einführung in das studium der lernbehindertenpädagogik
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Einführung in das Studium der Lernbehindertenpädagogik
...lich willkommen im Lehrstuhl Lernbehindertenpädagogik
Moderne Lernbehindertenpädagogik
„Sonderschulbedürftigkeit“ – „sonderpädagogischer Förderbedarf“
„Lernen im Gleichschritt“ – Öffnung des Unterrichts
Förderschule – sonderpädagogisches Fördersystem
„Löwendompteure/ -innen“ – Lernberater- und -begleiter/ -innen
Lernschwierigkeiten in allen Lebensabschnitten
Leitziele:
Vorbeugen ist besser als Bohren!
So viel Begegnung wie möglich, soviel spezifische Förderung wie nötig!
Einführung in das Studium der Lernbehindertenpädagogik
Konkrete Umsetzung
Einrichtung einer sonderpädagogischen Förderwerkstatt (Nashornwerkstatt)
Handreichung zur Förderdiagnostik
Modell „Projektschulen“/ Intensivpraktikum
Erschließung der außerschulischen Arbeitsfelder
transparente und verlässliche Studienorganisation
Internet: www.edu.lmu.de/lbp
Einführung in das Studium der Lernbehindertenpädagogik
Studienaufbau „Lehramt für Sonderpädagogik“ (9 Semester, 270 ects)
Sonderpädagogische Fachrichtung
„Lernbehindertenpädagogik/ FS Lernen“ (120 ects)
Praktika (9 ects)
Schriftliche Hausarbeit (18 ects)
Erziehungswiss. Studium (EWS)/ Päd.-Did. Schulpraktikum
(36+6 ects)
Didaktik der Grundschule/ Didaktiken einer
Fächergruppe der Hauptschule
(72 ects)
Einführung in das Studium der Lernbehindertenpädagogik
Gesellschaftswiss. Studium(9 ects)
Ects = European Credt Transfer System (1 ects-Punkt = ca. 30 Arbeitsstd.n)
Einführung in das Studium der LernbehindertenpädagogikÜbersicht Module „Lernbehindertenpädagogik/ FS Lernen“
Modul Bezeichnung im Förderschwerpunkt Lernen (FSL) ects
P 1 Heil- und sonderpädagogische Arbeitsfelder im FSL 15
P 2 Psychologische Grundlagen im FSL 15
P 3 Grundlagen der Didaktik des Unterrichts im FSL 15
P 4 Individuelle Diagnose und Förderung im FSL 12
P 5 Planung und Evaluation des Unterrichts im FSL 6
P 6 Praxis des Unterrichts im FSL 12
P 7 Allgemeine Heil- und Sonderpädagogik 9
P 8 Grundlagen Sprachheilpäd./ Verhaltensgestörtenpäd. 15
P 9 Pädagogische Grundlagen im FSL 15
P 10 Professionalität im FSL 6
Einführung in das Studium der Lernbehindertenpädagogik
Studienangebot im 1. Studiensemester (WS 2010/ 2011):
Studienverlaufsplan „Lernbehindertenpädagogik/ FS Lernen“
Modul Bezeichnung Lehrveranstaltung
1.1 Kasuistik im FSL Schmid (Di 16-18, R. 1.211)
1.2 Grundlagen der integrativen und inklusiven Pädagogik
Heimlich (Mi 8-10, R. 2U01)
1.3 Sonderpädagogische Fördersysteme Schor (Mo 8-10, R. 1.201)
1.4 Einführung in die Heil- und Sonderpädagogik
Ringvorlesung (Mo 16-18, R. 2U01)
Einführung in das Studium der LernbehindertenpädagogikPraktika im Studium „Lernbehindertenpädagogik“
Orientierungspraktikum - vor dem Studium
Betriebspraktikum - vor dem (Haupt-)Studium
Schulpädagogisches Blockpraktikum – nach 1. Sem.
Fachdidaktisches Blockpraktikum – nach 2. (oder 3.) Sem.
Zusätzliches studienbegleitendes Praktikum – im 4. Sem.
Sonderpädagogisches Blockpraktikum
Studienbegleitendes sonderpäd. Praktikum
(2-semestrig)
alternativ:Intensivpraktikum
Einführung in das Studium der LernbehindertenpädagogikOrientierungspraktikum
Dauer: 4 Wochen (2-mal 2 Wochen)
Zeitpunkt: vor Beginn des Studiumsspätestens vor Beginn des schulpädagogischen Blockpraktikums
Ort: 2 unterschiedliche Förderschulformen(z. B. Förderschwerpunkt Lernen, Sprache, Hören... aber auch Mobiler
Sonderpädagogischer Dienst (MSD), Schulvorbereitende Einrichtung (SVE),
Kooperationsklasse, Sonderberufsschule...)
Ziel: Kennen lernen der Schulart „Förderschule“ aus der Sicht
des Lehrers, Überprüfung der Berufseignung
Einführung in das Studium der LernbehindertenpädagogikBetriebspraktikum
Dauer: 8 Wochenkann in einzelne Praktika à 2 Wochen aufgeteilt werden
Zeitpunkt: vor Beginn des (Haupt-)Studiums Ort: Betrieb des (sozialen) Bereichs im In- oder Ausland
(z. B. Kinder-, Altenheim, Klinik, therapeutische Praxis...)
Zivildienst und FSJ werden i. d. R. anerkannt
Ziel: Einblick in die Berufswelt außerhalb der Schule
Einführung in das Studium der Lernbehindertenpädagogik
Kontaktadresse für weitere Praktika
Dr. Schlegel
Ludwigstraße 27
Zimmer G 205
Öffnungszeiten: Mo-Do 9-11.30 Uhr
Telefon: 2180-5287 oder -6845
www.lmu.de/praktikumsamt-la
Die Nashornwerkstatt – eine sonderpädagogische FörderwerkstattLeopoldstr. 13, Raum 1308
Einführung in das Studium der Lernbehindertenpädagogik
Herzlich Willkommen!
Einführung in das Studium der Lernbehindertenpädagogik Warum „Nashornwerkstatt“?
Es war einmal ... eine Bremer Schulklasse, die wollte, dass
Kinder mit und ohne Behinderung gemeinsam unterrichtet werden. Zum
Sprachrohr machten sie ihre Schülerzeitung „Das Nashorn“. Sie erreichten damit die
Fortsetzung des gemeinsamen Unterrichts. So wurde das Nashorn zum Symbol für die
Integration von Kindern mit Förder-bedarf in die allgemeine Schule!
Ziele und Aufgaben Praxisorientierung sonderpädagogischer
Studiengänge Unterrichts- und Fördermaterialien Förderdiagnostische Materialien Unterrichtsvorbereitung Förderplanung Gutachtenerstellung Erprobung und Evaluation neuer Materialien Kooperation in der Lehrerbildung
Einführung in das Studium der Lernbehindertenpädagogik
Das Angebot
Einführung in das Studium der Lernbehindertenpädagogik
EntwicklungsbereicheLernbereiche
Förder diagnostik
Praxisnahe Workshops
Literatur zur Unterrichts-methodik und -didaktik
Die Praxis
Einführung in das Studium der Lernbehindertenpädagogik
Öffnungszeiten im WS 2010/ 2011Mo: 10-12 UhrMo: 16-18 UhrDi: 12-16 UhrFr: 08-10 Uhr
R. 1.308
Danke für Ihre Aufmerksamkeit!
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