demokratie lernen & leben in...
Post on 17-Sep-2018
215 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur
Demokratie lernen & lebenin Rheinland-Pfalz
Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur
Was bedeutet Demokratie
lernen & leben?
� Demokratie als Lebensform erfahren
(z.B. Klassenrat, Verantwortungslernen, Gewaltprävention)
� Demokratie als Inhalt von historisch-politischer Bildung lernen und erleben
(z.B. Tag des politischen Gesprächs, Juniorwahlen, Schülerkongresse und Seminare gegen Rechts, Zeitzeugen)
Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur
Demokratie und Partizipation …
• fördern Leistung durch höhere Lernmotivation und aktive Lerngestaltung in Unterricht und Projekten
• stärken Selbstwirksamkeit und Verantwortlichkeit
• sind integrativ und erhöhen die Identifikation mit der Schule durch ein positives Schulklima
• wirken präventiv gegen Gewalt und Rechtsextremismus
• verbessern die Kooperation von Schule und außerschulischen Partnern
Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur
Wichtige Bezugspunkte
• Orientierungsrahmen Schulqualität (ORS):Partizipation als Qualitätsmerkmal von Unterrichts- und Schulqualität(Handreichung von PZ - Pädagogisches Zentrum und SAG -Serviceagentur „Ganztägig lernen“ geplant)
• KMK-Beschluss zur Stärkung der Demokratieerziehung vom 6.3.2009(Verschränkung von Demokratielernen und historisch-politischer Bildung � Potsdam-Tagung)
Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur
Demokratielernen in RLP
• 2003 - 2007 Beteiligung am BLK-Programm „Demokratie lernen und leben“mit 14 Schulen: Entwicklung, Erprobung und Evaluation von Beteiligungsmöglichkeiten von Schülerinnen und Schülern in und außerhalb von Schulen
• 1/2008 - 7/2010Transferprojekt „Demokratie lernen und leben“ in RLP mit Schwerpunkt Ganztagsschulen in Kooperation mit der Serviceagentur „Ganztägig lernen“ (SAG)(Leitung der Koordinierungsstelle im PZ: Dorothea Werner-Tokarski)
Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur
Ergebnisse des Transfers
• Koordinierungsstelle „Demokratie lernen und leben“ in RLP: Pädagogisches Zentrum Rheinland-Pfalz (PZ)
• 4 regionale Schulnetzwerke: Modellschulen für Partizipation und Demokratie
• Fortbildungen von und für Schulen (z.B. Klassenrat, Elternfortbildung)
• Webseite und Newsletter
• Demokratie-Tag Rheinland Pfalz(2009: 7.10., Erich Kästner-Realschule Plus in Ransbach-Baumbach)
• Kooperationen und Partner (DeGeDe, Staatskanzlei RLP, MBWJK, SAG, LSV, LEB, Studienseminare, Universität, u.a.)
Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur
4 regionale Schulnetzwerke
Die Modellschulen für Partizipation und Demokratie:
• arbeiten in vier regionalen Netzwerken im Süden, Westen, Norden und der Mitte des Landes zusammen
• sind Beispiele für die Partizipation aller Akteure am Schulleben • geben ihre Erfahrungen an andere Schulen in
Fortbildungen und Hospitationen weiter
� Aktuelle Anzahl: 24 Schulen (GS, FS, RS Plus, GY, IGS, BBS)
� Ziel: Ausweitung der Netzwerke auf ca. 30 Schulen
Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur
4 regionale Schulnetzwerke
Süd:• Integrierte Gesamtschule Ernst Bloch, Ludwigshafen• Gymnasium im Pamina-Schulzentrum, Herxheim• Freie Reformschule, Speyer• Freie Montessori-Schule, Landau• Salierschule, Schifferstadt• Grundschule Süd, Landau• Maria-Montessori-Schule, Haßloch
Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur
4 regionale Schulnetzwerke
West:• Grundschule Trier-Biewer, Trier
• Grundschule Hillesheim, Hillesheim
• Humboldt-Gymnasium, Trier
• Grundschule St. Johann, Konz
Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur
4 regionale Schulnetzwerke
Nord:• Grundschule „Am Hähnchen“, Niederelbert
• Diesterweg-Schule, Koblenz
• Erich-Kästner-Schule, Ransbach-Baumbach
• Fritz Straßmann-Schule, Boppard
• Konrad-Adenauer-Gymnasium, Westerburg
• Rhein-Wied-Gymnasium, Neuwied
Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur
4 regionale Schulnetzwerke
Mitte: • Schule am Ellerbach, Bad Kreuznach
• BBS Kusel, Kusel
• BBS Bingen, Bingen
• Sebastian-Münster-Gymnasium, Ingelheim
• Pestalozzischule, Eisenberg
• Georg-Forster-Gesamtschule, Wörrstadt
• Landskronenschule, Oppenheim
Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur
Fortbildungen von und für Schulen
• Seit Januar 2009 pro
Schulhalbjahr ca. 7 bis 8
Fortbildungen
• Möglichkeiten von
Hospitationen an den
Modellschulen
• Ankündigung durch Plakat
und Fortbildungsbroschüre
Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur
Gewaltprävention und
Demokratielernen …
… ergänzen sich: Ohne Demokratieerziehung kein „demokratischer
Habitus“, keine gewaltfreie Kommunikation und Konfliktlösung!
• Zur Demokratieerziehung gehört Sozialkompetenz
• Klare Regeln statt Gewalt: Partizipatives Lernen, Einhalten und Prüfen von Regeln des Zusammenlebens
• Trainings zur gewaltfreien Kommunikation und Konfliktlösung (z.B. Ich, Du, Wir; ProPP; PIT;)
Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur
Politisch-historische Bildung und
Demokratielernen …… sind kein Widerspruch!
• „Demokratielernen ist Grundprinzip in allen Bereichen […]. Die Schule selbst muss Handlungsfeld gelebter Demokratie sein […].
• Demokratieerziehung ist Aufgabe aller Fächer […].
• Um die Demokratieerziehung zu stärken werden die Länder nach Möglichkeit folgende Maßnahmen umsetzen: verstärkte Integration der Demokratiepädagogik und der unterrichtlichen Auseinandersetzung mit diktatorischen Systemen in beide Phasen der Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte.“
(aus dem KMK-Beschluss vom 6.3.2009)
Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur
Beispiele für politisch-historische
Bildung aus RLP
• Tag des Politischen Gesprächs
• Junior-Wahlen
• Schülerkongresse und Seminare gegen Rechts
• Zeitzeugenstelle
Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur
Referat 9323
Förderung von Projekten aus den Bereichen:
• Demokratielernen und Gewaltprävention
• historisch-politische Bildung
� Ansprechpartner:
Gernot Stiwitz
Mail: gernot.stiwitz@mbwjk.rlp.de
Fon: 06131 16-4185
Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur
Demokratielernen als
konzertierte Aktion
• Wie bringen wir das Thema in die Schulen?
• Wie können wir die Schulen bei der Umsetzung von Partizipation als Qualitätsmerkmal guter Schulen in RLP unterstützen?
• Wie können die ADD-Mitarbeiter bei der Beratung der Schulen im Bereich Partizipation durch die Koordinierungsstelle des PZ und die SAG unterstützt werden?
(z.B. Präsentation des Themas bei Schulleiterdienstbesprechungen u.a.)
top related