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Post on 05-Apr-2015
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ERLEBNISPÄDAGOGIK MIT BEHINDERTEN,
EMPOWERMENT-KONZEPT
Referatsgruppe: Daniel Matuszczak, Martin Opilski, Mario Perschke, Daniel Peters
Erlebnispädagogik, SoSe 09, Kompaktveranstaltung, Doz.: Dr. Sabine Reuker
Gliederung
Empowerment-Konzept
Erlebnispädagogik mit Behinderten
Praktische Beispiele
Diskussion
Literatur
Erlebnispädagogik mit Behinderten, Empowerment-Konzept
Erlebnispädagogik, SoSe 09, Kompaktveranstaltung, Doz.: Dr. Sabine Reuker
Erlebnispädagogik mit Behinderten, Empowerment-Konzept
Empowerment-Konzept
Definition„to empower“ – jemanden ermächtigen
„Empowerment kann als ein andauernder, zielgerichteter Prozess im Rahmen kleiner, meist lokaler Gemeinschaften verstanden werden. Er beinhaltet wechselseitige Achtung und Fürsorge, kritische Reflektion und Bewusstwerdung der Akteure, durch die eine Form der Teilhabe für die Personen oder Gruppen ermöglicht wird, die einen unzureichenden Zugang zu wichtigen sozialen Ressourcen haben.“ (Stark, 1996)
Erlebnispädagogik, SoSe 09, Kompaktveranstaltung, Doz.: Dr. Sabine Reuker
Empowerment-Konzept
Prozess der Selbstermächtigung
Proffesionelle Unterstützung der Menschen
Stärkung noch vorhandener Potenziale
Ermutigung zum Ausbau der Möglichkeiten
Höchst mögliches Maß an Autonomie und Motivation
Erlebnispädagogik mit Behinderten, Empowerment-Konzept
Erlebnispädagogik, SoSe 09, Kompaktveranstaltung, Doz.: Dr. Sabine Reuker
Erlebnispädagogik mit Behinderten
Erlebnispädagogik und Behindertenhilfe in den USA häufiger dokumentiert als in Deutschland
Diashows zeigen Behinderte in Aktion
Bericht über die Durchquerung des winterlichen
Amerikas mit Hundeschlitten
Erlebnispädagogik mit Behinderten, Empowerment-Konzept
Erlebnispädagogik, SoSe 09, Kompaktveranstaltung, Doz.: Dr. Sabine Reuker
Radel-Rollfiets-Tour
Studenten und Schwerstbehinderte fahren mit besonderen Fahrrädern (Rollfiets) von Linz nach Wien
Erlebnispädagogik mit Behinderten, Empowerment-Konzept
Erlebnispädagogik, SoSe 09, Kompaktveranstaltung, Doz.: Dr. Sabine Reuker
Radel-Rollfiets-Tour
Teilnehmer machten subjektive Grenzerfahrungen
Schwerstbehinderte Jugendliche wollten trotz schwieriger Witterungen durchhalten
Jugendliche Selbstfahrer wollten trotz leichter Unfälle und Erschöpfungen die Strecke schaffen
Studierende arbeiteten von 7.00 – 22.00 Uhr und waren trotzdem bester Laune
Erlebnispädagogik mit Behinderten, Empowerment-Konzept
Erlebnispädagogik, SoSe 09, Kompaktveranstaltung, Doz.: Dr. Sabine Reuker
Pentathlon
Fünfkampf
Internationales Projekt
Fünf Natursportarten ohne Leistungszwang (Klettern, Höhlentouren, Radel-Rollfiets-Tour, Flusswandern mit Kanu, Segeln)
Erlebnispädagogik mit Behinderten, Empowerment-Konzept
Erlebnispädagogik, SoSe 09, Kompaktveranstaltung, Doz.: Dr. Sabine Reuker
No-Limit-Kurse
Angeboten durch die Jugend des
deutschen Alpenvereins
Erlebnisse durch Natursport und
Problemlösungsaufgaben
Durchführung nach dem Tandem-
Prinzip
Erlebnispädagogik mit Behinderten, Empowerment-Konzept
Erlebnispädagogik, SoSe 09, Kompaktveranstaltung, Doz.: Dr. Sabine Reuker
Trekking am Limit
Strafgefangene Menschen und
Rollstuhlfahrer führen gemeinsam
mehrtägige Trekking-Tour durch Sträflinge halten schriftliche Ziel-
vereinbarungen fest Gute organisatorische Vorbereitung unerläßlich Trekking-Wochen für beide Seiten wertvoll
Erlebnispädagogik mit Behinderten, Empowerment-Konzept
Erlebnispädagogik, SoSe 09, Kompaktveranstaltung, Doz.: Dr. Sabine Reuker
Diskussionsfragen
1. Was könnten Nachteile des Empowerment-Konzepts sein bzw. welche Risiken bringt es mit sich?
2. Wie könnte man eventuelle Nachteile verhindern?
3. Wie schätzt ihr den Lerneffekt für die Studierenden ein?
Erlebnispädagogik mit Behinderten, Empowerment-Konzept
Erlebnispädagogik, SoSe 09, Kompaktveranstaltung, Doz.: Dr. Sabine Reuker
Literatur
Heckmair, B. & Michl, W. (2008). Erleben und Lernen. Einführung in die Erlebnispädagogik (6. überarb. und erw. Aufl.). München: Reinhardt
Vossbrecher, D. & Jeschke, K. (2007). Empowerment zwischen Vision für die Praxis und theoretischer Diffusion. In: Forum Kritische Psychologie. Hamburg: Argument Verlag
Stark, W. (1996). Empowerment. Neue Handlungskompetenzen in der Psychologie und Praxis. Freiburg: Lambertus-Verlag
Erlebnispädagogik mit Behinderten, Empowerment-Konzept
Erlebnispädagogik, SoSe 09, Kompaktveranstaltung, Doz.: Dr. Sabine Reuker
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