forum schulleitung · digitalen wandel in der schule ist nicht die anschaffung der technik, sondern...
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FORUMSCHULLEITUNG19.11.2018 | Landschaftspark Duisburg
19.11.2018, DUISBURG
Programm
3
Eugen-Ludwig Egyptien Direktor QUA-LiS NRW
Sonja Gerland-Péus Leiterin Projektstelle Schulmanagement NRW
Dr. Markus Warnke Geschäftsführer Wübben Stiftung
Sehr geehrte Schulleiterinnen und Schulleiter,
die Digitalisierung verändert sämtliche gesell-schaftliche Lebensbereiche und dementspre-chend auch den Bildungsbereich. Digitale Trans-formation erfordert kontinuierliche und achtsame Begleitung, Bilanzierung und neue didaktische und pädagogische Konzepte. Mit Blick auf unsere Schülerinnen und Schüler gilt es daher, Lern-, Entwicklungs- und Erfahrungsräume zu modifi-zieren und neu zu gestalten, die ihnen eine mün-dige, kritische und verantwortungsbewusste gesellschaftliche Teilhabe und einen ebensolchen Umgang mit den Bedingungen des globalen und digitalen Zeitalters ermöglichen.
Wie lässt sich der digitale Wandel aus Leitungs-perspektive für das System Schule begleiten? Wel-che Schritte gilt es zu gehen, um alle Schulbetei-
Vorwortligten für eine erfolgreiche digitale Bildung und Transformation zu gewinnen? Wie lässt sich ein digi-tal-vernetztes Lernen im Rahmen einer agilen Schul-entwicklung implementieren und steuern? Welche didaktischen und pädagogischen Voraussetzungen müssen gegeben sein, um die Basis für eine erfolg- reiche Medienbildung zu schaffen?
Um diesen und weiteren Fragestellungen nachzuge-hen, dazu begrüßen wir Sie heute herzlich. Wir freuen uns auf einen anregenden Austausch mit Ihnen!
4 5Inhalt
0806
Programmübersicht
Lageplan
10 Die Angebote im Detail
18 Impulsgespräche am Nachmittag
22 Mentimeter in 4 Schritten
24 Über die Veranstalter
20 Referenten
6 7
FOYER
ANKOMMEN FÜR ALLE TEILNEHMERab 09:00 Uhr
EUGEN-LUDWIG EGYPTIEN
SONJA GERLAND-PÉUS
DR. MARKUS WARNKE
BEGRÜSSUNG & ERÖFFNUNG09:30 – 09:50 Uhr
PETER MARTIN THOMAS
JUGENDLICHE IN DER DIGITALEN WELT10:00 – 11:00 Uhr
DR. ANNETTE GEBAUER
KOLLEKTIVE ACHT- SAMKEIT ENTWICKELN11:15 – 12:15 Uhr
FRAJO LIGMANN
DIGITALES BILDUNGSKONZEPT12:30 – 13:30 Uhr
SCHULMINISTERIN YVONNE GEBAUERim Gespräch14:30 – 14:50 Uhr
PROF. DR. IRA DIETHELM
IMPULSGESPRÄCH 115:00 – 16:00 Uhr
PROF. DR. ARND GOTTSCHALK
IMPULSGESPRÄCH 215:00 – 16:00 Uhr
MASCHINENFOYER HINTEN
PETER MARTIN THOMAS
IMPULSGESPRÄCH 6 15:00 – 16:00 Uhr
METROPOLE RUHR
RALF JANSSEN
AGILE ORGANISATIONS- ENTWICKLUNG10:00 – 11:00 Uhr
NINA TOLLER
FLIPPED CLASSROOM11:15 – 12:15 Uhr
RALF JANSSEN
AGILE ORGANISATIONSENTWICK-LUNG12:30 – 13:30 Uhr
FRAJO LIGMANN
IMPULSGESPRÄCH 515:00 – 16:00 Uhr
KOMPRESSORENRAUM
MARTIN FUGMANN
SCHULE UND DIGITALISIERUNG
Den Wandel gestalten10:00 – 11:00 Uhr
PETER MARTIN THOMAS
JUGENDLICHE IN DER DIGI-TALEN WELT11:15 – 12:15 Uhr
MARTIN FUGMANN
DIGITALISIERUNG: MEINE SCHULE AUF DEM WEG ZUM INTEGRIERTEN MEDIENKON-ZEPT12:30 – 13:30 Uhr
MARTIN FUGMANN
IMPULSGESPRÄCH 315:00 – 16:00 Uhr
DUISBURG
SANDRA SCHÖNAUER
ALEXANDER SCHNÜCKER
STRG+SHIFT+D (!) 120min, überschneidet sich mit Runde 311:15 – 13:15 Uhr
RALF JANSSEN
IMPULSGESPRÄCH 415:00 – 16:00 Uhr
PUMPENHALLE
CATERING UND ESSENSAUSGABEden ganzen Tag
AUSTAUSCHZONEden ganzen Tag
BIRGIT GIERING
MEDIENBERATUNG NRW – DER MEDIENKOMPETENZ-RAHMEN10:00 – 11:00 Uhr
DIRK ALLHOFF
MEDIENBERATUNG NRW – DATENSCHUTZ11:15 – 12:15 Uhr
INGMAR KEMPER UND TIMO SCHEIPERS
MEDIENBRATUNG NRW – LERN IT12:30 – 13:30 Uhr
NINA TOLLER
IMPULSGESPRÄCH 715:00 – 16:00 Uhr
Lageplan
Parkplätze Das Gelände ist nicht zu befahren, es befinden sich aber ausreichend Parkplätze am Standort. ÖPNV Die nächstgelegene Haltestelle heißt „Landschaftspark Nord“, von dort in die Emscherstraße abbiegen
(Fußweg ca. 10 Minuten). Weginformationen befinden sich zudem direkt an der Haltestelle. Toiletten Die Hallen verfügen über Toilettenanlagen (UG) sowie ein rollstuhlgerechtes WC (EG). WLAN Benutzer: ForumSchulleitung Passwort: ForumSL2018
Gebläsehalle EG
EG OG
Foyer
Pumpenhalle
Garderobe
Maschinenfoyer hinten
Maschinenfoyer Mitte
Kompressorenraum
Nordrhein- Westfalen
Metropole Ruhr Duisburg
Hüttenmagazin
Einlass
MASCHINENFOYER MITTE
PROF. DR. ARND GOTTSCHALK
DIGITALE BILDUNGS- R(E)VOLUTION10:00 – 11:00 Uhr
PROF. DR. ARND GOTTSCHALK
DREAM YOUR DIGITAL SCHOOL11:15 – 12:15 Uhr
DR. ANNETTE GEBAUER
KULTUR-DIALOGE12:30 – 13:30 Uhr
DR. ANETTE GEBAUER
IMPULSGESPRÄCH 815:00 – 16:00 Uhr
NORDRHEIN-WESTFALEN (1. STOCK)
FRAJO LIGMANN
UNTERRICHT IN TABLETKLASSEN10:00 – 11:00 Uhr
PROF. DR. IRA DIETHELM
DAS ‚HAUS DER DIGITALEN BILDUNG‘11:15 – 12:15 Uhr
9
MITTAGSPAUSE60min
RUNDE 1
BIRGIT GIERING
MEDIENBERATUNG NRW – MEDIENKOMPETENZ- RAHMEN
Der Medienkomptetenzrahmen NRW
als Baustein der Schul- und Unterrichts-
entwicklung. Pumpenhalle
FRAJO LIGMANN
UNTERRICHT IN TABLETKLASSEN
Praktische Beispiele
Nordrhein-Westfalen (1. Stock)
RALF JANSSEN
AGILE ORGANISATIONS- ENTWICKLUNG
Wie lassen sich agile Führung, kolla-
borative Prozesse und Entscheidungsfor-
men Schritt für Schritt in den Schulalltag
integrieren? Was kann die Schule von
Unternehmensführung lernen?
Metropole Ruhr
PETER MARTIN THOMAS
JUGENDLICHE IN DER DIGITALEN WELT
Junge Menschen zwischen „fear of
missing out“ und „postdigitaler Sehn-
sucht“
Foyer
MARTIN FUGMANN
SCHULE UND DIGITALISIERUNG
Den Wandel gestalten
Kompressorenraum
PROF. DR. ARND GOTTSCHALK
DIGITALE BILDUNGS- R(E)VOLUTION
Neue Perspektiven für die Schul-
und Organisationsentwicklung
Maschinenfoyer Mitte
1000
UHR
RUNDE 2
DIRK ALLHOFF
MEDIENBERATUNG NRW – DATENSCHUTZ
Bangemachen gilt nicht – Daten-
schutz in der Schule Pumpenhalle
PROF. DR. IRA DIETHELM
DAS ‚HAUS DER DIGITALEN BILDUNG‘
Analysewerkzeug für
Schulkonzepte und Curricula
Nordrhein-Westfalen (1. Stock)
NINA TOLLER
FLIPPED CLASSROOM Lernen und Lehren mit
Erklärvideos Metropole Ruhr
SANDRA SCHÖNAUER
ALEXANDER SCHNÜCKER
STRG+SHIFT+D (!)120min, überschneidet sich mit Runde 3
Dimensionen digitaler Didaktik Duisburg
DR. ANNETTE GEBAUER
KOLLEKTIVE ACHT- SAMKEIT ENTWICKELN
Wie befeuern wir den
Kulturwandel?
Foyer
PETER MARTIN THOMAS
JUGENDLICHE IN DER DIGI-TALEN WELT
Kompressorenraum
PROF. DR. ARND GOTTSCHALK
DREAM YOUR DIGITAL SCHOOL
Methoden zur positiven
Schulentwicklung
Maschinenfoyer Mitte
1115
UHR
EUGEN-LUDWIG EGYPTIEN
SONJA GERLAND-PÉUS
DR. MARKUS WARNKE
BEGRÜSSUNG & ERÖFFNUNG Foyer
Praxisforum
Vortrag
Raumwechsel
Pause
GESAMTMODERATION: MANUEL J. HARTUNGDie Zeit,
Ressortleiter Chancen
CATERING UND ESSENSAUSGABE
Pumpenhalle
AUSTAUSCHZONEDen ganzen Tag
Pumpenhalle
1215
UHR
1330
UHR
1450
UHR
1100
UHR
IMPULSGESPRÄCHE
PROF. DR. IRA DIETHELM
IMPULS 1 Ohne Informatikunterricht
für alle ist Schule heute nicht mehr all-
gemeinbildend.
Foyer
PROF. DR. ARND GOTTSCHALK
IMPULS 2 Jede Schule braucht eine
Digitalisierungsstrategie.
Foyer
MARTIN FUGMANN
IMPULS 3 Wenn Digitalisierung gelin-
gen soll, müssen wir uns als lebenslange
Lerner begreifen und Kollaboration als
zentrale Kompetenz begreifen.
Kompressorenraum
RALF JANSSEN
IMPULS 4 Je komplexer die Welt wird,
desto mehr Sinnorientierung brauchen
wir wieder. Was ist die Aufgabe von Schu-
le in einer digitalen Welt?
Duisburg
FRAJO LIGMANN
IMPULS 5 Die größte Hürde beim
digitalen Wandel in der Schule ist nicht
die Anschaffung der Technik, sondern die
Veränderung der Rolle der Lehrkraft.
Metropole Ruhr
PETER MARTIN THOMAS
IMPULS 6 Keine Sorge – die digitale
Avantgarde wird wieder analog!
Maschinenfoyer Hinten
NINA TOLLER
IMPULS 7 Leben im 21. Jahrhundert,
Lernen wie im 19. Jahrhundert: Das ist oft
die Grundlage des Schulunterrichts in
Deutschland.
Pumpenhalle
DR. ANETTE GEBAUER
IMPULS 8 Entwickeln einer kollektiven
Achtsamkeit in der Schule - Warum
eigentlich? Oder: was würde passieren,
wenn alles so bleibt wie es ist?
Maschinenfoyer Mitte
1500
UHR1430
UHR
SCHULMINISTERIN YVONNE GEBAUERim Gespräch
Foyer
950
UHR
15 min
15 min
10 min 15 min
10 min
ANKOMMEN FÜR ALLE TEILNEHMER
Foyer
900
UHR
930
UHR
Prog
ram
m
RUNDE 3
INGMAR KEMPER UND TIMO SCHEIPERS
MEDIENBRATUNG NRW – LERN IT
Pädagogik mit Technik: Neue Mög-
lichkeiten durch AR/VR und 3D-Druck. Pumpenhalle
RALF JANSSEN
AGILE ORGANISATIONSENTWICK-LUNG
Die Führungsarbeit der Schule wird
(aufbauend auf Vortrag aus Runde 1) auf
verschiedene Kreise
und Rollen aufgeteilt.
Metropole Ruhr
FRAJO LIGMANN
DIGITALES BILDUNGSKONZEPT
Vom Scheitern zum Erfolg
Foyer
MARTIN FUGMANN
DIGITALISIERUNG: MEINE SCHULE AUF DEM WEG ZUM INTEGRIERTEN MEDIENKONZEPT
Kompressorenraum
DR. ANNETTE GEBAUER
KULTUR-DIALOGE Erste Schritte zur Entwicklung
der kollektiven Achtsamkeit
Maschinenfoyer Mitte
1230
UHR
1615
UHR
VERABSCHIEDUNG UND ABSCHLUSS
8
1600
UHR
10 11
Medienberatung NRW zu jeder Runde
PUMPENHALLE Zu jeder Runde findet ein Input mit an-schließenden Beratungsmöglichkeiten zu unterschiedli-chen Themenschwerpunkten der Medienberatung NRW statt. Die Themen sind hier in der detaillierten Übersicht jeweils am Anfang jeder Runde aufgeführt.
vidualisierung Unterstützung zu leisten. Dabei geht es nicht darum, erprobte und funktionierende Unterrichts-methoden zu ersetzen, sondern das methodische Re-pertoire von Lehrkräften um zusätzliche Möglichkeiten zu erweitern.
In diesem Praxisforum werden verschiedene praxis-erprobte Beispiele aus dem Unterricht in Tabletklassen vorgestellt, die veranschaulichen, welche neuen Lerner-fahrungen mit Tablets ermöglicht werden können.
Agile Organisationsentwicklung – Wie lassen sich agile Führung, kollaborative Prozesse und Entscheidungsformen Schritt für Schritt in den Schulalltag integrieren? Was kann die Schule von Unternehmensführung lernen? RALF JANSSEN
METROPOLE RUHR Agile, kollaborative Führung ist derzeit in aller Munde. Verspricht sie doch in den im-mer dynamischer und komplexer werdenden Zeiten eine schnellere Anpassungsfähigkeit und bessere Ent-scheidungen. Bei dem Konzept der kollegialen Führung werden die Führungsaufgaben der Schulleiterinnen und Schulleiter auf mehrere Rollen und Kreise verteilt. So entstehen partizipative Prozesse, in denen nicht nur Lehrkräfte, sondern auch Eltern und Schülerinnen und Schüler eingebunden werden können.
Das schrittweise und empirische Vorgehensmodell er-möglicht eine individuelle und selbststeuernde Neuge-staltung des Führungsalltags in der Schule.
Jugendliche in der digitalen Welt – Junge Menschen zwischen „fear of missing out“ und „postdigitaler Sehnsucht“ PETER MARTIN THOMAS
FOYER Der Alltag junger Menschen lässt sich nicht von ihrem digitalen Leben trennen. Wer die digitalen Le-benswelten junger Menschen versteht, erreicht sie auch besser in der Schule und im Unterricht. In diesem Vortrag gibt der Leiter der SINUS:akademie einen Einblick in For-schungsergebnisse der Sinus Jugendforschung.
Schule und Digitalisierung – Den Wandel gestalten MARTIN FUGMANN
KOMPRESSORENRAUM In diesem Vortrag werden ver-schiedenste Fragen zum digitalen Wandel aufgegriffen:
Die Angebote im Detail
RUNDE 1 10.00 – 11:00 Uhr
Medienberatung NRW – Medienkompetenzrahmen BIRGIT GIERING
PUMPENHALLE Der Medienkomptetenzrahmen NRW als Baustein der Schul- und Unterrichtsentwicklung.
Unterricht in Tabletklassen – Praktische Beispiele FRAJO LIGMANN
NORDRHEIN-WESTFALEN (1. STOCK) Die Individualisie-rung von Lernprozessen ist eine zentrale Anforderung an modernen Unterricht. Tablet-Computer wie das iPad bieten viele Möglichkeiten, bei der Gestaltung von Unterricht im Hinblick auf Schüleraktivierung und Indi-
12 13
– Welche Handlungsfelder, Herausforderungen und Chancen ergeben sich aus der Sicht von Führungs-kräften?
– Mit welchen Strategien können Sie Ihre Kolleginnen und Kollegen für den digitalen Wandel motivieren, be-gleiten und unterstützen?
– Wie können auch Aspekte der Mitarbeiterfortbildung in den Blick genommen werden?
Digitale Bildungsr(e)volution – Neue Perspektiven für die Schul- und Organisationsentwicklung PROF. DR. ARND GOTTSCHALK
MASCHINENFOYER MITTE Neben den Fragen, warum sich das Thema Digitalisierung mit solch einem Drive entwickelt und was die Konstanten des Wandels sind, werden in dem Vortrag verschiedene Aspekte in den Blick genommen: – Welche Veränderungen ruft die Digitalisierung im Bil-
dungsbereich hervor?– Brauchen Schulen eine Digitalisierungsstrategie und
welchen Nutzen bringt diese?– Wie kann eine Digitalisierungsstrategie aufgebaut
werden und welche Handlungsfelder sollte sie um-fassen? Wie kann eine Digitalisierungsstrategie für Bildungseinrichtungen aussehen?
– Welche Kompetenzen brauchen Schulleiterinnen und Schulleiter in diesem Kontext?
– Wie können alle Akteure zu Trägern der Digitalisie-rungsstrategie werden?
– Welche Auswirkungen hat Digitalisierung auf die Per-sonal- und Organisationsentwicklung an Schulen?
RUNDE 2 11.15 – 12.15 Uhr
Medienberatung NRW – Datenschutz DIRK ALLHOFF
PUMPENHALLE Bangemachen gilt nicht – Datenschutz in der Schule.
Das ‚Haus der digitalen Bildung‘: Analysewerkzeug für Schulkonzepte und Curricula PROF. DR. IRA DIETHELM
NORDRHEIN-WESTFALEN (1. STOCK) Der Einfluss der Digi-talisierung auf alle Lebensbereiche macht auch vor Schu-len nicht Halt. Kaum eine Woche vergeht ohne Artikel über Digitalisierung und Schule in großen Zeitungen, die der Komplexität des Themas nie gerecht werden. Viele Schul-leitungen haben schon längst Medienkonzepte entwickelt, Geräte angeschafft oder Schulcurricula angepasst. Doch egal, wie weit sie dabei schon gekommen sind, oft verspü-ren Lehrkräfte und Schulleitungen Unsicherheit, ob die Richtung stimmt. Seit Erscheinen der KMK-Strategie zur Bildung in der digitalen Welt fällt Schulen nun die konkrete Aufgabe zu, einen beträchtlichen Kompetenzkatalog ver-
pflichtend umzusetzen und dazu ggf. die Schulcurricula anzupassen. Das hier vorgestellte Denkgebäude, das sog. ‚Haus der digitalen Bildung‘, soll helfen, sich und die eige-ne Schule zu verorten, Stärken und Lücken zu erkennen und die Schule weiterzuentwickeln.
Flipped Classroom – Lehren und Lernen mit Erklärvideos NINA TOLLER
METROPOLE RUHR Der Begriff "Flipped Classroom" wird im deutschen Sprachraum oft als "umgedrehter Unter-richt" bezeichnet. Dabei tritt die Lehrperson in den Hin-tergrund und übernimmt die Rolle des Moderators. Die Schüler erarbeiten sich viele Inhalte selbständig und kön-nen sich dadurch intensiver und in ihrem eigenen Tempo mit den Lerninhalten auseinandersetzen. Das Praxisforum zeigt, wie dieser „umgedrehte Unterricht“ mit Erklärvideos gestaltet werden kann. Die Input- bzw. Theorie-Phasen sind immer mit kleinen Praxisphasen kombiniert, sodass die Teilnehmerinnen und Teilnehmer herzlich eingeladen sind, selbst kleine Videos zu erstellen. Für eine erfolgrei-che und produktive Teilnahme sind eigene Geräte wie ein Smartphone, Tablet und/oder Laptop notwendig. Eine Kombination aus Laptop und Smartphone/Tablet wird empfohlen. Falls möglich, installieren Sie bitte folgende Apps auf Ihren mobilen Geräten: Clips (iOS), StopMotion (Android, iOS), QR-Code Scanner (z.B. NeoReader | An-droid, iOS).
Strg+Shift+D – Dimensionen digitaler Didaktik SANDRA SCHÖNAUER & ALEXANDER SCHNÜCKER
DUISBURG Die ganze Gesellschaft befindet sich im di-gitalen Transformationsprozess. Jahrzehntelang gültige Gewissheiten werden durch die Digitalisierung radikal in Frage gestellt. Das gilt natürlich auch für Bildungsberufe. Im Zentrum der Diskussionen steht hier allerdings zu-meist Technik. Notwendige Konsequenzen für die Didak-tik, aber auch z.B. die Gestaltung neuer Lernräume und die Bedeutung von Kreativität für ein lebensbegleitendes Lernen, müssen auf den Weg gebracht werden.
Im Rahmen eines World Cafés diskutieren die Teil-nehmenden verschiedene Dimensionen des Lernens vor dem Hintergrund der Digitalisierung. Grundlage hierfür ist ein kurzer Input, der den Fokus des Themas weg von technischen Geräten führt und die digital geführten, so-zialen Interaktionen genauer in den Blick nimmt. Hieraus sollen die Teilnehmenden eine Perspektive entwickeln,
wie sie den Lernort Schule unter digitalen Aspekten lern-förderlicher und digitaler gestalten können und welche Ressourcen dafür benötigt werden.
Kollektive Achtsamkeit entwickeln – Wie befeuern wir den Kulturwandel? DR. ANNETTE GEBAUER
FOYER Achtsamkeit erscheint als eine attraktive Lö-sung für die Folgewirkungen und Risiken einer zunehmend digitalen Gesellschaft. Viele Unternehmen gehen erste Schritte und investieren in Achtsamkeitstrainings, um besser mit der gestiegenen Komplexität, Gleichzeitigkeit und Leistungsverdichtung umgehen zu können. Doch um einen nachhaltigen Effekt in einer Organisation zu er-zeugen, braucht es einen umfassenden Kulturwandel, der über rein individuelle Maßnahmen hinaus geht.
Dieser Vortrag zeigt, wie neben der individuellen Acht-samkeit die kollektive Achtsamkeit entwickelt werden kann. Auf der Basis der Prinzipien für kollektive Achtsam-keit wird entlang von Fallbeispielen aus verschiedenen Branchen ausgeführt, wie ein Musterwechsel in der Or-ganisation befeuert werden kann und wie erste Schritte in Schulen aussehen können.
Jugendliche in der digitalen Welt PETER MARTIN THOMAS
KOMPRESSORENRAUM Der Alltag junger Menschen lässt sich nicht von ihrem digitalen Leben trennen. Wer die di-gitalen Lebenswelten junger Menschen versteht, erreicht sie auch besser in der Schule und im Unterricht.
In diesem Praxisforum erfahren Sie, wie sich die Vielfalt junger Menschen ebenso in der digitalen Welt abbildet. Gemeinsam gehen wir der Frage nach, welche Konse-quenzen sich daraus für das digitale Lernen ergeben.
Dream your digital school – Methoden zur positiven Schulentwicklung PROF. DR. ARND GOTTSCHALK
MASCHINENFOYER MITTE In diesem vertiefenden Praxis-forum können die Teilnehmerinnen und Teilnehmer, auf-bauend auf den Vortrag vom Vormittag, erste Schritte zur Entwicklung einer Digitalisierungsstrategie für ihre Schule erarbeiten.
14 15RUNDE 3 12:30 - 13:30 Uhr
Medienberatung NRW – Lern IT INGMAR KEMPER UND TIMO SCHEIPERS
PUMPENHALLE Pädagogik mit Technik: Neue Möglichkeiten durch AR/VR und 3D-Druck.
Agile Organisationsentwicklung – Die Führungsarbeit der Schule wird auf verschiedene Kreise und Rollen aufgeteilt RALF JANSSEN
METROPOLE RUHR Aufbauend auf den Vortrag „Agile Organisationsentwicklung“ aus Runde 1 werden wir die Führungsarbeit der Schule auf verschiedene Kreise und Rollen aufteilen. In Kleingruppen werden Chancen und Risiken bei der Einführung von kollegialer Führung disku-tiert und erarbeitet.
Digitales Bildungskonzept – Vom Scheitern zum Erfolg FRAJO LIGMANN
FOYER Das Gymnasium Würselen verfügt seit 10 Jah-ren über WLAN in jedem Klassenzimmer. Trotz des gu-ten Willens aller Beteiligten scheiterte das Projekt der
Laptopklassen. Der Projektleiter Frajo Ligmann erklärt, welche Fehler damals gemacht wurden, was und wie die Schule daraus gelernt hat.
2017 wurde die Schule mit dem „delina Innovations-preis“ für digitale Bildung durch die Bundesbildungsmi-nisterin Frau Prof. Wanka und 2018 als erstes Gymnasium in NRW mit dem Siegel “SmartSchool by bitkom” ausge-zeichnet.
Digitalisierung: Meine Schule auf dem Weg zum integrierten Medienkonzept MARTIN FUGMANN
KOMPRESSORENRAUM Ein Praxisbericht aus dem Evan-gelisch Stiftischen Gymnasium Gütersloh, an dem alle Schülerinnen und Schüler mit einem digitalen Endgerät (Laptop) den Unterricht besuchen, zeigt den Weg der Schule zu einem integrierten Medienkonzept auf.
Kultur-Dialoge – Erste Schritte zur Entwicklung der kollektiven Achtsamkeit DR. ANNETTE GEBAUER
MASCHINENFOYER MITTE Verprobung der Kommmit-mensch-Dialoge für die Schule. Die Teilnehmer haben die Gelegenheit, ein dialog- und beteiligungsorientier-tes Instrument zur Entwicklung der Kultur der Prävention selbst zu erproben.
Das Instrument wurde im Auftrag der DGUV von ICL spe-ziell für Schulen entwickelt und basiert auf den Prinzipien für kollektive Achtsamkeit,die Frau Dr. Gebauer in ihrem Vortrag diskutiert hat.
IMPULSGESPRÄCHE AM NACHMITTAG
Vor dem Hintergrund Ihrer Eindrücke vom Vormittag er-halten Sie durch die Impulsgespräche am Nachmittag die Möglichkeit, sich vertiefend zu unterschiedlichen Aspek-ten der Digitalisierung im Schulentwicklungsprozess und den damit verbundenen Anforderungen an Führungs-handeln auszutauschen, Fragen zu stellen, zu diskutieren und erste Lösungsansätze für Ihre Situation vor Ort zu erarbeiten. Die von den Referentinnen und Referenten aufgestellten Thesen bieten hierfür den Gesprächsan-lass.
Die Impulsgespräche finden in acht offenen Räumen statt. Sie sind herzlich eingeladen, zwischen diesen Räu-men zu wechseln und sich so zu unterschiedlichen The-men auszutauschen.
16 17
„ Das Leben gehört dem Lebendigen an, und wer lebt, muss auf Wechsel gefasst sein."JOHANN WOLFGANG VON GOETHE
FRANZ KAFKA
„ Wege entstehen dadurch, dass man sie geht."
16 17
18 19
„Wenn Digitalisierung gelingen soll, müssen wir uns als lebenslange Ler-ner begreifen und Kollaboration als zentrale Kompetenz begreifen.“MARTIN FUGMANN Kompressorenraum
„Leben im 21. Jahrhundert, Lernen wie im 19. Jahrhundert: Das ist oft die Grundlage des Schulunterrichts in Deutschland.”NINA TOLLER Pumpenhalle
„Ohne Informatikunterricht für alle ist Schule heute nicht mehr allgemeinbildend.“PROF. DR. IRA DIETHELM Foyer
„Keine Sorge - die digitale Avantgarde wird wieder analog!“PETER MARTIN THOMAS
Maschinenfoyer Hinten
Impuls-gespräche am Nachmittag 15.00 – 16.15 Uhr
„Entwickeln einer kollektiven Achtsamkeit in der Schule - Warum eigentlich? Oder: was würde passieren, wenn alles so bleibt wie es ist?“DR. ANETTE GEBAUER Maschinenfoyer Mitte
„Jede Schule braucht eine Digitalisierungsstrategie.“PROF. DR. ARND GOTTSCHALK Foyer
„Die größte Hürde beim di-gitalen Wandel in der Schule ist nicht die Anschaffung der Technik, sondern die Verände-rung der Rolle der Lehrkraft.“FRAJO LIGMANN Metropole Ruhr
„Je komplexer die Welt wird, desto mehr Sinnorientierung brauchen wir wieder. Wie verstehen wir die Aufgabe von Schule in der digitalen Welt?“RALF JANSSEN Duisburg
20 21Referenten
MANUEL HARTUNG (Moderation), geboren 1981, leitet seit Juli 2015 das Ressort CHANCEN der ZEIT. Zudem ist er Heraus-geber von ZEIT CAMPUS, ZEIT SPEZIAL und ZEIT GERMANY. Der ZEIT ist Manuel Hartung seit 2004 verbunden, unter anderem als CHANCEN-Redakteur, als Chefredakteur von ZEIT CAMPUS und als Geschäftsführer der Content-Marketing-Tochter der ZEIT-Verlagsgruppe, TEMPUS CORPORATE. Manuel Hartung besuchte die Henri-Nannen-Journalistenschule, studierte Geschichte in Bonn und New York sowie Public Administra-tion in Harvard. Zudem unterrichtete er an den Universitäten Göttingen und St. Gallen und lehrt nun an der Hochschule für Musik und Theater in Hamburg.
NINA TOLLER ist Lehrerin für die Fächer Englisch, Geschich-te und Latein an einem Gymnasium in Duisburg. Sie nutzt für ihren Unterricht kooperative Lernformen und orientiert sich an dem sogenannten 4K-Modell (Kritisches Denken, Kom-munikation, Kreativität und Kollaboration). Sie teilt gerne ihre Ideen, Versuche und Materialien aus dem Unterricht und hat daher angefangen, einen Blog über ihren Unterricht zu schreiben. Auf www.tollerunterricht.com sowie in den sozia-len Medien gibt es regelmäßig Tipps, Erfahrungen und neue Ideen.
Die MEDIENBERATUNG NRW ist ein gemeinsames Angebot des LVR-Zentrums für Medien und Bildung und des LWL-Me-dienzentrums für Westfalen im Auftrag des Ministeriums für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen und der Landschaftsverbände Rheinland und Westfalen-Lippe. Sie unterstützt Schulen, Schulträger und Lehrerfortbildung bei der Schul- und Unterrichtsentwicklung mit Medien.
PROF. DR. ARND GOTTSCHALK lehrt die Fachgebiete Führung, Organisation, Innovation und ist Digitalisierungsbeauftragter der Fakultät Wirtschaftswissenschaften an der Hochschu-le für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt. Die Schwerpunktthemen von Prof. Gottschalk sind Organi-sationsentwicklung, Change-Management, Leadership-De-velopment und Innovationsmanagement. Am Institut für Arbeitswissenschaft der Universität Kassel promovierte Prof. Gottschalk über das Thema "Intraorganisationale Experten-netzwerke".
DR. ANNETTE GEBAUER ist systemische Organisationsbera-terin und Inhaberin der Beratung Interventions for Corporate Learning (ICL) mit Sitz in Berlin. Ihre Beratungsschwerpunkte sind Corporate Learning, High Reliability Organizing sowie Management- und Kulturentwicklung. Gebauer unterstützt zahlreiche internationale Unternehmen in Veränderungspro-zessen zur nachhaltigen Kulturentwicklung sowie zur Steige-rung der organisationalen Lern- und Leistungsfähigkeit.
FRAJO LIGMANN ist Studiendirektor und Lehrer für Informa-tik und Mathematik. Seit 2010 ist er Medienkoordinator am Gymnasium der Stadt Würselen und verantwortet dort den Aufbau des Profils iPad-Klassen. Ligmann bringt sich seit 2011 als Fachleiter für Informatik an den ZfsL Jülich und Aachen ein und ist Apple Professional Learning Specialist.
SANDRA SCHÖNAUER ist wissenschaftliche Mitarbeiterin und Leiterin der Hochschuldidaktik der Universität Siegen. Sie verantwortet dort das Qualifizierungsprogramm „Professio-nelle Lehrkompetenz für die Hochschule“. Von 2013 bis 2018 war sie Sprecherin des Netzwerks Hochschuldidaktik NRW.
ALEXANDER SCHNÜCKER ist wissenschaftlicher Mitarbeiter für digitale Lehre und didaktische Designs in der Hochschul-didaktik an der Universität Siegen. Dort berät er Lehrende zu innovativen Lehr-Lernsettings und entwickelt informative Formate zur Nutzung von Open Educational Resources.
PETER MARTIN THOMAS ist Leiter der SINUS:akademie – dem Weiterbildungs- und Beratungsangebot der SINUS Markt- und Sozialforschung GmbH. Seit mehr als 20 Jahren begleitet und berät er Unternehmen und Organisationen zu Frage-stellungen rund um junge Menschen. Er ist Diplompädagoge, Jugendforscher, systemischer Coach und Organisationsent-wickler (DGSF) sowie Professional Speaker GSA (SHB).
PROF. DR. IRA DIETHELM ist Leiterin der Abt. Didaktik der In-formatik an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Mitglied des Präsidiums der Gesellschaft für Informatik e.V., Mitglied im Digitalrat Niedersachsen. Zuvor war Diethelm von 2001 bis 2008 tätig als Lehrerin für Mathematik, Chemie und Informatik und Medienbeauftragte am Gymnasium Gauß-schule in Braunschweig. Parallel dazu promovierte sie an der Universität Kassel.
MARTIN FUGMANN war von 2010 bis 2016 als Schulleiter in Ka-lifornien tätig - an der German International School of Sili-con Valley. Dort leitete er den Auf- und Ausbau der Standorte Mountain View und Berkeley und die Gründung des Campus San Francisco. Im Silicon Valley ist digitale Schule selbstver-ständlich, digitale Lernumgebungen und damit verbunden die Kollaboration auf Plattformen sind Standard. Seine Erfahrun-gen und Strategien vermittelt Fugmann inzwischen als Fort-bildner und Berater. Dabei legt er einen Schwerpunkt auf die Qualifizierung von Führungskräften, die den digitalen Wandel in erster Linie zu gestalten haben. Derzeit leitet er das Evan-gelische Stiftsgymnasium in Gütersloh.
RALF JANSSEN ist Experte für Kulturwandel, Entwicklung und Zukunftsgestaltung und berät seit über 20 Jahren Unterneh-men und Unternehmer. Wissen von heute ist morgen schon von gestern – deshalb verlangen die dynamischen Verände-rungen unserer Tage nach grundlegend neuen Denkansät-zen. Die Lösung: Ein evolutionärer Führungsansatz, bei dem ganzheitliches, co-kreatives Denken und Arbeiten mehr als nur Methode ist. Er unterstützt Menschen und Organisatio-nen in Veränderungsprozessen mit klarer Orientierung, Fach-kompetenz und seiner evolutionären Grundhaltung. Seine authentische und intuitive Vorgehensweise eröffnet dabei immer wieder neue Perspektiven für einen gelingenden Kul-turwandel.
22 Mentimeter in 4 Schritten
SCHRITT 1 Zur Beantwortung der Podiumsfrage besuchen Sie mit Ihrem Smart-Phone folgende Seite www.menti.com
„Mentimeter“ ist ein interaktives Umfrage-Tool, das die Möglichkeit bietet, Umfragen ohne Downloads in Echtzeit durchzuführen und zu visualisieren. So können Sie teilnehmen:
SCHRITT 2 Geben Sie den sechsstelligen Code ein und bestätigen Sie mit „Submit“. Sie werden automatisch weitergeleitet.
90 98 68
STIMMEN SIE AB! AUCH MEHRMALS
SCHRITT 4 Durch das Drücken von „Submit“ erscheint Ihre Antwort in Echt-zeit auf der Podiumsleinwand.
Frage
Antwort 1
Antwort 2
Antwort 3
SCHRITT 3 Sie haben nun die Möglich-keit, drei Begriffe Ihrer Wahl als Antwort auf die Frage einzugeben. Geben Sie diese in die entsprechenden Felder ein.
Frage
Antwort 1
Antwort 2
Antwort 3
24
Über die Veranstalter
TEILNEHMENDE
Über die QUA-LiS NRW
Die Qualitäts- und UnterstützungsAgentur – Landesins-titut für Schule (QUA-LiS NRW) ist die im Geschäftsbereich des für Schule und Bildung zuständigen Ministeriums be-auftragte zentrale Einrichtung für pädagogische Dienst-leistungen, insbesondere zur Unterstützung der Schulen bei der Wahrnehmung ihres Bildungs- und Erziehungs-auftrages. Darüber hinaus berät und unterstützt sie die-ses Ministerium.
Schulmanagement NRW bietet in Kooperation mit verschiedenen Partnern und Experten Unterstützungs-, Fortbildungs-, Überprüfungs- und Begleitangebote zur Professionalisierung und Qualifizierung der pädagogi-schen Berufe vor allem der Führungskräfte in Schule an. Seit dem 1. Januar 2016 ist Schulmanagement NRW ein Teil der Qualitäts- und Unterstützungs-Agentur – Landesins-titut für Schule.
Über die Wübben Stiftung
Die gemeinnützige Wübben Stiftung fördert benach-teiligte Kinder und Jugendliche, denen es aufgrund ihrer Herkunft besonders schwerfällt, den zahlreichen Heraus-forderungen der Schule und im Alltag zu begegnen. Dazu unterstützt die Stiftung Akteure des Bildungssystems bei der Entwicklung, Verbreitung und Verbesserung wirksamer Angebote durch Fördermittel, Beratung und Vernetzung.
Die Stiftung knüpft damit an die lange Tradition und die Bedeutung von Bildung und Kultur in Deutschland an und will einen Beitrag dazu leisten, dass das Land im globalen Wettstreit und im demografischen Wandel bestehen kann.
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