fachbuch vorschau herbst 2011
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Miller: 39 Vertretungsstunden ohne Vorbereitung © Beltz Verlag Weinheim
Arbeitsblatt Schwächen und FehlerWie hast du reagiert, wenn andere dich auf Fehler auf-
merksam gemacht haben, die du zu verantworten hast? Reaktion
selten manchmal oft
Ich beschuldige andere Menschen / Umstände.
Ich greife meinen Kritiker an.Ich explodiere.Ich gebe es nicht zu und streite alles ab.
Ich überlege, wie ich es meinem Kritiker heimzahlen kann.
Ich bin beleidigt oder schmolle.Ich nehme die Kritik an und stehe zu meinem Fehler.
Ich frage nach: Was soll da gewesen sein?Ich schweige, weil ich mich schuldig fühle.
Ich weine.Ich denke darüber nach.Ich …
Ich … Ich …
Raum für freie Äußerungen:
45
Sozi
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s Le
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Beltz Pädagogik
� Alle Beltz Pockets auch im
attraktiven Thekendisplay
für Ihren Verkaufsraum
Beltz Pocket im Set
je 8 Exemplare pro Titel
Format: 10 x 15,5 cm
EK ca. € 125,-
ISBN 978-3-407-95505-0
erscheint: 18.07.2011
Warengruppe: 1.573
Hanns Petillon
127 Spiele zum Sozialen Lernen in der Grundschule2011. Bd. 2
96 Seiten, broschiert, durchgängig zweifarbig
Format: 10 x 15,5 cm
€ 6,50 D/sFr 10,50
ISBN 978-3-407-62794-0
erscheint: 18.07.2011
Warengruppe: 1.573
Roland Bühs
41 Spickzettel für Lehrer2011. Bd. 1
96 Seiten, broschiert, durchgängig zweifarbig
Format: 10 x 15,5 cm
€ 6,50 D/sFr 10,50
ISBN 978-3-407-62759-9
erscheint: 18.07.2011
Warengruppe: 1.573
je 6,50 €
Von den Verzweigungen (Hauptästen) gehen wei-
tere Zweige und Nebenzweige ab. Zur optischen Verdeutlichung lassen sich Thema,
Hauptsätze, Zweige und Nebenzweige auch farb-
lich unterscheiden. Hierbei ist es sinnvoll, die glei-
che Farbe für die gleiche Art der Zweige zu ver-
wenden.
[ 2 ] Nun habt ihr einen »Lerntext« (Fach X). Setzt ihn bit-
te in eine Mind Map um. Anschließend vergleichen wir die verschiedenen
Mind Maps, die ihr gemacht habt. Nehmt bitte ein
DIN-A4-Blatt.
ZWEIGNEBENZWEIG
ZWEIGZWEIG
NEBENZWEIG
ZWEIG ZWEIG
ZWEIG
ZWEIGZWEIGZWEIG
[ 38 ] Aufbau einer Mind MapZiel Mind Map als Lernhilfe kennenlernen
Klasse ab 7Zeit 45 min
Hinweise für die Lehrer / innenMind Map ist eine Methode, die in einfacher Weise das
sprachliche und bildhafte Denken verknüpft, also eine
Kombination von logischen Überlegungen und kreati-
ven Gestaltungsmöglich keiten.Am Beispiel eines Textes soll dies veranschaulicht wer-
den. (Bitte einen geeigneten Fachtext, nicht zu lang, be-
reitstellen.)
Anleitungen für die Schüler / innen[ 1 ] Ich zeige euch heute, wie man einen Text besser be-
halten kann, und zwar durch die Mind Map-Metho-
de. Der Aufbau ist folgendermaßen: Im Mittelpunkt steht immer das Thema, das mit
einem Kreis / einer Wolke umschlossen wird.
Von diesem Kreis gehen Verzweigungen ab, die
das Thema in seine einzelnen Bereiche glie dern
und auffächern. Hierbei sind keine ausformulier-
ten Gedanken gefragt, Stichworte ge nügen.
Hauptast
Hauptast
Hauptast
Hauptast
THEMA
93
Da
s Le
rnen
lern
en
[ 34 ] Experimente machen und machen lassenInhalte
Umgebung der Experimente erfassen (z. B. Schritte,
Fragestellung, Warum diese Fragestellung?, Größen
und Faktoren, Hilfsmittel). Umgebung vorbereiten (z. B. alle wichtigen Appara-
turen beschriften oder nummerieren, Verfahrenswe-
ge mit Pfeile kennzeichnen, Anleitung und Auswer-
tungsblatt).
Methoden
Vorbereitung transparent gestalten (z. B. den Aufbau
des Experiments vormachen und kommentieren).
Unterschiedlichen Anschauungsebenen nutzen (z. B.
mit einer Tafelskizze unterstützen). Fachsprache fördern (z. B. Namen- und Symbolschil-
der aufstellen). Schülerbeteiligung evozieren (z. B. Schüler mitma-
chen lassen). Festigungen organisieren (z. B. über Wiederholung
oder Mitschrieb der Schüler). Anleitendes Experimentieren (z. B. begleitendes Ma-
terial bei Experimenten). Fehlerquellen untersuchen (z. B. über einen Park-
platzbogen).
Weitere Zugänge
Antizipation möglicher Ergebnisse formulieren (z. B.
Was könnte passieren, wenn man dies und jenes
tut?). Methodische Dimensionen darstellen (z. B. über die
Modellierung von Wissen anhand von Ergebnissen
aus Experimenten). Auswertungen langfristig nach Strukturen auswer-
ten. Auswertungsdimensionen bedenken (z. B. diese
gleich in einem Arbeitsbogen anlegen). Auswertung schlaglichtartig an einer begründeten
Auswahl vorstellt (z. B. zwei Ergebnisse darstellen las-
sen und weitere Fragestellungen daran entwickeln).
Forschungsfragen funktional ableiten (z. B. Experi-
ment – Forschungsfrage – dazu ein Experiment).
Umgebung für ein Experiment: Beschriftung
77
Erg
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ten
Beltz Pädagogik
1
� Kompakt & übersichtlich
� Immer 96 Seiten
� Immer zweifarbig
� Immer 6,50 Euro
Zur Reihe
Diese Bücher für Lehrer passen in jede Tasche. Kompak-
te Information, übersichtlich gestaltet, zu einem freund-
lichen Preis.
Roland Bühs:
41 Spickzettel für Lehrer
Ein stichpunktartiger Überblick über
die wichtigsten Methoden und
Arbeitsformen, gegliedert in die
sechs Kapitel � Anfangen � Einfüh-
ren � Arbeiten� Kommunika-
tion � Ergebnisse gewinnen und
bearbeiten � Stundenabschlüsse.
Hanns Petillon:
127 Spiele zum Sozialen Lernen in
der Grundschule
Grundlegende »soft skills« lassen sich
in der Grundschule am besten spiele-
risch vermitteln. Dieses Buch bietet
dafür 127 Anregungen, mit Spielen
von »Abstellknopf« bis »Zwerg und
Riese«.
Marc Böhmann /
Regine Schäfer-Munro:
Survival-Guide Schulpraktikum
Ohne Praxisschock durchs Schul-
praktikum! Das Entscheidende zu
den Themen � Organisation
vorab � Verhältnis zum Mentor
� Rollenerwartungen � Unterricht
beobachten und auswerten
� Praktikumsbericht schreiben.
Reinhold Miller:
39 Vertretungsstunden ohne Vor-
bereitung
Komplett ausgearbeitete Vertre-
tungsstunden aus den Bereichen
»Überfachliches Lernen«, »Soziales
Lernen« und »Das Lernen lernen«. So
können Lehrer auch ohne Vorberei-
tung sinnvolle Vertretungsstunden
geben.
Zielgruppe
Lehramtsstudent/innen | Referendar/innen |
Lehrer/innen
Die neue Reihe bei Beltz
Reinhold Miller
39 Vertretungsstunden ohne Vorbereitung
2011. Bd. 4
96 Seiten, broschiert, durchgängig zweifarbig
Format: 10 x 15,5 cm
€ 6,50 D/sFr 10,50
ISBN 978-3-407-62793-3
erscheint: 18.07.2011
Warengruppe: 1.573
Marc Böhmann / Regine Schöger
Survival-Guide Schulpraktikum
2011. Bd. 3
96 Seiten, broschiert, durchgängig zweifarbig
Format: 10 x 15,5 cm
€ 6,50 D/sFr 10,50
ISBN 978-3-407-62795-7
erscheint: 18.07.2011
Warengruppe: 1.573
Beltz Frühpädagogik
� Zahlreiche Anregungen für eine sprachanregende
Umgebung im Kita-Alltag
� Methoden und Techniken für eine alltags-
integrierte Sprachförderung
Zum Buch
Sprachförderung ist Programm in der Kita. Besonders effektiv
wird sie jedoch dann, wenn Kinder in ihrem Alltag eine Umge-
bung vorfinden, in der sie viel und gern sprechen können.
Dazu brauchen sie Erzieher/innen, die die Sprache bewusst
gebrauchen, und vielerlei Anlässe, um sich mitzuteilen.
Das Buch vermittelt Grundlagenwissen über den kindlichen
Spracherwerb und beschreibt Methoden und Techniken, mit-
hilfe derer Erzieher/innen die Sprachentwicklung der Kinder
fördern, ihnen Lust und Freude am Sprechen vermitteln und
zugleich Eltern kompetent beraten und unterstützen können.
Autor
Timm Albers ist Juniorprofessor für Frühkindliche Bildung am
Institut für Bildungswissenschaft an der PH Karlsruhe,
Schwerpunkt: Spracherwerb und Mehrsprachigkeit.
Timm Albers
Sag mal!
Krippe, Kindergarten und Familie:
Sprachförderung im Alltag
2011
128 Seiten, broschiert
Format: 16,8 x 24,5 cm
€ 19,95 D/sFr 28,90
ISBN 978-3-407-62770-4
erscheint: 12.09.2011
Warengruppe: 1.570
2
� Grundlegende Thematik in der
Erzieherinnenausbildung
� Mit zusätzlichen Downloadmaterialien
Zum Buch
Wann und warum kam es zur Einrichtung des ersten Kinder-
gartens, und wie entwickelte sich die institutionelle Kleinkin-
derziehung weiter bis heute? Wie und woraus entwickelten
sich die heute gebräuchlichen pädagogischen Konzepte?
Geschichte und Bedeutung des Kindergartens von den An-
fängen im ausgehenden 18. Jahrhundert bis in die Gegenwart
werden in diesem Band umfassend dargestellt und mithilfe
zahlreicher Abbildungen, historischer Quellen und ausführli-
cher Beispiele anschaulich beschrieben.
Autorin
Wilma Aden-Grossmann, Prof. em. für Sozialpädagogik an der
Universität/Gesamthochschule Kassel, ist Herausgeberin und
Autorin zahlreicher Publikationen, u.a. zur frühkindlichen
Erziehung und zur Kindergartenpädagogik.
Wilma Aden-Grossmann
Der Kindergarten:
Geschichte – Entwicklung – Konzepte
2011
ca. 260 Seiten, broschiert
Format: 16,5 x 24,0 cm
€ 24,95 D/sFr 35,90
ISBN 978-3-407-62771-1
erscheint: 12.09.2011
Warengruppe: 1.570
Beltz Frühpädagogik
Ganzheitliche Sprachförderung
� Wichtige Grundlagen für das Lesen- und
Schreibenlernen
� Mit vielen Liedern, Reimen und Gedichten
� Arbeitsblätter mit Sprachspielen
Zum Buch
Grundlage für ein erfolgreiches Lesen- und Schreiben-
lernen in der Schule – und damit für weitere Lerner-
folge – ist, dass die Kinder die gesprochene Sprache
beherrschen und dass sie ein Gefühl dafür haben, wie
sich Sprache zusammensetzt. Die Voraussetzung dafür
ist, die einzelnen Laute hören und differenzieren zu
können und sauber zu artikulieren: die »phonologische
Bewusstheit«.
Diese fröhlich-ansprechenden Materialien helfen, die
Grundlagen des Lesens und Schreibens freudvoll zu
entwickeln und zu festigen. Tiere von A-Z laden die
Kinder dazu ein, mithilfe von Sprachspielen, Reimen,
Gedichten, Liedern und Vorlesetexten spielerisch und
lustbetont die Laute zu hören, zu unterscheiden und zu
sprechen. Dabei machen sie in der Gemeinschaft mit
den anderen Kindern vielfältige Sprecherfahrungen,
entwickeln Sprachgefühl und haben Freude am
Sprechen.
Autor
Gerhard Sennlaub, gelernter Volkschullehrer und Lese-
lehrer von acht Jahrgängen, hat vielfache Erfahrungen
im Kindergartenbereich und ist Autor zahlreicher päda-
gogisch-didaktischer Bücher. Er lebt in Bremerhaven.
Zielgruppe
Erzieher/innen und Pädagog/innen in Kindergarten
und Grundschule
Gerhard Sennlaub
Zehn zahme Zebras
Im Kindergarten phonologische
Bewusstheit entwickeln
2011
176 Seiten, broschiert.
Format: 26,5 x 31,5 cm
€ 24,95 D/sFr 35,90
ISBN 978-3-407-62766-7
erscheint: 12.09.2011
Warengruppe: 1.570
3
Beltz Pädagogik
� Handlungsorientierter Zugang
� Handfeste und gut durchführbare Ideen und
Projekte für den Unterricht
� Mit zahlreichen vierfarbigen Fotos
Zum Buch
Mathematik ist mehr als nur Rechnen. Dieses Buch zeigt, wie
sich Mathematik in der Grundschule handlungsorientiert ver-
mitteln lässt: den ganzen Klassenraum nutzend, mit viel Bewe-
gung und eigenem Experimentieren. Die Schüler lernen,
Strukturen zu verstehen – und verstehen so den Stoff viel bes-
ser. Mathe-Unterricht mit Erbsen und Zahnstochern: lehrplan-
konform und trotzdem aufregend anders.
Aus dem Inhalt
� Schatzsuche oder Gerichtete Größen
� Das 1 × 1 in der Fläche
� Unendliches bleibt endlich, auch die Pizza
� Vollkommene Symmetrie: Platonische Körper
4
Martin Kramer
Mit Erbsen und Zahnstochern zur Mathematik
Ein Denk-, Staun- und Experimentierbuch für die Grundschule
2011
120 Seiten, gebunden, durchgängig vierfarbig
Format: 20,8 x 22,7 cm
€ 19,95 D/sFr 28,90
ISBN 978-3-407-62758-2
erscheint: 22.08.2011
Warengruppe: 1.575
Autor
Martin Kramer ist Gymnasiallehrer für Mathematik und
Physik, Spielleiter und Theaterlehrer in Tübingen. Er gibt
Kurse und Fortbildungen zu erlebnis- und handlungs-
orientierter Didaktik. Der Name seiner Website ist
Programm: www.unterricht-als-abenteuer.de.
Zielgruppe
Grundschullehrer/innen
Mathematik spielerisch vermitteln
Beltz Pädagogik
Den und Seiteneinstiegsouverän meistern
� Das erste Buch für diese Zielgruppe
� Mit Online-Materialien
Zum Buch
Vielerorts werden händeringend Lehrer gesucht –
Quer- und Seiteneinsteiger sind da sehr willkom-
men. Doch der Start in den neuen Beruf ist alles an-
dere als leicht, gerade wenn es an pädagogischem
Grundwissen und praktischer Unterrichtserfahrung
mangelt. Dieses Buch hilft dabei, den Einstieg zu
meistern und die eigene Rolle als Lehrer/in zu
finden.
Der Ratgeber nennt die Do’s and Dont’s im Klassen-
zimmer – und auch im Lehrerzimmer. Interviews
mit Quer- und Seiteneinsteigern zeigen, worauf es
ankommt. Das nötige Grundwissen aus Pädagogik,
Didaktik und Psychologie wird übersichtlich und
kompakt dargestellt. Konkrete Hilfen für den Schul-
alltag sowie Kopiervorlagen und Checklisten zum
Download machen aus dem Ratgeber ein echtes
Praxisbuch.
Autor
Marc Böhmann, Dipl.-Päd., ist Lehrer an einer
Grund- und Werkrealschule in der Nähe von
Heidelberg. Publikationen zu den Themen
Lehrerprofessionalität, Lehrerbildung und
Deutschdidaktik.
Zielgruppe
Quer- und Seiteneinsteiger in den Lehrerberuf
(alle Schularten und Länder)
5
Marc Böhmann
Das Quereinsteiger-Buch
So gelingt der Start in den Lehrerberuf
2011
ca. 224 Seiten, broschiert
Format: 16,5 x 24,0 cm
€ 24,95 D/sFr 35,90
ISBN 978-3-407-25563-1
erscheint: 22.08.2011
Warengruppe: 1.534
Quer-
Beltz Pädagogik
6
Schulglück und Wie das Glück aus der Schule
� Ein neuer Ansatz in der Pädagogik
� Theoretisch begründet und praktisch erprobt
� Die Antwort auf PISA und G8
Zum Buch
Lassen sich Schulleistungen wirklich durch die akribi-
sche »Vermessung« von Lehrern und Schülern verbes-
sern? Dieser Glaube hat sich mit den vielen Vergleichs-
studien durchgesetzt, und noch immer hat der Begriff
»Disziplin« Hochkonjunktur – für Lernfreude oder gar
Schulglück scheint da kein Platz zu sein. Dem wider-
spricht Olaf-Axel Burow mit seiner »Positiven Pädago-
gik«, denn: Schulglück und Spitzenleistung sind kein Ge-
gensatz, sondern bedingen einander!
Der Autor hat schon mit zahlreichen Schulen Zukunfts-
werkstätten durchgeführt und zeigt: Nicht Druck und
Disziplin, sondern Wertschätzung und »Kreative Felder«
führen zu Lernfreude – und somit zu Spitzenleistung.
Und weil es in der Wissensgesellschaft von morgen
mehr denn je auf Kreativität und Innovation ankommt,
müssen Schulen Freiräume schaffen, um zukunftsfähig
zu werden. Wie das möglich ist, zeigt dieses Buch.
Autor
Dr. Olaf-Axel Burow ist Professor für Allgemeine Pädago-
gik an der Universität Kassel und hat mittlerweile Hun-
derte von Schulen und Bildungseinrichtungen erfolg-
reich beraten. Außerdem ist er Fachautor zur Gestaltpä-
dagogik, Kreativitätsförderung und Zukunftsgestaltung.
Zielgruppe
Lehrer/innen aller Schularten in Ausbildung und Praxis |
Schulleiter/innen | Lehrende in der Lehreraus- und Fort-
bildung
Aus dem Inhalt
»Herauszufinden, wozu man sich eignet, und eine Gelegenheit zu finden, dies zu tun, ist der Schlüssel zum Glücklichsein« (John Dewey 1930).So schlicht diese Formel auf den ersten Blick wirken mag, so erweist sich doch bei intensiver Befassung, dass sie in konzentrierter Form die wesentlichen Bedingungen und Orientierungen für die Entwicklung einer Schule enthält, die das Wohlbefinden und das Potenzial ihrer Schüler/innen fördern will. Die vordringlichste Aufgabe der »guten Schule« besteht darin, Schüler/innen und Lehrer/innen dabei zu unterstützen heraus-zufinden, was ihre besondere, eigenständige, einmalige Eignung bzw. Begabung ist, und Ange-bote bereitzustellen, die jeweilige Neigung zu verfolgen. Wer eine solche Förderung – durch Pädagoginnen und Pädagogen, die das Besonde-re jeder Person hervorzulocken suchen – in anre-gender, wertschätzender Umgebung erfährt, der wird auch Schulglück erleben.Diese Formel beschreibt zugleich den Kern einer
Inklusiven Schule bzw. Positiven Pädagogik.
Spitzenleistung verschwand – und wieder hineinkommt
Beltz Pädagogik
Olaf-Axel Burow
Positive Pädagogik
Sieben Wege zu Lernfreude und Schulglück
2011
256 Seiten, broschiert
Format: 16,5 x 24,0 cm
€ 26,95 D/sFr 38,50
ISBN 978-3-407-25567-9
erscheint: 18.07.2011
Warengruppe: 1.571
7
Aus dem Inhalt
� Wie das Glück aus der Schule verschwand –
und wieder hineinkommt
� Sieben Wege zu Lernfreude und
Schulglück:
1. Renovierung als Chance
2. Schulgründung statt Burnout
3. Durch »Wertschätzende Schulentwick-
lung« zum Wesentlichen
4. Mit der Zukunftswerkstatt zur
»Gesunden Schule«
5. Mit dem »Index für Inklusion« zur
Schule für alle
6. Art-Coaching: Die Schule als OASE
(Open Art Space)
7. Die Schule als »Kreatives Feld«
Beltz Pädagogik
8
� Mentale Stärke bewusst ausschöpfen
� Leistungsdruck nachhaltig vorbeugen
Zum Buch
Das Heidelberger Kompetenztraining (HKT) wurde an der
Pädagogischen Hochschule Heidelberg entwickelt. Es gibt
Schüler/innen die Möglichkeit, in Stresssituationen (z.B. Klas-
senarbeit, Klausur) ihr Leistungsvermögen umfassend auszu-
schöpfen.
Ziel ist damit die Entwicklung mentaler Stärke – für alle
Schulformen/-arten und Klassenstufen. Die Autoren stellen
Grundlagen und Methodik vor, bieten aber vor allem bereits
erprobte Beispiele aus der Schulpraxis und weiteren Anwen-
dungsfeldern (z.B. Leistungssport, Coaching). Zur direkten
Umsetzung im Unterricht dienen anschauliche Kopiervor-
lagen.
Zielgruppe
Lehrer/innen aller Schularten und Klassenstufen
� Motivation kann man lernen!
� Eine Antwort auf das Grundproblem vieler Lehrer
Zum Buch
»Wenn die Schüler nur etwas motivierter wären …« –
in deutschen Lehrerzimmern vergeht wohl kaum ein Tag
ohne diesen Stoßseufzer. Was die meisten Lehrer/innen nicht
wissen: Motivation kann man lernen!
In diesem Buch stellt die Autorin auf der Grundlage ihres
preisgekrönten »Meisterwerker«-Trainings wirksame Modelle
vor, die auf die Schulpraxis zugeschnitten sind und im Unter-
richt als Bausteine genutzt werden können – zum Beispiel
Selbstwirksamkeit, Stärkung der Willenskraft, Zielplanung oder
die Gestaltung einer motivierenden Lernumgebung.
Alle Modelle werden mit Übungen und Arbeitsaufträgen
präsentiert und ermöglichen so eine effektive Unterrichtsvor-
bereitung.
Zielgruppe
Lehrer/innen in der Sek. I | Referendar/innen | Lehramtsstudie-
rende | Seminarleiter/innen | Jugendbildner/innen
Wolfgang Knörzer / Wolfgang Amler / Robert Rupp
Mentale Stärke entwickeln
Das Heidelberger Kompetenztraining in der schulischen Praxis
2011
ca. 160 Seiten, broschiert
Format: 16,8 x 24,5 cm
€ 22,95 D/sFr 32,90
ISBN 978-3-407-25556-3
erscheint: 12.09.2011
Warengruppe: 1.574
Michaela Brohm
Motivation lernen
Das Trainingsprogramm für die Schule.
Mit Übungen und Kopiervorlagen
2011
ca. 96 Seiten, broschiert
Format: 21,0 x 29,7 cm
€ 19,95 D/sFr 28,90
ISBN 978-3-407-62777-3
erscheint: 12.09.2011
Warengruppe: 1.574
9
Beltz Pädagogik
Fehler vermeiden = einfacher unterrichten!
� Einfach umzusetzen:
Kein langes Methoden-Studium
� Sehr konkret:
Mit vielen Beispielen aus der Praxis
� Blick nach vorn:
Aus Defiziten Stärken machen
Zum Buch
Lehrer lieben (und kaufen) Bücher, mit denen sie
sich ihren pädagogischen Alltag erleichtern können,
ohne dass sie gleich eine neue Methode lernen oder
ein anderer Mensch werden müssten. »Geht doch!«
ist ein solches Buch. Es ist erfrischend unpädago-
gisch, weil es vom Fehler ausgeht – und ist genau
deswegen so effektiv. »Geht doch!« zeigt, wie Lehrer
die 20 häufigsten Fehler vermeiden, um so einfacher
und mit mehr Spaß zu unterrichten.
Autorin
Elizabeth Breaux ist erfolgreiche Buchautorin und
Vortragsreisende. Im US-Bundesstaat Louisiana bildet
sie Evaluatoren und neue Lehrer aus. Sie hat mehr als
20 Jahre als Lehrerin gearbeitet, vor allem mit Prob-
lemschülern.
Zielgruppe
Lehrer/innen aller Fächer, Klassenstufen und
Schulformen
Elizabeth Breaux
Geht doch!
So vermeiden Lehrer die 20 häufigsten Fehler
2011
ca. 176 Seiten, broschiert
Format: 13,4 x 20,7 cm
ca. € 16,95 D/sFr 24,90
ISBN 978-3-407-62742-1
erscheint: 12.09.2011
Warengruppe: 1.574
Fünf typische Fehler
� Fehler 1: Davon ausgehen, dass die Schüler
unsere Erwartungen kennen
� Fehler 4: Schülerverhalten persönlich nehmen
� Fehler 10: Erwartungen herabschrauben
� Fehler 13: Inkonsistent sein
� Fehler 16: Feedback erst mit Verzögerung geben
Beltz Pädagogik
10
Kerstin Popp u. a. (Hrsg.)
Kooperative Beratung
Eine praktische Reflexion
2011
296 Seiten, broschiert
Format: 16,5 x 24,0 cm
€ 39,95 D/sFr 53,90
ISBN 978-3-407-25543-3
erschienen: 28.02.2011
Warengruppe: 1.570
Herbert Günther
Sprache als Schlüssel zur Integration
Sprachförderung aus pädagogischer Sicht
2011
ca. 224 Seiten, broschiert
Format: 16,5 x 24,0 cm
ca. € 24,95 D/sFr 35,90
ISBN 978-3-407-25669-0
erscheint: 12.09.2011
Warengruppe: 1.571
Zum Buch
Die Bedeutung der Beratung wird zunehmend von Lehrkräf-
ten in der allgemeinen und in der Sonderpädagogik erkannt,
Beratung entsprechend oft (professionell) praktiziert und fort-
gebildet. Mit der »Kooperativen Beratung« wurde von
Wolfgang Mutzeck eine der praktikabelsten, meist angewen-
deten und best evaluierten Beratungsmethoden für den
schulischen und sozialen Bereich entwickelt und in den letz-
ten 20 Jahren sehr rege in Fortbildungen vermittelt. Die prak-
tische Anwendung wird in diesem Band durch die Anwender
selbst dargestellt. Zugleich werden Problemfelder einer hori-
zontalen, wenig-direktiven Beratungsmethode aufgezeigt
und mögliche Konsequenzen dargeboten.
Herausgeber
Dr. Kerstin Popp ist Professorin an der Universität Leipzig. Sie
lehrt am Institut für Förderpädagogik, Lehrstuhl Verhaltensge-
störtenpädagogik. Dr. Conny Melzer absolviert derzeit ihr
Referendariat an einer Förderschule im Förderschwerpunkt
geistige Entwicklung in Steinfurt/Studienseminar Münster.
Andreas Methner ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut
für Förderpädagogik der Universität Leipzig, Trainer und stell-
vertretender Vorsitzender des »Vereins zur Förderung der
Kooperativen Beratungskompetenz e.V.«
� Sprachförderung von der Kita bis zum
Schulabschluss
� Mit »Praxisecken« für Erzieher und Lehrer
Zum Buch
Erst Sprache ermöglicht die Integration von Menschen mit
Migrationshintergrund, denn gute deutsche Sprachkenntnis-
se sind die Grundlage für Bildungserfolg und gesellschaft-
liche Teilhabe. Dieses Buch betrachtet die vorschulischen und
schulischen Bildungsetappen unter der Fragestellung, wie
sprachliche Bildung als Schlüssel zur Integration zugewander-
ter Menschen genutzt werden kann.
Autor
Herbert Günther, Prof. Dr., ist Lehrbeauftragter am Institut für
Bildung im Kindes- und Jugendalter an der Universität Koblenz-
Landau und Leitender Ministerialrat im Ministerium für Arbeit,
Familie, Prävention, Soziales und Sport des Saarlandes.
Zielgruppe
Studierende an Fachschulen für Erzieher/innen | Lehramtsstu-
dierende und Lehrer/innen aller Schulformen | Logopädinnen
und Logopäden | Dozent/innen in den genannten Bereichen
11
Beltz Pädagogik
Leichter leben mit »schwierigen« Schülern
� Anknüpfung an den individualpsycho-
logischen Ansatz von Rudolf Dreikurs
� Mit vielen Realbeispielen
Zum Buch
»Schwierige« Schüler nerven. Überall und immer wie-
der. Und wohl kaum ein Lehrer wird bezweifeln, dass
solche »Störenfriede« oft den schulischen Alltag be-
stimmen. Dabei wird kaum ein Kind »schwierig« gebo-
ren; oftmals ist auffälliges Verhalten ein Hilferuf, den zu
erhören die Klassenatmosphäre erheblich verbessern
kann.
Dieses Buch ist eine Vermischung individualpsycholo-
gischer Grundlagen mit anschaulich beschriebenen
Praxisbeispielen, bei deren Lektüre sich ein ums ande-
re Mal ein Aha-Effekt einstellt. Die realen Fallbeispiele
nutzt die Autorin, um konkret aufzuzeigen, wie Lehrer
in solchen Situationen deeskalierend entgegenwirken
können. Dieses Buch macht Lehrern Mut!
Autorin
Sabine Schöneich ist Lehrerin, individualpsycholo-
gisch-pädagogische Beraterin und Supervisorin in
Hamburg. In mehr als 15 Jahren Schulpraxis in unter-
schiedlichen Schulformen und -arten erprobte sie
erfolgreich individualpsychologische Methoden.
Aus dem Inhalt
� Schüler fordern uns heraus
� Ballast über Bord werfen
� Aufdeckende Gespräche: Blockaden auflösen,
Weichen umstellen
� Selbstreflexion für Lehrer mit vielen Realbeispielen
Sabine Schöneich
Schwierige Schüler?
Wie Lehrer und Schüler besser
zusammenarbeiten
2011
192 Seiten, broschiert
Format: 16,8 x 24,5 cm
ca. € 19,95 D/sFr 28,90
ISBN 978-3-407-25670-6
erscheint: 18.07.2011
Warengruppe: 1.574
Zielgruppe
Lehrer/innen aller Klassenstufen und Schulformen
Beltz Medienpädagogik
� Das erste Buch zur medialen Schulentwicklung
� Anschaulich erklärt mit vielen Abbildungen
Zum Buch
Viele Lehrer haben PC, Whiteboard, Handy und andere Me-
dien bereits erfolgreich in den Unterricht integriert. Doch es
geht noch weiter!
Auch die Schulentwicklung kann nachhaltig vom Medienein-
satz profitieren – und sogar erleichtert werden. Martin Kohn
zeigt, wie mithilfe »Neuer Medien« eine moderne Lehr- und
Lernkultur entstehen kann. Er liefert konkrete Beispiele, wie
mediengestützte Schulentwicklung gelingen kann – etwa
durch Verwaltung 2.0 (z.B. Intranet, digitales Klassenbuch),
Organisation 2.0 (z.B. Peer Coaching, Projektatlas), Unterricht
2.0 (z.B. Computerzertifikat, digitale Schultasche), Hausaufga-
ben 2.0 (z.B. digitale Lernplattformen) oder Web 2.0 (z.B. Net-
book-Klassen). Dabei weist der Autor eindringlich auf mögli-
che Gefahren hin (Recht 2.0) – und liefert Lösungsan-sätze
gleich mit.
Zielgruppe
Lehrer/innen und Schulleiter/innen aller Schulformen
� Die erste Didaktik für das Lernen mit Handys
� 50 Methoden zum direkten Einsatz im Unterricht
� In der Praxis erprobt
Zum Buch
Handys gehören zum Lebensalltag jedes Schülers – oft sehr
zum Ärger der Lehrer/innen, die sie meistens als Störung des
Unterrichts erleben. Die Schüler aber lieben ihre Handys.
Warum also sie nicht im Unterricht einsetzen?
Die Autoren – Pioniere in der pädagogischen Arbeit mit Mo-
biltelefonen – zeigen, wie Handys didaktisch eingesetzt wer-
den können. In einer neu entwickelten »Didaktik des mobilen
Lernens« präsentieren sie Grundlagen für handygestützte Se-
quenzen im Unterricht. Den Kern des Buches bilden 50 er-
probte Methoden zum direkten Einsatz im Unterricht –
etwa die »Handysafari«, der »Kinderstadtplan« oder »Handy,
weck mich!« Sie laden Lehrer/innen dazu ein, selbst Handys in
den Unterrichtsalltag verschiedener Klassenstufen und Schul-
arten einzubinden, um neue Lernsituationen zu schaffen.
Zielgruppe
Lehrer/innen aller Schularten
Martin Kohn
Schulentwicklung 2.0 –
Digitale Lern- und Arbeitswelten
2011
160 Seiten, broschiert
Format: 16,8 x 24,5 cm
€ 22,95 D/sFr 32,90
ISBN 978-3-407-25551-8
erscheint: 18.07.2011
Warengruppe: 1.574
Katja Friedrich / Ben Bachmair / Maren Risch
Mobiles Lernen mit dem Handy
Herausforderung und Chance für den Unterricht
2011
ca. 240 Seiten, broschiert
Format: 16,8 x 24,5 cm
€ 24,95 D/sFr 35,90
ISBN 978-3-407-62765-0
erscheint: 22.08.2011
Warengruppe: 1.574
12
13
Beltz Medienpädagogik
� Lehrer halten Schritt mit ihren Schülern
� Konkrete Beispiele zur direkten
Anwendung
� Umfangreiche Linkliste
Zum Buch
Schüler der »Generation Web 2.0« wachsen mit dem
Internet auf. Sie kommunizieren, recherchieren und
informieren sich online oder lassen sich schlicht vom
Internet unterhalten. Lehrer müssen diesem Phäno-
men nicht hilflos gegenüber stehen.
Immer mehr Lehrer sehen die Herausforderungen
und Chancen des World Wide Web als Motivations-
quelle für ihre Schüler. Sie möchten sie im Unterricht
nutzen, und bei dessen Vor- und Nachbereitung.
Dabei ist es wichtig, dass sie zunächst nachvollziehen
können, was die Faszination des Internets ausmacht.
Dieses Buch erklärt anschaulich und angereichert mit
vielen Screenshots und Fotos alles, was man als Leh-
rer über die virtuelle Lebenswelt der Schüler wissen
muss: von Social Networks über Suchmaschinen und
Online-Shopping bis hin zu Musiknutzung und Com-
puterspielen.
Neben vielen Chancen werden aber auch Risiken wie
Internetsucht, leicht zu entschlüsselnde Passwörter
oder Trojaner erklärt. Hilfe bei jeglichen internetbe-
zogenen Problemen liefern eine umfangreiche Link-
liste und ein entsprechendes Glossar.
Autor
Thomas Wolff hat in den letzten Jahren über 60
Bücher für Kinder geschrieben und leitet einen Kin-
derbuchverlag in Frankfurt am Main. Er ist gelernter
Journalist und studierte Sonder- und Heilpädagogik.
»Generation Web 2.0« – Know how
Thomas Wolff
Was Schüler im Internet tun
... und Lehrer darüber wissen sollten
2011
128 Seiten, broschiert
Format: 16,5 x 24,0 cm
16,95 D/sFr 24,90
ISBN 978-3-407-25566-2
erscheint: 18.07.2011
Warengruppe: 1.574
Zielgruppe
Lehrer/innen aller Klassenstufen und Schulformen
14
So gelingt ein professionellerTheaterunterricht
Beltz Pädagogik
� Eine echte Innovation fürs Schultheater
� Methode unter Theaterpädagog/innen
und Pädagog/innen bereits bekannt
Zum Buch
In vielen Bundesländern gibt es »Darstellendes Spiel«
als Fach, und auch Deutschlehrer sollen theaterpäda-
gogische Elemente in ihren Unterricht integrieren –
aber wie? Mit diesen B5-Karten zur schrittweisen Ein-
führung und Einübung theaterästhetischer Mittel ist
Maike Plath der große Wurf gelungen: Endlich gibt es
ein Hilfsmittel, mit dem jedem Lehrer ein professio-
neller Theaterunterricht gelingt!
Das Prinzip ist ebenso einfach wie genial: Auf den
Karten stehen – nach Farben sortiert – die verschie-
denen Gesten, Bewegungsabläufe und sprachlichen
Mittel, die ein Schauspieler kennen und beherrschen
muss. Diese werden nach und nach eingeführt und
können dann eingeübt werden, indem ein Spieler sie
in unterschiedlichsten Kombinationen »ansagt« oder
die Karten in die Luft hält – für einen Theaterunter-
richt mit Spaß und System!
Autorin
Maike Plath unterrichtet an einer Hauptschule in
Berlin-Neukölln und gehört dem Vorstand des
Bundesverbands Darstellendes Spiel an. Sie führt
Weiterbildungen für Theaterlehrer/innen durch und
hält Workshops und Vorträge zum »Biografischen
Theater«.
Zielgruppe
Fachlehrer/innen für Darstellendes Spiel | Deutsch-
lehrer/innen | Leiter/innen von Theater-AGs |
Theaterpädagog/innen außerhalb der Schule
Bereits erschienen:
Maike Plath
»Freeze!« & »Blick ins Publikum!«
Das Methoden-Repertoire für Darstellendes Spiel
und Theaterunterricht
2011
Heft und 96 Karten in hochwertiger Klappkassette
Format: 24,0 x 16,5 cm
€ 39,95 D (unverb. Preisempfehlung)/sFr 53,90
ISBN 978-3-407-62775-9
erscheint: 18.07.2011
Warengruppe: 9.890
2009. 160 Seiten. Broschiert.
€ 19,95 D
ISBN 978-3-407-62638-7
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WinkenErzähler und Chor
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Ein Spieler steht vorne am Rand und erzählt
die Geschichte. Auf zuvor verabredete Stichworte
hin reagiert die Gruppe sprachlich und /oder
gestisch und mimisch als Chor
und stellt auf diese Weise das Erzählte dar.
Beispiele: Alle rennen auf der Stelle,
alle putzen sich die Nase,
alle fallen hin u. Ä.
Beltz Weiterbildung
� Effektiver Umgang mit Whiteboards
� Zahlreiche Anwendungsbeispiele
� Auf alle Whiteboard-Typen zugeschnitten
Zum Buch
Interaktive Whiteboards lassen sich im betrieblichen
Alltag vielfältig verwenden: für spontane Brainstormings,
spannende Präsentationen oder bei internen
Meetings.
Das Buch gibt einen Überblick über die wichtigsten am
Markt befindlichen interaktiven Whiteboard-Modelle und
bietet insbesondere Hinweise, welche Lösungen sich für
Trainings und Präsentationen unterwegs, aber auch in
Seminar- und Besprechungsräumen eignen.
Zugleich werden die Grundlagen der Nutzung eines in-
teraktiven Whiteboards aufgezeigt und verschiedene
Softwarelösungen verständlich nähergebracht. Das er-
leichtert auch die grundsätzliche Entscheidung, welches
Whiteboard angeschafft werden soll. Viele Anwendungs-
beispiele ebnen den Transfer zur direkten Umsetzung.
Autoren
Peter Kürsteiner trainiert seit 20 Jahren Führungskräfte in
Mentaler Fitness und Präsentation. Autor von Fachbü-
chern. Homepage: www.kuersteiner.de
Jürgen Schlieszeit ist Lehrer, Medienpädagoge und Ex-
perte für interaktive Whiteboards. Er ist Gründer und Be-
treiber des ersten deutschen Internet-Portals für White-
boards, »myBoard.de«.
Zielgruppe
Berater/innen | Führungskräfte | Mitarbeiter/innen in der
Lehrerfort- und -weiterbildung | Trainer/innen
Peter Kürsteiner / Jürgen Schlieszeit
Interaktive Whiteboards
Das Methodenbuch für Trainer,
Dozenten und Führungskräfte
2011
ca. 120 Seiten, gebunden
Format: 20,8 x 22,7 cm
€ 29,95 D/sFr 41,90
ISBN 978-3-407-36500-2
erscheint: 12.09.2011
Warengruppe: 1.577
16
Endlich: Whiteboard-Grundlagen für den modernen Arbeitsalltag
Beltz Weiterbildung
17
Sprechsport ist:
� Sportives Sprechtraining
� Denksport
� Schnell sprechen lernen mit Spaß
Zum Buch
Für Trainer, Lehrer und Führungskräfte gilt: Nur wer sauber
akzentuiert spricht, hat auch Erfolg. Mit dem innovativen An-
satz eines sportiven Sprechtrainings wollen die Autoren einer
breiten Leserschaft das gute Sprechen nahebringen.
Speziell zusammengestellte Körper-, Atem und Sprechübun-
gen trainieren das ausdrucksstarke und raumfüllende Spre-
chen. Die vielen Zungenbrecher-Gedichte laden zum soforti-
gen Trainieren ein. In Gruppen können sogar Sprechsport-
Wettbewerbe durchgeführt werden.
Autoren
Dr. Georg Winter, Jurist und Pionier des Sprechsports aus
Hamburg, gilt gegenwärtig als Deutschlands schnellster Spre-
cher. Dagmar Puchalla, Theaterwissenschaftlerin, Schauspie-
lerin, Sprecherin und Sprecherzieherin, ist Mitarbeiterin an der
Leuphana-Universität in Lüneburg.
� »Praktisch, anregend, gut.« Kommunikation &Seminar
� Jetzt mit Lerndesign-Übersicht und ausführ-
lichem Stichwortverzeichnis
Zum Buch
Dieses Handbuch stellt die Führungskompetenzen in den
Mittelpunkt, die Unternehmen von ihren Führungskräften
verlangen, und zeigt, wie diese Fähigkeiten gelernt werden
können. Die Autoren schöpfen dabei aus ihrer jahrelangen
Trainings- und Beratungserfahrung.
»Gute Mischung aus Theorie, Witz und Praxis.«
Training aktuell
»Empfehlung für Trainer und Berater, die ihrer Arbeit mit pfiffi-
gen guten Ideen einen neuen Schliff geben wollen.«
www.managementbuch.de
Autoren
Die Autoren sind Mitgründer der Managementberatung
MAICONSULTING in Heidelberg. In der MAIAKADEMIE bieten
sie innovative Bildungsangebote an. www.maiconsulting.com
Georg Winter / Dagmar Puchalla
Sprechsport mit Aussprache-,
Ausdauer- und Auftrittstraining
2011
ca. 260 Seiten, gebunden
Format: 20,8 x 22,7 cm
€ 32,95 D/sFr 45,50
ISBN 978-3-407-36506-4
erscheint: 12.09.2011
Warengruppe: 1.577
Uwe Reineck / Ulrich Sambeth / Andreas Winklhofer
Handbuch Führungskompetenzen trainieren
2., überarbeitete und erweiterte Auflage 2011
382 Seiten, gebunden
Format: 16,8 x 24,5 cm
€ 49,95 D/sFr 66,90
ISBN 978-3-407-36502-6
erscheint: 18.07.2011
Warengruppe: 1.577
Beltz Weiterbildung
Auf den Flügeln der Fantasie
� Das erste Standardwerk über
Fantasiereisen
� 50 erprobte »Reisetexte« für
unterschiedliche Situationen
� Fantasiereisen fördern Kreativität,
Lernbereitschaft und Selbstbewusstsein
Zum Buch
Fantasiereisen arbeiten mit inneren Bildern. Die
Geschichten lassen Raum für Interpretationen. So
entwickeln die Zuhörer eigene Fantasien, die an-
schließend in die Gruppen- oder Einzelarbeit einge-
bracht werden. Sie sind ein didaktischer Trumpf, der
beim Managerseminar genauso sticht wie bei der
Jugendarbeit, sowohl in der Gruppenarbeit als auch
beim Einzelcoaching. Immer mehr Trainer und
Berater, Lehrer und Jugendarbeiter, Coaches und
Theraapeuten sind auf den Flügeln der Fantasie er-
folgreich.
Dieses Handbuch behandelt alles, was Fantasiereisen
ausmacht: Herkunft, Didaktik und vor allem ihre An-
wendung. Für alle, die Fantasiereisen leiten wollen,
wird dieses Buch künftig unverzichtbarer »Reisepro-
viant« sein.
Autor
Martin Wehrle gilt als Deutschlands bekanntester
Karriere- und Gehaltscoach. Er leitet an seiner
Hamburger Karriereberater-Akademie den ersten
Ausbildungsgang zum Karriereberater.
Die Fantasiereise ist der »bunte Schmetterling« sei-
nes Methodenrepertoires.
Homepage: www.karriereberater-akademie.de
Martin Wehrle
Handbuch Fantasiereisen
Für Training, Coaching, Beratung,
Jugendarbeit und Therapie
2011
303 Seiten, gebunden
Format: 16,8 x 24,5 cm
€ 39,95 D/sFr 53,90
ISBN 978-3-407-36505-7
erscheint: 18.07.2011
Warengruppe: 1.577
18
Zielgruppe
Berater/innen | Kursleiter/innen | Lehrer/innen |
Therapeuten und Therapeutinnen | Trainer/innen |
Coaches | Alle, die mit Kindern arbeiten | Ärzte und
Ärztinnen
Beltz Weiterbildung
Das erste Buch zur Ausbildung vonResilienz-Beratern
� Klar strukturierte Trainingsstufen für
persönliche und organisationale Resilienz
� Gezielte Burnout-Prävention
� Mit Beiträgen von Erik Händeler, Susanne
Leithoff, Dr. Rudolf Kast und Reinhard
Feichter
Zum Buch
Die Fähigkeit zu Belastbarkeit und innerer Stärke wird
in der Psychologie als Resilienz beschrieben.
Resiliente Menschen können auf Anforderungen
wechselnder Situationen flexibel reagieren. Im wirt-
schaftlichen Kontext geht die Definition des Begriffs
»Resilienz« über die individuelle Fähigkeit hinaus und
umfasst auch die Anpassungsfähigkeit von Organisa-
tionen an Veränderungen. Dieses Handbuch liefert
beides: Resilienz-Training für Mitarbeiter und für Un-
ternehmen.
Sylvia Kéré Wellensiek führt die Leser/innen gekonnt
durch profundes Hintergrundwissen, viele Praxisbei-
spiele und zahlreiche Übungen in die komplexe The-
matik ein.
Autorin
Sylvia Kéré Wellensiek, Dipl.-Ing. Innenarchitektur,
Trainerin, Therapeutin (Physio- und Psychotherapie),
Coach, Autorin, leitet ein Trainings-, Beratungs- und
Ausbildungsinstitut am Starnberger See. Themen-
schwerpunkte: persönliches und organisationales
Resilienz-Training, Unternehmenskultur, Führung,
Kommunikation, Life-Balance und persönliche Exzel-
lenz. Homepage: www.whtraining.de
Zielgruppe
Berater/innen | Führungskräfte | Personalberater/in-
nen | Personalentwickler/innen | Trainer/innen |
Coaches | Betriebsrät/innen
19
Sylvia Kéré Wellensiek
Handbuch Resilienz-Training
Widerstandskraft und Flexibilität für
Unternehmen und Mitarbeiter
2011
ca. 400 Seiten, gebunden
Format: 16,8 x 24,5 cm
ca. € 49,95 D/sFr 66,90
ISBN 978-3-407-36504-0
erscheint: 12.09.2011
Warengruppe: 1.577
Aus dem Inhalt
� Teil I Resilienz – Widerstandskraft und Flexibilität in Zeiten
ständigen Wandels
� Teil II Die gezielte Entwicklung persönlicher Resilienz
� Teil III Die umfassende Ausbildung organisationaler Resilienz
� Teil IV Die besondere Position der Führungskraft
� Teil V Das Zusammenspiel im Team und an den
Schnittstellen
� Teil VI Burnout-Prävention und Gesundheitsmanagement
� Teil VII Die Verantwortung der Geschäftsführung
Beltz Weiterbildung
Nicht die perfekte Organisation ist das Ziel, sondern die lernende!
� Veränderungsprozesse gestalten:
Strategien, Architekturen, Erfolgsfaktoren
� Veränderungen kompetent managen:
Balance halten zwischen Bewahren und
Verändern
� Zahlreiche Tipps und Anwendungs-
beispiele
Zum Buch
Dieses Buch ist ein Praxisbuch! Der Leser erhält Anre-
gungen und Werkzeuge, sein eigene Organisation
besser zu verstehen und erforderliche Veränderungen
professioneller zu gestalten. Zusätzliche Umsetzungs-
tipps und Fragen zur Selbstanalyse in der Neuauflage
machen das Handbuch noch anwendungsorientierter.
Autoren
Dr. Hans Glatz, Studium der Sozial- und Wirtschafts-
wissenschaft, Lehr- und Forschungstätigkeiten am
Institut für Höhere Studien in Wien, seit 1990 ist er
Unternehmensberater, Trainer, Mediator. Partner der
TRIGON Entwicklungsberatung Unternehmensbera-
tung GmbH in Wien.
Mag. Friedrich Graf-Götz, Studium der Pädagogik und
Soziologie, selbstständiger Unternehmensberater,
Coach und Trainer, ist als Mitarbeiter einer politischen
Akademie in Österreich zuständig für Personal- und
Organisationsentwicklung.
Zielgruppe:
Berater/innen | Führungskräfte | Trainer/innen |
Coaches | Teamleiter/innen
Hans Glatz / Friedrich Graf-Götz
Handbuch Organisation gestalten
Für Praktiker aus Profit- und Non-Profit-
Unternehmen, Trainer und Berater
2., überarbeitete und erweiterte Auflage 2011
ca. 380 Seiten, gebunden
Format: 16,8 x 24,5 cm
€ 49,95 D/sFr 66,90
ISBN 978-3-407-36507-1
erscheint: 12.09.2011
Warengruppe: 1.534
20
� »Ein wertvolles Buch für alle, die sich mit Verän-derungen in Organisationen beschäftigen.« www.mwonline.de
� »Den Lesern wird hier ein guter Überblick in die Zusammenhänge geboten.«wirtschaft & weiterbildung
� »Viele praktische Beispiele zeigen einen Weg und machen Lust zum Change Management.«Sozialwirtschaft
Beltz Psychologie
22
Gitta Jacob / Hannie van Genderen / Laura Seebauer
Andere Wege gehen
Lebensmuster verstehen und verändern –
ein schematherapeutisches Selbsthilfebuch
Mit Online-Materialien
2011
188 Seiten, gebunden
Format: 13,7 x 21,2 cm
€ 24,95 D/sFr 35,90
ISBN 978-3-621-27820-1
erscheint: 18.07.2011
Warengruppe: 1.534
Die alten Stolperpfade verlassen
� Zur Selbsthilfe geeignet: bei allgemeinen
Lebensfallen und emotionalen Problemen
� Zahlreiche Übungen zur sofortigen
Anwendung
� Durchgehende Fallbeispiele verdeutlichen
die Schemata und Modi
� Mit Online-Materialien
Zum Buch
Viele Menschen kennen dieses Problem: Sie machen
im Leben immer wieder dieselben Fehler, obwohl sie
sich vorgenommen haben, beim nächsten Mal an-
ders zu reagieren. Sie haben hartnäckige Muster, die
sie einfach nicht loswerden, weil bestimmte Gefühle
ihnen immer wieder im Weg stehen. In diesem Fall
hilft die Schematherapie weiter.
Anhand vieler Fallbeispiele und liebevoll illustriert
zeigen die Autorinnen, wo die Muster herkommen
und wie man sie verändern kann. Arbeitsmaterialien,
auch online zum Ausdrucken, helfen beim Aufde-
cken der eigenen Muster. Ein Glossar erklärt die Fach-
begriffe.
Autorinnen
Dr. Gitta Jacob, Psychologische Psychotherapeutin
und Supervisorin für Verhaltenstherapie und Sche-
matherapie, Forschungsambulanz, Klinische Psycho-
logie und Psychotherapie, Universität Freiburg.
Hannie van Genderen, Psychotherapeutin und Su-
pervisorin, Maastricht.
Dipl.-Psych. Laura Seebauer, Psychologische Psycho-
therapeutin. Sie arbeitet an der Universitätsklinik
Freiburg.
Zielgruppe
Betroffene, die das Buch zur Selbsthilfe oder als
Therapiebegleitbuch lesen möchten
Im Fokus der
therapeutischen
Diskussion
Patientenratgeber
Beltz Psychologie
23
Alles, was Sie für die Schematherapie brauchen
� Das Instrumentarium zum Trendansatz
Schematherapie
� Über 140 Arbeits- und Informationsblätter
für Patienten und Therapeuten
� Im Einzel- und Gruppensetting
anwendbar
Zum Buch
Die Schematherapie hat sich in den letzten Jahren als
Therapieverfahren etabliert. In der Praxis spielt dabei
mehr und mehr das Moduskonzept die Hauptrolle,
die Therapeuten arbeiten mit dem „wütenden Kind“
des Klienten oder mit seinem „strafenden Elternteil“.
In diesem Band aus der Reihe „Therapie-Tools“ wird
nach kurzer theoretischer Einführung eine Vielzahl
von Fragebögen, Arbeitsblättern, Hausaufgaben und
Übungen modusspezifisch vorgestellt. Die Materiali-
en können sowohl in der Einzeltherapie als auch in
der Gruppe bearbeitet werden.
Autoren
Dr. Eva Faßbinder, Klinik für Psychiatrie und Psycho-
therapie, Medizinische Universität Lübeck.
Prof. Dr. Ulrich Schweiger, Leitender Oberarzt, Klinik
für Psychiatrie und Psychotherapie, Medizinische Uni-
versität Lübeck.
Dr. Gitta Jacob, Psychologische Psychotherapeutin
und Supervisorin für Verhaltenstherapie und
Schematherapie, Forschungsambulanz, Klinische
Psychologie und Psychotherapie, Universität
Freiburg.
Eva Faßbinder / Ulrich Schweiger / Gitta Jacob
Therapie-Tools Schematherapie
Mit Online-Materialien
2011
ca. 250 Seiten, broschiert
Format: 21,0 x 29,7 cm
€ 34,95 D/sFr 47,90
ISBN 978-3-621-27819-5
erscheint: 12.09.2011
Warengruppe: 1.534
Bereits erschienen:
€ 34,95 D
ISBN 978-3-621-27746-4
Zielgruppe
Psychologische und Ärztliche Psychotherapeuten | Psychiater
€ 39,95 D
ISBN 978-3-621-277839-3
Große Werbekampagne in
Psychotherapie-Zeitschriften:
� Psychotherapeut � Zeitschrift für
Klinische Psychologie und Psychotherapie
� Projekt Psychotherapie � PPmP – Psycho-
therapie, Psychosomatik, medizinische
Psychologie � Psychologie Heute
Beltz Psychologie
24
� 27 direkt umsetzbare Übungen für die
Paar- und Familientherapie
� Mit praktischen Materialien (Übungen,
Arbeitsblätter) und konkreten Vorgaben
für den Therapeuten
� Bietet Hinweise auf Besonderheiten und
die weitere Behandlung
Zum Buch
Missverständnisse, Uneinigkeit, Untreue oder schwer
zu verarbeitende Ereignisse – es gibt viele verschiede-
ne Schwierigkeiten in einer Beziehung, die Paare dazu
bringen können, einen Psychotherapeuten oder Bera-
ter aufzusuchen. Auch in Familien können unter-
schiedlichste Probleme zu dem Punkt führen, an dem
sich die Familienmitglieder klar werden, dass sie ihrer
schwierigen Situation nicht aus eigener Kraft entkom-
men können.
Katherine Hertlein und Dawn Viers haben einen Fun-
dus an Übungen für Therapie- und Beratungssitzun-
gen zusammengestellt, der sich den häufigsten Prob-
lemen von Paaren und Familien widmet. Durch Hin-
tergrundinformationen, konkrete Instruktionshinweise
sowie ausführliche Fallbeispiele wird den Therapeuten
und Beratern ein „Werkzeugkasten“ angeboten, der zu
kreativen und lebendigen Therapiesitzungen inspi-
riert.
Autoren
Katherine Hertlein, Paar- und Familientherapeutin/
Supervisorin, Assistant Professor University of
Nevada, Las Vegas.
Dawn Viers, Paar- und Familientherapeutin/Super-
visorin, New River Valley.
Der Werkzeugkasten für die Arbeit mit Paaren und Familien
Zielgruppe
Ärztliche und Psychologische Psychotherapeuten |
Paartherapeuten | Familientherapeuten | Familien-
beratung | Systemische Berater
Katherine Hertlein / Dawn Viers (Hrsg.)
Therapie-Tools Paar- und Familientherapie
2011
ca. 250 Seiten, broschiert
Format: 21,0 x 29,7 cm
€ 34,95 D/sFr 47,90
ISBN 978-3-621-27825-6
erscheint: 12.09.2011
Warengruppe: 1.534
Aus dem Inhalt
� I Interventionen für die Paartherapie, z. B. Kommunika-
tion als Kunstform; Dinge, die heraus müssen; Über Geld
sprechen; Die Grenzen in der Paartherapie abstecken
� II Interventionen für die Familientherapie, z. B. Scheiden
tut weh: Das Abschiedsbuch; Da fliegt er davon, mein
schöner Ballon; Familien-Stressbälle
Paare im Streit, Familien imPsychostress – ein ganzbesonderes Setting!
Beltz Psychologie
25
Wie sage ich es? Todesnachrichtenangemessen und einfühlsam überbringen
� Konkret: Hilfe für Helfer
� Praxisbezogen: mit nachgestellten Film-
szenen auf CD-ROM
� Erfahren: Autoren sind Mitglieder im
Trainernetzwerk „Zivilcourage“
Zum Buch
Fremden Menschen die Nachricht vom Tod eines
Angehörigen mitteilen zu müssen, ist eine schwieri-
ge Aufgabe und erfordert sowohl persönliches Ein-
fühlungsvermögen als auch berufliche Kompetenz.
Polizisten, Ärzten oder Notfallpsychologen sowie (Al-
ten-)Pflegern und Seelsorgern wird durch das im
Buch vorgestellte Training Schritt für Schritt erläutert,
wie sie ihre Handlungssicherheit erhöhen können
und worauf es beim Überbringen der Nachricht an-
kommt: Wie tritt man den Hinterbliebenen empa-
thisch entgegen? Wann ist der richtige Zeitpunkt zu
gehen? Wie schützt man sich selber vor den aufwüh-
lenden Erlebnissen?
Rollenspiele und umfassende Materialien sorgen für
einen praxisnahen und interaktiven Unterricht. Ge-
zielte Hinweise und Tipps ermöglichen aber auch
eine selbstständige Aneignung der jeweiligen Wis-
sensinhalte.
Autoren
Marisa Przyrembel, Promotionsstipendiatin an der
Humboldt-Universität, Berlin.
Dr. Kai J. Jonas, Assistant Professor für Sozialpsycho-
logie an der Universität Amsterdam.
Prof. Dr. Christine Knaevelsrud, Juniorprofessorin für
klinisch-psychologische Intervention an der Freien
Universität Berlin.
Marisa Przyrembel / Kai J. Jonas / Christine Knaevelsrud
Todesnachrichten übermitteln
Manual für Polizei, Seelsorge, Notfallmedizin und Notfallpsychologie
Mit CD-ROM.
2011
144 Seiten, broschiert
Format: 16,8 x 24,5 cm
€ 29,95 D/sFr 41,90
ISBN 978-3-621-27791-4
erscheint: 18.07.2011
Warengruppe: 1.534
Zielgruppe
Alle Berufsgruppen, zu deren Einsatzbereich das
Überbringen einer Todesnachricht gehört (Polizei,
Notfallmedizin und Notfallpsychologie, Seelsorge,
Kranken- und Altenpflege etc.)
Wir werben in:
Beltz Psychologie
Internet und PC als Droge
� Top-Experten zeigen Wege aus dem krank-
haften PC-/Internet-Gebrauch
� Therapiebegleitbuch, einsetzbar als
Bibliotherapie
� 4-farbige Ausstattung, viele Grafiken
Zum Buch
Pathologischer PC-/Internet-Gebrauch, umgangs-
sprachlich auch Online-Sucht genannt, nimmt unter
Jugendlichen und jungen Erwachsenen immer mehr
zu. In Deutschland zeigen etwa 16 % der männlichen
Jugendlichen bis 18 Jahre ein exzessives Spielverhal-
ten, ein großer Teil von ihnen ist als abhängigkeitsge-
fährdet einzuschätzen.
Zunehmend werden diese Abhängigen in Kliniken
und psychotherapeutischen Praxen behandelt. In die-
sem Therapiebegleitbuch beschreiben die Autorinnen,
wie es zur PC-/Internet-Abhängigkeit kommen kann,
und erläutern die Behandlung Schritt für Schritt. Durch
die attraktive Gestaltung des Buches kann es in Klini-
ken eingesetzt werden, die Patienten und Therapeu-
ten bekommen Arbeitsmaterialien zur Hand. Aber
auch die Angehörigen der Betroffenen erhalten wert-
volle Informationen. Alle Arbeitsmaterialien können
online abgerufen werden.
Autorinnen
Dr. Petra Schuhler, Dipl.-Psych., Leitende Psychologin
und Psychotherapeutin in der Psychosomatischen
Fachklinik Münchwies.
Dr. med. Monika Vogelgesang, Chefärztin an der Psy-
chosomatischen Fachklinik Münchwies.
Petra Schuhler / Monika Vogelgesang
Abschalten statt Abdriften
Wege aus dem krankhaften Gebrauch
von Computer und Internet. Mit Online-Materialien
2011
ca. 196 Seiten, gebunden
Format: 16,8 x 24,5 cm
€ 29,95 D/sFr 41,90
ISBN 978-3-621-27780-8
erscheint:12.09.2011
Warengruppe: 1.534
26
Wir werben in:
Zielgruppe
Betroffene in Therapie und Selbsthilfe | Angehörige |
Psychotherapeuten in Kliniken, Beratungsstellen und
Praxen
Beltz Psychologie
27
� Das erfolgreiche Patientenbuch jetzt in zweiter,
überarbeiteter Auflage
� Hilfe für Betroffene und deren Angehörige
� Als Selbsthilfe sowie zur Therapiebegleitung
geeignet
Zum Buch
Die Binge-Eating-Störung (BES) ist vor allem durch regelmäßi-
ge, meist unkontrollierbare Essanfälle charakterisiert, die von
den Betroffenen als sehr belastend empfunden werden. Be-
troffene gibt es ebenso viele wie bei anderen Essstörungen,
jedoch bleibt die BES als relativ neues Störungsbild häufig
unerkannt und somit auch unbehandelt.
Dieses Buch liefert Informationen zur Störung, Handlungsan-
weisungen und hilfreiche Tipps. Damit ist das Buch ein
ständiger Begleiter, wenn man sich aus dem Teufelskreis der
Essanfälle befreien möchte.
Autorin
Prof. Dr. Simone Munsch, Ordinaria für Klinische Kinder- und
Jugendpsychologie an der Universität Lausanne, Schweiz.
� 22 Störungen des Erwachsenenalters
� Einfacher Einstieg in die Prinzipien der KVT
� Online-Materialien mit den wichtigsten Infos zu
den Störungen und der Behandlung mit KVT
Zum Buch
Eine junge Frau, die nur noch hungert, ein Mann, dem vor
Angst die Stimme versagt, ein Paar, im Clinch miteinander
verstrickt – ihnen allen kann mit Kognitiver Verhaltenstherapie
geholfen werden. Das Buch gibt eine Einführung in die Be-
handlung von 22 Störungen mit KVT. Der Leser erfährt die
wichtigsten Prinzipien von Diagnostik und Intervention,
sodass besonders Studierende und Therapeuten in Ausbil-
dung einen Einstieg bekommen.
Herausgeber
Prof. Dr. Martin Hautzinger ist Lehrstuhlinhaber für Klinische
und Entwicklungspsychologie, Universität Tübingen.
Simone Munsch
Das Leben verschlingen?
Hilfe für Betroffene mit Binge Eating Disorder (Essanfällen)
und deren Angehörige. Mit Online-Materialien
2. Auflage 2011
165 Seiten, gebunden
Format: 13,6 x 20,7 cm
€ 19,95 D/sFr 28,90
ISBN 978-3-621-27810-2
erscheint: 12.09.2011
Warengruppe: 1.534
Martin Hautzinger (Hrsg.)
Kognitive Verhaltenstherapie
Behandlung psychischer Störungen im Erwachsenenalter
Mit Online-Materialien
2011
392 Seiten, gebunden
Format: 16,8 x 24,5 cm
€ 39,95 D/sFr 53,90
ISBN 978-3-621-27771-6
erscheint: 18.07.2011
Warengruppe: 1.534
Patientenbuch
Beltz Psychologie
28
� Elternbuch in Anlehnung an das erfolgreiche
Therapieprogramm THOP, mit neuen wissen-
schaftlichen Erkenntnissen
� Über 50.000 verkaufte Exemplare
Zum Buch
Hyperaktive und trotzige Kinder stellen oft eine große Belas-
tung für den Familienalltag dar. Aber Eltern sind ihren Prob-
lemkindern nicht hilflos ausgeliefert: In diesem Buch wird
gezeigt, wie sie sich (und ihren Kindern) helfen können!
Das Buch kann im Rahmen der Behandlung des Kindes bei
einem Psychotherapeuten oder Arzt zur Information der El-
tern eingesetzt werden. Es ist auch als Selbsthilfeprogramm
für Eltern geeignet, die sich eigenständig mit den Problemen
ihres Kindes beschäftigen möchten.
Autoren
Prof. Dr. Manfred Döpfner, Dipl.-Psych., Klinik und Poliklinik für
Psychiatrie und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters
der Universität Köln. Stephanie Schürmann, Dipl.-Psych., Klinik
und Poliklinik für Psychiatrie der Universität Köln.
Prof. Dr. Gerd Lehmkuhl, Direktor der Klinik und Poliklinik für
Kinder- und Jugendpsychiatrie der Universität Köln.
� Das erfolgreiche Fachbuch nun auch in deutscher
Sprache
� Einbezug verschiedener neuer Therapieansätze
� Mit Fallbeispielen und Therapiedialogen
Zum Buch
Akzeptanz- und achtsamkeitsbasierte Verfahren haben sich in
der therapeutischen Behandlung von Stress, Ängsten oder
Depressionen als äußerst wirksam erwiesen. Bis heute sind nur
vereinzelt Untersuchungen und Darstellungen zur Behand-
lung von Kindern und Jugendlichen etwa mit der Akzeptanz-
und Commitmenttherapie (ACT) oder der dialektisch-behavi-
oralen Therapie (DBT) vorhanden. In 12 Beiträgen werden die
verschiedenen Ansätze in der Anwendung mit Kindern und
Jugendlichen näher beschrieben und schließen damit diese
Lücke. Der direkte Praxisbezug wird dabei immer wieder her-
gestellt.
Herausgeber
Laurie A. Greco, Psychotherapeutin und Professorin an der
Universität von Missouri.
Steven C. Hayes, Professor für Psychologie, Universität Nevada,
Begründer der Akzeptanz- und Commitmenttherapie.
Manfred Döpfner / Stephanie Schürmann / Gerd Lehmkuhl
Wackelpeter und Trotzkopf
Hilfen für Eltern bei ADHS-Symptomen, hyperkinetischem
und oppositionellem Verhalten. Mit Online-Materialien
4., überarbeitete Auflage 2011
ca. 315 Seiten, gebunden
Format: 13,7 x 21,2 cm
€ 24,95 D/sFr 35,90
ISBN 978-3-621-27821-8
erscheint: 12.09.2011
Warengruppe: 1.534
Laurie A. Greco / Stephen C. Hayes
Akzeptanz und Achtsamkeit in der Kinder- und
Jugendlichenpsychotherapie
2011
304 Seiten, gebunden
€ 44,95 D/sFr 59,90
Format: 16,8 x 24,5 cm
ISBN 978-3-621-27816-4
erscheint: 18.07.2011
Warengruppe: 1.534
Elternbuch
Beltz Psychologie
Erweiterung der KVT für eineneue Zielgruppe
� Der erste Band zur Kognitiven Verhaltens-
therapie bei Kindern und Jugendlichen
� Grundlage: der erfolgreiche Ansatz von
H. H. Stavemann
� Viele Praxisbeispiele
� Altersgemäße Techniken und Therapie-
dialoge
Zum Buch
Nachdem sich die Kognitive Verhaltenstherapie in der
Psychotherapie Erwachsener als außerordentlich er-
folgreich erwiesen hat, zeigt sich, dass das Verfahren
auch bei der Therapie mit Kindern und Jugendlichen
gut eingesetzt werden kann. Je früher dysfunktionale
und schädigende Kognitionen aufgedeckt und verän-
dert werden, umso besser.
Wichtig ist dabei jedoch das Wissen um die Grundla-
gen der kognitiven Entwicklung. Die Einführung zeigt,
wie kognitive Interventionen im Vorschul-, Grund-
schul- und Jugendalter erfolgreich eingesetzt werden.
Für jede Gruppe werden altersgemäße Techniken für
die kognitive Umstrukturierung anhand von Beispiel-
dialogen und Übungen dargestellt.
Autoren
PD Dr. Angelika Schlarb, Dipl.-Psych., Kinder- und Ju-
gendlichenpsychotherapeutin, Universität Tübingen
Dr. Harlich H. Stavemann, Dipl.-Psych., Lehrtherapeut/
Supervisor für Kognitive Verhaltenstherapie, Leiter des
Instituts für Integrative Verhaltenstherapie (IVT) in
Hamburg.
Zielgruppe
Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeuten |
Kinder- und Jugendpsychiater
Angelika A. Schlarb / Harlich H. Stavemann
Einführung in die KVT mit Kindern und Jugendlichen
Grundlagen und Methodik
2011
ca. 200 Seiten, gebunden
Format: 16,8 x 24,5 cm
€ 29,95 D/sFr 41,90
ISBN 978-3-621-27693-1
erscheint: 18.07.2011
Warengruppe: 1.534
29
Ein Beruf im Aufwind:
Derzeit sind ca. 7.000 künftige
Kinder- und Jugendlichen-
psychotherapeuten in Ausbildung
Beltz Psychologie
� Zielgruppengerechte Materialien mit
altersgemäßen Illustrationen
� Praxisnahe Tipps für eine vertrauensvolle
Beziehung zwischen Therapeut und Klient
Zum Buch
Die Soziale Phobie ist eine der häufigsten Störungen im Kin-
des- und Jugendalter und löst bei den Betroffenen oftmals
eine Reihe begleitender Probleme wie Depressionen oder Ess-
störungen aus. Das vorliegende Manual gibt Psychotherapeu-
ten und Psychiatern einen Überblick über das Störungsbild
und vermittelt Schritt für Schritt die Durchführung einer alters-
gemäßen Therapie. Wie das Vertrauen der Patienten gewon-
nen und ein sinnvolles Umdenken angestoßen werden kann,
erläutern die Autoren ebenso wie den Einbezug der Eltern.
Autoren
Dr. Regina Steil und Dipl. Psych. Simone Matulis arbeiten in
der Verhaltenstherapieambulanz der Goethe-Universität Ffm.
Franziska Schreiber, Promotionsstipendiatin, Goethe-Universi-
tät Ffm. Prof. Dr. Ulrich Stangier, Lehrstuhlinhaber für Klinische
Psychologie und Psychotherapie, Goethe-Universität Ffm.
� Einbezug von aktuellen Problemen wie Amok an
Schulen oder Cyberbullying
� Renommierte Herausgeber sowie Beitragsauto-
ren aus Psychologie und Pädagogik
Zum Buch
U-Bahn-Überfälle, Amokläufe in Schulen – durch eine ständi-
ge Präsenz in den Medien wächst der Eindruck, Gewalt und
aggressive Handlungen nehmen heutzutage mehr überhand
als noch vor einigen Jahren. Sind Kinder und Jugendliche tat-
sächlich gewaltbereiter denn je? Wer sind die Täter, wer die
Opfer? In welchen Formen äußert sich die Gewalt? All diesen
Fragen gehen die Autoren in 19 Beiträgen auf den Grund.
Neben den Darstellungen zu den Ursachen einzelner Gewalt-
formen steht vor allem im Vordergrund, welche Möglichkeiten
der Prävention und Intervention es gibt.
Herausgeber
Prof. Dr. Günther Deegener, Experte zum Thema Kindesmiss-
brauch, war Professor an der Klinik für Kinder- und Jugend-
psychiatrie und Psychotherapie.
Dr. Wilhelm Körner, Kinder- und Jugendlichenpsychothera-
peut, Psychologischer Psychotherapeut, Münster
Regina Steil / Simone Matulis / Franziska
Schreiber / Ulrich Stangier
Soziale Phobie bei Jugendlichen
Behandlungsmanual für die kognitive Therapie
Mit Online-Materialien
2011
196 Seiten, gebunden
Format: 16,8 x 24,5 cm
€ 44,95 D/sFr 59,90
ISBN 978-3-621-27789-1
erscheint: 18.07.2011
Warengruppe: 1.534
Günther Deegener / Wilhelm Körner (Hrsg.)
Gewalt und Aggression im Kindes- und Jugendalter
Ursachen, Formen, Intervention
2011
360 Seiten, gebunden
Format: 16,8 x 24,5 cm
€ 39,95 D/sFr 53,90
ISBN 978-3-621-27803-4
erscheint: 12.09.2011
Warengruppe: 1.534
30
Beltz Psychologie
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� Erstes Kurzlehrbuch zum Thema
� Einheitliche Strukturierung ermöglicht das
schnelle Nachschlagen einzelner Störungen
Zum Buch
Die Klinische Entwicklungspsychologie setzt sich zusammen
aus den Grundlagenfächern Klinische Psychologie und Entwick-
lungspsychologie und behandelt psychische Störungen bei
Kindern und Jugendlichen. Alle wichtigen Störungen (z. B. Bin-
dungsstörungen, Schlafstörungen, Essstörungen) werden nach
einem einheitlichen Schema beschrieben. Fallbeispiele zu jeder
Störung, Merksätze und Übungsaufgaben am Ende jedes Kapi-
tels machen die Themen greifbar und leicht zugänglich.
Autoren
Prof. Dr. Nina Heinrichs, Prof. Dr. Arnold Lohaus, Lehrstuhl für
Klinische Kinder- und Jugendpsychologie und -psychotherapie,
Universität Bielefeld.
Zielgruppe
Studierende der Psychologie und Pädagogik | Ausbildungs-
kandidaten Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie |
Erziehungsberatungsstellen
� Das Standardwerk jetzt in Farbe, vollständig
überarbeitete Abbildungen
� Mit Online-Materialien für Studierende (deutsch-
englisches Glossar, Multiple-Choice-Quiz, Links)
und Dozenten (Abbildungen und Tabellen zum
Download)
� Glossar mit mehr als 600 Fachbegriffen
Zum Buch
Die Biologische Psychologie ist eines der wichtigsten Grundla-
genfächer in der Psychologie: Um zu wissen, wie der Mensch
funktioniert, muss man verstehen, wie Nerven, Hormone, das
Gehirn und die Wahrnehmungsorgane arbeiten. Rainer
Schandry stellt das komplette Fachgebiet verständlich und
anwendungsbezogen vor.
Hervorgehobene Beispiele, Merkkästen, Zusammenfassun-
gen, Prüfungsfragen und ein umfangreiches Glossar ermögli-
chen die optimale Prüfungsvorbereitung.
Autor
Prof. Dr. em. Rainer Schandry, Lehrstuhl für Biologische
Psychologie, Universität München
Nina Heinrichs / Arnold Lohaus
Klinische Entwicklungspsychologie kompakt
Psychische Störungen im Kindes- und Jugendalter
Mit Online-Materialien
2011
224 Seiten, broschiert
Format: 19,4 x 25,0 cm
€ 26,95 D/sFr 38,50
ISBN 978-3-621-27806-5
erscheint: 18.07.2011
Warengruppe: 1.534
Rainer Schandry
Biologische Psychologie
Mit Online-Materialien
3., vollständig überarbeitete Auflage 2011
608 Seiten, gebunden, vierfarbig
Format: 19,7 x 25,5 cm
€ 54,95 D/sFr 73,50
ISBN 978-3-621-27683-2
erscheint: 18.07.2011
Warengruppe: 1.534
Jetzt in Farbe
Beltz Psychologie
� 17 Prozent aller Krankschreibungen wegen
psychischer Probleme
� Konkrete Übungen und Materialien
Zum Buch
Nicht nur das wachsende Arbeitspensum und der immer grö-
ßer werdende Zeitdruck können den Beruf zur persönlichen
Belastung werden lassen. Auch verschiedenste personelle
und strukturelle Probleme am Arbeitsplatz scheinen manch-
mal kaum zu bewältigen. In diesem Buch zeigen die Autoren,
wie man persönliche Kompetenzen, Entspannungsverfahren,
das Prinzip der Achtsamkeit sowie eine ausgleichende Frei-
zeitgestaltung als innere Ressourcen nutzt, um die Herausfor-
derungen im Arbeitsalltag langfristig zu meistern.
Autoren
Dr. Nadine Schuster, selbstständige Beraterin am Institut für
Personal- und Gesundheitsentwicklung (IPGE), Mainz.
Sascha Haun, Dipl.-Psych., wissenschaftlicher Mitarbeiter am
Psychologischen Institut der Johannes Gutenberg-Universität,
Mainz.
Prof. Dr. Wolfgang Hiller, Universitätsprofessor für Klinische
Psychologie und Psychotherapie an der Universität Mainz.
� Das ganze Fach auf einen Blick
� Anwendungsorientierte Darstellung durch Bei-
spiele aus der Praxis und typische Einsatzfelder
Zum Buch
Im Rahmen der Wirtschaftspsychologie konzentriert sich das
Fach der Personalpsychologie vor allem auf den Menschen im
Unternehmen. Neben den grundlegenden Theorien werden
im neuen Band der Kompakt-Reihe auch die Erfolgsfaktoren
der Personalpsychologie beleuchtet sowie die wichtigsten Ar-
beitsbereiche von Personalpsychologen genauer dargestellt.
Beispiele und Merksätze machen die Inhalte anschaulich, Re-
flexions- und Transferdarstellungen sowie Übungsaufgaben
vereinfachen die Prüfungsvorbereitung.
Autor
Prof. Dr. Michael Treier, Professor für Wirtschaftspsychologie
und Personalmanagement an der Business Information and
Technology School (BITS) Iserlohn, Lehrbeauftragter an der
Universität Wuppertal.
Zielgruppe
Studierende der Psychologie und Wirtschaftswissenschaften
Nadine Schuster / Sascha Haun / Wolfgang Hiller
Psychische Belastungen im Arbeitsalltag
Trainingsmanual zur Stärkung persönlicher Ressourcen
Mit Online-Materialien
2011
208 Seiten, gebunden
Format: 16,8 x 24,5 cm
€ 39,95 D/sFr 53,90
ISBN 978-3-621-27813-3
erscheint: 18.07.2011
Warengruppe: 1.534
Michael Treier
Personalpsychologie kompakt
Mit Online-Materialien
2011
220 Seiten, broschiert
Format: 19,4 x 25,0 cm
€ 26,95 D/sFr 38,50
ISBN 978-3-621-27792-1
erscheint: 18.07.2011
Warengruppe: 1.534
32
Gestaltung: Rebecca Ihrke
Titelabbildung: Oliver MelzerS. 15: Robert Lehmann/FotoliaS. 21: Lina Marie Oberdorfer
Preisänderung und Irrtum vorbehalten.Redaktionsschluss: Mai 2011901287 / 05.11 / 5.000
Auslieferungen SchweizAVA Verlagsauslieferung AGCentralweg 16CH 8910 Affoltern am Albis Telefon 0 44/762 42 50Telefax 0 44/762 42 49verlagsservice@ava.chwww.ava.ch
ÖsterreichMohr MorawaBuchvertrieb GmbHPostfach 2 60A-1101 WienTelefon 01/68 01 45Telefax 01/68 87 130 und01/68 96 800bestellung@mohrmorawa.at
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ÖsterreichGünther RaunjakFeldstraße 92A-3420 KritzendorfTelefon 06 64/391 28 39Telefax 0 22 43/3 01 96guenther.raunjak@mohrmorawa.at
Günter ThielReuharting 11A-4652 SteinerkirchenTelefon 06 64/39 12 835Telefax 06 64/77 39 12 835guenter.thiel@mohrmorawa.at
SchweizRuedi Amrheinc/o AVA Verlagsauslieferung AGCentralweg 16CH-8910 Affoltern am AlbisTelefon 0 44/762 42 45Telefax 0 44/762 42 49r.amrhein@scheidegger-buecher.ch
Baden-WürttembergMarion KönigPostfach 03876471 IffezheimTelefon 00 33/38 88 00 040Telefax 00 33/38 88 00 298m.undj.koenig@web.de
BayernMatthias BöhmeJürgen Bognerc/o Vertreterbüro WürzburgHuebergasse 197070 WürzburgTelefon 09 31/1 74 05Telefax 09 31/1 74 10boehme@sitwell.de
Berlin, Mecklenburg-Vorpom-mern, Brandenburg, Sachsen, Sachsen-AnhaltBarbara StrunkKirchgasse 3312043 BerlinTelefon 0 30/6 82 18 28Telefax 0 30/6 86 87 68barbara.strunk@t-online.de
Hamburg, Schleswig-Holstein, Niedersachsen-NordHenning KnapkeWeidenallee 5120357 HamburgTelefon 0 40/4 39 69 72Telefax 0 40/43 80 67henning.knapke@t-online.de
Bremen, Niedersachsen(ohne Nord)Jochen Thomas-SchumannVerlagsvertretungenZum Bauernholz 121401 ThomasburgTelefon 0 58 59/97 89 66Telefax 0 58 59/97 89 68elajochen@t-online.de
Nordrhein-WestfalenGeorg LeifelsMoltkestraße 1058089 HagenTelefon 0 23 31/33 04 96Telefax 0 23 31/33 65 59georgleifels@t-online.de
Hessen, Rheinland-Pfalz, Saarland, LuxemburgPeter WiebelFritz-Schubert-Ring 7160388 FrankfurtTelefon 0 61 09/24 95 73Telefax 0 61 09/24 96 45p.wiebel@gmx.net
DeutschlandRML Rhenus Medien Logistik GmbH & Co. KGJustus-von-Liebig-Str.186899 Landsberg am LechTelefon 0 81 91/970 00-622Telefax 0 81 91/970 00-405bestellung@beltz.de
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