curahumanis bildungskalender 2010
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Bildungskalender
Calendario dei corsi
Calendrier de formation
2010
Fachverband für Pflege und Betreuung
Associazione professionale di cura e assistenza
Association professionnelle de soins et assistance
3
Inhaltsverzeichnis, Sommaire, Sommario
Inhaltsverzeichnis 3Vorwort 4Préface 6Prefazione 8Kursübersicht, Aperçu du cours, Panoramica del corso 12Kursausschreibungen 18-119Offre de cours 120-123Descrizione corsi 124-126Info Fachtagung für StationsleiterInnen 2009 128Info Fachkongress 2010 129Lageplan Obergrundstrasse 44 130Lageplan Weinberglistrasse 4 132Allgemeine Bestimmungen 134Dispositions générales pour les cours 136Condizioni generali per i corsi 138
curahumanisObergrundstrasse 446003 LuzernTelefon +41 41 249 00 80Fax +41 41 249 00 89Email bildung@curahumanis.ch
info@curahumanis.chInternet www.curahumanis.ch
4
Einleitende Gedanken zu unserem Bildungskalender
Wann ist ein Bildungsangebot ein gutes Bildungsangebot?
Diese Frage beschäftigte uns intensiv bei den Vorüberlegungen zur Ge-
staltung des Angebotes für das Jahr 2010. Wie berücksichtigen wir das
erweiterte Berufsspektrum der neuen Mitglieder bei curahumanis? Welche
Erfahrungen aus dem Jahr 2009 können wir einbringen?
Einerseits schätzen viele unserer Mitglieder aus dem bestehenden Ange-
bot die qualifizierenden Kurse, welche bereits eine tertiäre Bildungsstufe
anvisieren. Andererseits vermissen Fachpersonen aus der Hauspflege,
Betreuung, Pflegeassistenz und anderen Berufsrichtungen ein auf sie zu-
geschnittenes Angebot im Bereich der Sekundarstufe II. Wie integrieren wir
Kurse, die ein Äquivalenzverfahren unterstützen? Wie berücksichtigen wir
Kurse, die auf die neue eidg. Prüfung Teamleiter/in vorbereiten? Ebenso
gilt es unseren Mitgliedern in der Romandie und im Tessin ein auf ihre Be-
dürfnisse angepasstes Programm bieten zu können. Und nicht zuletzt stellt
sich die Frage, inwiefern Berufsangehörige, welche noch nicht Mitglied bei
curahumanis sind, mit unserem Programm angesprochen und davon über-
zeugt werden können, dass unser Angebot eine Mitgliedschaft wert ist?
Diese Fragen konnten wir ehrlicherweise nicht in der uns zur Verfügung
stehenden Zeit seit der Gründung von curahumanis beantworten. Deshalb
unterbreiten wir Ihnen für das Jahr 2010 ein Bildungsangebot, welches auf
Bewährtes baut und die uns mitgeteilten Hauptanliegen berücksichtigt. Die
noch offenen Fragen unserer Überlegungen werden wir auf das Jahr 2011
in einem erweiterten Bildungskalender einbauen.
Einen ersten wichtigen Schritt für die Berücksichtigung der Bedürfnisse
unserer Kursteilnehmenden unternehmen wir trotzdem bereits 2010. Im
Laufe des Jahres, spätestens jedoch zum August 2010, zügeln wir unseren
Standort in ein für den Kursbetrieb geeignetes Gebäude. Zentral in Luzern
gelegen, mit ÖV in kurzer Distanz ab Bahnhof erreichbar, ausreichende
sanitäre Infrastruktur, Verpflegungsmöglichkeiten auch mit eigenem Bistro
5
und angenehmen Räumlichkeiten zum Lernen. Damit macht Ihnen unser
Bildungsangebot noch mehr Freude!
Aus diesem Grund haben wir Ihnen im Anhang nebst der Wegbeschrei-
bung zur Obergrundstrasse 44 bereits den Plan für die Anreise zum neuen
Standort Weinberglistrasse 4 dargestellt.
Und nun wünschen wir Ihnen viel Erfolg bei der Wahl Ihres Angebotes, wel-
ches Sie beim quer- und in die Breite denken unterstützen soll.
Gabriela Bortolotti Joachim Cerny Ursula Streuli
Präsidentin Geschäftsführer Leiterin CompetenceCenter Bildung
6
Premières réflexions sur notre calendrier de formation
Quand est-ce qu'une offre de formation est une bonne offre de formation?
Cette question nous préoccupe intensivement lors des réflexions
préliminaires pour l'année 2010 sur le concept de l'offre. Comment tenons-
nous compte de l'éventail de choix professionnels élargi des nouveaux
membres de curahumanis? Quelles expériences de l'année 2009 pouvons-
nous apporter?
D'une part, beaucoup de nos membres apprécient les cours qualificatifs de
l'offre existante qui vise déjà un niveau de formation tertiaire. D'autre part,
les spécialistes des soins à domicile, de l'encadrement, de l'assistance de
soins et d'autres métiers regrettent une offre adaptée à eux-mêmes dans le
domaine du niveau secondaire II. Comment intégrons-nous les cours qui
permettent une procédure d'équivalence? Comment tenons-nous compte
des cours qui préparent pour le nouvel examen fédéral de chef/-ffe
d'équipe? Il en va de même pour nos membres de la Suisse romande et du
Tessin de pouvoir offrir un programme adapté à leurs besoins. Et non en
dernier lieu se pose la question de savoir dans quelle mesure les
professionnels qui ne sont pas encore membres de curahumanis peuvent
être attirés par nos programmes et convaincus que notre offre vaut une
adhésion?
Nous ne pouvions pas répondre honnêtement à ces questions pendant la
durée que nous avions à disposition depuis la fondation de curahumanis.
C'est pourquoi nous vous proposons pour l'année 2010 une offre de
formation qui a fait ses preuves et qui tient compte des buts principaux qui
nous ont été transmis. Les questions de nos réflexions qui sont encore
ouvertes vont être intégrées en 2011 dans un calendrier de formation
élargi.
Un premier pas important pour la prise en considération des besoins de
nos participants aux cours va néanmoins être entrepris en 2010 déjà. Au
cours de l'année, toutefois au plus tard en août 2010, nous déménageons
notre site dans un bâtiment approprié pour le déroulement des cours.
Situation centrale à Lucerne, proche de la gare et accessible avec les
7
transports publics, infrastructure sanitaire suffisante, possibilité de se
restaurer avec même un propre bistro et d'agréables locaux pour étudier.
Ainsi notre offre de formation vous procure encore plus de plaisir!
Pour cette raison, nous vous avons joint, en annexe, en plus de l'itinéraire
vers l'Obergrundstrasse 44, le plan indiquant le chemin vers le nouveau
site Weinberglistrasse 4.
Nous vous souhaitons plein succès pour le choix de votre offre qui doit
vous aider largement.
Gabriela Bortolotti Joachim Cerny Ursula Streuli
Présidente Gérant Chargée de formationCompetence Center
8
Relazione indroduttiva per il calendario di formazione 2010
Quando si può dire che una offerta di formazione è buona e conveniente?
Abbiamo riflettuto tanto su questa domanda, prima di elaborare il calenda-
rio di formazione 2010. Come allargare le aspettative professionali ai nuovi
membri di curahumanis? Quale esperienza possiamo trarre dall’ anno
2009?
Da un lato molti membri stimano gia il nostro programma di qualificazione
che li porta con i nostri corsi a un settore superiore di terzo livello.
Dall’altro, purtroppo molti membri specializzati nella professione aiuto fa-
migliare, assistenti geriatrici, assistenti di cura e altri istituti professionali,
sentano la mancanza di un offerta di programma corrispondente alle loro
esigenze per il secondo livello. Come integrare dei corsi in cui viene stabi-
lito un punto di equivalenza? Come costituire corsi che portano all’ esame
federale di capo gruppo? La stessa problematica la troviamo per i membri
della svizzera francese e del Ticino. E non in ultimo ci poniamo la do-
manda, come convincere coloro i quali ancora non sono membri della cu-
rahumanis, che il nostro programma e la nostra offerta di diventare membri
abbia un grande valore.
Purtroppo il tempo a disposizione, da quando e nata la curahumanis, non è
stato sufficiente a risolvere tutti questi quesiti. Per venire in contro alle
vostre richieste, per l’anno 2010 vi presentiamo un programma gia
comprovato. Per l’anno 2011 ci riserviamo di offrire nuovi programmi che
allargino le vostre aspettative.
Al più tardi nel mese di agosto 2010, traslocheremo la nostra sede in un
edificio idoneo ai corsi di formazione. Un primo passo per venire incontro
alle necessità dei nostri partecipanti.
L’edificio è situato al centro di Lucerna, a breve distanza dalla stazione
centrale, raggiungibile con i mezzi pubblici. Dispone di infrastrutture sanita-
rie adeguate, un bistro interno e all’occasione propone anche catering. I
corsi si terranno in ambienti accoglienti cosi da rendere più piacevole la
vostra formazione professionale
.
9
In allegato troverete l’itinerario per la Obergrundstrasse 44 e la mappa per
la nuova localita, Weinberglistrasse 4.
E con questo le auguriamo un grande successo per la scelta delle nostre
offerte le quali le aiuteranno ad allargare i suoi orizzonti.
Gabriela Bortolotti Joachim Cerny Ursula Streuli
La presidente Direttore Responsabile formazione
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KURSÜBERSICHT – APERÇU DES COURS – PANORAMICA DEL CORSO
Fachbereich Voraussetzungen Angebot Abschluss SeiteLehrgängePasserelleprogramm DN I -Berufsabschluss als Krankenpflegerin FASRK,
AltenpflegerInnen-mind. 2 Jahre Berufserfahrung mind.60 %-während der Weiterbildung 60 % tätig sein-Unterstützung durch den Arbeitgeber-Aufnahmegespräch-Vorkurse erfolgreich absolviert
8 Blockwochenin 18 Monaten
Diplom Niveau I 18-19
MEDI IAMedikamentenlehre in der Langzeitpflege
-gilt als Vorkurs für Passerelleprogramm 2 Tage Kursbestätigung 20
BPBehandlungspflegekurs
-gilt als Vorkurs für Passerelleprogramm 6 Tage Kursbestätigung 22-23
MIVMedikamente intravenös verabreichen
-gilt als Vorkurs für Passerelleprogramm 3 Tage Kursbestätigung 24
PAT IPathophysiologie
-gilt als Vorkurs für Passerelleprogramm 2 Tage Kursbestätigung 25
PAT IIPathophysiologie
-gilt als Vorkurs für Passerelleprogramm 2 Tage Kursbestätigung 26
PAT IIIPathophysiologie
-gilt als Vorkurs für Passerelleprogramm 2 Tage Kursbestätigung 27
Erwerb des Berufstitels dipl. Pflege-fachperson HF
-Abschluss in DN I und alle vom SRK anerkann-ten Berufsdiplome
8 Moduleà 4.5 - 5 Tage
curahumanis Zertifi-kat,Titelanerkennungdurch SRK
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Delta Modul 1Pflegeforschung
-DN I und alle vom SRK anerkannten Diplome 5 Tage Kompetenznachweis 29
13
Fachbereich Voraussetzungen Angebot Abschluss SeiteDelta Modul 2Pflegeprozesse, Pflegeassessment
-DN I und alle vom SRK anerkannten Diplome 4.5 Tage Kompetenznachweis 30-31
Delta Modul 3Ethik
-DN I und alle vom SRK anerkannten Diplome 5 Tage Kompetenznachweis 32-33
Delta Modul 4Kommunikation
-DN I und alle vom SRK anerkannten Diplome 4.5 Tage Kompetenznachweis 34
Delta Modul 5Autonomie und Lebensqualität fördern
-DN I und alle vom SRK anerkannten Diplome 4.5 Tage Kompetenznachweis 36-37
Delta Modul 6Krisen- und Notfallsituationen
-DN I und alle vom SRK anerkannten Diplome 5 Tage Kompetenznachweis 38-39
Delta Modul 7Zusammenarbeit und Leitungsaufgabenim Team
-DN I und alle vom SRK anerkannten Diplome 5 Tage Kompetenznachweis 40-41
Delta Modul 8Pflege als Teil des Gesundheitswesens
-DN I und alle vom SRK anerkannten Diplome 4.5 Tage Kompetenznachweis 42-43
Delta Module 2,4,5,8 Transferlernen -DN I und alle vom SRK anerkannten Diplome 4 x 0.5 Tage Kompetenznachweis 44
Basis Lehrgang Palliative Care -mind. 2 Jahre Berufserfahrung-Arbeitsort die Anwendung von Palliative Caremöglich ist
12 Tage Kursbestätigung mitLeistungsausweis
46-47
Grundlagen der Palliative Care Pflegende und Betreuende 2 Tage Kursbestätigung 48-49Belastende Symptome in der PalliativeCare
Pflegende und Betreuende 2 Tage Kursbestätigung 50-51
Schmerz lass nach: Was kann die Pflegetun
Pflegende und Betreuende 3 Tage Kursbestätigung 52-53
Wie kommunizieren wenn der Tod naheist
Pflegende und Betreuende 2 Tage Kursbestätigung 54-55
Wo findet Spiritualität im PflegealltagPlatz?
Pflegende und Betreuende 2 Tage Kursbestätigung 56-57
Mein Wille geschehe – Die Patienten-verfügung
Pflegende und Betreuende 1 Tag Kursbestätigung 58-59
14
Fachbereich Voraussetzungen Angebot Abschluss SeiteZertifikatslehrgang Palliative Care -mind. 2 Jahre Berufserfahrung
-Arbeitsort die Anwendung von Palliative Caremöglich ist-Basis Lehrgang besucht
10 Tage curahumanis ZertifikatPalliative Care
46-47
Einführungstag Zertifikat Palliative Care Berufspersonen in Pflege und Betreuung mitSchwerpunkt Geriatrie und Langzeitpflege, Spi-texbereich, Palliative Care, inkl. Personen inleitender Funktion
1 Tag Bestätigung 60-61
Ethik am Ende des Lebens Pflegende und Betreuende 2 Tage Kursbestätigung 62Interdisziplinäre Zusammenarbeit, CaseManagement
Pflegende und Betreuende 1 Tag Kursbestätigung 64-65
Symptome am Ende des Lebens Pflegende und Betreuende 1 Tag Kursbestätigung 66-67Auseinandersetzung mit Sterben, Todund Trauer
Pflegende und Betreuende 2 Tage Kursbestätigung 68-69
Praxistransfer, Praxisreflexion, Selbst-management
Pflegende und Betreuende 2 Tage Kursbestätigung 70-71
Abschlusstag Pflegende und Betreuende 1 Tag curahumanis Zertifikat 72-73FachseminareGrundlagen der Medikamentenverabrei-chung
Pflegende ohne Diplomabschluss-2 Jahre Berufserfahrung- Deutsche Sprache in Wort und Schrift
1 Tag Kursbestätigung 74
Medikamente in der täglichen Pflege I PflegeassistentenInnen, HauspflegerInnen 1 Tag Kursbestätigung 75Medikamente in der täglichen Pflege II PflegeassistententInnen, HauspflegerInnen 1 Tag Kursbestätigung 76Medikamentenlehre in der LangzeitpflegeMEDI IB
BetagtenbetreuerInnen, HauspflegerInnen, medi-zinische PraxisassistentenInnen, Sozialpädago-genInnen
3 Tage Kursbestätigung 78-79
Medikamentenlehre in der LangzeitpflegeMEDI II
Pflegefachpersonen, FASRK, FaGe, Betagtenbe-treuerInnen, HauspflegerInnen, medizinischePraxisassistentenInnen, SozialpädagogenInnen
1 Tag Kursbestätigung 80-81
Technische Pflegeverrichtungen TPoD Pflegende ohne Diplomabschluss 6 Tage Kursbestätigung 82-83
15
Fachbereich Voraussetzungen Angebot Abschluss SeiteNotfallsituationen im Alters- und Pflege-heim
Pflegende und Betreuende 2 Tage Kursbestätigung 84-85
Fachseminare DemenzDemenz – Kompetenz Pflegende und Betreuende 3 Tage Kursbestätigung 86Zum verrückt werden: Verbale Kommuni-kation mit Demenzkranken
Pflegende und Betreuende 1 Tage Kursbestätigung 88-89
Wortlos aber ausdrucksstark: NonverbaleKommunikation mit Demenzkranken
Pflegende und Betreuende 1 Tag Kursbestätigung 90-91
Augen zu und durch: Konflikte mitdemenzkranken Menschen
Pflegende und Betreuende 2 Tage Kursbestätigung 92-93
Winken – Lachen – Faxen machen:Aufbaukurs zur nonverbalen Kommuni-kation mit demenzkranken Menschen
Pflegende und Betreuende 1 Tag Kursbestätigung 94-95
FachseminareKrankheitsbilder/ GerontopsychiatriePflege von Menschen mit Parkinsoner-krankung
Pflegende und Betreuende 1 Tag Kursbestätigung 96-97
Multiple Sklerose – immer anders Pflegende und Betreuende 1 Tag Kursbestätigung 98-99
ALS: Auf der Spur der geheimnisvollenKrankheit
Pflegende und Betreuende 1 Tag Kursbestätigung 100-101
Neustes zu Diabetes Pflegende und Betreuende 0.5 Tag Kursbestätigung 102
Wenn das Leben seinen Sinn verliert:Depression und Suizidalität:
Pflegende und Betreuende 1 Tag Kursbestätigung 104
Die Sucht im Alter: Was heisst das für diePflege
Pflegende und Betreuende 1 Tag Kursbestätigung 105
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Fachbereich Voraussetzungen Angebot Abschluss SeitePsyche im Ausnahmezustand:Schizophrenie und Psychose
Pflegende und Betreuende 1 Tag Kursbestätigung 106
…..und weitereBasiskurs für HaushelferInnen in derSpitex
HaushelferInnen 5 Tage Kursbestätigung 108-109
Was uns Lebensgeschichten sagenkönnen
Pflegende und Betreuende 2 Tage Kursbestätigung 110-111
Wenn der Mensch sich verliert:Verwahrlosung bei älteren Menschen
Pflegende und Betreuende 1 Tag Kursbestätigung 112-113
Klar kommuniziert – halb gewonnen Pflegende und Betreuende 2 Tage Kursbestätigung 114-115Integrative Aktivierende Alltagsgestaltung Pflegende und Betreuende 2 Tage Kursbestätigung 116-117Vom Burn out – zum Burn on Pflegende und Betreuende 1 Tag Kursbestätigung 118-119
Cours Suisse romande
Spécialité Conditions de participation Offre Certification PageLa fin de vie: Accompagnement et sou-tien de la personne et de la famille
Personnel de l’aide et les soins à domicile – toutepersonne désirant approfondir la thématique
2 jours Confirmation departicipation
120-121
Sensibilisation au toucher et au massage Personnel de l’Aide et Soins à domicile, en EMSet toute personne désirant approfondir cettethématique
1 jour Confirmation departicipation
122-123
Corsi regione Svizzera Italiana
Tema Partecipanti Proposta Attestato PaginaCorso di musicoterapica Consigliato a tutto il personale sanitario operante
nelle cure e nell'assistenza2 giorni Attestato di partecipa-
zione124
Corso per operatore Validation Consigliato a tutto il personale all’interno dellenostre strutture sanitarie che opera con personeanziane in particolare, assistenti geriatrici, assi-stenti di cura, aiuto familiari, ausiliarie di cura,assistenti sociali, operatori nei centri diurni, pa-renti di persone disorientate
10 giorni Certificato di opera-tore Validation
125
Trattamento delle lesioni curtanee ebendaggi
Consigiato a tutto il personale sanitario operantenelle cure e nell'assistenza
1 giorni Attestato di partecipa-zione
126
für querdenken für querdenken für querdenken für querdenken für querdenken für
u n d i n d i e B r e i t e w a c h s e n
18
Passerelle-Programm Diplomniveau I in Gesundheits- und Krankenpflege
ZielgruppePflegende mit Fähigkeitsausweis FASRK oder gleich-wertige vom SRK anerkannte Ausbildungen
Voraussetzungen Anstellung von mindestens 60 % in einer
Pflegeinstitution Mindestens 2 Jahre Berufserfahrung in 60 %
Pensum Unterstützung durch den Arbeitgeber, Be-
zugsperson am Arbeitsort Erfolgreiche Absolvierung der Vorkurse: Be-
handlungspflege, Medikamente i.v., Medika-mentenlehre 1a.
AltenpflegerInnen mit deutschem Diplom, zu-sätzlich Pathophysiologikurse I – III
Eignungsabklärung in einem Aufnahmege-spräch
LernzieleDie Teilnehmenden
setzen sich mit dem Gesamtangebot derPflege anhand der 5 Funktionen und denSchlüsselqualifikationen auseinander
vertiefen sich in Pflegekonzepte und Pflege-modelle
werden in ihrer beruflichen Eigenständigkeitim Gesamtangebot der Pflege gestärkt undweiterentwickelt
Inhalte Berufsrollen Ethik Pflegemodelle Kommunikationsmodelle Pflegediagnose, Pflegeforschung Krisenbegleitung, Gesundheitserhaltung,
Krankheitsverhütung multikulturelle, multidisziplinäre Zusammen-
arbeit Leitbild und Qualitätsnormen
MethodenReferate, Übungen und Gruppenarbeit, Diskussio-nen, Arbeiten in Lerngruppen
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Dauer1 Einführungstag40 Kurstage in 8 Module verteilt in einem Zeitraumvon 18 Monaten
AbschlussDie Weiterbildung endet, nach den vom SRK vorge-gebenen Promotionsschritten mit dem Diplom DN I
Kurs-Nr./ Daten/ OrtDN I-1001Einführungstag 25.02.2010Kursbeginn 08.03.2010Kursende 26.08.2011
DN I-1002Einführungstag 05.01.2010Kursbeginn 01.02.2010Kursende 01.07.2011
DN I-1003Einführungstag 05.01.2010Kursbeginn 11.01.2010Kursende 27.05.2011
DN I-1004Einführungstag 30.03.2010Kursbeginn 03.05.2010Kursende 02.09.2011
KostenEinzelmitglieder CHF 7'900.00Nichtmitglieder CHF 10'150.00
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MEDI IA
ZielgruppeDipl. Pflegefachpersonen, FaGe, KrankenpflegerinFASRK, AltenpflegerInnenGilt als Vorbereitungskurs für das Passerelle-Pro-gramm DN I für Personen mit FähigkeitsausweisSRK und AltenpflegerInnen mit deutschem Diplom
LernzieleDie Teilnehmenden
zeigen die Vorsichtsmassnahmen bei derVerabreichung auf
beschreiben allgemeine Wirkung und Ne-benwirkung von Medikamenten
erhalten Einblick in die verschiedenen Arz-neimittelgruppen
gehen korrekt mit Medikamenten um (Lage-rung, Zubereitung)
lernen mit einem Fachbuch zu arbeiten
Dauer2 Tage
Kurs-Nr./ Daten/ OrtMEDI IA-1001: 26.01. – 27.01.2010 BaselMEDI IA-1002: 30.03. – 31.03.2010 Basel
KostenEinzelmitglieder CHF 460.00Nichtmitglieder CHF 580.00
für querdenken für querdenken für querdenken für querdenken für querdenken für
u n d i n d i e B r e i t e w a c h s e n
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Behandlungspflegekurs BP
ZielgruppeGilt als Vorbereitungskurs für das Passerelle-Pro-gramm DN I für Personen mit FähigkeitsausweisFASRK und AltenpflegerInnen mit deutschem Diplom
VoraussetzungenFachliche Unterstützung durch die Vorgesetzten beider praktischen Arbeit
LernzieleDie Teilnehmenden
vertiefen ihr Verantwortungsbewusstsein ge-genüber den Pflegeempfängern
erklären Pflegeschwerpunkte bei tracheoto-mierten Patienten
erlangen erste Sicherheit bei der Venenpunk-tion und im Umgang mit Punktaten
erkennen Notfallsituationen und ergreifenErstmassnahmen
erläutern Grundprinzipien der Infusionsthera-pie
sind in der Lage, eine subkutane oder intra-venöse Infusion anzulegen und zu pflegen
MethodenDie Kursteilnehmenden ergänzen ihr vorhandenesWissen und Können und bauen es durch Lehrge-spräche auf. Die erarbeiteten Erkenntnisse und an-gelernten Fertigkeiten sollen bei geeigneten Pflegesi-tuationen am Arbeitsplatz unter Anleitung und Auf-sicht praktisch geübt werden.
AbschlussDie KursabsolventenInnen, welche die Abschluss-prüfung erfolgreich absolvieren erhalten eine Fähig-keitsbescheinigung
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Dauer6 Tage
Kurs-Nr./ Daten/ OrtBP-1001: 11.01. – 13.01.2010
11.02. – 12.02.201005.03.2010 PrüfungBasel
BP-1002: 10.05. – 12.05.201003.06. – 04.06.201030.06.2010 PrüfungBasel
KostenEinzelmitglieder CHF 1'300.00Nichtmitglieder CHF 1'600.00
Prüfungswiederholung CHF 150.00
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Medikamente intravenös verabreichen MIV
ZielgruppeGilt als Vorbereitungskurs für das Passerelle-Programm DN I für Personen mit FähigkeitsausweisFASRK und AltenpflegerInnen mit deutschem Diplom
VoraussetzungenFachliche Unterstützung durch die Vorgesetzten beider praktischen Arbeit
LernzieleDie Teilnehmenden
nennen die Wirkungsweise intravenös verab-reichter Medikamente
verabreichen Medikamente mittels intravenö-ser Injektion korrekt
sind in der Lage, Kurzinfusionen korrekt vor-zubereiten, anzuschliessen und zu überwa-chen
beschreiben die Beobachtungskriterien intra-venöser Medikamentenverabreichung
erkennen Komplikationen und ergreifenErstmassnahmen
AbschlussDie KursabsolventenInnen legen eine schriftlichePrüfung über Medikamentenkenntnisse und intrave-nöse Medikamentenverabreichung ab. Bei erfolgrei-chem Abschluss erhalten sie eine Fähigkeitsbeschei-nigung.
Dauer3 Tage
Kurs-Nr./ Daten/ OrtMIV-1001: 05.01. – 06.01.2010
24.02.2010 PrüfungBasel
MIV-1002: 12.04. - 13.04.201018.05.2010 PrüfungBasel
KostenEinzelmitglieder CHF 710.00Nichtmitglieder CHF 890.00
Prüfungswiederholung CHF 150.00
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Pathophysiologie PAT I
ZielgruppeGilt als Vorbereitungskurs für das Passerelle-Programm DN I für Personen mit FähigkeitsausweisFASRK und AltenpflegerInnen mit deutschem Diplom
LernzieleDie Teilnehmenden
setzen sich vertieft mit den Erscheinungs-und Äusserungsformen pathophysiologischerStörungen des Herz-Kreislauf-Systems unddes Respirationstraktes auseinander
eignen sich Wissen bezüglich verschiedenerKrankheitsbilder der oben beschriebenenSystemen
nennen Beobachtungsschwerpunkte und In-terventionsmöglichkeiten, um Pflege-handlungen evaluieren und anpassen zukönnen
erhöhen ihre Fachkompetenz speziell in derFunktion 3
Inhalte Herz-Kreislauf-System Respirationstrakt
Dauer2 Tage
Kurs-Nr./ Daten/ OrtPAT I-1001: 25.03. – 26.03.2010 Basel
KostenEinzelmitglieder CHF 440.00Nichtmitglieder CHF 550.00
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Pathophysiologie PAT II
ZielgruppeGilt als Vorbereitungskurs für das Passerelle-Programm DN I für Personen mit FähigkeitsausweisFASRK und AltenpflegerInnen mit deutschem Diplom
LernzieleDie Teilnehmenden
setzen sich mit den Erscheinungs- und Äus-serungsformen pathophysiologischer Störun-gen des Magen-Darm-Traktes, des Bewe-gungsapparates und des Urogenitalsystemsauseinander
eignen sich Wissen bezüglich verschiedenerKrankheitsbilder an (siehe Inhalte)
nennen Beobachtungsschwerpunkte und In-terventionsmöglichkeiten, um Pflegehand-lungen evaluieren und anpassen zu können
erhöhen ihre Fachkompetenz speziell in derFunktion 3
Inhalte Magen-Darm-Trakt Bewegungsapparat Urogenitalsystem
Dauer2 Tage
Kurs-Nr./ Daten/ OrtPAT II-1001: 29.04. – 30.04.2010 Basel
KostenEinzelmitglieder CHF 440.00Nichtmitglieder CHF 550.00
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Pathophysiologie PAT III
ZielgruppeGilt als Vorbereitungskurs für das Passerelle-Programm DN I für Personen mit FähigkeitsausweisFASRK und AltenpflegerInnen mit deutschem Diplom
LernzieleDie Teilnehmenden
setzen sich vertieft mit dem Erscheinungs-und Äusserungsformen pathophysiologischerStörungen des endokrinen Systems, desNervensystems und des Blutes auseinander
eignen sich Wissen bezüglich verschiedenerKrankheitsbilder an (siehe Inhalte)
nennen Beobachtungsschwerpunkte und In-terventionsmöglichkeiten, um so die Pflege-handlungen zu evaluieren und anzupassen
erhöhen ihre Fachkompetenz speziell in derFunktion 3
Inhalte Endokrines System Nervensystem Blut
Dauer2 Tage
Kurs-Nr./ Daten/ OrtPAT III-1001: 27.05. – 28.05.2010 Basel
KostenEinzelmitglieder CHF 440.00Nichtmitglieder CHF 550.00
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Erwerb des Berufstitels dipl. Pflegfachfrau HF / dipl. Pflegefachmann HF
HintergrundDie Weiterbildung stützt sich auf die Weisung desSRK: Das Verfahren zur Erteilung und Berechtigungzur Führung des Berufstitels dipl. Pflegefachfrau HF /dipl. Pflegefachmann HF vom 20. März 2003.Die Weiterbildung ermöglicht PflegefachpersonenDN I den Erwerb und die Kompetenzen, welche sieberechtigt den oben erwähnten Titel zu führen. DieseBerechtigung erteilt das SRK. Nähere Informationenfinden sie unter folgendem Link:www.bildunggesundheit.ch/umsetz/index.php
Die Module können auch einzeln besucht werden.Unabhängig von der Weiterbildung, welche zum Ti-telerwerb führt, erhalten sie damit die Möglichkeit,sich intensiv mit den pflegerischen Schwerpunkten imGeriatrie-, Rehabilitations- und Langzeitbereich aus-einander zu setzen.
VoraussetzungDiplomniveau I, alle vom SRK anerkannten Berufs-diplome
DozentenInnenErfahrene BerufsschullehrerInnen für Pflege, dipl.GerontologenInnen, dipl. PsychologenInnen
Dauer8 Module à 5 Tage, inklusive 4 halbe Tage für Trans-ferarbeitAlle Module müssen innerhalb von 2 Jahren abge-schlossen werden. Die Module können je nach denindividuellen Bedürfnissen auch einzeln besucht wer-den. Jedes Modul wird mit einem Kompetenznach-weis abgeschlossen und die Teilnehmenden erhalteneine Bestätigung. Bei Besuch aller 8 Module erhaltendie Teilnehmer ein Zertifikat für die Antragsstellungbeim SRK.
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Delta – Modul 1: Pflegeforschung
ZielgruppePflegende DN I für Titelerwerb und Diplomierte zurFachvertiefung
VoraussetzungenDiplomniveau I und alle vom SRK anerkannten Be-rufsdiplome in Gesundheits- und Krankenpflege
Lernziele / KompetenzenDie Teilnehmenden
erkennen die Wichtigkeit einer wissenschaft-lich fundierten Handlung
sind fähig, sich die notwendigen Unterlagenund Berichte zu organisieren und diese kri-tisch zu bewerten
integrieren Pflegeforschung und Forschungvon angrenzenden Wissenschaften in ihrenArbeitsalltag
sind fähig, Forschungsresultate umzusetzenund sich an Forschungsarbeiten zu beteiligen
Inhalte Pflegeforschung, Aufbau und Prinzipien
Unterschiede der quantitativen und qualitati-ven Pflegeforschung
Suchen und Lesen von Forschungsliteratur Literaturrecherche optimieren anhand kon-
kreter Fragestellung
Prüfung / KompetenznachweisSchriftliche Einzelprüfung zum KompetenznachweisTitelanerkennung dipl.Pflegefachfrau HF / dipl. Pfle-gefachmann HF durch SRK
DozentinElisabeth Schori-Blättler, Pflegewissenschafterin
Dauer5 Tage
Kurs-Nr./ Daten/ Ort2010-001-01: 18.01. – 22.01.2010 Luzern
KostenEinzelmitglieder CHF 980.00Nichtmitglieder CHF 1'250.00
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Delta – Modul 2: Pflegeprozess und Pflegeassessment
ZielgruppePflegende DN I für Titelerwerb und Diplomierte zurFachvertiefung
VoraussetzungenDiplomniveau I und alle vom SRK anerkannten Be-rufsdiplome in Gesundheits- und Krankenpflege
HinweisPflichtliteratur: Pflegediagnosebuch DoengesMoorhouse 3. Auflage
Lernziele / KompetenzenDie Teilnehmenden
vertiefen ihr Wissen im Rahmen des Pflege-prozesses durch:- Nutzung von systematischen Assesse-
mentinstrumenten- Erkennen der zukünftigen Bedeutung der
einheitlichen Pflegesprache im Sinn derProfessionalisierung
- Beschreiben der Qualitätsforderung andie Pflegedokumentation
- Auseinandersetzung mit der Regelungender Verantwortlichkeiten im Rahmen desPflegeprozesses
Inhalte Assessementinstrumente RAI NH / BESA
plus Pflegediagnostischer Prozess unter Einbe-
zug der Beteiligten Klassifikationssysteme NANDA, NIC, NOC Qualitätskriterien der Pflegedokumentation
und neue Tendenzen Verantwortlichkeit im Pflegeprozess mit heu-
tigem Skill/ Grademix
Prüfung / KompetenznachweisSchriftliche Einzelprüfung mit einem Fallbeispiel zumKompetenznachweisTitelanerkennung dipl. Pflegefachfrau HF / dipl. Pfle-gefachmann HF durch SRK
DozentinElisabeth Schori-Blättler, Pflegewissenschafterin
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Dauer4.5 Tage
Kurs-Nr./ Daten/ Ort2010-002-01: 01.03. – 05.03.2010 Luzern
KostenEinzelmitglieder CHF 980.00Nichtmitglieder CHF 1'250.00
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Delta – Modul 3: Ethik
ZielgruppePflegende DN I für Titelerwerb und Diplomierte zurFachvertiefung
VoraussetzungenDiplomniveau I und alle vom SRK anerkannten Be-rufsdiplome in Gesundheits- und Krankenpflege
Lernziele / KompetenzenDie Teilnehmenden
sind bereit, ihr eigenes berufliches Handelnanhand ethischer Normen und Werte regel-mässig zu überprüfen
initiieren Reflexionen in Teams und über-nehmen eine aktive Rolle bei der Gestaltungvon Problemlösungen
sind fähig, sich interdisziplinär aktiv an ethi-schen Diskursen zu beteiligen, eine fundierteMeinung zu vertreten und Verantwortung zuübernehmen
haben fundierte Kenntnisse der geltendenethischen Prinzipien
Inhalte Prinzipien der Ethik und der Moral Ethische Fragen: Probleme, Konflikte, Di-
lemmas Entscheidungsprozesse und Argumentation Ethische Aspekte, exemplarisch Schmerz-
management, Palliativpflege
Prüfung / KompetenznachweisSchriftliche Prüfung zum KompetenznachweisTitelanerkennung dipl. Pflegefachfrau HF / dipl. Pfle-gefachmann HF durch SRK
DozentM.A. Thomas Scholz, dipl. Pflegefachmann, Psycho-loge
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Dauer5 Tage
Kurs-Nr./ Daten/ Ort2010-003-01: 03.05. - 07.05.2010 Luzern
KostenEinzelmitglieder CHF 980.00Nichtmitglieder CHF 1'250.00
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Delta - Modul 4: Kommunikation
ZielgruppePflegende DN I für Titelerwerb und Diplomierte zurFachvertiefung
VoraussetzungenDiplomniveau I und alle vom SRK anerkannten Be-rufsdiplome in Gesundheits- und Krankenpflege
Lernziele / KompetenzenDie Teilnehmenden
sind in der Lage, die Beteiligtensicht in belas-tenden Situationen zu erkennen und darausden notwendigen Beratungs- und Unterstüt-zungsbedarf zu eruieren
erkennen das Beziehungsnetz der Betroffe-nen und nutzen dies als Ressource
zeigen in ihrem Verhalten Wertschätzungund Anteilnahme und sind bereit, ihre per-sönliche Haltung zu reflektieren
Inhalte Grundlagen der Kommunikation Wahrnehmung und Interpretation
Prüfung / KompetenznachweisMündliche Prüfung zum KompetenznachweisTitelanerkennung dipl. Pflegefachfrau HF / dipl. Pfle-gefachmann HF durch SRK
DozentinRahel Graf, dipl. Pflegefachfrau, Supervisorin BSO
Dauer4.5 Tage
Kurs-Nr./ Daten/ Ort2010-004-01: 07.06. – 09.06.2010
21.06. – 22.06.2010Luzern
KostenEinzelmitglieder CHF 980.00Nichtmitglieder CHF 1'250.00
für querdenken für querdenken für querdenken für querdenken für querdenken für
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Delta - Modul 5: Autonomie und Lebensqualität fördern
ZielgruppePflegende DN I für Titelerwerb und Diplomiertezur Fachvertiefung
VoraussetzungenDiplomniveau I und alle vom SRK anerkanntenBerufsdiplome in Gesundheits- und Krankenpfle-ge
Lernziele / KompetenzenDie Teilnehmenden
setzen sich bewusst mit den Herausforde-rungen auseinander, die in Zusammen-hang mit Autonomie, Lebensqualität, Sa-lutogenese und erlernter Hilflosigkeit ent-stehen
sind fähig, Ressourcen und Fähigkeitenvon alten Menschen und/ oder Menschenmit chronisch Erkrankungen zu erkennen,um eine möglichst hohe Lebensqualität zuerhalten
entdecken Ressourcen als Hilfsmittel,damit Lebens(t)räume verstehbar, mach-
bar und sinngebend im Alltag umgesetztwerden
erkennen die Bedeutung der Autonomieim Alter und werden fähig, ihr bisherigespflegerisches Handeln diesbezüglich zureflektieren und neue Erkenntnisse in derPraxis umzusetzen
Inhalte Modelle des Alterns und Auswirkungen
auf das pflegerische Handeln «Autonomie» und «Lebensqualität» aus
verschiedenen Perspektiven Salutogenese Bedeutung der Individualität im Erleben
von chronischen Krankheiten Theorie der erlernten Hilflosigkeit
Prüfung / KompetenznachweisSchriftliche Prüfung zum KompetenznachweisTitelanerkennung dipl. Pflegefachfrau HF / dipl.Pflegefachmann HF durch SRK
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DozentTomas Kobi, Master in Gerontologie (MAS), Exe-cutive Master in Prävention und Gesundheitsför-derung FH
Dauer5 Tage
Kurs-Nr./ Daten/ Ort2010-005-01: 23.08. – 27.08.2010 Luzern
KostenEinzelmitglieder CHF 980.00Nichtmitglieder CHF 1'250.00
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Delta - Modul 6: Krise und Notfallsituationen
ZielgruppePflegende DN I für Titelerwerb und Diplomierte zurFachvertiefung
VoraussetzungenDiplomniveau I und alle vom SRK anerkannten Be-rufsdiplome in Gesundheits- und Krankenpflege
Lernziele / KompetenzenDie Teilnehmenden
erkennen akute oder schleichende Verände-rungen und handeln adäquat
können in einer Notfallsituation die richtigenMassnahmen treffen und den Überblick be-wahren
kennen die eigenen beruflichen und persönli-chen Grenzen und können Unterstützung or-ganisieren
vertiefen Kenntnisse über pathologische Er-eignisse, welche zu Notfallsituationen führenkönnen
erweitern Kenntnisse der psychischen undseelisch/ geistigen Ursachen von Krisensi-tuationen
schätzen die Komplexität solcher Gescheh-nisse und die eigenen Kompetenzen und Fä-higkeiten richtig ein
leiten Massnahmen für Krisen- und Notfallsi-tuationen ein
Inhalte Fachliche Kriterien zur Einschätzung der Si-
tuation Krisenintervention Herz, Kreislauf, Sturz, Blutung, Krampfanfäl-
le, Koliken, akute Schmerzzustände Psychiatrische Krankheitsbilder, die in eine
Krisensituation führen Patientenverfügung, Rechte der Angehörigen Biografiearbeit, Systemarbeit Möglichkeiten und Grenzen erkennen
Prüfung / KompetenznachweisSchriftliche Prüfung zum Kompetenznachweis Titel-anerkennung dipl. Pflegefachfrau HF / dipl. Pflege-fachmann HF durch SRK
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DozentinElsbeth Stettler-Egli, dipl. Pflegfachfrau in Intensiv-und NotfallpflegeIris Hug, dipl. Pflegefachfrau Psychiatrie, dipl. Ge-sundheitsschwester, dipl. Supervisorin ZAK
Dauer5 Tage
Kurs-Nr./ Daten/ Ort2010-006-01: 25.10. – 29.10.2010 Luzern
KostenEinzelmitglieder CHF 980.00Nichtmitglieder CHF 1'250.00
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Delta – Modul 7: Zusammenarbeit und Leitungsaufgaben im Team
ZielgruppePflegende DN I für Titelerwerb und Diplomierte zurFachvertiefung
VoraussetzungenDiplomniveau I und alle vom SRK anerkannten Be-rufsdiplome in Gesundheits- und Krankenpflege
Lernziele / KompetenzenDie Teilnehmenden
sind in der Lage, die fachliche Verantwortungin ihrem Umfeld zu übernehmen und an derkontinuierlichen Verbesserung der Pflege-qualität zu arbeiten
arbeiten mit den anderen Bereichen kon-struktiv zusammen, koordinieren sinnvoll undsind konfliktfähig
beteiligen sich aktiv an Veränderungsprozes-sen oder initiieren diese
Inhalte Organisationsformen und Organisationskultur Projektarbeit und Projektmanagement Rolle in der Institution und im Team
Delegation und Kontrolle Konflikte Feedback geben und nehmen Interdisziplinäre Zusammenarbeit Qualitätsmanagement: Programme, Instru-
mente, Methoden, Qualitätsstandards
Prüfung / KompetenzSchriftliche Prüfung zum KompetenznachweisTitelanerkennung dipl. Pflegefachfrau HF / dipl. Pfleg-fachmann HF durch SRK
DozentinRahel Graf, dipl. Pflegfachfrau, Supervisorin BSO
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Dauer5 Tage
Kurs-Nr./ Daten/ Ort2010-007-01: 13.09. – 17.09.2010 Luzern
KostenEinzelmitglieder CHF 980.00Nichtmitglieder CHF 1'250.00
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Delta – Modul 8: Pflege als Teil des Gesundheitswesen
ZielgruppePflegende DN I für Titelerwerb und Diplomierte zurFachvertiefung
VoraussetzungenDiplomniveau I und alle vom SRK anerkannten Be-rufsdiplome in Gesundheits- und Krankenpflege
LernzieleDie Teilnehmenden
erkennen ihre Rolle als Pflegende im Ge-sundheitswesen und verhalten sich aktiv ingesundheitspolitischen Fragen
sind an Berufs- und Gesellschaftsfragen inte-ressiert, erkennen Trends und Veränderun-gen und setzen sich damit auseinander
Inhalte Das schweizerische Gesundheitswesen:
Leistungserbringer, Machtträger, Aufgaben-verteilung, Finanzierungsmodelle
Spezifische Fragestellung der Zukunft der äl-teren Generation, Generationenvertrag
Das neue Berufsbildungsgesetz und seineAuswirkungen im Gesundheitsbereich
Das Berufsverständnis der Pflegenden,Funktion der Berufsverbände
Empowerment – aktive Beteiligung in der Be-rufs- und Gesundheitspolitik
Prüfung / KompetenznachweisSchriftliche Prüfung zum KompetenznachweisTitelanerkennung dipl. Pflegefachfrau HF/ dipl. Pfle-gefachmann HF durch SRK
DozentinErika Ziltener, lic.phil, dipl.Pflegefachfrau, Histori-kerin, Leiterin Patientenstelle Zürich, Politikerin
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Dauer4.5 Tage
Kurs-Nr./ Daten/ Ort2010-008-01: 09.11. – 12.11.2010
24.11.2010Luzern
KostenEinzelmitglieder CHF 980.00Nichtmitglieder CHF 1'250.00
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Delta – Module 2, 4, 5, 8 Transferlernen
ZielgruppePflegende DN I für Titelerwerb und Diplomierte zurFachvertiefung
VoraussetzungenDiplomniveau I und alle vom SRK anerkannten Be-rufsdiplome in Gesundheits- und Krankenpflege
MethodenDas Transferlernen basiert auf Fallbesprechungenund auf dem Verständnis, dass gute Lösungen ge-funden werden, wenn die Dynamik eines Problemsverstanden wird. Die Kleingruppen bis max. 12 Per-sonen werden von Supervisorinnen moderiert.
Prüfung / KompetenznachweisSchriftliche Prüfung zum KompetenznachweisTitelanerkennung dipl. Pflegefachfrau HF/ dipl. Pfle-gefachmann HF durch SRK
DozentinRahel Graf, dipl. Pflegefachfrau, Supervisorin BSODr. Esther Rüegger, Psychologin, Supervisorin
OE BSO
Dauer4 x 0.5 Tage
Daten/ Zeit / Ort02.03.2010/ 09.06.2010/ 24.08.2010/ 09.11.2010Luzern09.15 – 12.30 Uhr oder 13.30 – 16.45 Uhr
KostenIm jeweiligen Modulpreis enthalten
für querdenken für querdenken für querdenken für querdenken für querdenken für
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Palliative Care
Wenn eine schwere Krankheit fortschreitet, so bringtdies sowohl körperlich, wie auch seelisches Leidenmit sich. Doch selbst wenn Heilung nicht mehr mög-lich ist, kann noch manches getan werden.Das Leiden kranker Menschen lindern – in jedemAlter und bei welcher Diagnose auch immer – damitsie bis zu ihrem Lebensende in Würde leben können,dass ist der Sinn von Palliative Care.
ZielgruppeBerufspersonen in Pflege und Betreuung mit Schwer-punkt Geriatrie- und Langzeitpflege, Spitexbereich,Palliative Care, inklusive Personen in leitender Funk-tion
Voraussetzungen mind. 2 Jahre Berufserfahrung die Integration von Palliative Care Prinzipien
und neu erworbenen Kompetenzen solltenam Arbeitsort möglich sein
DozentenErfahrende Fachpersonen in Palliative Care
Erwerb des LeistungsausweisesBasis Lehrgang
Struktur und DauerDer Lehrgang umfasst 12 Kurstage und ist modular auf-gebaut. Jedes Modul besteht aus 1-3 Kurstagen und istin sich abgeschlossen. Zusätzlich sind 5 Studientage fürdas Literaturstudium und die Abschlussarbeit vorgese-hen.
Voraussetzung zur Erlangung der Kursbestäti-gung mit Leistungsausweis
100 % Präsenzzeit an den Kurstagen(12 Tage)
Aktive Beteiligung an den Unterrichtstagen 1 schriftliche Arbeit (3-5 Seiten)
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Erwerb des ZertifikatsZertifikatslehrgang
Struktur und DauerDer Lehrgang ist modular aufgebaut und umfasstinsgesamt 22 Kurstage. Jedes Modul besteht aus 1-3Kurstagen und ist in sich abgeschlossen. Zusätzlichwird ein 3-tägiges Praktikum absolviert und 15 TageSelbststudium (Zeit für Transfer- und Abchlussarbeit)
Voraussetzung zur Erlangung des curahumanisZertifikats Palliative Care
100 % Präsenzzeit an den Kurstagen(22 Tage)
Aktive Beteiligung an den Unterrichtstagen 3 Tage Praktikum in spezialisierter Institution Praktikumsbericht (3-5 Seiten) 2 Praxistransferarbeiten (3-5 Seiten) Zertifikatsarbeit (Niveau „erreicht“), Abgabe-
termin bis spätestens 12 Monate nach Ab-schluss der Module
Kolloquium (Vorstellen der Zertifikatsarbeitim Anschlussmodul)
KostenDie Kurskosten sind unter den einzelnen Kurstagenaufgeführt. Jeder Kurs kann unabhängig und nachInteresse einzeln besucht werden.
Zertifikatsgebühr für EinzelmitgliederCHF 150.00Zertifikatsgebühr für NichtmitgliederCHF 185.00
Informationsnachmittag2010-209-01: 10.03.2010 Luzern
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Grundlagen der Palliative Care
HinweisDieser Kurs wird für den Basis Lehrgang in PalliativeCare angerechnet.
ZielgruppeBerufspersonen in Pflege und Betreuung mit Schwer-punkt Geriatrie- und Langzeitpflege, Spitexbereich,Palliative Care, inklusive Personen in leitender Funk-tion
LernzieleDie Teilnehmenden
lernen Grundlagen und Grundsätze von Pal-liative Care kennen
können die Grundlagen und Grundsätze vonihrem Tätigkeitsfeld beschreiben und nutzen
entwickeln ein vertieftes Verständnis von Pal-liative Care
setzen sich mit der Situation, den Fragen undden Bedürfnissen eines betroffenen Famili-ensystems auseinander
erkennen die Wichtigkeit des multiprofessio-nellen Behandlungsteam
können ihre eigene Grundhaltung und daseigene Betreuungsverständnis reflektieren
entwickeln Ideen, wie Palliative Care im ei-genen Umfeld bekannt gemacht werdenkann
Inhalte Grundlagen von Palliative Care: Konzepte,
Grundsätze, Grundhaltungen, Orientierungen Reflexion von Grundhaltung, Betreuungsver-
ständnis, eigener Praxisbeispiele
MethodenImpulsreferate, Diskussionen, Gruppenarbeiten, in-teraktive Zusammenarbeit und Gestaltung
DozentinClaudia Schröter, MAS in Palliative Care, Berufs-schullehrerin, dipl. Pflegefachfrau HF, HöFa 1 Onko-logie, Programmleiterin MAS in Palliative Care an derFHS St.Gallen
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Dauer2 Tage
Kurs-Nr./ Daten/ Ort2010-210-01: 19.04. – 20.04.2010 Luzern2010-210-02: 18.11. – 19.11.2010 Luzern
KostenEinzelmitglieder CHF 440.00Nichtmitglieder CHF 550.00
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Belastende Symptome in der Palliative CareAufgaben der Pflege beim Management von belastenden Symptomen in der Palliative Care
HinweisDieser Kurs wird für den Basis Lehrgang in PalliativeCare angerechnet.
ZielgruppeBerufspersonen in Pflege und Betreuung mit Schwer-punkt Geriatrie- und Langzeitpflege, Spitexbereichund Palliative Care, inklusive Personen in leitenderFunktion
HintergrundChronisch Kranke, Schwerkranke, Tumorkranke oderSterbende erleben verschiedenste körperliche Sym-ptome. Um die Betroffenen gut unterstützen zu kön-nen, brauchen die Pflegenden und Betreuenden einfundiertes Fachwissen, bezüglich der häufigstenSymptome, deren Entstehung und Behandlung.
LernzieleDie Teilnehmenden
kennen die belastenden Symptome in derPalliative Care
wissen Bescheid über das Symptommana-gement
reflektieren Pflege- und Betreuungserfahrun-gen
InhalteManagement folgender Symptome
Übelkeit / Erbrechen Obstipation / Ileus Dyspnoe / terminales Rasseln Fatigue Dehydration / Hydration
MethodenImpulsreferate, Diskussionen, Gruppenarbeiten, in-teraktive Zusammenarbeit und Gestaltung
DozentinClaudia Schröter, MAS in Palliative Care, Berufs-schullehrerin, dipl. Pflegefachfrau HF, HöFa 1 Onko-logie, Programmleiterin MAS in Palliative Care an derFHS St.Gallen
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Dauer2 Tage
Kurs-Nr./ Daten/ Ort2010-211-01: 10.05. – 11.05.2010 Luzern
KostenEinzelmitglieder CHF 440.00Nichtmitglieder CHF 550.00
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Schmerz lass nach! Was kann die Pflege tun?Schmerzentstehung, Schmerzerfassung, Schmerztherapie
HinweisDieser Kurs wird für den Basis Lehrgang in PalliativeCare angerechnet.
ZielgruppeBerufspersonen in Pflege und Betreuung mit Schwer-punkt Geriatrie- und Langzeitpflege, Spitexbereichund Palliative Care, inklusive Personen in leitenderFunktion
HintergrundDie meisten Menschen, die von einer chronischen,unheilbaren Krankheit betroffen sind, erleben zu ir-gendeinem Zeitpunkt Schmerzen, welche sie in ihrerLebensqualität stark beeinträchtigen. Der Alltag kannzu einer kaum zu bewältigenden Hürde werden. DenPflegenden und Betreuenden fehlen oft die genauenHintergründe zur Entstehung chronischer Schmer-zen, bzw. diese können nur ansatzweise erkanntwerden. Fehlendes Fachwissen kann jedoch zu ei-nem ungenügenden Schmerzmanagement führen.
LernzieleDie Teilnehmenden
wissen, wie Schmerzen entstehen können unterscheiden von akuten und chro-
nischen Schmerzen kennen die verschiedenen Assessment-
Instrumente zur Schmerzerfassung wissen, welche Aufgaben im Schmerzmana-
gement wahrgenommen werden können undmüssen
MethodenImpulsreferate, Diskussionen, Gruppenarbeiten, in-teraktive Zusammenarbeit und Gestaltung
DozentinClaudia Schröter, MAS in Palliative Care, Berufs-schullehrerin, dipl. Pflegefachfrau HF, HöFa 1 Onko-logie, Programmleiterin MAS in Palliative Care an derFHS St.Gallen
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Dauer3 Tage
Kurs-Nr./ Daten/ Ort2010-212-01: 08.02.10 – 09.02.2010
26.04.2010Luzern
2010-212-02: 04.11.10 – 05.11.201010.12.2010Luzern
KostenEinzelmitglieder CHF 660.00Nichtmitglieder CHF 830.00
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Wie kommunizieren, wenn der Tod nahe ist
HinweisDieser Kurs wird für den Basis Lehrgang in PalliativeCare angerechnet.
ZielgruppeBerufspersonen in Pflege und Betreuung mit Schwer-punkt Geriatrie- und Langzeitpflege, Spitexbereich,Palliative Care, inklusive Personen in leitender Funk-tion
LernzieleDie Teilnehmenden
erkennen die Individualität des Sterbepro-zesses und können mögliche Abläufe undphysiologische Veränderungen beschreiben
sind in der Lage, mit Betroffenen und Ange-hörigen über Gedanken, Gefühle und Wahr-nehmungen bezüglich Sterben und Tod zureden
setzen sich kritisch mit den Phasenmodellendes Sterbens auseinander und erkennen dieMöglichkeiten zur Unterstützung durch ver-bale und nonverbale Kommunikation
verfügen über Strategien zur Bearbeitungvon konflikthaften Entwicklungen
Inhalte physiologischer Sterbeprozess Phasenmodelle: kritische Auseinanderset-
zung und Bedeutung für die Praxis psychische Abwehrmechanismen: Bewälti-
gungsstrategien im Zusammenhang mitschwerer Erkrankung und Sterben
Symbolik der Sprache bei Sterbenden: verbalund nonverbal
relevante Kommunikationstheorien – hilfrei-ches und hinderliches
indirekte Beratung schwerkranker Menschenund ihrer Angehörigen
MethodenReferat, Filmsequenzen, Kommunikationsübungen,Gruppenarbeit, Reflexion, Praxistransfer
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DozentinEsther Schmidlin, dipl. Pflegefachfrau BScN, MASPalliative Care
Dauer2 Tage
Kurs-Nr./ Daten/ Ort2010-213-01: 11.03. – 12.03.2010 Luzern
KostenEinzelmitglieder CHF 440.00Nichtmitglieder CHF 550.00
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Wo findet Spiritualität im Pflegealltag Platz?
HinweisDieser Kurs wird für den Basis Lehrgang in PalliativeCare angerechnet.
ZielgruppeBerufspersonen in Pflege und Betreuung mit Schwer-punkt Geriatrie- und Langzeitpflege, Spitexbereichund Palliative Care, inklusive Personen in leitenderFunktion
HintergrundZum professionellen Verständnis einer ganzheitlichenPflege gehört das kompetente Wahrnehmen derspirituellen Dimension im Pflegealltag.
LernzieleDie Teilnehmenden
haben einen geklärten Begriff von Spirituali-tät und Religiosität
setzen sich mit dem Menschenbild, auf demein ganzheitlicher Pflegeansatz basiert, aus-einander
lernen spirituelle Bedürfnisse wahrzunehmenund kompetent darauf einzugehen
reflektieren ihre eigene Spiritualität
Inhalte Bedeutung der Spiritualität im Pflegealltag praxisbezogene Instrumente zur Erfassung
spiritueller Bedürfnisse konkrete Massnahmen, um auf spirituelle
Bedürfnisse einzugehen Grenzen der Pflege im Umgang mit der spiri-
tuellen Dimension Reflektion der eigenen Spiritualität Zugänge zur Spiritualität
MethodenReferate, Einzel- und Gruppenarbeit, Fallbeispiele
DozentinAnemone Eglin, Pfrn. MAS-BA, Institut Neumünster,Leitung und Fachbereich Spiritualität
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Dauer2 Tage
Kurs-Nr./ Daten/ Ort2010-214-01: 28.06. – 29.06.2010 Luzern
KostenEinzelmitglieder CHF 440.00Nichtmitglieder CHF 550.00
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«Mein Wille geschehe …» Die Patientenverfügung
HinweisDieser Kurs wird für den Basis Lehrgang in PalliativeCare angerechnet.
ZielgruppeBerufspersonen in Pflege und Betreuung mit Schwer-punkt Geriatrie- und Langzeitpflege, Spitexbereichund Palliative Care, inklusive Personen in leitenderFunktion
HintergrundDie meisten Menschen, die älter sind, oder von einerchronischen, unheilbaren Krankheit betroffen sind,haben die Befürchtung, dass die Angehörigen oderdas betreuende Team nicht auf ihre Bedürfnisse undWünsche eingehen, wenn sie sich selbst nicht mehraktiv äussern können. Um diesen Befürchtungen zubegegnen und um für möglichst grosse Klarheit be-züglich der eigenen Bedürfnisse und Wünsche zusorgen, wurde der Einsatz der Patientenverfügung inden letzten Jahren immer wichtiger.
LernzieleDie Teilnehmenden
setzen sich mit den Inhalten, den Möglichkei-ten und den Grenzen von Patientenverfü-gungen auseinander
wissen um die Bedeutung der Patientenver-fügung
kennen verschiedene Formen von Verfügun-gen
kennen die Umsetzungsmöglichkeiten imPflegealltag
MethodenImpulsreferate, Diskussionen, Gruppenarbeiten, Re-flexionsrunden, interaktive Zusammenarbeit und Ge-staltung
DozentinClaudia Schröter, MAS in Palliative Care, Berufs-schullehrerin, dipl. Pflegefachfrau HF, HöFa 1 Onko-logie, Programmleiterin MAS in Palliative Care an derFHS St.Gallen
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Dauer1 Tag
Kurs-Nr./ Daten/ Ort2010-215-01: 02.07.2010 Luzern
KostenEinzelmitglieder CHF 250.00Nichtmitglieder CHF 280.00
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Palliative Care – EinführungstagÜbersicht über den Zertifikationslehrgang, Lehrgangplanung, Evaluierung bestehender und angestrebterKompetenzen, Lernmethoden und schriftliche Abschlussarbeit
ZielgruppeBerufspersonen in Pflege und Betreuung mit Schwer-punkt Geriatrie- und Langzeitpflege, Spitexbereich,Palliative Care, inklusive Personen in leitender Funk-tion
HintergrundDer palliative Ansatz gewinnt überall an Bedeutung,wo Menschen mit progressiven, chronischen oderterminalen Erkrankungen leben und sterben. In Al-ters- und Pflegeheimen, Behindertenheimen, in denSpitälern und natürlich zu Hause im Sinn eines integ-rierten Ansatzes wird heute Palliative Care simultanund / oder in Ergänzung zu präventiven, kurativen,rehabilitativen Behandlungskonzepten eingesetzt.Der curahumanis Zertifikationslehrgang PalliativeCare hat zum Ziel, Berufsleute im Gesundheitswesendie erforderlichen Kenntnisse für eine ressourcenori-entierte und salutogenetische Behandlung und Pfle-ge zu vermitteln und die Umsetzung in die klinischePraxis zu fördern.
LernzieleDie Teilnehmenden
lernen die Grundlagen und Inhalte von Pallia-tive Care kennen und sind fähig, diese fürdas Tätigkeitsfeld zu beschreiben und zu nut-zen
sind in der Lage die Rolle und den Auftragder Pflege und des Betreuungsteams bezüg-lich Palliative Care zu evaluieren
vertiefen ihre Kenntnisse bezüglich relevan-ter Literatur sowie schriftlichen Arbeiten
reflektieren ihre bestehenden Erfahrungenund Kompetenzen und setzten sich mit per-sönlichen Lernzielen und Lernmethoden aus-einander
Inhalte Übersicht über den Lehrgang, die Lernme-
thoden, die Transfer- und Abschlussarbeit
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Einführung in schriftliche Arbeiten, formalesund Struktur, schriftlicher Ausdruck, biblio-graphische Angaben Einführung PalliativeCare, Hintergrundwissen, Organisation, Res-sourcen und Literatursuche
Reflektion bezüglich eigener Kompetenzen,die vorhandenen und welche erweitert wer-den
Lernstildiagnose nach Kolb
MethodenImpulsreferate, Dialog, Gruppenarbeit, interaktiveZusammenarbeit, Reflexion eigene Praxis
DozentinEsther Schmidlin, dipl. Pflegefachfrau, BScN, MASPalliative Care
Dauer1 Tag
Kurs-Nr./ Daten/ Ort2010-222-01: 21.04.2010 Luzern
KostenEinzelmitglieder CHF 300.00Nichtmitglieder CHF 360.00
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Ethik am Ende des Lebens
HinweisDieser Kurs wird für den Zertifikatslehrgang in Pallia-tive Care angerechnet.
ZielgruppeBerufspersonen in Pflege und Betreuung mit Schwer-punkt Geriatrie- und Langzeitpflege, Spitexbereich,Palliative Care, inklusive Personen in leitender Funk-tion
LernzieleDie Teilnehmenden
befassen sich mit den biothetischen Grund-prinzipen und Begriffe: Respekt, Würde, Au-tonomie, usw.
setzen sich mit der Patientenaufklärung undPatientenberatung (informed consent) aus-einander
beschäftigen sich mit der ethischen Ent-scheidungsfindung bei Nahrungsverweige-rung, Pflegeverweigerung, usw.
kennen generelle ethische Konflikte am Endedes Lebens: assistierter Suizid, aktive undpassive Sterbehilfe
Inhalte Prinzipien der Ethik und der Moral Ethische Fragen: Probleme, Konflikte, Di-
lemmas Entscheidungsprozesse und Argumentation
MethodenGruppenarbeit, Diskussionen
DozentM.A. Thomas Scholz, dipl. Pflegefachmann, Psycho-loge
Dauer2 Tage
Kurs-Nr./ Daten/ Ort2010-216-01: 13.01. – 14.01.2010 Luzern2010-216-02: 20.10. – 21.10.2010 Luzern
KostenEinzelmitglieder CHF 480.00Nichtmitglieder CHF 560.00
für querdenken für querdenken für querdenken für querdenken für querdenken für
u n d i n d i e B r e i t e w a c h s e n
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Interdisziplinäre Zusammenarbeit, Case Management
HinweisDieser Kurs wird für den Zertifikatslehrgang in Pallia-tive Care angerechnet.
ZielgruppeBerufspersonen in Pflege und Betreuung mit Schwer-punkt Geriatrie- und Langzeitpflege, Spitexbereich,Palliative Care, inklusive Personen in leitender Funk-tion
LernzieleDie Teilnehmenden
setzen sich mit dem Bedarf nach Zusam-menarbeit und Koordination einer palliativenVersorgung aus der Perspektive des Nutzers(Patient, Angehörige) auseinander
sind fähig, anhand von Kriterien die interdis-ziplinäre Zusammenarbeit und die Versor-gungsgestaltung am eigenen Arbeitsort zuevaluieren
erkennen Entwicklungspotentiale für eineumfassende palliative Versorgung in der Ar-beitsumgebung
kennen anhand von Praxisbeispielen ver-schiedene Modelle der interdisziplinären Zu-sammenarbeit
evaluieren bestehende Netzwerke und mög-liche weitere Ressourcen
Inhalte Grundlagen und Begriffe interdisziplinäre Zu-
sammenarbeit Versorgungsdiagnose Analyse des eigenen Betriebes und des in-
terdisziplinären Teams Umsetzung der multidisziplinären Zusam-
menarbeit anhand von Praxisbeispielen undbestehenden Netzwerken und Ressourcen
Einführung Case Management
MethodenKurzreferate, Gruppenarbeiten, Diskussionen vonPraxisbeispielen, Interview und Diskussion mit Exper-tin in Case Management
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DozentinEsther Schmidlin, dipl. Pflegefachfrau BScN, MASPalliative CareDeborah Achermann, dipl. Pflegefachfrau, dipl. Case-Managerin NDS, MAS Palliative Care
Dauer1 Tag
Kurs-Nr./ Daten/ Ort2010-218-01: 07.09.2010 Luzern
KostenEinzelmitglieder CHF 300.00Nichtmitglieder CHF 360.00
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Symptome am Ende des LebensDelirium, terminale Agitation, Angst in der letzten Lebensphase
HinweisDieser Kurs wird für den Zertifikatslehrgang in Pallia-tive Care angerechnet.
ZielgruppeBerufspersonen in Pflege und Betreuung mit Schwer-punkt Geriatrie- und Langzeitpflege, Spitexbereich,Palliative Care, inklusive Personen in leitender Funk-tion
LernzieleDie Teilnehmenden
können die typischen Merkmale und Phäno-mene eines Delirs (akuter Verwirrungszu-stand) beschreiben und kennen die Scree-ning Instrumente zur Erfassung eines Delirs
kennen vorbeugende und begleitende Mass-nahmen bei akuter Verwirrtheit und termina-ler Agitation (medikamentöse und nicht me-dikamentöse Therapiemöglichkeiten)
verfügen über Kenntnisse bezüglich Angst,Abwehrmechanismen gegen Ängste, Bewäl-tigungshilfen und Therapiemöglichkeiten
unter Aspekten einer palliativen Behand-lungssituation
können ihre eigenen Ängste und Grenzen re-flektieren
Inhalte Vorbeugung und Pflege von akuter Verwirrt-
heit bei Menschen mit und ohne Demenz Begleitung und Therapie bei terminaler Agita-
tion Ängste in Anbetracht von Krankheit, Sterben
und Tod – pflegerische und medikamentöseInterventionen
MethodenAustausch und Diskussion, theoretische Inputs, prak-tische Übungen
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DozentinEsther Schmidlin, dipl. Pflegefachfrau BScN, MASPalliative Care
Dauer1 Tag
Kurs-Nr./ Daten/ Ort2010-219-01: 08.09.2010 Luzern
KostenEinzelmitglieder CHF 300.00Nichtmitglieder CHF 360.00
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Auseinandersetzung mit Sterben, Tod und Trauer
HinweisDieser Kurs wird für den Basis Lehrgang in PalliativeCare angerechnet.
ZielgruppeBerufspersonen in Pflege und Betreuung mit Schwer-punkt Geriatrie- und Langzeitpflege, Spitexbereichund Palliative Care, inklusive Personen in leitenderFunktion
HintergrundDie Betreuung von chronisch kranken und sterben-den Menschen stellt hohe Ansprüche an alle von uns.Oft stossen wir an Grenzen - an die der anderen unddie eigenen. Wir sind nicht nur in Kontakt mit unserenKlientInnen und deren Angehörigen, sondern auchsehr eng mit uns selbst und somit mit unserem eige-nen Umgang mit Abschiedlichkeit.Im Kurs setzen wir uns mit unserer eigenen Trauer-geschichte und Trauerfähigkeit auseinander undlernen die Vielfältigkeit der Trauer kennen.
LernzieleDie Teilnehmenden
setzen sich mit dem Thema Sterben, Todund Trauer auseinander
setzen sich mit der eigenen Trauergeschich-te auseinander
lernen die Vielfältigkeit von Trauer kennen sind in der Lage chronisch Kranke, Sterben-
de und ihre Angehörigen zu betreuen und zubegleiten
lernen eigene Grenzen, Ressourcen und Co-pingmöglichkeiten kennen
Inhalte Trauerphasen – Phasen der Trauer Gesellschaftlicher und geschichtlicher Um-
gang mit Sterben und Trauer Kennenlernen von verschiedenen Aspekten
zum Thema Rituale und Sitten in verschie-denen Religionen, in der Krankenpflege undSterbebegleitung
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MethodenFrontalunterricht, Gruppenarbeiten, Gruppengesprä-che, Meditation
DozentinUrsula Moll, dipl. Pflegefachfrau HF, Heilpraktikerin,Trauerbegleitung nach Jorgos Canakacis
Dauer2 Tage
Kurs-Nr./ Daten/ Ort2010-221-01: 17.05. – 18.05.2010 Luzern2010-221-02: 29.11. – 30.11.2010 Luzern
KostenEinzelmitglieder CHF 480.00Nichtmitglieder CHF 560.00
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Palliative Care – TransferlernenPraxistransfer, Praxisreflexion, Selbstmanagement
ZielgruppeTeilnehmende des Zertifikatslehrgang Palliative Care
HintergrundDieses Modul ist ein fester Bestandteil des Lehr-ganges Palliative Care und dient der Lernvertiefung,dem Transfer von Theorie in die Praxis und der Re-flexion bezüglich der eigenen Rolle und Aufgabe inder Praxis.
LernzieleDie Teilnehmenden
sind fähig, gemachte Erfahrungen in der Um-setzung ausgewählter Aspekte von PalliativeCare in der Praxis zu reflektieren, präsentie-ren und diskutieren
reflektieren und erweitern ihr Wissen und ihreHandlungsmöglichkeiten bezüglich Themen:wie berufliches Handeln, eigene Rolle, Pro-fessionelle Haltung , mögliche Strategien be-züglich der Umsetzung von PalliativenGrundprinzipien, Zusammenarbeit
Inhaltemorgens
Präsentation der Transferarbeit ( 8-10 Minu-ten Präsentation, 5 Minuten Fragen und Dis-kussion)
Rückblick und Ausblick bezüglich des Lehr-gangs Palliative Care,
Vorbereitung der Abschlussarbeitnachmittags
Supervision
BesonderesDie Kursteilnehmer stellen in einem dieser zwei Mo-dule eine Praxisarbeit vor. Zecks Koordination mussdiese bis spätestens 3 Wochen vor Kursdatum beider Kursleiterin Esther Schmidlin angemeldet wer-den.(max. 10 Präsentationen/Tag) Die Teilnehmer sindeingeladen eigene Themen und Herausforderungenfür die Supervision mitzubringen.
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MethodenTeilnehmerpräsentationen, Diskussion, Praxis- undRollenreflexion mit Supervision
DozentinEsther Schmidlin, dipl. Pflegefachfrau, BScN, MASPalliative CareRahel Graf, dipl.Pflegefachfrau, Supervisorin BSO
Dauer1 Tag
Kurs-Nr./ Daten/ Ort2010-217-01: 18.06.2010 Luzern2010-217-02: 09.12.2010 Luzern
KostenEinzelmitglieder CHF 440.00Nichtmitglieder CHF 550.00
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Abschlusstag Zertifikatslehrgang Palliative Care
HinweisDieser Kurs wird ausschliesslich für den Zertifikats-lehrgang in Palliative Care angeboten und angerech-net.
ZielgruppeBerufspersonen in Pflege und Betreuung mit Schwer-punkt Geriatrie- und Langzeitpflege, Spitexbereich,Palliative Care, inklusive Personen in leitender Funk-tion
LernzieleDie Teilnehmenden
sind fähig, ihre Abschlussarbeit zu präsentie-ren mit Hilfe von visuellen Hilfsmitteln
können ihre Arbeit in Bezug auf die Grundla-gen und die Inhalte von Palliative Care disku-tieren
reflektieren ihre gemachten Erfahrungen undKompetenzen innerhalb des Kurses
Inhalte Präsentation der Abschlussarbeit
Reflektion: bezüglich Rolle, Arbeitsauftragund Grenzen in Bezug auf Palliative Care
Selbstevaluation bezüglich eigener Kompe-tenzen
Zertifikatsübergabe
MethodenPräsentationen der Teilnehmenden, Reflektionsrun-de, Selbstevaluation (Einzelarbeit)
DozentinEsther Schmidlin, dipl. Pflegefachfrau BScN, MASPalliative Care
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Dauer1 Tag
Kurs-Nr./ Daten/ Ort2010-224-01: 15.04.2010 Luzern2010-224-02: 22.10.2010 Luzern
KostenEinzelmitglieder CHF 300.00Nichtmitglieder CHF 360.00
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Grundlagen der Medikamentenverabreichung
ZielgruppePflegende ohne Diplomabschluss
VoraussetzungenSie verfügen über 2 Jahre Berufspraxis und beherr-schen die deutsche Sprache in Wort und Schrift
LernzieleDie Teilnehmenden
kennen die unterschiedlichen Arzneimittel-formen und Applikationsarten
sind über die Grundsätze der Bewirtschaf-tung von Medikamenten informiert
können Angaben zur Resorption, Wirkungund Nebenwirkungen von Arzneimitteln ma-chen
verfügen über Kenntnisse, wie Medikamentekorrekt verabreicht werden müssen
sind sich der Wichtigkeit der Beobachtungenvon Wirkungsweisen bewusst
haben sich mit der Tragweite und den Gren-zen ihrer Handlung auseinander gesetzt
MethodenTheoretische Inputs, Gruppenarbeiten, Fallbeispiele
DozentinClaudia Strehler, dipl. Pflegefachfrau HF, dipl. Er-wachsenbildnerin, Supervisorin
Dauer1 Tag
Kurs-Nr./ Daten/ Ort2010-020-01: 19.05.2010 Luzern2010-020-02: 10.09.2010 Luzern
KostenEinzelmitglieder CHF 220.00Nichtmitglieder CHF 280.00
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Medikamente in der täglichen Pflege I
HinweisDer vorgängige Besuch des Kurses „Grundlagen derMedikamentenverabreichung“ wird empfohlen.
ZielgruppePflegeassistentenInnen,HauspflegerInnen, Pflegendemit erweiterten Kompetenzen in Hauspflege
HintergrundDie medikamentöse Therapie älterer Menschen bein-haltet oft Medikamente gegen Herz- Kreislauf- Er-krankungen und Schmerzmittel.
LernzieleDie Teilnehmenden
kennen die Möglichkeiten der medi-kamentösen Therapie von Herz-Kreislauf-Erkrankungen und Schmerzzuständen
verstehen Wirkungsweise und Besonder-heiten der Medikamentengruppen
Inhalte Herz-Kreislaufmittel (Kardiaka,
Antihypertensiva, Diuretika, Anti-koagulanzien)
Schmerzmittel
MethodenReferate, Einzel- und Gruppenarbeiten, Fallbeispiele
DozentinRegina Studer-Blom, eidg. dipl. pharm, Spitalapothe-kerin FPH
Dauer1 Tag
Kurs-Nr./ Daten/ Ort2010-021-01: 06.04.2010 Luzern2010-021-02: 27.09.2010 Muri b. Bern2010-021-03: 16.11.2010 Luzern
KostenEinzelmitglieder CHF 220.00Nichtmitglieder CHF 280.00
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Medikamente in der täglichen Pflege II
HinweisDer vorgängige Besuch des Kurses „Grundlagen derMedikamentenverabreichung“ wird empfohlen.
ZielgruppePflegeassistentenInnen, HauspflegerInnen, Pflegen-de mit erweiterten Kompetenzen in Hauspflege
HintergrundDie medikamentöse Therapie älterer Menschen bein-haltet oft Medikamente gegen psychische Erkrank-ungen, gegen Parkinson und/ oder Alzheimerdemenzsowie gegen Schlafstörungen.
LernzieleDie Teilnehmenden
lernen die Möglichkeiten und Grenzen dermedikamentösen Therapie von psychischenKrankheiten, Parkinson, Alzheimer undSchlafstörungen kennen
kennen und verstehen die Wirkungsweiseund Besonderheiten der besprochenen Me-dikamentengruppen
MethodenReferate, Einzel- und Gruppenarbeiten, Fallbeispiele
DozentinRegina Studer-Blom, eidg. dipl. pharm, Spitalapothe-kerin FPH
Dauer1 Tag
Kurs-Nr./ Daten/ Ort2010-022-01: 17.06.2010 Luzern2010-022-02: 28.09.2010 Luzern
KostenEinzelmitglieder CHF 220.00Nichtmitglieder CHF 280.00
für querdenken für querdenken für querdenken für querdenken für querdenken für
u n d i n d i e B r e i t e w a c h s e n
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Medikamente in der Langzeitpflege – MEDI IB
ZielgruppeBetagtenbetreuerInnen, HauspflegerInnen, medizini-sche PraxisassistentenInnen, Arztgehilfinnen, Sozial-pädagogenInnen
LernzieleDie Teilnehmenden
verstehen die allgemeinen Grundlagen derMedikamentenlehre
kennen den praktischen Umgang mit Medi-kamenten
wissen um die Möglichkeiten der medika-mentösen Therapien der besprochenenKrankheitsbilder
kennen und verstehen die Wirkungsweisenund Besonderheiten der entsprechendenMedikamentengruppen
nutzen die gängigen Informationsquellen
Inhalte Allgemeine Medikamentenlehre
Medikamente im Zusammenhang mit:- dem Nervensystem: Schmerzmittel,
Schlafmittel, Beruhigungsmittel
- den Nieren und dem Elektrolyt- undWasserhaushalt
- dem Herz-Kreislaufsystem dem- Stoffwechsel: Antidiabetika, Insulin, Os-
teoporose- dem Magen-Darmtrakt- den Lungen- Fachliteratur (v. a. Arzneimittelkompen-
dium)
MethodenReferate, Einzel- und Gruppenarbeit, Fallbeispiele
DozentenSpitalapothekerInnen FPHStephan Luterbacher, Dr. pharm.Katharina Bracher, Dr. pharm.Regina Studer-Blom, eidg. dipl. pharm.
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Dauer3 Tage
Kurs-Nr./ Daten/ OrtMEDI IB-1001: 22.03. – 23.03.2010
12.04.2010Luzern
MEDI IB-1002: 02.09. – 03.09.201001.10.2010Luzern
KostenEinzelmitglieder CHF 600.00Nichtmitglieder CHF 850.00
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Medikamente in der Langzeitpflege – MEDI II
VoraussetzungenDer vorgängige Besuch des Kurses „Medikamente inder Langzeitpflege, MEDI IA oder IB“ wird empfohlen
ZielgruppeBetagtenbetreuerInnen, HauspflegerInnen, medizini-sche PraxisassistentenInnen, Arztgehilfinnen, Sozial-pädagogenInnen
LernzieleDie Teilnehmenden
kennen die Möglichkeiten der medikamentö-sen Therapien der besprochenen Krank-heitsbilder
verstehen die Wirkungsweise und Besonder-heiten der entsprechenden Medikamenten-gruppen
können gängige Informationsquellen nutzen
Inhalte Pharmakokinetik und Pharmakodynamik
(Repetition MEDI IA)
Medikamente im Zusammenhang mit:- dem Nervensystem: Psychopharmaka,
Medikamente bei Parkinson, Demenzund Multipler Sklerose (inkl. Schlafmittelund Beruhigungsmittel, RepetitionMEDI IA / IB)
- dem Herz-Kreislaufsystem: (RepetitionMEDI IA / IB)
- Infektionen: Antiinfektiva- der Haut: Dermatika und Wundpflege- Fachliteratur (v. a. Arzneimittelkompen-
dium)
MethodenReferate, Einzel- und Gruppenarbeit, Fallbeispiele
DozentenSpitalapothekerInnen FPHStephan Luterbacher, Dr. pharm.Katharina Bracher, Dr. pharm.Regina Studer-Blom, eidg. dipl. pharm.
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Dauer2 Tage
Kurs-Nr./ Daten/ OrtMEDI II-1001: 24.06. – 25.06.2010 Luzern
KostenEinzelmitglieder CHF 440.00Nichtmitglieder CHF 550.00
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Technische Pflegeverrichtungen für Pflegende ohne Diplom TPoD
ZielgruppePflegende ohne Diplomabschluss
VoraussetzungenDie Teilnehmenden arbeiten seit einem Jahr in einerInstitution des Gesundheitswesens. Die erworbenenpraktischen Tätigkeiten sollen am Arbeitsplatz unterfachkundiger Anleitung und Aufsicht geübt werdenkönnen. Gute Deutschkenntnisse.
LernzieleDie Teilnehmenden erlangen praktisches Grundwis-sen in
kapillarer Blutentnahme und Blutzuckermes-sung
Arzneimittellehre und Umgang mit Medika-menten im Rahmen der Kursinhalte
subkutane Injektionen Inhalation und Sauerstoffverabreichung Wundmanagement von einfachen Wunden,
PEG-Sonden, Zystofix Assistenz beim Einlegen eines Blasenkathe-
ters
Verabreichung von Practoclyss und Einläu-fen
Die Teilnehmenden sind nach dem Kurs in der Lage die diplomierten Pflegenden bei deren Tätig-
keit erweitert zu unterstützen mit dem neuen Grundwissen die bearbeiten-
den, medizinischen Vorgänge zu erklären die notwendigen Pflegehandlungen daraus
abzuleiten ihr Verantwortungsbewusstsein gegenüber
ihren Handlungen und den Bewohnern zuvertiefen
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Inhalte Diabetes mellitus kapillare Blutentnahme und Blutzuckermes-
sung subkutane Injektion allgemeine Arzneimittellehre spezielle Arzneimittellehre, im Rahmen der
Kursinhalte: Antidiabetika, Insulin, Gerin-nungshemmer, Arzneimittel zur Inhalation,Wundheilungsprozesse, Wundmanagement,Verbandwechsel
Blasenkatheter Darmeinläufe
MethodenReferate, Einzel- und Gruppenarbeiten, Lehrgesprä-che
DozentenMarlène Schuler, dipl. Pflegefachfrau, Zusatzausbil-dung in Intensivpflege, dipl. Berufsschullehrerin, dipl.SupervisorinRegina Studer-Blom, eidg. dipl.pharm. Spitalapothe-kerin FPHLiselotte Duss, dipl.Pflegefachfrau
Dauer6 Tage
Kurs-Nr./ Daten/ OrtTPoD-1001: 13.01. – 15.01.2010/ 22.01.2010/
29.01.2010/ 26.02.2010Baar
TPoD-1002: 07.04. – 09.04.2010/ 16.04.2010/23.04.2010/ 21.05.2010Baar
TPoD-1003: 25.08. – 27.08.2010/ 03.09.2010/10.09.2010/ 01.10.2010Baar
TPoD-1004: 20.10. – 22.10.2010/ 29.10.2010/05.11.2010/ 03.12.2010Baar
KostenEinzelmitglieder CHF 1'050.00Nichtmitglieder CHF 1'600.00
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Notfallsituationen im Alters- und Pflegeheim
ZielgruppePflegende und Betreuende
HintergrundDie KursteilnehmerInnen haben einfache Grund-kenntnisse in Anatomie und Physiologie.
LernzieleDie Teilnehmenden
können die im Alters- und Pflegeheim auftre-tenden Notfallsituationen beschreiben
erkennen die Notfälle anhand ihrer Sympto-me
behalten den Überblick in Notfallsituationen übernehmen bis zum Eintreffen des Ret-
tungsdienstes die Führung und delegierender Situation entsprechend
Inhalte Überblick, Sicherheit, Selbstschutz Kurze theoretische Repetition der Reanima-
tion und der verschiedenen Schockformen Physiologie der verschiedenen Organe und
deren Krankheitsbilder
Notfallsituationen wie: Koronare Herzkrankheit mit Angina Pectoris,
Herzinfarkt, hypertensive Krise Schlaganfall, Hirnblutung Asthma, Aspiration, Lungenödem, Hyperven-
tilationssyndrom Hypo- und hyperglykämischer Schock Epileptische Anfälle, Stürze, Schädelhirn-
verletzungen
MethodenKurzreferate mit theoretischen Inputs, Einzel-, Paar-und Gruppenarbeiten, Praxisorientierte Übungen undRollenspiele, Diskussionen und Reflexionen
DozentinElisabeth Stettler, dipl. Pflegefachfrau in Intensiv- undNotfallpflegeBeatrice Dietrich, dipl. Pflegefachfrau in Intensiv- undNotfallpflege
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Dauer2 Tage
Kurs-Nr./ Daten/ Ort2010-620-01: 02.02. – 03.02.2010 Luzern2010-620-02: 22.09. – 23.09.2010 Muri b. Bern
KostenEinzelmitglieder CHF 320.00Nichtmitglieder CHF 400.00
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Demenz-Kompetenz
ZielgruppePflegende und Betreuende
LernzieleDie Teilnehmenden
kennen die verschiedenen Arten von De-menz
wissen in welchem Stadium der Krankheitwelche Behandlungsmethoden ange-bracht sind
kennen praxiserprobte Strategien im Um-gang mit Demenzerkrankten
haben Sicherheit im Umgang mit Angehö-rigen und Teammitgliedern
lernen sich besser kennen, ihre Wirkung(verbale und nonverbale Kommunikation,Stressmanagement)
Inhalte Formen, Ursache und Symptome von
Demenz die Alzheimerdemenz und ihr spezifischer
Verlauf Behandlungsangebote
Möglichkeit und Grenzen in der Alltags-gestaltung mit dementen Menschen in In-stitutionen
Umgang mit Stress eigene Psychohygiene
MethodenTheoretische Inputs, Filmbeitrag, Einzel- undGruppenarbeit, Plenumsdiskussion
DozentinDr. Esther Rüegger, Psychologin, SupervisorinOE BSO
Dauer3 Tage
Kurs-Nr./ Daten/ Ort2010-170-01: 17.03. – 19.03.2010 Luzern2010-170-02: 04.10. – 06.10.2010 Luzern
KostenEinzelmitglieder CHF 480.00Nichtmitglieder CHF 560.00
für querdenken für querdenken für querdenken für querdenken für querdenken für
u n d i n d i e B r e i t e w a c h s e n
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Zum verrückt werden – Verbale Kommunikation mit Demenzkranken
ZielgruppePflegende und Betreuende
HintergrundImmer wieder dasselbe: Obwohl man sich viel Mühegibt, klappt es nicht mit der Verständigung. Die einenBewohner hängen einem unentwegt am Rockzipfel,die anderen laufen ständig weg.Die einen stellen immer dieselben Fragen, brabbelnunverständlich oder schreien den ganzen Tag überund reagieren aggressiv auf die Welt, die ihnen sounverständlich geworden ist…
LernzieleDie Teilnehmenden
wissen, wie die Demenzkrankheit das Kom-munikationsverhalten und die Kommunikati-onsfähigkeit verändert
erlernen angemessene und beziehungs-fördernde, verbale Kommunikations-strategien für den Umgang mit Demenz-kranken
reflektieren ihre eigene Einstellung und ihrenUmgang mit Dementen
Inhalte Folgen der Erkrankung für das Sprechen-
und Verstehen können Umgang mit regredierten, aggressiven, unun-
terbrochen schreienden, sich ständig wieder-holenden, häufig weglaufenden Bewohnerin-nen und Bewohnern
MethodenTheoretische Inputs, Arbeit mit Verschriftlichungenund Tonbandausschnitten echter Pflegegespräche inKleingruppen, Körperarbeit, Diskussion, Videoprä-sentation
DozentinSvenja Sachweh, Sprachenwissenschaftlerin, Dozen-tin für Pflegekommunikation und Fachbuchautorin
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Dauer1 Tag
Kurs-Nr./ Daten/ Ort2010-150-01: 15.03.2010 Luzern2010-150-02: 18.10.2010 Basel
KostenEinzelmitglieder CHF 290.00Nichtmitglieder CHF 360.00
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Wortlos, aber ausdrucksstark – Nonverbale Kommunikation mit Demenzkranken
ZielgruppePflegende und Betreuende
HintergrundHerr X klopft unentwegt auf die Armlehnen seinesStuhls, während er den Oberkörper vor- und zurückwiegt.Frau Z wischt unablässig über die Tischplatte, wennsie nicht alle griffbereiten Zuckerstreuer in ihremKleiderschrank „aufräumt“.Und Frau Y ist ständig damit beschäftigt, an ihrenKleidern herumzunesteln – bei der nächsten Gele-genheit wird sie sie wieder ausziehen und vor demPflegepersonal verstecken.Warum tun Demenzkranke so etwas? Welcher Sinn,welcher Botschaft für uns steckt hinter Ihrem Verhal-ten? Was verraten sie über ihr Befinden? Und wiekönnen wir den Betroffenen durch Blicke, Berührun-gen und Gesten verdeutlichen, was wir von Ihnenwollen, wenn unsere Worte nicht mehr bis in ihreWelt vordringen.
LernzieleDie Teilnehmenden
erkennen die Bedeutung der nonverbalenKommunikation im Alltag
erlernen angemessene und beziehungsför-dernde, nonverbale Kommunikationsstrate-gien für den Umgang mit Demenzkranken
sind sensibilisiert für die nonverbalen Signaleder Betroffenen
Inhalte Körpersprachliche Signale Demenzkranker
und ihre (oft versteckte) Sinnhaftigkeit Kommunikation ohne Worte: demenzgerech-
tes „Reden“ mit Händen und Füssen
MethodenTheoretische Inputs, Kurzvortrag, Übungen zur Kör-persprache und möglichen Ausdrucksmitteln, Diskus-sionen, Arbeiten mit Portrait- und Videoaufnahmen
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DozentinSvenja Sachweh, Sprachenwissenschaftlerin, Dozen-tin für Pflegekommunikation und Fachbuchautorin
Dauer1 Tag
Kurs-Nr./ Daten/ Ort2010-151-01: 16.03.2010 Luzern2010-151-02: 19.10.2010 Basel
KostenEinzelmitglieder CHF 290.00Nichtmitglieder CHF 360.00
92
Augen zu und durch - Konflikte mit demenzkranken Menschen
ZielgruppePflegende und Betreuende
HintergrundJeden Morgen dasselbe: Frau Meier schreit lauthals,weil sie sich nicht waschen lassen will; Herr Müllerschlägt beim Anblick der Toilette wild um sich, undFrau Schmidt isst ausschließlich vom Teller ihrerTischnachbarin. Wer sich und den Betroffenen die-sen alltäglichen Stress ersparen will, muss nicht nurlernen, auf solche Verhaltensweisen souverän zureagieren, sondern auch schon im Vorfeld demenz-gerecht zu kommunizieren.
LernzieleDie Teilnehmenden
kennen hilfreiche und sinnlose Umgangswei-sen mit Konflikten
können verrückte Perspektiven der Erkrank-ten nachvollziehen
werden sich des aggressionsauslösendenPotenzials der eigenen Körpersprache be-wusst
können eigene Verhaltensmuster reflektieren
Inhalte Typische Konflikte Häufige Konfliktursachen Vorbildliche und weniger effektive Verhal-
tensweisen bei Konflikten mit demenzkran-ken Menschen
De-Eskalation Selbstschutz und Psychohygiene Fehler, mit denen wir Konflikte und Aggressi-
onen auslösen Lösungen für konkrete, schwierige Fälle der
Teilnehmenden
MethodenInput-Referate, Analyse und Bewertung von Pflege-gesprächen, Analyse von Videosequenzen, Übungenzur Körpersprache, Fallbesprechungen
DozentinSvenja Sachweh, Sprachenwissenschaftlerin, Dozen-tin für Pflegekommunikation und Fachbuchautorin
93
Dauer2 Tage
Kurs-Nr./ Daten/ Ort2010-153-01: 26.05. – 27.05.2010 Luzern
KostenEinzelmitglieder CHF 480.00Nichtmitglieder CHF 560.00
94
Winken, Lachen, Faxen machenAufbaukurs zur nonverbalen Kommunikation mit demenzkranken Menschen
ZielgruppePflegende und Betreuende (Voraussetzung: Besuchdes Kurses zur verbalen und nonverbalen Kommuni-kation mit demenzkranken Menschen)
HintergrundIn der Körpersprache und Nonverbalität sind bei de-menzkranken Menschen zwei gegenläufige Entwick-lungen zu beobachten: Einerseits werden sie immerbesser darin, die Körpersprache anderer zu durch-schauen, je mehr sie ihre Sprachfähigkeit verlieren.So nehmen sie (anders als viele sprachgesundeMenschen) oft auch Regungen und Gefühle wahr, diewir vor ihnen zu verstecken versuchen. Andererseitswird es für uns immer schwieriger, ihre nonverbalenSignale angemessen zu deuten, da die Demenz dieDeutlichkeit und Ausdruckskraft ihrer Körpersprachemassiv reduziert. Deshalb ist es wichtig nonverbaleWege zu erkunden, damit wir Kontakt und Beziehungherstellen, uns verständigen und Humor ausdrückenkönnen.
LernzieleDie Teilnehmenden
erkennen Bedürfnisse und Gefühle von Men-schen mit Demenz zuverlässig(er)
setzen ihre Körpersprache reflektiert ein wissen, welche Art von Humor demenzkran-
ken Menschen Freude bereitet
Inhalte Die Körpersprache von demenzkranken
Menschen Wie kommt meine Körpersprache bei ande-
ren an? Mimik, Blickkontakt, Nähe /Distanz, Stimme
und Berührungen Demenzgerechter Humor
MethodenÜbungen zu wortloser Kommunikation, zu Wahrneh-mung und Wirkung nonverbaler Botschaften, Video-analyse, Simulation von Pflegebeispielen
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DozentinSvenja Sachweh, Sprachenwissenschaftlerin, Dozen-tin für Pflegekommunikation und Fachbuchautorin
Dauer1 Tag
Kurs-Nr./ Daten/ Ort2010-152-01: 28.05.2010 Luzern
KostenEinzelmitglieder CHF 290.00Nichtmitglieder CHF 360.00
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Pflege von Menschen mit Parkinson-Erkrankung
ZielgruppePflegende und Betreuende
HintergrundDie pflegerische Betreuung von Parkinsonbetroffenenist eine anspruchsvolle Aufgabe. Die Leitsymptomekönnen in ihrer jeweiligen Ausprägung sehr verschie-den sein und oft erheblich von bekannten, klassi-schen Bildern abweichen. Zudem wird das betreuen-de Umfeld oft mit Therapiekomplikationen, wie etwamotorischen Fluktuationen oder psychischen Sym-ptomen konfrontiert. Wie bei der medikamentösenTherapie ist es auch bei der Pflege besonders wich-tig, Interventionen an das individuelle Krankheitsbildund seine Auswirkungen auszurichten.
LernzieleDie Teilnehmenden
kennen die Kardinalsymptome der Krankheitund deren Auswirkungen auf das täglicheLeben, auf das psychosoziale Umfeld
kennen die verschiedenen Medikamente, diekorrekte Anwendung und Auswirkungen, inkl.operativer Behandlungsmöglichkeiten
kennen die unterschiedlichen Begleitsym-ptome, die häufigsten Komplikationen derBehandlung wie On-Off-Symptomatik, Wea-ring Off, Dyskinesien, Halluzinationen undPsychosen
kennen den korrekten Umgang mit Akinese,Freezing, Dysautonomie, Nachtproblemen,Verwirrtheit und psychiatrischen Symptomen
Inhalte Medizinische Grundlagen der Erkrankung Geeignete Massnahmen zur Bewältigung
oder Vermeidung aller krankheitsspezifischenProbleme
Pflege und Behandlung der Krankheit, reha-bilitative Interventionen und Möglichkeiten,praktische Hilfe im Alltag
Das Netz unterstützen der Institutionen in derSchweiz
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MethodenReferate, Fallbesprechung, Interview mit Betroffenen
DozentinElisabeth Ostler, dipl. Pflegefachfrau HF, ParkinsonNurse
Dauer1 Tag
Kurs-Nr./ Daten/ Ort2010-510-01: 23.02.2010 Luzern2010-510-02: 21.09.2010 Muri b. Bern
KostenEinzelmitglieder CHF 290.00Nichtmitglieder CHF 360.00
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Multiple Sklerose - immer anders
ZielgruppePflegende und Betreuende
HintergrundMultiple Sklerose (MS) ist nach Epilepsie die zweit-häufigste neurologische Erkrankung im Erwachse-nenalter. Es kommt zu Veränderungen im Gehirn undim Rückenmark. Diese können zu vielfältigen Sym-ptomen führen. Jeder Patient leidet an einer individu-ellen, wechselhaften Symptom-Kombination: die MSzeigt sich deshalb immer anders.Der Umgang mit dem ungewissen Verlauf und denvielfältigen Symptomen von MS ist für Betroffene undAngehörige oft schwierig. Pflegende sind dabei wich-tige Verbündete, um aufwändige Therapien durchzu-halten, auf Veränderungen zu reagieren und Neuesauszuprobieren. Damit tragen sie zur Versorgungs-und Lebensqualität von MS-Betroffenen und ihrenAngehörigen bei. Der Weiterbildungstag soll Pflegen-de und Betreuende in dieser wichtigen Arbeit unter-stützen.
LernzieleDie Teilnehmenden
vertiefen ihr Wissen zum Krankheitsbild MS kennen mögliche Behandlungen der MS und
ihrer Symptome können die Auswirkungen von MS auf das
Leben der Betroffenen und ihrer Angehörigenabschätzen
erkennen Ressourcen im Umgang mit MSbei Betroffenen und ihren Angehörigen
wissen um weiterführende Unterstützungs-angebote
Inhalte Krankheitsbild MS Behandlung der MS und ihrer Symptome Psychosoziale Aspekte der MS Versorgungsnetz für MS-Patienten in der
Schweiz Reflexion der eigenen Rolle
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MethodenReferate, Arbeit in Kleingruppen, Diskussion im Ple-num, Besprechung von Fallbeispielen, Büchertischmit Fachliteratur
DozentinAnnette Kindlimann, lic. phil.Psychologin FSP, dipl.Pflegefachfrau HF, zertifizierte Focusing TrainerinGesundheitspsychologin Neuro-Coachingwww.sinnig.ch
Dauer1 Tag
Kurs-Nr./ Daten/ Ort2010-520-01: 28.04.2010 Luzern2010-520-02: 09.11.2010 Muri b. Bern
KostenEinzelmitglieder CHF 290.00Nichtmitglieder CHF 360.00
100
ALS - Auf der Spur der geheimnisvollen KrankheitAmyotrophe Lateralsklerose
ZielgruppePflegende und Betreuende
LernzieleDie Teilnehmenden
kennen das Krankheitsbild Amyothrophe La-teralsklerose
kennen die Problematik der Betroffenen,Massnahmen, sowie Pflegeziele
sind vertraut mit der Anwendung von Bewe-gungsunterstützung nach Kinästhetik im spe-ziellen bei Menschen mit ALS
setzen sich mit dem Thema Trauer/ Sterbenim Zusammenhang mit der Krankheit ALSauseinander
Inhalte Krankheitsbild Amyothophe Lateralsklerose Pflegeschwerpunkte, Pflegemassnahmen Praktische Übungen nach Kinästhetik, spe-
ziell für ALS-Betroffene
Auseinandersetzung mit dem Thema unheil-bare Erkrankung
Trauer, Trauerprozess, Sterbebegleitung beiALS-Betroffenen
MethodenFrontalunterricht, Selbsterfahrungsübungen, Diskus-sionsrunden
DozentinSusanne Born, dipl. Pflegefachfrau in der Funktionals CasemanagerinMarianne Schröter, Kinästhetiktrainerin, dipl. Pflege-fachfrau
101
Dauer1 Tag
Kurs-Nr./ Daten/ Ort2010-530-01: 01.06.2010 Luzern2010-530-02: 02.12.2010 Muri b. Bern
KostenEinzelmitglieder CHF 290.00Nichtmitglieder CHF 360.00
102
Neustes zu Diabetes
ZielgruppePflegende und Betreuende
LernzieleDie Teilnehmenden
haben Sicherheit im Umgang mit Diabe-tespatienten
wissen worauf es bei der Diabetesthera-pie ankommt
können das Gelernte in der Praxis umset-zen
Inhalt Grundlagen zu Diabetes Therapieziele, Therapieformen, Medika-
mente Insulin, Injektion, Injektionsgeräte
MethodenReferat, Präsentation und Instruktion mit prakti-schen Übungsmöglichkeiten, Diskussion
DozentMarc Daume, Apotheker, Leiter Diabetes Informa-tionszentrum Novo Nordisk Pharma AG
Dauer0.5 Tage
Kurs-Nr./ Daten/ Ort2010-160-01: 11.06.2010 Luzern
KostenEinzelmitglieder CHF 65.00Nichtmitglieder CHF 90.00
für querdenken für querdenken für querdenken für querdenken für querdenken für
u n d i n d i e B r e i t e w a c h s e n
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Wenn das Leben seinen Sinn verliertDepression und Suizidalität
ZielgruppePflegende und Betreuende
LernzieleDie Teilnehmenden
kennen die Symptome bei depressiven/ sui-zidalen Menschen
kennen die wichtigsten therapeutischenMassnahmen
kennen nützliche, pflegerische Instrumentefür den Pflegeprozess
entwickeln anhand von Problemen und Res-sourcen pflegerische Interventionen
Inhalte Krankheitsbild Diagnostik Alltagsprobleme und entsprechende pflegeri-
sche Interventionen
MethodenReferate, Gruppenarbeit, Diskussion
DozentinGisela Bolliger, Pflegefachfrau Psychiatrie HF, Be-rufsschullehrerin HF
Dauer1 Tag
Kurs-Nr./ Daten/ Ort2010-333-01: 25.03.2010 Luzern
KostenEinzelmitglieder CHF 290.00Nichtmitglieder CHF 360.00
105
Die Sucht im AlterWas heisst das für die Pflege?
ZielgruppePflegende und Betreuende
LernzieleDie Teilnehmenden
kennen die Ursache und Verlauf von Sucht-verhalten
verfügen Kenntnisse über mögliche Entzugs-behandlungen
entwickeln anhand von Problemen und Res-sourcen pflegerische Interventionen
Inhalte Krankheitsbild Entzug Alltagsprobleme und entsprechende pflegeri-
sche Interventionen und Prophylaxe
MethodenReferate, Gruppenarbeit, Diskussion
DozentinMaria Britschgi, dipl. Pflegefachfrau HF für gemein-depsychiatrische Pflege, dipl. Coach-SupervisorinAGP/BSO
Dauer1 Tag
Kurs-Nr./ Daten/ Ort2010-332-01: 15.06.2010 Luzern
KostenEinzelmitglieder CHF 290.00Nichtmitglieder CHF 360.00
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Psyche im AusnahmezustandSchizophrenie und Psychose
ZielgruppePflegende und Betreuende
LernzieleDie Teilnehmenden
kennen die Erscheinungsformen schizo-phrener Zustände
kennen die wichtigsten therapeutischenMassnahmen
kennen nützliche, pflegerische Instrumentefür den Pflegeprozess
entwickeln anhand von Problemen und Res-sourcen pflegerische Interventionen
Inhalte Krankheitsbild Diagnostik Alltagsprobleme und entsprechende pflegeri-
sche Interventionen
MethodenReferate, Gruppenarbeit, Diskussion
DozentinGisela Bolliger, Pflegefachfrau Psychiatrie HF, Be-rufsschullehrerin HF
Dauer1 Tag
Kurs-Nr./ Daten/ Ort2010-331-01: 03.11.2010 Luzern
KostenEinzelmitglieder CHF 290.00Nichtmitglieder CHF 360.00
für querdenken für querdenken für querdenken für querdenken für querdenken für
u n d i n d i e B r e i t e w a c h s e n
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Basiskurs für HaushelferInnen in der Spitex
ZielgruppeHaushelferInnen
LernzieleDie Teilnehmenden
kennen ihre Rolle und ihren Aufgabenbereich verstehen die Spitex-Grundphilosophie und
können den Grundsatz: Hilfe zur Selbsthilfeanwenden
erwerben mehr Sicherheit im Umgang mitbelastenden Menschen und Situationen
verstehen die Balance zwischen Nähe undDistanz
wissen, wie sie Beziehungen aufbauen, er-halten und beenden können, damit profes-sionelles Handeln möglich ist
sind fähig sich situationsgerecht auszudrü-cken, zu zuhören und schwierige Gesprächezu führen
Inhalte Rolle und Aufgabenbereich in der Spitex-
Organisation und im Fremdhaushalt
Organisation, Planung und Ausführung dereigenen Arbeit
Was sind Ressourcen, wie erkennt man sieund wie werden sie in die tägliche Arbeit ein-bezogen und genutzt
Unfallverhütung Grundlagen der Kommunikation Verhalten in schwierigen Gesprächssituatio-
nen Eigene Grenzen und Möglichkeiten Theoretische Informationen zu physischen
und psychischen Veränderungen, deren Fol-gen und die Auswirkungen auf die Arbeit
Kennen lernen der anderen Berufsbildungen,welche in der Spitex tätig sind
MethodenReferate, praktische Übungen, Rollenspiele, Diskus-sionen, Fallbeispiele aus der Praxis
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DozentinIris Hug, dipl. Pflegefachfrau, dipl. Supervisorin BSPGaby Schürch-Wyss, dipl. Hauspflegerin, Bäue-rin FA, ErwachsenenbildnerinRita Schwitter, Geschäftsstellenleiterin des SpitexKantonalverbandes Glarus
Dauer5 Tage
Kurs-Nr./ Daten/ Ort2010-666-01: 08.01.2010/ 15.01.2010/ 05.02.2010/
10.06.2010/ 01.07.2010Luzern
2010-666-02: 03.05.2010/ 17.05.2010/ 31.05.2010/30.08.2010/ 06.09.2010Glarus
KostenEinzelmitglieder CHF 650.00Nichtmitglieder CHF 780.00
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Was uns Lebensgeschichten sagen könnenDie Bedeutung von Biografien in der Arbeit mit alten Menschen
ZielgruppePflegende und Betreuende
HintergrundNatürlich lässt das Gedächtnis im Alter nach. Was wiraber nicht vergessen, hat oft einen Zusammenhangmit früheren Lebenserfahrungen. Alte Menschen ha-ben eine von vielen Ereignissen und Erinnerungengeprägte Lebenszeit hinter sich. Schöne Zeiten, vondenen sie gerne berichten, aber auch schwierige undentbehrungsreiche Phasen, die sie heute noch be-schäftigen. Alle diese Erlebnisse haben ihr Lebenund ihre Ansichten über das Leben geprägt und vieleErinnerungen wirken positiv und negativ nach.
LernzieleDie Teilnehmenden
kennen Möglichkeiten und Grenzen vonsinnvoller Biografiearbeit
können die biografische Elemente in denGesprächen besser einordnen
sind sensibilisiert auf kritische Lebens-ereignisse
setzen sich mit ethischen Fragen in dieserBeziehung auseinander
können mit Menschen und deren Lebensge-schichte sorgsam umgehen
Inhalte Definition, Voraussetzung, Ziele, Methoden
der Biografiearbeit Bedeutung von Erinnerungspflege Prägung des Menschen Ethische Fragestellung
MethodenTheoretische und praktische Inputs, Einzel- undGruppenarbeit, Plenumsdiskussion
DozentinDr. Annemarie Engeli, Klinische Psychologin und Ge-rontopsychologin
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Dauer2 Tage
Kurs-Nr./ Daten/ Ort2010-320-01: 25.02. – 26.02.2010 Luzern
KostenEinzelmitglieder CHF 440.00Nichtmitglieder CHF 550.00
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Wenn der Mensch sich verliertVerwahrlosung bei älteren Menschen
ZielgruppePflegende und Betreuende
LernzieleDie Teilnehmenden
kennen die Symptomatik und Problematikvon Menschen, die unter „Messie“, respekti-ve Verwahrlosung leiden
verstehen die Tragweite der Problematik können akzeptieren, dass für diese Men-
schen andere Massstäbe gelten sehen trotzdem in erster Linie die Persön-
lichkeit eines Menschen sind in der Lage, Ursachen von Messie zu
erahnen und können daraus Handlungsan-sätze entwickeln
kennen eigene Grenzen und können eigeneRessourcen besser wahrnehmen
Inhalte Symptomatik, Ursachen von Messie Zusammenhänge von psychischen/ psychiat-
rischen Störungen Grenzen, individueller Lebensstil/ Marotten
einerseits Krankheit/ Abnormität andererseits Adäquate Handlungsansätze in der täglichen
Arbeit Beziehungsaufbau, respektive Aufrechterhal-
tung Soziales Umfeld Ethik
MethodenTheoretische und praktische Inputs, Einzel- undGruppenarbeit, Plenumsdiskussion
DozentinDr. Annemarie Engeli, Klinische Psychologin und Ge-rontopsychologin
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Dauer1 Tag
Kurs-Nr./ Daten/ Ort2010-340-01: 23.09.2010 Luzern
KostenEinzelmitglieder CHF 290.00Nichtmitglieder CHF 360.00
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Klar kommuniziert – halb gewonnenSelbstbehauptung in Gesprächen
ZielgruppePflegende und Betreuende
HintergrundDer Kurs richtet sich an alle, die im Pflegealltag, so-wohl im Team, in der Betreuung, wie auch gegenüberVorgesetzten optimale Kommunikationstechnikenanwenden wollen. Das heisst, kooperativ mitreden,mitdenken und mitentscheiden, Konflikte zuordnenund souverän reagieren. Wer klar kommuniziert wirktüberzeugend und kann damit sein Gegenüber für dieSuche von optimalen Lösungen motivieren.
LernzieleDie Teilnehmenden
kennen die Grundlagen der Gesprächsführ-ung
verfügen über neue Kommunikationsstrate-gien
wissen um die Stärken und Schwächen ihrerpersönlichen Kommunikation
sind fähig: aktiv zuzuhören, Ich-Botschaftenzu senden, zu konfrontieren, auf der Sach-
ebene zu bleiben, Konflikte anzusprechen,Emotionen einzubeziehen, mit Widerstandumzugehen und lösungsorientiert zu verhan-deln
MethodenTheorievermittlung, praktische Übungen, Übungsse-quenzen mit Rückmeldung zur Stärkung der Aus-drucksfähigkeit
DozentinHelena Weingartner Brunner, KrankenschwesterAKP, Gesundheitsschwester SRK, Kommunikati-onstrainerin (Gordon, Transaktionsanalyse)
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Dauer2 Tage
Kurs-Nr./ Daten/ Ort2010-980-01: 29.03. – 30.03.2010 Luzern2010-980-02: 20.09. – 21.09.2010 Luzern
KostenEinzelmitglieder CHF 440.00Nichtmitglieder CHF 550.00
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Integrative Aktivierende Alltagsgestaltung (IAA)Ein Beitrag zur ganzheitlichen Pflege und Betreuung
ZielgruppePflegende und Betreuende
HintergrundDer förderliche Umgang und die Gestaltung des All-tags sind wichtige Grundlagen zur Erhaltung einerpositiven Befindlichkeit. Alltagsgestaltung ist einThema für alle Menschen in Alterseinrichtungen.Unterstützende aktivierende Angebote sind für Men-schen mit und ohne Demenz wichtige Bestandteileihrer Tagesstruktur. Sie gehören zum Aufgabenbe-reich einer zeitgemässen Pflege und Betreuung. DasKonzept der Integrativen Aktivierenden Alltagsgestal-tung (IAA) trägt diesen Forderungen Rechnung.
LernzieleDie Teilnehmenden
erhalten eine Einführung in das Konzept derIntegrativen Aktivierenden Alltagsgestaltung(IAA)
lernen viele Ideen für eine unaufwändigeKurzzeitaktivierung kennen und anwenden
kennen die Voraussetzungen für ressour-cenorientiertes Handeln
Inhalte Integrative Aktivierende Alltagsgestaltung
(IAA), ein Konzept für alle Lebenswelt- und Ressourcenorientierung Ideen für die Kurzzeitaktivierung in Gruppen
und der Einzelperson Ziele der Gruppenaktivierung Aspekte einer sinnvollen und sinnstiftenden
Aktivierung Gruppen leiten und auswerten Grundhaltungen und Grundprinzipien der In-
tegrativen Aktivierenden Alltagsgestaltung(IAA)
MethodenKurzreferate, praktische Übungen, Lehrgesprächeund Erfahrungsaustausch, Videobeispiele
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DozentinElvira Tschan, Ausbilderin (FA), Aktivierungsfachfrauund Buchautorin von „Aktivierung im Heim“ (2005)und „Integrative Aktivierende Alltagsgestaltung“(2009)
Dauer2 Tage
Kurs-Nr./ Daten/ Ort2010-500-01: 22.04. – 23.04.2010 Luzern2010-500-02: 07.10. – 08.10.2010 Basel
KostenEinzelmitglieder CHF 440.00Nichtmitglieder CHF 550.00
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Vom Burn-out zum Burn-onEin Mensch sagt – und ist stolz darauf – er geht in seinen Pflichten auf. Bald aber, nicht mehr ganz so mun-ter, geht er in seinen Pflichten unter…
ZielgruppePflegende und Betreuende
HintergrundAusgepowert, seelisch verausgabt, ausgebrannt –wer kennt sie nicht, die Herausforderungen im Um-gang mit Stress oder den Ehrgeiz den oft zu hohenAnforderungen an uns selbst genügen zu wollen?Arbeiten nach dem Prinzip „schneller, höher, weiter“führt dazu, dass irgendwann überhaupt nichts mehrgeht. Jedes Jahr erleben tausende von Menschendiesen Zusammenbruch ihres Leistungsvermögens.Darunter leidet nicht nur die Gesundheit des Betrof-fenen, sondern auch sein gesamtes Umfeld: Beruf,Partnerschaft, Familie und Freundeskreis – also dieganze Gesellschaft. Wie fordert das Vernachlässigender eigenen Bedürfnisse seinen Tribut ein und wiesokann das zu einem Burn-out führen? Ist Stress dieHauptursache? Was sind die Entwicklungsstufen underkennbaren Anzeichen, die in den Abgrund führen?Gibt es Wege aus dieser Misere?
LernzieleDie Teilnehmenden
kennen die Ursachen und (Hinter-) Gründevon Burn-out
kennen die 7 Stufen zum Burn-out kennen die 7 Stufen zum Burn-on kennen Tipps und Tricks zur Vorbeugung
und Erhaltung seelischer Gesundheit
MethodenTheoretische Inputs, Einzel- und Gruppenarbeiten,Plenumsdiskussion
DozentinDr. Esther Rüegger, Psychologin, Supervisorin
OE BSO
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Dauer1 Tag
Kurs-Nr./ Daten/ Ort2010-370-01: 29.04.2010 Luzern2010-370-02: 06.09.2010 Luzern
KostenEinzelmitglieder CHF 290.00Nichtmitglieder CHF 360.00
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La fin de vie: Accompagnement et soutien de la personne et de la famille
Public ciblePersonnel des soins à domicile. Personnel en lienavec la relation d’aide.Toute personne désirant ap-profondir la thématique de la mort, du deuil et del’accompagnement des personnes en fin de vie.
ObjectifsDévelopper un savoir-faire et un savoir étre pouraccompagner une personne en fin de vie et soutenirses proches.
ContenuLa formation à l’accompagnement des personnes enfin de vie est une formation qui allie théorie et par-tage d’expériences. Par de nombreux exercices pra-tiques, nous sollicitons le participant-e à se question-ner sur la thématique de la mort et du deuil, à mieuxcomprendre sa propre relation à la mort et au deuil.Le/la participant-e est amené-e à s’impliquer dans ceprocessus de découverte de soi. On l’aura compris :pour aider et accompagner l’autre, il est important dese connaître au mieux. Nous mettrons l’accent surles aspects suivants
Développer une meilleure connaissance desoi
Développer ses capacités relationnellesd’accompagnement ; se familiariser avec lesdiverses attitudes d’accompagnement
Apprivoiser la mort sur le plan personnel ain-si que la mort de l’autre
Connaître les différentes phases du deuil Apprendre à repérer les émotions du deuil Apprendre à poser ses propres limites
MéthodesExercices de réflexion – Jeux de rôles – Etude desituation – Partage d’expériences
IntervenanteMicheline Repond et Raymonde Charrière, Cores-ponsables du Soutien Formations à l’accompagne-ment des personnes en fin de vie, au soutien despersonnes endeuillées, au deuil transgénérationnel età lapsychogéalogie. Formation au débriefing émo-tionnel et à la psychologie d’urgence.
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Durée2 jours à 6 heures
No cours/ Dates/ Lieu2010-988-01: 09.03.2010
16.03.2010Malvilliers
2010-988-02: 02.09.201015.09.2010Lausanne
CoûtsMembres CHF 300.00Non-membres CHF 360.00
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Sensibilisation au toucher et au massage
ThèmeDécouvrir les bienfaits du massage. Il fait partie desplus anciennes formes de thérapies. Il offre détente,relaxation et bien-être.Le massage assouplit la musculature, les tissus etstimule la circulation sanguine et lymphatique. Il sou-lage la douleur et dissipe la tension.
Public ciblePersonnel de l’Aide et Soins à domicile, en EMS ettoute personne désirant approfondir cette thématique
Objectifs Expérimenter des techniques de bien-être Développer une approche complémentaire
aux soins quotidiens Prendre soin de soi par des moyens simples
ContenuMassage des pieds et de la nuque
MéthodesApprendre et pratiquer quelques mouvements demassage. (Position couchée pour le massage despieds et position assise pour le massage de la nu-que.) Quelques explications sur les produits de mas-sage comme huiles, crèmes etc. et aussi ce que l’ontrouve dans tous les ménages. Petit support de cours
IntervenanteEdith Sorg, masseuse, réflexologue, infirmière-as-sistante
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Durée1 jour
No cours/ Dates/ Lieu2010-989-01: 13.09.2010 Malvillier2010-989-02: 16.11.2010 Lausanne
CoûtsMembres CHF 150.00Non-membres CHF 180.00
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Corso di musicoterapica
DestinatariConsigliato a tutto il personale sanitario operantenelle cure e nell'assistenzaPartecipanti: massimo 15 persone
Scopi e contenutiUtilizzo dei linguaggi espressivi nella relazione conl’anziano disorientato affetto da demenza senile.Si prevede un approccio di tipo improvvisato, indivi-duale e/o di gruppo, capace di cogliere l’attimo propi-zio per entrare in relazione con l’anziano attraversoun linguaggio espressivo orientato sul non verbale(musicale, teatrale, corporeo, evocativo, clownesco).Si attinge alle capacità creative e comunicative delcurante, nel quale le varie forme di attività comunica-tiva diventano lo strumento principale della relazione.L’intervento si esemplifica quindi attraverso deglistimoli che prendono in considerazione la rispostadell’anziano nonché la sua volontà a partecipare e adessere propositivo sia a livello individuale che ingruppo.
Relatore / DocenteJacques Giunta, formazione socio-educativa, dipl.Ssls, musicoterapia e animazione musicale dipl.
Corso no./ Data/e/ Luogo2010-03-01: 15.04.2010 – 16.04.2010 Lugano
CostiMembri CHF 200.00Non membri CHF 250.00
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Corso per operatore Validation
DestinatariConsigliato a tutto il personale all’interno delle nostrestrutture sanitarie che opera con persone anziane inparticolare, assistenti geriatrici, assistenti di cura,aiuto familiari, ausiliarie di cura, assistenti sociali,operatori nei centri diurni, parenti di persone disorien-tatePartecipanti: minimo 10 – massimo 15 persone
ScopiTeoria e pratica sui 4 stadi di disorientamento e dellemodalità di applicazione di Validation.Conseguimento del certificato di operatore Validation.
ContenutiAiuto alle persone disorientate con l’obiettivo di ridur-re lo stress, conquistare dignità e migliorare il benes-sere, psico-fisico. La Validation si occupa dell’an-ziano che ritorna al passato. Spesso, il suo regressonon è dovuto a malattia mentale o altre patologie, maè semplicemente un desiderio di sopravvivenza.Nell’età avanzata, gli anziani si ripiegano in loro stes-si.
Grazie alla Validation, si può entrare nel mondo inte-riore della persona. L’empatia porta alla fiducia, lafiducia alla sicurezza, la sicurezza riduce lo stress,contribuendo a benessere e serenità.
Relatrici / DocentiHeidi Bontadelli e Dolores Buzzi, insegnanti Valida-tion - Esaminatore Validation Terzianum
Corso no./ Data/e/ Luogo2010-02-01: 22.02.2010
17.03. – 18.03.201010.06. – 11.06.201007.10. – 08.10.201016.12. – 17.12.201004.03. – 05.03.2011 (esami)Mendrisio
CostiMembri CHF 2'100.00Non Membri CHF 2'600.00
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Trattamento delle lesioni cutanee e bendaggi
DestinatariConsigliato a tutto il personale sanitario operantenelle cure e nell'assistenza
Scopi e contenutiParte teorica:
Regole fondamentali, indicazioni,controindicazioni e tecniche applicative
Conoscere e visionare materiali e tecnichecon una particolare attenzione alle lesionicutanee
Parte pratica: Applicazione bendaggi Fare esperienze personali e condividerle
RelatriceJeannette Di Lauro, consulting nursing
Corso no./ Data/e/ Luogo2010-431-01: 09.03.2010 Lugano
CostiMembri CHF 30.00Non membri CHF 60.00
für querdenken für querdenken für querdenken für querdenken für querdenken für
u n d i n d i e B r e i t e w a c h s e n
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15. Fachtagung fürStationsleiterinnen und Stationsleiter
5. November 2009Kongresszentrum Seedamm Plaza
Pfäffikon SZ
Sandwich-Position StationsleiterIn
Themen
Zeitmanagement und Rollenwechsel zwischen Führungs- und Pflegeaufgabe
Handlungs- und Gestaltungsspielräume der Stationsleitenden
Führen und Geführt werden
Absenzen managen heisst Gesundheit fördern im Betrieb
Lenker kann man lenken
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Fachkongress 11. März 2010
Angehörige im Spannungsfeld von kümmern und Kummer
Weitere Informationen finden Sie auf der Internetseite www.curahumanis.ch.
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Lageplan curahumanis, Obergrundstrasse 44, 6003 Luzern
curahumanis
Bus Nr.: 1Richtung: KriensHaltestelle: Moosegg
für querdenken für querdenken für querdenken für querdenken für querdenken für
u n d i n d i e B r e i t e w a c h s e n
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Lageplan curahumanis, Weinberglistrasse 4, 6005 Luzern
curahumanis
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Bus Nr.: 6, 7, 8Richtung: (Langensandbrücke) TribschenBushaltestelle: Weinbergli
Hinweis
• Reisezeit Bahnhof – Weinbergli ca. 6 Minuten• Anzahl Parkplätze beschränkt und Reservation erforderlich, Kosten pro Tag CHF 10.00
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Allgemeine Bestimmungen für Kurse
AnmeldungEine Kursanmeldung muss schriftlich mittels Anmeldetalon, per Email oder online auf unserer Homepage unterwww.curahumanis.ch erfolgen.Für die Anmeldung zum Passarelle-Programm DN-I sind spezielle Anmeldeformulare bei curahumanis erhältlich.ZulassungÜber die Aufnahme in das Passarelle-Programm DN-I entscheidet das mit der Durchführung beauftragte Seminaram Bethesda Basel.AnmeldebestätigungAnmeldungen werden nach dem Datum ihres Eingangs berücksichtigt und schriftlich bestätigt.Rechtzeitig vor Kursbeginn erhalten die Teilnehmenden eine Einladung mit den notwendigen Informationen.AbsagenBei ungenügender Teilnehmerzahl behält sich curahumanis das Recht vor, Kurse zu annullieren. Bereits bezahlteKursgebühren werden zurückerstattet, ansonsten erbringt curahumanis keine weiteren Entschädigungen.PreiseDie Preise der Kurse sind in den Kursauschreibungen aufgeführt. Sie verstehen sich i.d.R. inkl. Kursunterlagen.Verwendete Fachliteratur geht zulasten der Kursteilnehmer.Soll die Rechnung an den Arbeitgeber ausgestellt werden, ist dies unbedingt auf der Anmeldung zu vermerken. DieRechnung ist vor Kursbeginn mit dem beigefügten Einzahlungsschein zu begleichen.curahumanis behält sich Preisanpassungen vor, diese werden 40 Tage vor jeweiligen Kursbeginn publiziert.AbmeldungAbmeldungen müssen schriftlich erfolgen. Bis 30 Tage vor Kursbeginn ist dies ohne Kostenfolge möglich. Danachgilt die Anmeldung als definitiv. Bei einer späteren Abmeldung ist der gesamte Betrag für die Kurskosten geschul-det.
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Wenn eine geeignete Ersatzteilnehmerin oder ein geeigneter Ersatzteilnehmer gestellt werden kann, erhebt cura-humanis eine einmalige Umtriebsentschädigung von CHF 50.00.Verpflegung/UnterkunftUnterkunft und Verpflegung ist Sache der Teilnehmenden.Unfall/KrankheitBei Unfall oder Erkrankung der Teilnehmenden übernimmt curahumanis keinerlei Leistung. Die Versicherung istSache der Teilnehmenden.Ermässigung der Kursgebühr für Mitglieder bei curahumanisDie Ermässigung der Kursgebühr aufgrund der Mitgliedschaft bei curahumanis steht unter dem Vorbehalt, dass dieMitgliedschaft nach Abschluss des Kurses während mindestens drei Jahren aufrechterhalten wird. Bei einem Aus-tritt vor Ablauf dieser Frist wird die Ermässigung der Kursgebühr nachträglich in Rechnung gestellt.KursbestätigungDie Teilnehmerinnen und Teilnehmer an Kursen von curahumanis erhalten grundsätzlich eine schriftliche Kurs-bestätigung mit Angaben zum Inhalt und zur Dauer des Kurses.Der Kursbesuch wird auf Wunsch durch Eintrag in den Weiterbildungspass bestätigt. Dieser kann bei curahumanisbezogen werden.
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Dispositions générales pour les cours
InscriptionL’inscription doit être effectuée par écrit, au moyen du coupon d’inscription, par e-mail ou en ligne sur notre siteInternet www.curahumanis.ch.curahumanis met à disposition des formulaires d’inscription spéciaux pour les programmes passerelles DN-I.AdmissionLe Seminar am Bethesda, Bâle chargé de la réalisation du programme passerelle DN-I décide de l’admission.Des critères d’admission particuliers sont appliqués pour les formations professionnelles et de direction individuel-les.Confirmation d’inscriptionLes inscriptions sont prises en compte dans l’ordre de leur arrivée et confirmées par écrit.Les participants reçoivent en temps utile une convocation apportant les informations nécessaires (plan d’accès,listes des participants, etc.)PrixLes prix des cours sont indiqués dans les descriptions. Ils comprennent généralement les documents de cours. Lalittérature spécialisée utilisée est à la charge des participants.Si la facture doit être établie au nom de l’employeur, il faut impérativement le mentionner dans l’inscription.La facture doit être payée dans le délai prescrit, au moyen du bulletin de versement joint. Les factures établies peude temps avant le début du cours doivent être réglées avant le début de cours au moyen du bulletin de versementjoint. La participation au cours n’est possible que si la facture a été payée.Des règles dérogatoires à cette disposition peuvent être appliquées (paiements partiels).DésinscriptionLes désinscriptions doivent être effectuées par écrit. Jusqu’à 30 jours avant le début du cours, elle est possiblesans frais. Ensuite, l’inscription est considérée comme définitive. En cas de désinscription à moins de 30 jours dudébut du cours, le montant total des coûts de cours est dû. Si un participant remplaçant présentant les qualifications
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cations nécessaires peut être proposé, curahumanis prélèvera une indemnité de CHF 50.00.Restauration/hébergementLes participants s’occupent personnellement de leur hébergement et de leur restauration.Accident/maladiecurahumanis n’assure aucune prestation en cas d’accident ou de maladie. L’assurance relève des participants.Réduction des coûts de cours pour les membres de curahumanisLa réduction des coûts de cours pour les membres de curahumanis est soumise à un maintien de l’adhésion pen-dant au moins trois ans après la fin du cours.En cas de sortie avant l’écoulement de ce délai, le montant de la réduction sera facturé a posteriori.Confirmation de coursLes participantes et les participants aux cours de curahumanis reçoivent en principe une confirmation de coursécrite précisant le contenu et la durée du cours.La participation au cours peut être confirmée sur demande par une inscription dans le passeport de formationcontinue. Ce passeport peut-être retiré auprès de curahumanis.Réservescurahumanis se réserve expressément le droit
d’annuler des cours si le nombre de participants est insuffisant. Dans ce cas, les coûts du cours sont rem-boursés
d’adapter les coûts de cours
de réunir des cours sur l’un des lieux de cours précisés ou de modifier un lieu de cours, même peu detemps avant le début de celui-ci.
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Condizioni generali per i corsi
IscrizioneL’iscrizione va trasmessa per iscritto tramite il tagliando d’iscrizione, per mail o dalla Homepage del nostro sitowww.curahumanis.ch.Per l’iscrizione ai programmi Passerelle DN-I sono da richiedere particolari formulari presso curahumanis.AmmissionePer accedere al programma passerelle DN-I, la decisione assoluta viene effettuata dagli addetti incaricati al semi-nario del Bethesda di Basilea.Conferma di frequenzaLe ammissioni vengono prese in considerazione della data di ricezione e vengono confermate per iscritto. Primadell’inizio del corso i partecipanti ricevono l’invito con le dovute informazioni.RinunceIn caso di insufficiente numero di partecipanti curahumanis ha il diritto di annullare i corsi. I corsi che sono già statipagati, vengono rimborsati, in caso contrario curahumanis non prevede altri rimborsi.CostiI costi dei corsi sono indicati nella loro descrizione. Include se non specificatamente descritto la documentazione.La specifica letteratura utilizzata è a carico del partecipante.Se la fattura è da inviare al datore di lavoro, deve essere indicato nell’iscrizione. La fattura è da saldare primadell’inizio del corso tramite cedola di versamento.curahumanis si riserva di adattare eventuali costi, questi vengono pubblicati entro 40 giorni dall’inizio del corso.RinunciaLe rinunce devono essere notificate per iscritto. Fino a 30 giorni prima dell’inizio del corso non viene richiesta al-cuna tassa. In seguito l’iscrizione è definitiva. In caso di rinuncia tardiva l’intero importo è dovuto. Se non è possi-bile trovare una sostituta o sostituto adatto, curahumanis si riserva di fatturare un indennizzo di annullamento diCHF 50.00.
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Vitto/alloggioI partecipanti provvedono a proprie spese al vitto e alloggio.Infortunio/malattiaIn caso di infortunio o malattia dei partecipanti curahumanis non provvede a sostenere alcuna prestazione. I parte-cipanti sono incaricati di provvedere alla propria assicurazione.Riduzioni costi per corsi ai membri di curahumanisLa riduzione costi per i corsi è valida solo se l’adesione presso curahumanis viene mantenuta almeno per tre annidopo la frequenza al corso. In caso di disdetta prima del dovuto curahumanis si riserva di fatturare la riduzioneaccordata a suo tempo.Conferma al corsoLe partecipanti e i partecipanti ai corsi di curahumanis ricevono una conferma scritta del corso con i dati del conte-nuto e durata dei corsi.L’avvenuta frequenza viene attestata, se desiderata nel passaporto di formazione. Tale documento può essererichiesto da curahumanis.
Anmeldekarte aufklappar – abtrennbar
Gestaltung durch Stämpfli Druck (gemäss Vorlage)
Veranstaltungen 2009 / 2010
5. November 200915. Fachtagung für Stationsleiterinnen und Stationsleiter
11. März 2010Fachkongress
20. Mai 2010Generalversammlung curahumanis
16. September 20105. FaGe Tagung
4. November 201016. Fachtagung für Stationsleiterinnen und Stationsleiter
curahumanis
Telefon +41 41 249 00 80Email bildung@curahumanis.ch
info@curahumanis.chInternet www.curahumanis.ch
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