bildungsprozesse gestalten - innovationen · pdf filebima als...

Ein Veranstaltung der Landesstiftung Baden-Württemberg und der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg

22./23. September 2006

Bildungsmanagement 2006Bildungsprozesse gestalten - Innovationen vorantreiben

1. Ludwigsburger Symposium „Lernen am Unterschied“

Bildungsmanagement –ein Rahmenmodell

Prof. Dr. Ulrich Müller

Prof. Dr. Ulrich Müller, Institut für Bildungsmanagement

3

Ziele

• Einblick in unsere „Werkstatt“: laufende Entwicklung

• Vorstellung eines zentralen Arbeitsgebietes

• Einladung zur Diskussion

Prof. Dr. Ulrich Müller, Institut für Bildungsmanagement

4

Bildungsmanagement - ein Rahmenmodell

1. Praxisbeispiele

2. Rahmenbedingungen

3. Ein orientierendes Rahmenmodell

4. Was ist Bildungsmanagement?

5. Bildungsmanagement als didaktisches Handeln

6. Bildungsbetriebsmanagement

7. Bildungsprozessmanagement

8. Unterschiede in den Bildungsbereichen

Prof. Dr. Ulrich Müller, Institut für Bildungsmanagement

5

1. Praxisbeispiele

• Frau Karl übernimmt die Leitung des Sebastian-Sailer-Gymnasiums

• Herr Achilles richtet im Katholischen Bildungswerk München ein „Seniorenstudium“ ein.

• Frau Reck leitet die Volkshochschule Crailsheim

• Herr Müller entwickelt für die Firma DaimlerChrysler ein neues Programm zur Führungskräfteentwicklung

• Frau Maier richtet in der Pestalozzi-Hauptschule eine schulinterne Lehrerfortbildung (SCHILF) ein

Prof. Dr. Ulrich Müller, Institut für Bildungsmanagement

6

2. Rahmenbedingungen

„permanentes Wildwasser“

Handeln in komplexen, offenen, undurchschaubaren Situationen,

Innovation statt Routine: einfallsreiche Lösungen für ständig neue Problemlagen

Eine Welt im WandelGlobalisierung, neue Technologien, Wissensexplosion, Bevölkerungsentwicklung, Armut und Hunger, Klimawandel…

Prof. Dr. Ulrich Müller, Institut für Bildungsmanagement

7

Rahmenbedingungen: neue Herausforderungen für Bildungsprozesse und Institutionen

Ihre Teilnehmer auf die Bewältigung von „Wildwasserbedingungen“vorbereiten bzw. dabei unterstützen

als Unternehmen selbst unter „Wildwasserbedingungen“handeln

(z. B. unter hohem Konkurrenzdruck auf umkämpften Märkten agieren)

Vielfältige und komplexe Aufgaben, die eine effektive Ressourcennutzung erfordern

Bildungsunternehmen müssen

Prof. Dr. Ulrich Müller, Institut für Bildungsmanagement

8

3. Ein orientierendes Rahmenmodell

• „mentale Karte“ für das Navigieren im permanenten Wildwasser

• Veranschaulichung komplexer Zusammenhänge

• Ordnungsrahmen für Bildungsmanagement

• Begrifflichkeit für die Kommunikation in der Organisation

• Unterstützung und Stärkung der Handlungsfähigkeit verantwortlicher Personen

Prof. Dr. Ulrich Müller, Institut für Bildungsmanagement

9

4. Was ist Bildungsmanagement?

Unser Blick:

• Perspektive auf institutionelles Handeln

• Lernen und Bildung unter der Lebensspanne

• Bildungsbereiche übergreifend:

Schule, Erwachsenenbildung, betriebliche Aus- und Weiterbildung

• „Lernen am Unterschied“

• Ganzheitlicher Bildungsbegriff

Prof. Dr. Ulrich Müller, Institut für Bildungsmanagement

10

Im Blick:

die Institution …

… und die Bildungsprozesse

Prof. Dr. Ulrich Müller, Institut für Bildungsmanagement

11

Im Blick:die Bildungsbereiche übergreifend

Prof. Dr. Ulrich Müller, Institut für Bildungsmanagement

12

Bildungsmanagement– eine Arbeitsdefinition

• Management ist die Gestaltung, Steuerung und Entwicklung von sozialen Systemen unter der Maßgabe effektiver Zielerreichung;

– Personenbezogener Aspekt: Führung– Sachbezogener Aspekt: Organisation, Planung

• Bildung ist der Prozess, in dem Menschen sich Wissen, Haltung und Können aneignen, um ihr Leben selbständig und verantwortlich bewältigen und gestalten zu können.

• Bildungsmanagement ist die Gestaltung, Steuerung und Entwicklung von sozialen Systemen, die der Bildung mit dem Ziel der Handlungsfähigkeit dienen.

Prof. Dr. Ulrich Müller, Institut für Bildungsmanagement

13

5. Bildungsmanagement als didaktisches Handeln

Didaktisches Handeln:

• Nicht nur die Tätigkeit des Unterrichtens, sondern auch die Arbeit der Kultusministerin, des Redakteurs im Bildungsfernsehens, der Leiterin einer Volkshochschule

• = unmittelbare Einwirkung auf Lehr- Lernprozesse und

• = mittelbare = Gestaltung der Umfeld- bzw. Bedingungsfaktoren von Bildungsprozessen

(Flechsig/Haller 1975)

Prof. Dr. Ulrich Müller, Institut für Bildungsmanagement

14

Didaktische Handlungsebenen

Kommunikation

Didaktik

Institution

Bildungspolitik

Bildungsmanagement im Studiengang

BiMa als „Bildungsbetriebsmanagement“

Leitung einer Bildungsinstitution,Bildungsunternehmen, Abteilung,…

BiMa als „Bildungsprozessmanagement“

auf Bildungsprozesse fokussiert(nach Flechsig/ Haller 1975, Flechsig 1989, Weinberg 2001)

Prof. Dr. Ulrich Müller, Institut für Bildungsmanagement

15

6. Bildungsbetriebsmanagement

Frau Reck leitet die Volkshochschule Crailsheim

Leitbild

Organisation

Personal

Programmplanung

Marketing

Finanzierung

Qualität

Beschaffung

…

Prof. Dr. Ulrich Müller, Institut für Bildungsmanagement

16

Ein einfaches Modell

Prof. Dr. Ulrich Müller, Institut für Bildungsmanagement

17

Unterschiedliche Prozesse

z.B. Leitbildentwicklung, strategische Planung …

Produktion, Dienstleistung …

z.B. Beschaffung, Personalarbeit

Prof. Dr. Ulrich Müller, Institut für Bildungsmanagement

18

Zur weiteren DifferenzierungDas neue St. Galler Managementmodell

• Allgemeines Managementmodell

• Erweiterung und Spezifizierung auf Bildungsinstitutionen

Prof. Dr. Ulrich Müller, Institut für Bildungsmanagement

19

(Quelle:

Rüegg-Stürm2004)

Das neue St. Galler Managementmodell

Prof. Dr. Ulrich Müller, Institut für Bildungsmanagement

20

7. Bildungsprozessmanagement

Herr Achilles richtet am katholischen Bildungswerk München ein Seniorenstudium ein

Ziele

planen

umsetzen

kontrol-lieren

Bildungsbe-darfsanalyse

Veranstal-tung

Transfer-management

Programm

PrüfungEvaluation

Strategie-abgleich

Vision, Leitbild

Programm-revision

Prof. Dr. Ulrich Müller, Institut für Bildungsmanagement

21

8. Unterschiede in den Bildungsbereichen

Prof. Dr. Ulrich Müller, Institut für Bildungsmanagement

22

Bildungsprozessmanagementals Kernprozess

Prof. Dr. Ulrich Müller, Institut für Bildungsmanagement

23

Bildungsprozessmanagementals Kernprozess

Prof. Dr. Ulrich Müller, Institut für Bildungsmanagement

24

Bildungsprozessmanagement als Unterstützungsprozess

Herr Müller entwickelt für die Firma DaimlerChrysler ein neues Programm zur Führungskräfte-entwicklung

Prof. Dr. Ulrich Müller, Institut für Bildungsmanagement

25

Bildungsprozessmanagementals Unterstützungsprozess

Frau Maier richtet in der Pestalozzi-Hauptschule eine schulinterne Lehrerfortbildung (SCHILF) ein

Prof. Dr. Ulrich Müller, Institut für Bildungsmanagement

26

Vertiefung:Transfermanagement

Ziele

planen

umsetzen

kontrol-lieren

Bildungsbe-darfsanalyse

Veranstal-tung

Transfer-management

Programm

PrüfungEvaluation

Strategie-abgleich

Vision, Leitbild

Programm-revision

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!