referentinnen: sandra hartwig und julia meyer 1 seminar:neue methoden des lehren und lernens...
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Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia MeyerReferentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer11
Seminar:Seminar: Neue Methoden des Lehren Neue Methoden des Lehren und und
LernensLernens
Dozentin:Dozentin: Dr. Ingrid OstenDr. Ingrid Osten
„„Referentinnen“:Referentinnen“: Sandra Hartwig undSandra Hartwig und
Julia MeyerJulia Meyer
Abgabedatum:Abgabedatum: 30.04.200630.04.2006
Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia MeyerReferentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer22
IHRE ROLLE – Die Rolle des LehrendenIHRE ROLLE – Die Rolle des Lehrenden
Eigenes Rollenverständnis überprüfen und Eigenes Rollenverständnis überprüfen und Methodenrepertoire erweiternMethodenrepertoire erweitern
nach sinnvoller Kombination verschiedener nach sinnvoller Kombination verschiedener Lehrmethoden suchenLehrmethoden suchen
Rolle des Lehrenden wird nach und nach Rolle des Lehrenden wird nach und nach zu Rolle des Lernberaterszu Rolle des Lernberaters
Lehrender begleitet Lernenden durch Lehrender begleitet Lernenden durch gezielte und differenzierte Förderung bei gezielte und differenzierte Förderung bei Aneignung von Wissen und FertigkeitenAneignung von Wissen und Fertigkeiten
Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia MeyerReferentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer33
Übersicht unserer StorylineÜbersicht unserer Storyline
WasserH2O
Heimat- und Sachkunde(Biologie, Chemie,
Geographie)
Wirtschaft/ Sozialkunde
Sport
Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia MeyerReferentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer44
1. Das Wasservorkommen 1. Das Wasservorkommen ((TabelleTabelle))
Schlüsselfrage (Sf):Schlüsselfrage (Sf): „Wo findest du „Wo findest du Wasser (key-question)Wasser (key-question) auf der auf der Erde?“ Erde?“
Aktivitäten:Aktivitäten: Lehrender befragt jeden Schüler Lehrender befragt jeden Schüler nach seinen Ideen & Vorschlägen nach seinen Ideen & Vorschlägen
an Tafel notierenan Tafel notieren Schüler schreiben mitSchüler schreiben mit
Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia MeyerReferentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer55
Sozialform (SoF):Sozialform (SoF): individuell, allein oder individuell, allein oder in Gruppenin Gruppen
Materialien:Materialien: Tafel, Schreibmaterial Tafel, Schreibmaterial
Lernziele/ Ergebnisse präsentieren:Lernziele/ Ergebnisse präsentieren: SpontaneitätSpontaneität ZuhörenZuhören vor der Gruppe sprechenvor der Gruppe sprechen selbstständiges Benennenselbstständiges Benennen
Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia MeyerReferentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer66
2. Wasser als Lebensraum2. Wasser als Lebensraum
Sf:Sf: „Welche Tiere kennst du, die im „Welche Tiere kennst du, die im WasserWasser
leben? Fertige eine Unterwasserwelt leben? Fertige eine Unterwasserwelt an!“an!“
Aktivitäten:Aktivitäten: Austausch untereinanderAustausch untereinander Anschreiben an TafelAnschreiben an Tafel jeder bastelt eine Unterwasserweltjeder bastelt eine Unterwasserwelt
Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia MeyerReferentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer77
SoF:SoF: Klasse, allein bastelnKlasse, allein basteln
Materialien:Materialien: Karton, Schere, Karton, Schere, Buntpapier, Buntpapier,
Stoff, Stifte, Leim, Band, etc.Stoff, Stifte, Leim, Band, etc.
Lernziele:Lernziele: Kreativität Kreativität handwerkliches Geschickhandwerkliches Geschick FeinmotorikFeinmotorik
Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia MeyerReferentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer88
3. Die Schulfächer3. Die Schulfächer
1. Sf:1. Sf: „Mit welchen Schulfächern bringst du „Mit welchen Schulfächern bringst du
das Thema Wasser in das Thema Wasser in Verbindung?“Verbindung?“
Aktivitäten:Aktivitäten: Schüler ordnen die Ideen den einzelnen Schüler ordnen die Ideen den einzelnen
Schulfächern zuSchulfächern zu
Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia MeyerReferentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer99
SoF:SoF: TischgruppenTischgruppen
Materialien:Materialien: Tafel, Schreibmaterial Tafel, Schreibmaterial
Lernziele/ Ergebnisse präsentieren:Lernziele/ Ergebnisse präsentieren: DiskussionsfähigkeitDiskussionsfähigkeit GruppenarbeitGruppenarbeit ZuhörenZuhören
Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia MeyerReferentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer1010
2. Sf:2. Sf: „Welche Wassersportarten fallen „Welche Wassersportarten fallen dir ein?“dir ein?“
Aktivitäten:Aktivitäten: Schüler tauschen sich aus Schüler tauschen sich aus Zusammentragung der verschiedenen Zusammentragung der verschiedenen
Wassersportarten an der TafelWassersportarten an der Tafel
Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia MeyerReferentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer1111
SoF:SoF: gesamte Klassegesamte Klasse
Materialen:Materialen: Internet, Bücher, Internet, Bücher,
Erfahrungen, Tafel…Erfahrungen, Tafel…
Lernziele:Lernziele: VorlesenVorlesen Sprechen vor der KlasseSprechen vor der Klasse Selbstständiges ArbeitenSelbstständiges Arbeiten
Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia MeyerReferentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer1212
4. Besonderheiten im Zusammenhang 4. Besonderheiten im Zusammenhang mit mit WasserWasser
1. Sf:1. Sf: „Welche Gewässerarten kennst „Welche Gewässerarten kennst du? Findet eine du? Findet eine
Einteilung!“Einteilung!“
Aktivitäten:Aktivitäten: Lernende sammeln eigenständig Lernende sammeln eigenständig
Informationen aus den Informationen aus den unterschiedlichsten Quellenunterschiedlichsten Quellen
Präsentation der Ergebnisse der Präsentation der Ergebnisse der einzelnen Arbeitsgruppen/ einzelnen Arbeitsgruppen/ AuswertungAuswertung
Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia MeyerReferentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer1313
SoF:SoF: Arbeitsgruppen (mind. 2, max. 4 Arbeitsgruppen (mind. 2, max. 4 Lernende)Lernende)
Materialien:Materialien: Internet, Bücher, Zeit- Internet, Bücher, Zeit- schriften, schriften,
Erfahrungen, etc.Erfahrungen, etc.
Lernziele/ Ergebnisse präsentieren:Lernziele/ Ergebnisse präsentieren: SelbstständigkeitSelbstständigkeit Kooperation mit anderen SchülernKooperation mit anderen Schülern freies Sprechen vor der Klassefreies Sprechen vor der Klasse
Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia MeyerReferentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer1414
2. Sf:2. Sf: „Finde heraus, wo Wasser „Finde heraus, wo Wasser Rekorde aufstellt!“Rekorde aufstellt!“
Aktivitäten:Aktivitäten: Eigenrecherche der Lernenden mit Eigenrecherche der Lernenden mit
unterschiedlichsten Medienunterschiedlichsten Medien Präsentation der Ergebnisse Präsentation der Ergebnisse
Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia MeyerReferentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer1515
SoF:SoF: allein, selbstständig allein, selbstständig
Materialien:Materialien: Tafel, Internet, Tafel, Internet, Sachbücher,Sachbücher,
Lexika, etc.Lexika, etc.
Lernziele/ Ergebnisse präsentieren:Lernziele/ Ergebnisse präsentieren: Sprachlicher AusdruckSprachlicher Ausdruck Recherchefähigkeit trainierenRecherchefähigkeit trainieren Akzeptieren anderer MeinungenAkzeptieren anderer Meinungen
Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia MeyerReferentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer1616
3. Sf:3. Sf: „Was stellst du dir unter dem „Was stellst du dir unter dem Begriff Begriff Naturgewalt/ Naturgewalt/ Naturkatastrophe vor? Naturkatastrophe vor? Nenne Nenne ein Beispiel!“ein Beispiel!“
Aktivitäten:Aktivitäten: Eigenrecherche, Hilfe durch Eltern etc.Eigenrecherche, Hilfe durch Eltern etc. Erstellen einer WandzeitungErstellen einer Wandzeitung
Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia MeyerReferentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer1717
SoF:SoF: Recherche allein, Zusammentragung Recherche allein, Zusammentragung und und
Erstellen der Wandzeitung in gesamter Erstellen der Wandzeitung in gesamter
KlasseKlasse
Materialien:Materialien: Internet, Erfahrungen, TV, Bücher, Internet, Erfahrungen, TV, Bücher,
Zeitschriften, etc.Zeitschriften, etc. Fotos, Leim, Papier, Zeitungsartikel, etc.Fotos, Leim, Papier, Zeitungsartikel, etc.
Lernziele:Lernziele: Kooperation, Zusammenarbeit, Kreativität, Kooperation, Zusammenarbeit, Kreativität,
ästhetisch ansprechende Produkte ästhetisch ansprechende Produkte entwickeln, Handgeschickentwickeln, Handgeschick
Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia MeyerReferentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer1818
5. Eigenschaften des Wassers5. Eigenschaften des Wassers
Sf:Sf: „Was glaubst du, hat Wasser mit dem „Was glaubst du, hat Wasser mit dem
Wetter zu tun? Erstelle einen Wetter zu tun? Erstelle einen einwöchigen einwöchigen
Wetterbericht für jede Jahreszeit!“Wetterbericht für jede Jahreszeit!“
Aktivitäten:Aktivitäten: Gruppeneinteilung nach JahreszeitenGruppeneinteilung nach Jahreszeiten Jede Gruppe erstellt Wetterbericht für ihre Jede Gruppe erstellt Wetterbericht für ihre
JahreszeitJahreszeit Ausstellung der Ergebnisse (Kollage) im Ausstellung der Ergebnisse (Kollage) im
KlassenzimmerKlassenzimmer
Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia MeyerReferentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer1919
SoF:SoF: 4 Gruppen 4 Gruppen
Materialien:Materialien: Papier, Stifte, Schere, alte Papier, Stifte, Schere, alte
Wetterberichte aus Wetterberichte aus
Zeitungen, etc.Zeitungen, etc.
Lernziele:Lernziele: Ideen in Modelle umsetzenIdeen in Modelle umsetzen Kooperation, Kreativität, Kooperation, Kreativität,
Fingerfertigkeit Fingerfertigkeit
Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia MeyerReferentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer2020
6. Abschluss6. Abschluss
Sf:Sf: „Wo wussten wir manchmal nicht „Wo wussten wir manchmal nicht weiter?weiter?
Was wollen wir noch wissen?“Was wollen wir noch wissen?“
Aktivitäten:Aktivitäten: Abschlussfahrt auf der Elbe (mit der Abschlussfahrt auf der Elbe (mit der
„Weißen Flotte“)„Weißen Flotte“) AbschlussdiskussionAbschlussdiskussion
Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia MeyerReferentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer2121
SoF:SoF: gesamte Klasse gesamte Klasse
Materialien:Materialien: Schiff Schiff
Lernziele:Lernziele: DisziplinDisziplin ZusammenhaltZusammenhalt gelerntes Wissen wiedergeben und gelerntes Wissen wiedergeben und
ggf. anwendenggf. anwenden
Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia MeyerReferentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer2222
ZusammenfassungZusammenfassung
1.1. Vor der Anwendung der MethodeVor der Anwendung der Methode
2.2. LeistungsmessungLeistungsmessung
3.3. MethodenkompetenzMethodenkompetenza.a. Lern- und ArbeitstechnikenLern- und Arbeitstechniken
b.b. Gesprächs- und KooperationsverhaltenGesprächs- und Kooperationsverhalten
4.4. Abschluss einer StorylineAbschluss einer Storyline
5.5. Einige nennenswerte Einige nennenswerte Aufgabenschwerpunkte für das Aufgabenschwerpunkte für das Unterrichten mit der Storyline-MethodeUnterrichten mit der Storyline-Methode
Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia MeyerReferentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer2323
Das war´s!Das war´s!
Danke für Ihre Aufmerksamkeit!!!Danke für Ihre Aufmerksamkeit!!!
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