die regeln für leichte spracheÜben sie leichte sprache. immer wieder. und wieder. es ist viel...
Post on 09-Jan-2020
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Seite 1
Das ist zum Beispiel schwere Sprache:
• Fremd-Wörter
• Fach-Wörter
• LangeSätze
DarumgibtesLeichte Sprache.
LeichteSpracheverstehenallebesser.
Zum Beispiel:
• MenschenmitLern-Schwierigkeiten
• MenschenmitderKrankheitDemenz
• Menschen,dienichtsogutDeutschsprechen
• Menschen,dienichtsogutlesenkönnen
VieleMenschenverstehenschwereSprachenicht.
Leichte Sprache hilft vielen Menschen.
Die Regeln für Leichte Sprache
Leichte Sprache ist wichtig
Seite 2
Siemüssenerstlernen:
• WieschreibtmaninLeichterSprache?
• WiesprichtmaninLeichterSprache?
Leichte Sprache sieht einfach aus.
AberSchreibenoderSprecheninLeichterSprache
istoftganzschönschwer.
ManmussaufvieleRegelnachten.
Viele Menschen wissen nicht genau: Was ist Leichte Sprache?
Üben Sie Leichte Sprache.
Immerwieder.
Undwieder.
EsistvielArbeit.
Abereslohntsich.
Seite 3
AndiesenRegelnhabenvieleMenschengearbeitet.
SiemachenallebeimNetzwerk Leichte Sprachemit.
MehrüberdasNetzwerk Leichte Sprache
steht auf Seite 55.
Hier stehen die Regeln für Leichte Sprache.Und Tipps zum Prüfen von Texten.
PrüfenistfürLeichteSprachesehrwichtig.
PrüfengehörtzurLeichtenSprache.
DasPrüfenmachenMenschenmitLern-Schwierigkeiten.
Nursiekönnensagen,obeinTextleichtgenugist.
Darauf müssen Sie bei der Leichten Sprache achten:
1. Wörter
2. Zahlen und Zeichen
3. Sätze
4. Texte
5. Gestaltung und Bilder
6. Prüfen
Seite 4
Benutzen Sie einfache Wörter.
Benutzen Sie Wörter, die etwas genau beschreiben.
1. Wörter
Schlecht: genehmigen
Gut: erlauben
Beispiel
Schlecht: ÖffentlicherNahverkehr
Gut: BusundBahn
Beispiel
Erklären Sie schwere Wörter.
KündigenSieschwereWörteran.
SiekönnenamEndevomTexteinWörter-Buchmachen.
Seite 5
Zum Beispiel:
SieschreibenübereinMedikament.
BenutzenSieimmereinWort.ZumBeispiel:Tablette.
WechselnSienichtzwischenTablette und Pille.
Benutzen Sie immer die gleichen Wörterfür die gleichen Dinge.
Benutzen Sie bekannte Wörter.Verzichten Sie auf Fach-Wörter und Fremd-Wörter.
Schlecht: Workshop
Gut: Arbeits-Gruppe
Beispiel
Gut: HerrMeierhatteeinenschwerenUnfall.
JetztlerntereinenanderenBeruf.
DasschwereWortdafürist:
berufliche Rehabilitation.
Beispiel
Seite 6
Benutzen Sie kurze Wörter.
Wenn das nicht geht:
TrennenSielangeWörtermiteinemBinde-Strich.
DannkannmandieWörterbesserlesen.
Schlecht: Omnibus
Gut: Bus
Beispiel
Schlecht: Bundesgleichstellungsgesetz
Gut: Bundes-Gleichstellungs-Gesetz
Beispiel
Seite 7
Verzichten Sie auf Abkürzungen.
Es gibt aber Ausnahmen:
MancheAbkürzungensindsehrbekannt.
Zum Beispiel:
FragenSieIhrePrüferundPrüferinnen.
• WC
• LKW
• Dr.
• ICE
Schlecht: d.h.
Gut: dasheißt
Beispiel
Benutzen Sie Verben.
Benutzen Sie aktive Wörter.
VerbensindTu-Wörter.
VermeidenSieHaupt-Wörter.
Seite 8
Schlecht: MorgenistdieWahlzumHeim-Beirat.
Gut: MorgenwählenwirdenHeim-Beirat.
Beispiel
Schlecht: MorgenwirdderHeim-Beiratgewählt.
Gut: MorgenwählenwirdenHeim-Beirat.
Beispiel
Vermeiden Sie den Genitiv.
Vermeiden Sie den Konjunktiv.
DenGenitiverkenntmanoftandemWort: des.
BenutzenSielieberdieWörter:von, von dem oder vom.
DenKonjunktiverkenntmanandiesenWörtern:
hätte, könnte, müsste, sollte, wäre, würde.
Seite 9
Schlecht: DasHausdesLehrers.
DesLehrersHaus.
Gut: DasHausvondemLehrer.
DasHausvomLehrer.
Beispiel
Schlecht: Morgenkönnteesregnen.
Gut: Morgenregnetesvielleicht.
Beispiel
Seite 10
Benutzen Sie positive Sprache.
Vermeiden Sie Rede-Wendungen und bildliche Sprache.
VieleMenschenverstehendasfalsch.
SieverstehendieseSprachewörtlich.
Zum Beispiel:
DasWort Raben-ElternistbildlicheSprache.
Raben-ElternsindnichtdieElternvonRaben-Küken.
MitRaben-Elternmeintman:schlechteEltern.
VermeidenSienegativeSprache.
NegativeSpracheerkenntmanandemWort:nicht.
DiesesWortwirdoftübersehen.
Schlecht: Peteristnichtkrank.
Gut: Peteristgesund.
Beispiel
Schreiben Sie Zahlen so, wie die meisten Menschen sie kennen.
Vermeiden Sie alte Jahres-Zahlen.
Seite 11
2. Zahlen und Zeichen
Schlecht: römischeZahlen.ZumBeispiel:IX
Gut: arabischeZahlen.ZumBeispiel:9
Beispiel
Schlecht: 1867
Gut: VorlangerZeit.
Oder:Vormehrals100Jahren.
Beispiel
Seite 12
BenutzenSieVergleicheoderungenaueAngaben.
Wennesgenauerseinsoll,schreibenSiedazu:
Fast15TausendMenschen.
Vermeiden Sie hohe Zahlen und Prozent-Zahlen.
Schlecht: 14.795Menschen
Gut: VieleMenschen
Beispiel
Schlecht: 14%
Gut: Einigeoderwenige
Beispiel
Seite 13
Wie sollen Sie Zahlen schreiben?
MeistenssindZiffernleichteralsWorte.
Bei manchen Zahlen:Fragen Sie die Prüfer und Prüferinnen.
Zum Beispiel:
• Erstensoder1.
• Einoder 1
Schlecht: FünfFrauen
Gut: 5Frauen
Beispiel
Seite 14
Zum Beispiel:
• 11:00Uhr
• 11Uhr
• 11.00Uhr
• 11:45Uhr
• 11Uhr45
• 11.45Uhr
• 6Uhrabends
• 18:00Uhr
• 18.00Uhr
Wie sollen Sie ein Datum schreiben?Fragen Sie die Prüfer und Prüferinnen.
Wie sollen Sie Uhr-Zeiten schreiben?Fragen Sie die Prüfer und Prüferinnen.
Schlecht: 03.03.12
Gut: 3.März2012oder3.3.2012
Beispiel
Seite 15
Wie sollen Sie Zeit-Angaben schreiben?Fragen Sie die Prüfer und Prüferinnen.
Zum Beispiel:
• AmEndevomMonat
• Am31.Dezember
• ZumMonats-Ende
Schreiben Sie Telefon-Nummern mit Leer-Zeichen.
Schlecht: Tel.:(05544)332211
05544 / 332211
Gut: Telefon:05544332211
05544-332211
Beispiel
Seite 16
Vermeiden Sie Sonder-Zeichen.
WennSieeinSonder-Zeichenbenutzenmüssen:
DannerklärenSiedasZeichen.
SiekönnenauchdasWort
unddasZeichenschreiben:
Zum Beispiel:
Paragraf§1
Schlecht: „“ Anführungs-Striche
% Prozent
... PunktPunktPunkt
; Strich-Punkt
& Und
() Klammern
§ Paragraf
Beispiel
Gut: EinParagrafisteinTeilineinemGesetz.
DasZeichenfürParagrafist:§
JederParagrafhateineNummer.
Beispiel
Seite 17
Schreiben Sie kurze Sätze.Machen Sie in jedem Satz nur eine Aussage.
Benutzen Sie einen einfachen Satz-Bau.
TrennenSielangeSätze.
SchreibenSievielekurzeSätze.
3. Sätze
Schlecht: WennSiemirsagen,wasSiewünschen,
kannichIhnenhelfen.
Gut: IchkannIhnenhelfen.
BittesagenSiemir:
WaswünschenSie?
Beispiel
Schlecht: ZusammenfahrenwirindenUrlaub.
Gut: WirfahrenzusammenindenUrlaub.
Beispiel
Seite 18
Am Anfang vom Satz dürfen auch diese Worte stehen:
• Oder
• Wenn
• Weil
• Und
• Aber
Zum Beispiel:
BitterufenSiemichan.
OderschreibenSiemir.
Seite 19
BenutzenSiedieAnredeSie.
WanngehtdieAnredeDu?
• BeiKindern
• OderSiekennendieLeserundLeserinnen.
UndSieduzendiesePersonauchsonst.
VielleichtbenutzenSiedie weiblicheund männlicheForm.
DannschreibenSieimmerzuerstdiemännlicheForm.
Sokannmanesleichterlesen.
Sprechen Sie die Leser und Leserinnen persönlich an.
4. Texte
Schlecht: MorgenistdieWahl.
Gut: Siedürfenmorgenwählen.
Beispiel
Schlecht: MitarbeiterinnenundMitarbeiter.
Gut: MitarbeiterundMitarbeiterinnen.
Beispiel
Seite 20
Vermeiden Sie Fragen im Text.
MancheMenschenfühlensichdadurchbelehrt.
MancheMenschendenken:
Siemüssendaraufantworten.
Aber:FragenalsÜberschriftsindmanchmalgut.
Schreiben Sie alles zusammen, was zusammen gehört.
Vermeiden Sie Verweise.
VerweisenSienichtaufandereStellenimText.
VerweisenSienichtaufandereTexte.
DasschwereWortdafürheißt:Quer-Verweis.
Wenn Sie doch einen Verweis machen:
• HebenSieihnguthervor.
• ErklärenSieihngenau.
Schlecht: (siehe:Heft3)
Gut: InHeft3stehtmehrdazu.
Beispiel
Seite 21
Sie dürfen einen Text beim Schreibenin Leichter Sprache verändern.
InhaltundSinnmüssenaberstimmen.
Zum Beispiel:
• SiedürfenDingeerklären.
Dannverstehtmansiebesser.
• SiedürfenHinweisegeben.
• SiedürfenBeispieleschreiben.
• SiedürfendieReihen-Folgeändern.
• SiedürfendasAussehenändern.
• SiedürfenTeilevomTextweglassen,
wenndieseTeilenichtwichtigsind.
Achtung:Werdarfentscheiden,waswichtigist?
RedenSiemitdenPrüfernundPrüferinnen.
Seite 22
Benutzen Sie eine einfache Schrift.
BenutzenSieambestennureineSchrift-Art.
ZuvieleSchrift-Artenverwirren.
DieSchriftmussgeradesein.
5. Gestaltung und Bilder
Schlecht: Times New Roman
Arial kursiv
Courier New
Zapfino
Gut: Arial
Lucida Sans Unicode Tahoma
Verdana
Century Gothic
Beispiel
Seite 23
WennSiezumBeispieldieSchrift-ArtArialnehmen:
BenutzenSiedieSchrift-Größe14odergrößer.
MancheSchrift-Artensindsehrklein.
DannmüssenSieeinegrößereSchrift-Größenehmen.
Benutzen Sie eine große Schrift.
Lassen Sie genug Abstand zwischen den Zeilen.
Gut: DieserSatzhatSchrift-Größe14.
DieserSatzhatSchrift-Größe16.
DieserSatzhatSchrift-Größe18.
Beispiel
Schlecht: DieserSatzhateinenZeilen-Abstandvon1. Mansagtauch:EinfacherZeilen-Abstand. Dasistsehreng.
Gut: DieserSatzhateinenZeilen-Abstandvon1,5.
Mansagtauch:1,5-facherZeilen-Abstand.
Dasistbesser.
Beispiel
Seite 24
Schreiben Sie immer links-bündig.
SchreibenSienichtBlocksatz.
SchreibenSienichtrechts-bündig.
SchreibenSienichtzentriert.
Ausnahme:
DieÜberschriftdarfvielleichtinderMittestehen.
Dieser Text ist ein Beispiel für Blocksatz. Das bedeutet:
auf der rechten Seite und auf der linken Seite ist der Rand
gerade. Viele Menschen können Blocksatz schwer lesen.
DieserTextisteinBeispielfürrechts-bündig.Dasbedeutet:
aufderrechtenSeiteistderRandgerade.
VieleMenschenkönnenrechts-bündigschwerlesen.
DieserTextisteinBeispielfürzentriert.
Dasbedeutet:
DerTextstehtimmerinderMitte.
VieleMenschenkönnenzentriertschwerlesen.
Beispiel
Schlecht:
Seite 25
Schreiben Sie jeden neuen Satz in eine neue Zeile.
Trennen Sie keine Wörter am Ende einer Zeile.
Schlecht: DasSpielistab18.00Uhrundgehtbis
22.00Uhr.DieHalleöffnetum16.00Uhr.
Gut: DieHalleöffnetum16.00Uhr.
DasSpielistab18.00Uhr.
Esgehtbis22.00Uhr.
Beispiel
Schlecht: DerletzteUrlaubaufMallorcawareinEr-
lebnis.
Gut: DerletzteUrlaubaufMallorca
wareinErlebnis.
Beispiel
Seite 26
Schreiben Sie alle Wörter in eine Zeile,die vom Sinn her zusammen gehören.
Lassen Sie den Satz zusammen.
Schlecht: Wirsagen:Leichte
Spracheistfürallegut.
Gut: Wirsagen:
LeichteSpracheistfürallegut.
Beispiel
ManchmalistdieSeitevoll.
DerSatzistabernochnichtzuEnde.
SchreibenSiedenganzenSatzaufdienächsteSeite.
Noch besser: Lassen Sie den Absatz zusammen.
Schlecht: Gut:
Beispiel
Seite 27
Machen Sie viele Absätze und Überschriften.
Schlecht: ImWinterfälltSchnee.
Undesistkalt.
ImSommerscheintdieSonne.
Dannisteswärmer.
Gut: Winter:
ImWinterfälltSchnee.
Undesistkalt.
Sommer:
ImSommerscheintdieSonne.
Dannisteswärmer.
Beispiel
Seite 28
Schreiben Sie eine Adresse so wie auf einem Brief.
SokannmandieAdressebesserverstehen.
Undabschreiben.
Schlecht: FrauTanjaMuster,AlteMustergasse
10,12345Musterstadt,Musterland
Gut: Frau
TanjaMuster
AlteMustergasse10
12345Musterstadt
Musterland
Beispiel
Seite 29
Heben Sie wichtige Dinge hervor.
Schlecht: •NURGROßEBUCHSTABEN.
•Kursive oder schräg gestellte Schrift.
•G r ö ß e r e r Z e i c h e n - A b s t a n d
Gut: •SetzenSieAufzählungs-Punkte.
•MachenSieeinWort fett.
•NehmenSieeineanderedunkleSchrift-Farbe.
•HinterlegenSiedenTextmiteinerhellenFarbe.
AbermansolldieSchrifttrotzdemgutlesen
können.
AuchnachdemKopieren.
•MachenSieumeinenSatzeinenRahmen.
•UnterstreichenSiesowenigwiemöglich.
Beispiel
Seite 31
Benutzen Sie dickes Papier.
NehmenSiePapiermitderStärkevon80Grammodermehr.
DasPapierdarfnichtdünnersein.
BeidünnemPapierkanndieSchriftdurchscheinen.
Beispiel
Schlecht: Gut:
Seite 32
Nehmen Sie mattes Papier.
GlänzendesPapierspiegelt.
DannkannmandenTextschlechterlesen.
Beispiel
Schlecht: Gut:
Seite 33
Benutzen Sie Bilder.
Die Prüfer und Prüferinnen entscheiden:
• SinddieBildergut?
• PassendieBilderzumText?
BilderhelfenTextezuverstehen.
DieBildermüssenzumTextpassen.
Schlecht: Gut:
IchfahremitdemZug. IchfahremitdemZug.
Beispiel
Seite 34
Benutzen Sie scharfe und klare Bilder.
ManmussdieBilderguterkennen.
ZumBeispielnachdemKopieren.
Benutzen Sie Bilder nicht als Hintergrund.
DannkannmandenTextschlechtlesen.
Beispiel
Schlecht:
DieBergesindsehrschön.
Schlecht:
Gut:
Beispiel
Seite 35
Lassen Sie den Text immer prüfen.
IstderText
fürMenschenmitLern-Schwierigkeiten?
DannlassenSiedenText
vondiesenMenschenprüfen.
MenschenmitLern-Schwierigkeiten
sindFach-Leute.
DassinddiePrüferundPrüferinnen
fürLeichteSprache.
Nur sie können Ihnen wirklich sagen:
Das kann ich gut verstehen.
VerstehendiePrüferundPrüferinnendenText?
DannistderTextgut.
VerstehendiePrüferundPrüferinnenetwasnicht?
DannistderTextnichtgut.
Dann müssen Sie den Text noch mal ändern.
6. Prüfen
Dieser Teil ist für Prüfer und Prüferinnen von Leichter Sprache.
Seien Sie mutig.
WennSieetwasnichtverstehen,dannsindSienichtdumm.
WennSieetwasnichtverstehen,dannistderTextnichtgut.
DenndarumgehtesbeimPrüfen:
Sagen Sie alles, was schwer für Sie ist.
Sie dürfen eine Vorlese-Hilfe benutzen.
VielleichtkönnenSienichtlesen.
AberSiekönnengutzuhören.
DannkönnenSiedenTexttrotzdemprüfen.
Seite 36
Tipps und Tricks für das Prüfen
Gut: LassenSiesichdenTextvorlesen.
LassenSiesichdenTextaufnehmen.
BenutzenSieamComputer
einVorlese-Programm.
Beispiel
Seite 37
Zeigen Sie oder sagen Sie:Das haben Sie verstanden.Das haben Sie nicht verstanden.
Antworten Sie auf Fragen zum Text.
JemandfragtSieetwasüberdenText.
SiekönnenaufdieFragenantworten:
DannistderTextgut.
SiekönnendieFragennichtbeantworten:
DannistderTextzuschwer.
Gut: BenutzenSiefarbigeKlebe-Punkte.
KlebenSiediePunktenebendenText.
OderbenutzenSiefarbigeStifte.
Rotheißt:SiehabendiesenSatznichtverstanden.
Grünheißt:DieserSatzistgut.
Oder:
MalenSieeinGesichtdazu.
LachendesGesichtheißt:gut.
TraurigesGesichtheißt:schlecht.
Beispiel
Von wem sind die Bilder?
VonderLebenshilfeBremen.
StefanAlbershatdieBildergezeichnet.
©LebenshilfefürMenschen
mitgeistigerBehinderungBremene.V.,
IllustratorStefanAlbers,
AtelierFleetinsel,2013
Die Regeln sind auch in dem Buch:
LeichteSprache,DieBilder.
DasBuchistvonderLebenshilfeBremen.
DieBildersindvon:©LebenshilfefürMenschenmitgeistigerBehinderungBremene.V.,IllustratorStefanAlbers,AtelierFleetinsel,2013.
Wer hat die Regeln gemacht?
DasNetzwerkLeichteSprache
Seite 38
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