bewertungsbögen der facharbeiten in den fächern · deutsch englisch erdkunde geschichte...
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Bewertungsbögen
der
Facharbeiten
in den Fächern:
Biologie
Chemie
Deutsch
Englisch
Erdkunde
Geschichte
Informatik
Kath./Ev. Religion
Kunst
Latein
Mathematik
Physik
Philosophie
Russisch
Spanisch
Sozialwissenschaften
Stand: Januar 2013
Beurteilung der Facharbeit von: ________________________________ Fach: Biologie Kurs Schuljahr 2011/12 Kriterien Aspekte Max.
Punktzahl Ist
Punktzahl Begründung
For-ma-les
äußere Form
15 sprachliche Richtigkeit
Zitiertechnik, Literaturangaben
In-halt/Dar-stel-lung
Gliederung
25
Themenbezug
Ortsbezug
Darstellungsmittel
logische Struktur
Selbständigkeit
wiss.Ar-beits-weise
Recherche
30
Experimentierweise
Umfang der Verarbeitung Eingrenzung, Fragestellung klare fachliche
Darstellung
Er-trag
Bezug: Fragestellung/ Ergebnis
30 gedankliche Richtigkeit
Selbständigkeit/ kritische Distanz
Gesamtergebnis
Notenpunkte_____(von 100) Note:_________________________________________ Olpe, den _______2012 Unterschrift:___________________________________
Beurteilung der Facharbeit von:__________________________________________________ Fach: CHEMIE Kurs Schuljahr 2011/12
Kriterien Aspekte Max.
Punktzahl Ist
Punktzahl Begründung
For-ma-les
äußere Form
15 sprachliche Richtigkeit
Zitiertechnik, Literaturangaben
In-halt/Dar-stel-lung
Gliederung
15
Themenbezug
Darstellungsmittel
logische Struktur
Selbständigkeit
wiss.Ar-beits-weise
Recherche
40
Umfang der Verarbeitung Eingrenzung, Fragestellung klare fachliche
Darstellung
Er-trag
Bezug: Fragestellung/ Ergebnis
30 gedankliche Richtigkeit
Selbständigkeit/ kritische Distanz
Gesamtergebnis
Notenpunkte_____(von 100) Note:_________________________________________ Olpe, den _______2012 Unterschrift:___________________________________
Beurteilung der Facharbeit von:_________________________ Betreuer:
Fach: Deutsch Kurs: Schuljahr:
Krit. Aspekte max erreicht Bemerkungen
THEMA
• Themenanalyse und Themeneingrenzung sind sachlich richtig und vollständig
• die Literaturauswahl ist themenbezogen und genügt wissenschaftlichen Ansprüchen
• Schwerpunktsetzung / Gewichtung entspricht der Themenformulierung
• Ergebnisse und Methoden werden kritisch reflektiert
30
METHODE
• Geeignete Arbeitsmethoden / Arbeitstechniken werden gewählt und entsprechen den fachlichen Standards
• Statistiken, Grafiken, Schaubilder, Berechnungen etc. unterstützen ggf. die sach- oder problembezogene Analyse
• Zitate werden eingebunden, kenntlich gemacht, sinnvoll eingesetzt
20
AUFBAU
• Logischer Aufbau / stringente Gedankenführung / in sich geschlossene Darstellung
• verständliche, folgerichtige und umfassende Argumentation
• logische Verknüpfungen / eigner Lösungsweg / Abstraktionsvermögen.
30
FORM
• präzise Beherrschung und Anwendung der Fachterminologie
• sprachliche Eigenständigkeit, Genauigkeit
• Beachtung der sprachlichen Normen
• Einhaltung der vereinbarten Schreibformate
• korrektes Literaturverzeichnis
20
Gesamtergebnis 100
Bei der Bewertung der sprachlichen Darstellungsleistung führen gehäufte Verstöße gegen die sprachliche Richtigkeit in der deutschen Sprache zur Absenkung bis zu einer Notenstufe (vgl. APO-GOSt § 13 (6)). In Facharbeiten ist die Fähigkeit zur abschließenden Korrektur eigener Texte ein wesentlicher Teil der geforderten Leistung, die zudem bei Nutzung von Textverarbeitung durch entsprechende Korrekturhilfen unterstützt wird.
Note Punkte Note Punkte Note Punkte Note Punkte Note Punkte15 100-95 12 84-80 9 69-65 6 54-50 3 38-3314 94-90 11 79-75 8 64-60 5 49-45 2 32-2713 89-85 10 74-70 7 59-55 4 45-39 1 26-20
Beurteilung der Facharbeit von:__________________________________________________ Fach: Englisch Betreuer: Schuljahr 2011/12
Krit. Aspekte max erreicht Bemerkungen
T H E M A
Themenanalyse und Themeneingrenzung sind sachlich richtig, sinnvoll im Hinblick auf Gegenstand und Umfang der Arbeit und vollständig
Schwerpunktsetzung / Gewichtung entspricht der Themenformulierung
Die Literaturauswahl ist themenbezogen und genügt wissenschaftlichen Ansprüchen
20
M E T H O D E
Geeignete Arbeitsmethoden / Arbeitstechniken werden gewählt und entsprechen den fachlichen Standards
Statistiken, Grafiken, Schaubilder, Berechnungen etc. unterstützen ggf. die sach- oder problembezogene Analyse
Eigenständiger Umgang mit Materialien und Quellen
Zitate werden eingebunden, kenntlich gemacht, sinnvoll eingesetzt
20
A U F B A U
Logischer Aufbau / stringente Gedankenführung / in sich geschlossene Darstellung
verständliche, folgerichtige und umfassende Argumentation
logische Verknüpfungen / eigner Lösungsweg / Abstraktionsvermögen
Kommunikative Textgestaltung
20
F O R M
Einhaltung der vereinbarten Schreibformate
formal korrektes und vollständiges Literaturverzeichnis
10
S P R A C H E
präzise Beherrschung und Anwendung der fremdsprachlichen Fachterminologie
sprachliche Eigenständigkeit, Genauigkeit
Ausdrucksvermögen
Sprachliche Richtigkeit (Wortschatz, Grammatik, Rechtschreibung)
30
Gesamtergebnis 100
Note Punkte Note Punkte Note Punkte Note Punkte Note Punkte15 100-95 12 84-80 9 69-65 6 54-50 3 38-3314 94-90 11 79-75 8 64-60 5 49-45 2 32-2713 89-85 10 74-70 7 59-55 4 45-39 1 26-20
Bewertungsraster für Facharbeiten im Fach Erdkunde zu verwenden ab: 2012/13
Formale Anlage z.B. folgende Aspekte: - Schriftbild, Nummerierungen - Rechtschreibung, Grammatik, Zeichensetzung,… - korrekte Zitierweise, Fußnoten - übersichtliches Literaturverzeichnis - Vollständigkeit der Arbeit (z.B. auch Selbstständigkeitserklärung)
20%
Methodische Durchführung z.B. folgende Aspekte: - Beherrschung fachspezifischer Methoden (z.B. Auswertung von Grafiken, Kar-
ten, etc.) - angemessene Gliederung - korrekte Anwendung der Fachsprache - Trennung von Wichtigem und Unwichtigem - aussagekräftige Grafiken, Diagramme, Fotos, Karten, … - sinnvolle Einbindung von Zitaten und Materialien im Text
25%
Inhalt z.B. folgende Aspekte: - Umfang und Gründlichkeit der Materialrecherche - Souveränität im Umgang mit den Materialien und Quellen - Stringenz im inhaltlichen Aufbau der Arbeit - zielführende, auf das Thema bezogene Aussagen - logische Struktur und Stringenz der Argumentation - sinnvolle Eingrenzung des Themas (in Absprache mit Lehrer) - kritische Distanz zu den eigenen Ergebnissen und deren Bewertung im Hinblick
auf die Fragestellung/das Thema - Ausblick auf weitere, nicht behandelte Aspekte
55%
Bei der Bewertung der sprachlichen Darstellungsleistung führen gehäufte Verstöße gegen die sprachliche Richtigkeit in der deutschen Sprache zur Absenkung um bis zu einer Noten-stufe. In Facharbeiten ist die Fähigkeit zur abschließenden Korrektur eigener Texte ein we-sentlicher Teil der geforderten Leistung. Da die Korrektur nicht unter vergleichbarem Zeit-druck wie bei Klausuren steht, ist hier ein strengerer Maßstab anzulegen. Ein formal korrektes und ansprechend gestaltetes Layout ist erstrebenswert, aber eine dies-bezüglich vorbildliche Arbeit ist bei mangelhaftem Inhalt nicht bereits als ausreichend anzu-sehen. Dieses Raster wird der Schülerin / dem Schüler im ersten Beratungsgespräch ausgehändigt.
Stand: Nov. 2011
Bewertungskriterien der Facharbeit im Fach Geschichte Inhalt - Formulierung und Herausarbeitung der Kernthematik und -problematik
- Themenbezug/thematische Eingrenzung
- Entfaltung des Themas
- innere Logik und Stringenz des Aufbaus/der Gliederung
- differenzierte Darstellung des Ergebnisses/Ertrages
- sachliche Korrektheit historischer Fakten, Thesen und Bewertungen
40
Methode - Umfang der Recherche (Literatur und Quellen)
- Umgang mit Quellen und Literatur im Rahmen der inhaltlichen Erarbeitung
- Dokumentierung der Quellen und Literatur (Quellen- und
Literaturverzeichnis)
- Umgang mit direkten und indirekten Nachweisen (Zitate, Belege)*
40 Formal - äußere Form
- klare und logische Darstellung
- sprachliche Richtigkeit
- fachspezifische Terminologie
20
* Im Kapitel „Korrektur und Bewertung von Facharbeiten“ des Lehrplans Geschichte (1999) heißt
es auf Seite 95:
„[...]Von entscheidender Bedeutung für die Beurteilung ist die eigenständige Verarbeitung der
benutzten Quellen und Literatur sowie deren korrekter Nachweis. Vollständige oder teilweise
Übernahme von Textteilen, deren Herkunft nicht ausgewiesen wird, aber auch eine bloße
Zusammenstellung von Zitaten entspricht nicht den Zielsetzungen einer Facharbeit in der
gymnasialen Oberstufe. Eine solche Arbeit kann nicht anerkannt und bewertet werden.[...]“.
Beschluss der FK Geschichte vom 24.11.2011
Bewertungsraster für Facharbeiten im Fach Informati k Stand: Nov. 2011 Formale Anlage z.B. folgende Aspekte - Schriftbild, Struktur, Rechtschreibung, Grammatik, Zeichensetzung,… - korrekte Zitierweise - übersichtliches und korrektes Literaturverzeichnis - Vollständigkeit der Arbeit (z.B. Selbstständigkeitserklärung) - Vorliegen eines ggf. erstellten Programms in gedruckter Form (Quelltext) sowie auf CD in lauffähiger Version
15%
Methodische Durchführung z.B. folgende Aspekte - angemessene Gliederung - korrekte Anwendung der Fachsprache - Trennung von Wichtigem und Unwichtigem - aussagekräftige Grafiken, Diagramme, … - sinnvolle Einbindung von Zitaten und Materialien im Text
25%
Inhalt z.B. folgende Aspekte - Beherrschung der fachspezifischen Methoden bei Algorithmen und deren Dokumentation - Selbstständigkeit im Umgang mit dem Thema - Souveränität im Umgang mit Materialien und Quellen - Lauffähigkeit des ggf. erstellten Programms und dessen Anfälligkeit für Fehleingaben - kritische Reflexion der Arbeit hinsichtlich der eigenen Ergebnisse und deren Bewertung im Hinblick auf die Aufgabenstellung; evtl. Ausblick auf weitere nicht behandelte Aspekte
60%
Bei der Bewertung der sprachlichen Darstellungsleistung führen gehäufte Verstöße gegen die sprachliche Richtigkeit in der deutschen Sprache zur Absenkung um bis zu einer Notenstufe. In Facharbeiten ist die Fähigkeit zur abschließenden Korrektur eigener Texte ein wesentlicher Teil der geforderten Leistung. Da die Korrektur nicht unter vergleichbarem Zeitdruck wie bei Klausuren steht, ist hier ein strengerer Maßstab anzulegen. Ein formal korrektes und ansprechend gestaltetes Layout ist erstrebenswert, aber eine diesbezüglich vorbildliche Arbeit ist bei mangelhaftem Inhalt nicht bereits als ausreichend anzusehen. Dieses Raster wird der/dem Schülerin/Schüler im ersten Beratungsgespräch ausge-händigt.
Beurteilung der Facharbeit von: ______________________________________________ Fach: Religion Kurs Schuljahr 2011/12
Bewertungskriterien max. Punkte
erreichte Punkte Bemerkungen
wissenschaftliche Arbeitsweise: Themenfindung und Entwicklung einer
zentralen Fragestellung Selbstständigkeit im Umgang mit dem
Thema ggf. Umfang und Gründlichkeit der Material-
recherche Literaturauswahl Souveränität und kritische Distanz im
Umgang mit den Materialien und Quellen Differenziertheit und Strukturiertheit der
inhaltlichen Auseinandersetzung Beherrschung fachspezifischer Methoden
20
Inhalt: Darlegung des Lösungswegs konsequenter Bezug auf das theologische,
ethische und/oder kirchengeschichtliche Thema
Selbstständigkeit in der Produktion der Ergebnisse
Unterscheidung von Fakten, Schlussfolge-rungen, Wiedergabe fremder Positionen, Meinungen, Deutungen und Bewertungen
Beachtung des Unterschieds zwischen Theologenmeinungen und offiziellen Kirchendokumenten
keine Beschränkung auf die Darstellung eines Sachverhalts, sondern angemessene eigenständige theologische bzw. ethische Wertung
Schlüssigkeit der Argumentation
40
äußere Form: Vollständigkeit der Arbeit ggf. Nutzung von Tabellen, Grafiken,
Bildmaterial und anderen Medien als Darstellungsmöglichkeiten
korrekte Zitierweise (auch der Bibel) Sauberkeit und Übersichtlichkeit Einhaltung der vereinbarten Schreibformate korrekte Fußnoten korrektes Literaturverzeichnis
20
Darstellung: Stringenz und Kohärenz der Gliederung sprachliche Eigenständigkeit sinnvolle Einbindung von Zitaten und
Materialien Präzision und Differenziertheit des
sprachlichen Ausdrucks Beachtung der Fachterminologie (inkl.
Definition von Fachbegriffen) sprachliche Richtigkeit (Grammatik,
Rechtschreibung, Zeichensetzung)
20
Gesamtergebnis 100
Note: ________________________________________ (vgl. Vorgaben zum Zentralabitur) Olpe, den _________________ Unterschrift: _____________________________
Beurteilung der Facharbeit von: ______________________________________________ Fach: Kunst Kurs Schuljahr Krite rien Aspekte Max.
Punktzahl Ist
Punktzahl Begründung
For- ma- les
Äußere Form
20
Sprachliche Richtigkeit
Zitiertechnik, Literaturangaben
In-halt/ Dar-stel-lung
Gliederung
30
Themenbezug
Darstellungsmittel
Logische Struktur
Selbstständigkeit Wiss. Ar-beits-weise
Recherche
20
Umfang der Verarbeitung
Eingrenzung, Fragestellung
Klare fachliche Darstellung
Er- trag Bezug:
Fragestellung/Ergebnis
30
Gedankliche Richtigkeit
Selbstständigkeit/kritische Distanz
Gesamtergebnis
Note: ________________________________________ (vgl. Vorgaben zum Zentralabitur) Olpe, den _________________ Unterschrift: _____________________________
Beurteilung der Facharbeit von: ______________________________________________ Fach: Kunst Kurs Schuljahr Krite rien Aspekte Max.
Punktzahl Ist
Punktzahl Begründung
Prakt. Arbeit
je nach Arbeitsweise/Technik zu
ergänzen
25
In-halt/ Dar-stel-lung
Gliederung
30
Themenbezug
Darstellungsmittel
Logische Struktur
Selbstständigkeit For-ma-les/ Wiss. Ar-beits-weise
Äußere Form; sprachliche Richtigkeit; Zitiertechnik,
Literaturangaben
25
Recherche
Umfang der Verarbeitung
Eingrenzung, Fragestellung
Klare fachliche Darstellung
Er- trag Bezug:
Fragestellung/Ergebnis
20
Gedankliche Richtigkeit
Selbstständigkeit/kritische Distanz
Gesamtergebnis
Note: ________________________________________ (vgl. Vorgaben zum Zentralabitur) Olpe, den _________________ Unterschrift: _____________________________
Beurteilung der Facharbeit von:______________________________________________________ Fach: Latein Kurs: __________________________ Schuljahr ______________
Krit. Aspekte max. erreicht Bemerkungen
T H E M A
• Themenanalyse und Themeneingrenzung sind sachlich richtig, vollständig und auf dem aktuellen Stand • die Literaturauswahl ist themenbezogen und genügt wissenschaftlichen Ansprüchen • Schwerpunktsetzung / Gewichtung entspricht der Themenformulierung
30 (25)
M E T H O D E
• Geeignete Arbeitsmethoden / Arbeitstechniken werden gewählt und entsprechen den fachlichen Standards • Statistiken, Grafiken, Schaubilder, Berechnungen etc. unterstützen die sach- oder problembezogene Analyse • Zitate werden eingebunden, kenntlich gemacht, sinnvoll eingesetzt
20
(evtl. Ü)
Die Übersetzung dokumentiert ein angemessenes Textverständnis.
(10)
A U F B A U
• Logischer Aufbau / stringente Gedankenführung / in sich geschlossene Darstellung • verständliche, folgerichtige und umfassende Argumentation • logische Verknüpfungen / eigner Lösungsweg / Abstraktionsvermögen.
30 (25)
F O R M
• präzise Beherrschung und Anwendung der Fachterminologie • sprachliche Eigenständigkeit • Einhaltung der vereinbarten Schreibformate • korrektes Literaturverzeichnis
20
Gesamtergebnis 100 Bei der Bewertung der sprachlichen Darstellungsleistung führen gehäufte Verstöße gegen die sprachliche Richtigkeit in der deutschen Sprache zur Absenkung bis zu einer Notenstufe (vgl. APO-GOSt § 13 (6)). In Facharbeiten ist die Fähigkeit zur abschließenden Korrektur eigener Texte ein wesentlicher Teil dergeforderten Leistung, die zudem bei Nutzung von Textverarbeitung durch entsprechende Korrekturhilfen unterstützt wird.
Note Punkte Note Punkte Note Punkte Note Punkte Note Punkte
15 100-95 12 84-80 9 69-65 6 54-50 3 38-33
14 94-90 11 79-75 8 64-60 5 49-45 2 32-27
13 89-85 10 74-70 7 59-55 4 44-39 1 26-20
Bewertungsraster für Facharbeiten im Fach Mathematik Stand: Nov. 2011
Formale Anlage z.B. folgende Aspekte
- Schriftbild, Nummerierungen, Rechtschreibung, Grammatik, Zeichensetzung,…
- korrekte Zitierweise
- übersichtliches Literaturverzeichnis
- Vollständigkeit der Arbeit (z.B. Selbstständigkeitserklärung)
15%
Methodische Durchführung z.B. folgende Aspekte
- angemessene Gliederung
- korrekte Anwendung der Fachsprache
- Trennung von Wichtigem und Unwichtigem
- aussagekräftige Grafiken, Diagramme, …
- sinnvolle Einbindung von Zitaten und Materialien im Text
25%
Inhalt z.B. folgende Aspekte
- Beherrschung der benötigten mathematischen Verfahren
- Stringenz und Widerspruchsfreiheit der Argumentation
- zielführende, auf das Thema bezogene Aussagen
- sinnvolle Eingrenzung des Themas (in Absprache mit Lehrer)
- kritische Distanz zu den eigenen Ergebnissen und deren Bewertung im Hinblick
auf die Fragestellung; Ausblick auf weitere, nicht behandelte Aspekte
60%
Bei der Bewertung der sprachlichen Darstellungsleistung führen gehäufte Verstöße gegen
die sprachliche Richtigkeit in der deutschen Sprache zur Absenkung um bis zu einer
Notenstufe. In Facharbeiten ist die Fähigkeit zur abschließenden Korrektur eigener Texte ein
wesentlicher Teil der geforderten Leistung. Da die Korrektur nicht unter vergleichbarem
Zeitdruck wie bei Klausuren steht, ist hier ein strengerer Maßstab anzulegen.
Ein formal korrektes und ansprechend gestaltetes Layout ist erstrebenswert, aber eine
diesbezüglich vorbildliche Arbeit ist bei mangelhaftem Inhalt nicht bereits als ausreichend
anzusehen.
Dieses Raster wird der/dem Schülerin/Schüler im ersten Beratungsgespräch ausgehändigt.
Beurteilung der Facharbeit von:__________________________________________________ Fach: PHYSIK Kurs Schuljahr 2011/12
Kriterien Aspekte Max.
Punktzahl Ist
Punktzahl Begründung
For-ma-les
äußere Form
20 sprachliche Richtigkeit
Zitiertechnik, Literaturangaben
In-halt/Dar-stel-lung
Gliederung
30
Themenbezug
Darstellungsmittel
logische Struktur
Selbständigkeit
wiss.Ar-beits-weise
Recherche
20
Umfang der Verarbeitung Eingrenzung, Fragestellung klare fachliche
Darstellung
Er-trag
Bezug: Fragestellung/ Ergebnis
30 gedankliche Richtigkeit
Selbständigkeit/ kritische Distanz
Gesamtergebnis
Notenpunkte_____(von 100) Note:_________________________________________ Olpe, den _______2012 Unterschrift:___________________________________
Beurteilung der Facharbeit von:_________________________ Betreuer:
Fach: Philosophie Kurs: Schuljahr:
Krit. Aspekte max erreicht Bemerkungen
THEMA
• Themenanalyse und Themeneingrenzung sind sachlich richtig und vollständig
• die Literaturauswahl ist themenbezogen und genügt wissenschaftlichen Ansprüchen
• Schwerpunktsetzung / Gewichtung entspricht der Themenformulierung
• Ergebnisse und Methoden werden kritisch reflektiert
30
METHODE
• Geeignete Arbeitsmethoden / Arbeitstechniken werden gewählt und entsprechen den fachlichen Standards
• Statistiken, Grafiken, Schaubilder, Berechnungen etc. unterstützen ggf. die sach- oder problembezogene Analyse
• Zitate werden eingebunden, kenntlich gemacht, sinnvoll eingesetzt
20
AUFBAU
• Logischer Aufbau / stringente Gedankenführung / in sich geschlossene Darstellung
• verständliche, folgerichtige und umfassende Argumentation
• logische Verknüpfungen / eigner Lösungsweg / Abstraktionsvermögen.
30
FORM
• präzise Beherrschung und Anwendung der Fachterminologie
• sprachliche Eigenständigkeit, Genauigkeit
• Beachtung der sprachlichen Normen
• Einhaltung der vereinbarten Schreibformate
• korrektes Literaturverzeichnis
20
Gesamtergebnis 100
Bei der Bewertung der sprachlichen Darstellungsleistung führen gehäufte Verstöße gegen die sprachliche Richtigkeit in der deutschen Sprache zur Absenkung bis zu einer Notenstufe (vgl. APO-GOSt § 13 (6)). In Facharbeiten ist die Fähigkeit zur abschließenden Korrektur eigener Texte ein wesentlicher Teil der geforderten Leistung, die zudem bei Nutzung von Textverarbeitung durch entsprechende Korrekturhilfen unterstützt wird.
Note Punkte Note Punkte Note Punkte Note Punkte Note Punkte15 100-95 12 84-80 9 69-65 6 54-50 3 38-3314 94-90 11 79-75 8 64-60 5 49-45 2 32-2713 89-85 10 74-70 7 59-55 4 45-39 1 26-20
Beurteilung der Facharbeit von:__________________________________________________
Fach: RUSSISCH Betreuender Lehrer: Schuljahr 2011/12 Krit. Aspekte max erreicht Begründung T H E M A
Themenanalyse und Themeneingrenzung sind sachlich richtig, sinnvoll im Hinblick auf Gegenstand und Umfang der Arbeit und vollständig
Schwerpunktsetzung / Gewichtung entspricht der Themenformulierung
Die Literaturauswahl ist themenbezogen und genügt wissenschaftlichen Ansprüchen
20
M E T H O D E
Geeignete Arbeitsmethoden / Arbeitstechniken werden gewählt und entsprechen den fachlichen Standards
Statistiken, Grafiken, Schaubilder, Berechnungen etc. unterstützen ggf. die sach‐ oder problembezogene Analyse
Eigenständiger Umgang mit Materialien und Quellen
Zitate werden eingebunden, kenntlich gemacht, sinnvoll eingesetzt
20
A U F B A U
Logischer Aufbau / stringente Gedankenführung / in sich geschlossene Darstellung
verständliche, folgerichtige und umfassende Argumentation
logische Verknüpfungen / eigner Lösungsweg / Abstraktionsvermögen
Kommunikative Textgestaltung
20
F O R M
Einhaltung der vereinbarten Schreibformate
formal korrektes und vollständiges Literaturverzeichnis
10
S P R A C H E
präzise Beherrschung und Anwendung der fremdsprachlichen/deutschen Fachterminologie
sprachliche Eigenständigkeit, Genauigkeit
Ausdrucksvermögen
Sprachliche Richtigkeit (Wortschatz, Grammatik, Rechtschreibung)
30
Gesamtergebnis 100
Bei der Bewertung der sprachlichen Darstellungsleistung führen gehäufte Verstöße gegen die sprachliche Richtigkeit in der deutschen und russischen Sprache zur Absenkung bis zu einer Notenstufe (vgl. APO-GOSt § 13 (6)). In Facharbeiten ist die Fähigkeit zur abschließenden Korrektur eigener Texte ein wesentlicher Teil der geforderten Leistung, die zudem bei Nutzung von Textverarbeitung durch entsprechende Korrekturhilfen unterstützt wird.
Beurteilung der Facharbeit von:__________________________________________________
Fach: Spanisch Betreuer: Schuljahr 2011/12
Krit. Aspekte max erreicht Bemerkungen
THEMA
• Themenanalyse und Themeneingrenzung sind sachlich richtig, sinnvoll im Hinblick auf Gegenstand und Umfang der Arbeit und vollständig
• Schwerpunktsetzung / Gewichtung entspricht der Themenformulierung
• Die Literaturauswahl ist themenbezogen und genügt wissenschaftlichen Ansprüchen
20
METHODE
• Geeignete Arbeitsmethoden / Arbeitstechniken werden gewählt und entsprechen den fachlichen Standards
• Statistiken, Grafiken, Schaubilder, Berechnungen etc. unterstützen ggf. die sach- oder problembezogene Analyse
• Eigenständiger Umgang mit Materialien und Quellen• Zitate werden eingebunden, kenntlich gemacht,
sinnvoll eingesetzt
20
AUFBAU
• Logischer Aufbau / stringente Gedankenführung / in sich geschlossene Darstellung
• verständliche, folgerichtige und umfassende Argumentation
• logische Verknüpfungen / eigner Lösungsweg / Abstraktionsvermögen
• Kommunikative Textgestaltung
20
FORM
• Einhaltung der vereinbarten Schreibformate• formal korrektes und vollständiges Literaturverzeichnis
10
SPRACHE
• präzise Beherrschung und Anwendung der fremdsprachlichen/deutschen Fachterminologie
• sprachliche Eigenständigkeit, Genauigkeit• Ausdrucksvermögen• Sprachliche Richtigkeit (Wortschatz, Grammatik,
Rechtschreibung)
30
Gesamtergebnis 100
Note Punkte Note Punkte Note Punkte Note Punkte Note Punkte15 100-95 12 84-80 969-65 654-50 338-3314 94-90 11 79-75 864-60 549-45 232-2713 89-85 10 74-70 759-55 445-39 126-20
Beurteilung der Facharbeit von:__________________________________________________ Fach: Sozialwissenschaften Kurs: Schuljahr 2011/12
Kriterien Aspekte Max.
Punktzahl Ist
Punktzahl Begründung
For-ma-les
äußere Form
20 sprachliche Richtigkeit
Zitiertechnik, Literaturangaben
In-halt/Dar-stel-lung
Gliederung
25
Themenbezug
Darstellungsmittel
logische Struktur
Selbständigkeit
wiss.Ar-beits-weise
Recherche
25
Umfang der Verarbeitung Eingrenzung, Fragestellung klare fachliche
Darstellung
Er-trag
Bezug: Fragestellung/ Ergebnis
30 gedankliche Richtigkeit
Selbständigkeit/ kritische Distanz
Gesamtergebnis
Notenpunkte_____(von 100) Note:_________________________________________ Olpe, den ________2012 Unterschrift:___________________________________
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