhythmen zu. Jede Gruppe bekam den passenden Text zu ihrem Notenmuster. Die Kinder lernten ihn auswendig und dachten sich eine kleine Darbietung dazu aus. Gewisse Richtlinien sind jeweils hilfreich: z.B. müssen mindestens zwei Instrumente vorkommen, alle müssen gesprochen haben, ein Vorspiel ist Pflicht o.ä. Nachdem jede Gruppe das Erarbeitete vorgestellt hatte, wurde der Rap zusammengehängt und wir lernten den Schlussteil gemeinsam. Mit ein wenig Übung ist das Stück bald aufführungsreif und alle Fussballfans im Schulhaus freuen sich über die WM-Einlage musikalischer Art.

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ssiinnggEEeenn,, ttaannzzeenn SSUUeeddeenn NNooRRddeenn OOsstteenn,,WWeesstteenn ssPPiieelleenn AAlllleerrlleeii Beitrag von Ruth Bozzolo

EEiinn SSppiieell aauuss GGrriieecchheennllaanndd

ÜÜbbeerrsseettzzuunngg

Na to, na to: Such' ihn, such' ihn

to tachtilidi: der Ring

den da to vris: du findest ihn nicht.

u pu si tis: wo ist er? RB Ein Schnurkreis wird der Gruppengrösse entsprechend abgemessen. Ein Fingerring wird an die Schnur gehängt, dann die Schnur zusammengeknüpft. Wir sitzen in einem Kreis und halten vor uns mit beiden Händen die gespannte Schnur mit dem Ring daran. Vor dem eigentlichen Spiel: der Fingerring "wandert" im Kreis herum . Der Ring wird von Hand zu Hand weitergegeben und gleitet auf diese Weise an der Schnur hängend im Kreis herum. Wie kann der Ring so geschickt weitergegeben werden, dass er nicht gesehen wird??? Tipps dazu: Die Hände halten die Schnur mit Handflächen nach unten gerichtet.

(Wird die Schnur umgekehrt gehalten, wird der Ring sichtbar, wenn sich die Hand beim Ring weitergeben öffnen muss.)

Daumen und Zeigefinger "schieben" den Ring. Zum Weitergeben öffnen sich kleiner Finger, Ring- und Mittelfinger leicht, das nächste Kind nimmt ihn auch so entgegen und schliesst die Hand schnell wieder. Spielablauf Ein Kind sitzt in die Kreismitte. Die Gruppe singt das Lied "Na to, na to". Dazu wird der Ring möglichst unsichtbar im Schnurkreis herumgegeben. Beim Lied-Ende werden die Hände (natürlich mit der Schnur haltend) auf die Knie gelegt. Das beobachtende Kind tippt nun auf diejenige Hand, in der es den Ring vermutet. Diese Hand muss nun geöffnet werden. Ist der Ring darin, darf dieses Kind in die Kreismitte, das andere nimmt dessen Platz ein. Ist die Hand aber leer, darf noch zweimal getippt werden. Schwieriger wird es, wenn immer alle gleichzeitig die Hände zum Singen hin und her schieben. Auch die Kreisrichtung des Rings darf gewechselt werden. Auf diese Weise ist es plötzlich nicht mehr so einfach, die Wanderung des Rings zu verfolgen.

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TTuu--kkii,, tt''uu--kkii,, tt''uukkaalloo -- aauuss ddeerr SSlloowwaakkeeii

Aus: Wir singen in vielen Sprachen, Kinderlieder aus Europa

weitere Angaben siehe Seite 30

HHeerraauussggeeppiicckktt:: OOsstteerrnn iinn DDäänneemmaarrkk

Den Osterhasen gibt es nicht,

aber den OSTERHAHN . Er bringt den Kindern Ostereier und Süssigkeiten. Versteckt werden die Eier nicht. Aus: Dänemark für Kinder, Spiel, Spass, Wissen Angaben Seite 30

In Dänemark gibt es einen sehr besonderen Osterbrauch: das Schreiben eines Narrenbriefs Gækkebrev. Der Gækkebrev ist ein Brief, den man einige Wochen vor Ostern an einen Freund, eine Freundin oder jemanden aus der Familie schickt – allerdings ohne Absender. Das Briefpapier wird sehr fantasievoll mit einer Schere zu verschiedenen Mustern geschnitten. Inhalt des Briefes ist ein Vers. Der Name des Absenders ist elliptisch dargestellt, und dem Brief wird auch ein Schneeglöckchen (Vintergæk) beigelegt.

Der Adressat des Gækkebrev muss nun den Absender herausfinden. Schafft er das nicht, ist er der Narr (Gæk). Errät er den Absender, ist dieser der Narr. Als kleine "Strafe" muss der Gæk ein Schokoladenosterei verschenken. – Dieser scherzhafte Brauch ist über 200 Jahre alt: Der erste Narrenbrief wurde vermutlich um 1800 verfasst. Gefunden im Internet: Osterbräuche Dänemark

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""GGüüzzeelllliikk mmii ççiirrkkiinnlliikk mmii??"" -- SScchhöönn ooddeerr hhäässsslliicchh?? ……EEiinn SSppiieell aauuss ddeerr TTüürrkkeeii Die Kinder wählen einen Spielleiter. Dieser steht mit dem Gesicht zur Wand. Alle anderen Kinder verteilen sich im Raum und fragen den Spielleiter: "Güzellik mi çirkinlik mi?" (Schön oder hässlich?) das ç wird "tsch" ausgesprochen. Der Spielleiter sucht sich nun einen der beiden Begriffe aus und sagt dies laut, z.B. "güzzelik" (schön).

Das Wörtchen 'mi' wird beim Antworten immer weggelassen. Die Kinder versuchen, eine besonders 'schöne' Figur darzustellen. Der Spielleiter dreht sich um und sucht sich die 'schönste' Figur oder Darstellung aus. Dieses Kind wird zum Spielleiter, das andere gesellt sich zur Gruppe – das Spiel beginnt von neuem mit der Frage: "Güzellik mi çirkinlik mi?"

Aus: Gespielt wird auf der ganzen Welt – Nähere Angaben Seite 30

…… uunndd:: Nasreddin hat einen Esel verloren, betet zu Allah und dankt ihm dafür. Auf die Frage, warum er dankbar ist, obwohl er doch einen Esel verloren hat, antwortet er: "Ich bin froh, den Esel nicht geritten zu haben, sonst wäre ich jetzt auch vermisst!" Ein Mann kam zu Nasreddin, um sich einen Esel von ihm zu borgen. "Sehr gerne", sagte Nasreddin, "aber heute ist mein Esel nicht da!". In diesem Augenblick schreit der Esel hinter dem Haus: "I-aaah". "Warum lügst du? Dein Esel ist doch zu Hause!" fragte ihn der Mann. "Was ist los? Wem glaubst du denn mehr, mir oder einem Esel?", antwortete Nasreddin. Nasreddin Hoca, ein moslemischer Geistlicher, soll in der Mitte des 13. Jh. in Anatolien oder Persien gelebt haben. Ihm wurden allerlei witzige, humorvolle oder schwankhafte Erzählungen nachträglich zugeschrieben. …… uunndd::

Aus: Türkei für Kinder, Spiel, Spass, Wissen

Angaben Seite 30

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IMPRESSIONEN

Der Ort Jokkmokk NORD-SCHWEDEN liegt in der nordschwedischen Provinz Norrbottens län und der historischen Provinz Lappland am nördlichen Polarkreis. 1 Jokkmokk: Samenbehausung (Torfhütte der Fischer) 2 Samenbehausung (Blockhütte der Rentierzüchter)

WW AA LL EE SS

KKOORRFFUU,, GGRRIIEECCHHEENNLLAANNDD

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KKiinnddeerr ssiinnggeenn iinn aalllleerr WWeelltt Autoren: Kurt Pahlen, Dölf Reist, Ted Scapa

Benteli – Verlag / ISBN 3-7165-0654-0

WWiirr ssiinnggeenn iinn vviieelleenn SSpprraacchheenn Kinderlieder aus Europa von Timna Bauer, Birgit Antoni Europäische Kinderlieder in 12 Sprachen zum Hören, Singen und Musizieren… Alle Lieder mit Noten und deutscher Übersetzung mit Begleit-CD Annette Betz Verlag / ISBN: 3-219-11211-0

OOhhrreennööffffnneerr ffüürr KKiinnddeerr –– mmiitt CCDD Hörbeispiele aus 1000 Jahren Musikgeschichte Michael Bromm aol-verlag.de ISBN 3-89111-024-3 ISBN 978-3-89111-024-9

TTooppoolliimmbboo Tänze und Musikbeispiele für Kinder Autor-/innen: Charlotte Fröhlich Mit Audio-Cd Aus dem Klappentext: Musik ist Überraschung, Musik ist Phantasie, Tanz ist in Bewegung gesetzte Lebenslust, und beides besteht aus gemeinsam erlebten Momenten, aus geteilter Gegenwart. Verlag: Fidula

ISBN: 978-3-87226-244-8

GGeessppiieelltt wwiirrdd aauuff ddeerr ggaannzzeenn WWeelltt von Eva-Maria Hofmann Susanne Rodloff Kallmeyersche Verlagsbuchhandlung ISBN: 3-7800-5824-3

……WWiirr mmaacchheenn UUrrllaauubb iinn…… DDäänneemmaarrkk ffüürr KKiinnddeerr

ISBN: 3-89777-172-1 TTüürrkkeeii ffüürr KKiinnddeerr ISBN: 3-89777-170-5

SSppiieell –– SSppaassss –– WWiisssseenn RReeiisseeffüühhrreerr ffüürr KKiinnddeerr

moses-verlag Ausserdem auch in gleicher Ausstattung erschienen:

Frankreich, Griechenland, Italien, Niederlande, Österreich, Spanien

für Kinder

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Hauptstrasse 12 I 4153 Reinach Telefon 061 711 23 32

BBUUCCHH –– TTIIPPPP