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Temperament / Charakter / Geschwisterkonstellation Natascha Haberkorn
Temperament / Charakter /
Geschwisterkonstellation
Titel: Temperament / Charakter /
Geschwisterkonstellation
Verfasser der KV: Natascha Haberkorn
Klasse: 13/1
Schule: Wirtschafts-Gymnasium an der
Kaufmännischen Schule TBB
Fach: Psychologie
Fach Fachlehrer: OSR. Schenck
Abgabetermin: reitag 04.10.2012
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Temperament / Charakter / Geschwisterkonstellation Natascha Haberkorn
Inhaltsverzeichnis
1.Temperament und Charakter im Einklang ............................................................... 3
2.Ist eine komplette Verwandlung unseres eigenen Ichs möglich? ............................ 6
3. Wer sind wir? .......................................................................................................... 7
4. Welchen Einfluss haben unsere Gene? .................................................................. 8
5.Messbare Aspekte des Temperaments ................................................................... 9
6. Wie entwickeln wir uns? ....................................................................................... 10
7. Der Ursprung unterschiedlicher Reaktionen ......................................................... 11
8. Die Aspekte des Charakters ................................................................................. 12
9. Der Einfluss der Eltern .......................................................................................... 13
10. Der Einfluss der Gene ........................................................................................ 14
11. Die Teilung der Umwelt ...................................................................................... 15
12.Der Kreislauf von Temperament, Gene und Umwelt ........................................... 16
13. Die Lernquellen des Kindes ................................................................................ 17
14. Literaturverzeichnis............................................................................................. 18
15. Selbstständigkeitsnachweis ............................................................................... 18
16. CD ...................................................................................................................... 19
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Temperament / Charakter / Geschwisterkonstellation Natascha Haberkorn
1.Temperament und Charakter im Einklang
Persön-
lichkeits-
kern
Reaktion
Ängste
Kommunikation
Hoffnungen
Denken
Reaktion auf andere
Gefühle
ausdrücken
Träume
beeinflusst
- Wir sind
- Wir uns verhalten
- Viel wir
essen/trinken/rauchen/schlafen
- Stress unser Leben beeinflusst
- Wir aggressiv/ schüchtern/ aktiv o.
passiv sind
- Wir uns zu jemandem hingezogen
fühlen und wir uns jemandem nähern
- Wir körperlich gesund sind
- Wir schwermütig o. lebensfreudig sind
- Wir ruhig o. ständig unter Strom sind
= Unendlich viele Individuen
ob wie
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Temperament / Charakter / Geschwisterkonstellation Natascha Haberkorn
Entdeckung:
viele der
persönlichkeitsbilden-
den Eigenschaften
sind von Geburt an
vererbt
1
Forschungen in der Genetik, Molekularbiologie, Neurowissenschaft
Psychologen bezeichnen diese biologisch angeborene
Dimension der Persönlichkeit als
1 URL: http://media.4teachers.de/images/thumbs/image_thumb.4503.jpg
[Stand: 03.10.12]
Temperament
Charakter
Temperament ist aber auch teilweise flexibel
- Man passt sich Hindernissen und
Herausforderungen an
- Beim Aufwachsen lernt man mit sich
selbst umzugehen
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Temperament / Charakter / Geschwisterkonstellation Natascha Haberkorn
2
2 URL: http://www.blogg-it.net/wp-content/uploads/2011/06/zigarette.gif
[Stand: 03.10.12]
Jeder hat die
Fähigkeit sich
zu verändern!
Man lernt durch
Erfahrungen von
Hindernissen und
Herausforderungen
Möglichkeit sich seinen
Temperamentschwächen
zu fügen o. gegen sie
anzugehen
ODER
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Temperament / Charakter / Geschwisterkonstellation Natascha Haberkorn
2.Ist eine komplette Verwandlung unseres eigenen Ichs
möglich?
Charakter Persönlichkeit Temperament
veränderbar nicht veränderbar
Homo-
sexualität
kann
genetisch
bedingt sein
Ängstlich-
keit und die
Suche nach
Neuartigem
kann
erblich
vorge-
geben sein
Schüch-
ternheit
und
Extraver-
tiertheit
werden
vererbt
Verhaltensweise großenteils
durch Vererbung bestimmt
z.B. Abhängigkeiten von
Alkohol, Tabak und Drogen
oder Hang zu Gewalt und
Aggression
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Temperament / Charakter / Geschwisterkonstellation Natascha Haberkorn
3. Wer sind wir?
4
5
Unendlich viele unterschiedliche Gene formen
uns zu Individuen
Unsere Eltern vererben uns
ihre Gene
Ähnlichkeiten zwischen dem
Kind und anderen
Verwandten
Handlungen ähneln sich
Wir können uns auf unsere
eigene Art und Weise
entwickeln doch:
Unsere Reise beginnt dort, wo unsere Eltern
aufhörten!
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4. Welchen Einfluss haben unsere Gene?
3
Sie legen die Spannbreite des Möglichen fest! 3 URL:http://www.fuxxi.de/stuff/comics/zwillinge1.jpg [Stand: 02.10.12]
4URL:http://www.fischka.com/transnistrien_fischka/wp-
content/uploads/2009/04/bildervielemenschen.jpg[Stand: 03.10.12] 5URL:http://images.search.conduit.com/ImagePreview/?q=eltern+und+kind&ctid=CT2
625848&SearchSource=15&FollowOn=true&PageSource=Results&SSPV=EB_SSP
V&start=0&pos=3 [Stand: 03.10.12]
Unterschiedliche Entwicklung
Gene haben keine starre
Instruktion
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Temperament / Charakter / Geschwisterkonstellation Natascha Haberkorn
Passivität
Verschlossen-heit
Ruhe
Aktivität
Neugier
Stimmungs-schwankungen
Aktivitäts-niveau
Reagigität
Stimmungs-lage
5.Messbare Aspekte des Temperaments
Bewertung von
Kommen während dem
Kleinkindalter schon zum
Ausdruck
Das Baby entscheidet nicht
über die Ausprägung der
Aspekte
Sondern das
angeborene
Temperament
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Temperament / Charakter / Geschwisterkonstellation Natascha Haberkorn
6. Wie entwickeln wir uns?
6
Die Aufnahme dient zur Feststellung der Wechselwirkung von Temperament,
Erziehung und Umwelt, welche ein Individuum formen.
Nach der Beobachtung:
6 URL: http://www.haus-moehlenpad.de/images/Filmkamera.jpg [Stand: 02.10.12]
Die Aufnahme von vier
4-jährigen Mädchen
= schüchtern und gehemmt
= offen und keck
= normal
= normal
Diese
Eigenschaften
waren schon im
Alter von vier
Monaten
ausgeprägt.
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7. Der Ursprung unterschiedlicher Reaktionen
7
Es wären alle Persönlichkeiten gleich, wenn:
die Gene des limbischen Systems und die Lebenserfahrung bei allen
gleich wären
7URL: http://www.google.de/imgres [Stand: 02.10.12]
Das limbische System des Gehirns
ist für die Emotionen und das
Verhalten verantwortlich
Furcht, Aggression, Lust und Vergnügen
finden hier ihren Ursprung
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Temperament / Charakter / Geschwisterkonstellation Natascha Haberkorn
Offen gegenüber
anderen
Hilfbereitschaft
Verschlossen gegenüber anderen
Egois-
mus
Eltern
Freunde
Lehrer
8. Die Aspekte des Charakters
indem
man sich an das Gefühl und den Grund eines Lobes und
einer Bestrafung erinnert!
Aneignung
dieser
Aspekte
nach der
Geburt
durch
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9. Der Einfluss der Eltern
Durch Vergleiche von eineiigen und zweieiigen Zwillingspaaren und
Adoptionsfällen wurde ein genetischer Anteil bis zu 70 Prozent ermittelt!
30-50% werden von der Umwelt beeinflusst.
Streit um den Einfluss
von Anlage und Umwelt
Umwelt Anlage
-Liebevolle
und fordernde
Eltern =
kooperative
und neugierige
Kinder
-Kalte und
regulierende
Eltern =
unglückliche
Einzelgänger
-Gleichgültige
Laisser-faire-
Eltern =
unreife
Zappelkinder
-David C.
Rowe: Man
hat wenig
Einfluss auf
die
Entwicklung
der eigenen
Kinder
-Vererbte
Gene prägen
das Kind
-Ähnlichkeiten
können auf
der Erziehung
und der Gene
basieren
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10. Der Einfluss der Gene
Die Anlage (Gene)
beeinflusst stark:
Die
Kreativität
Die
Fantasie
Die
Verträg-
lichkeit
Die
Religiosität
Die
Gesellig-
keit
Die Kunst-
begabung
Das
Abhängig-
keitsrisiko
Die
politische
Grund-
haltung
Die
Anfälligkeit
gegenüber
Stress
Die
emotionale
Stabilität
Die
Offenheit
Die
Gewissen-
haftigkeit
Die
Originalität
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11. Die Teilung der Umwelt
Die Umwelt
„Geteilte Umwelt“ „Ungeteilte Umwelt“
Alle
Geschwister
einer Familie
sind dieser
ausgesetzt:
-Soziale Schicht
-Wohnumgebung
-gemeinsame
Schule
-Gesprächsklima
-Erziehung
Unterschied-
liche Umwelt
der Geschwis-
ter (persönliche
Erfahrungen):
-Vorfall in der
Embryonal-
entwicklung
-Freundschaft
-Lehrer
-erster Job
-Liebe
-Krankheit
-Unfall o.
Verbrechen
Enormer Einfluss
dieser individuellen
Umwelterlebnisse
Geringerer
Einfluss dieser
allgemeinen
Faktoren
Unterschied
zwischen
Geschwistern
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12.Der Kreislauf von Temperament, Gene und Umwelt
Gene
Tempera
-ment
Persön-
liche
Umwelt
Schon Kinder formen ihre Umwelt und damit auch den Erziehungsstil
der Eltern, da diese sich dem Temperament des Kindes anpassen. Zum
Beispiel durch Ärger, Zuwendung und Überbehütung
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13. Die Lernquellen des Kindes
Einfluss der Familie schmälert
Lernt durch Kognition
und Nachahmung Stellt in den Hintergrund
Erfahrungen selbst
(durch Fernsehen,
Schule, Bücher) macht
Kind
Ist in der heutigen Welt auf
Lernen programmiert
Allgegenwärtigkeit des
Lernens
Fürsorge der Eltern =
Grundvoraussetzung
für das eigenständige
Lernen der Kinder
Je älter das Kind, desto
öfter besorgt es sich
emotionale und geistige
Anregungen bei
anderen
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14. Literaturverzeichnis
Psychologie Heute“ August 1998 S.22 – S.29
Die von mir angefertigte Arbeit wurde komplett auf der Grundlage der
angegebenen Quelle erarbeitet. So sind manche Wortlaute oder
Satzgefüge übernommen oder leicht abgewandelt worden.
Bilder:
http://www.google.de/imgres [Stand: 02.10.12]
http://www.haus-moehlenpad.de/images/Filmkamera.jpg [Stand: 02.10.12]
http://www.fuxxi.de/stuff/comics/zwillinge1.jpg [Stand: 02.10.12]
http://images.search.conduit.com/ImagePreview/?q=eltern+und+kind&ctid=CT
2625848&SearchSource=15&FollowOn=true&PageSource=Results&SSPV=E
B_SSPV&start=0&pos=3 [Stand: 03.10.12]
http://www.fischka.com/transnistrien_fischka/wp-
content/uploads/2009/04/bildervielemenschen.jpg[Stand: 03.10.12]
http://www.blogg-it.net/wp-content/uploads/2011/06/zigarette.gif
[Stand: 03.10.12]
http://www.end-less-summer.com/fragezeichen.jpg [Stand: 03.10.12]
http://media.4teachers.de/images/thumbs/image_thumb.4503.jpg
[Stand: 03.10.12]
15. Selbstständigkeitsnachweis
Ich erkläre hiermit, die Facharbeit ohne fremde Hilfe angefertigt und nur die im
Literaturverzeichnis angeführten Quellen und Hilfsmittel verwendet zu haben.
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Ort, Datum Schülerin
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Natascha Haberkorn
natascha.haberkorn@gmx.de
16. CD
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