richard stockhammer, bmukk wien, leiter der hs-abteilung; innovative projekte - in partnerschaft mit...
Post on 06-Apr-2015
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Richard Stockhammer, BMUKK Wien, Leiter der HS-Abteilung; innovative Projekte - in Partnerschaft mit W.Schley ,IOS
Die Teile und das Ganze
Richard Stockhammer
BMUKK WienLeiter der HS-Abteilung; innovative Projekte
2Richard Stockhammer, BMUKK Wien, Leiter der HS-Abteilung; innovative Projekte - in Partnerschaft mit W.Schley ,IOS
Große Projekte
• 25+: Individualisierung breit, Zielleistungsvereinbarungen kommen in den Blick
• Neue Mittelschule: politischer Aufbruch, regionale Konkretisierung
• NET I: „Entwicklungsprogramm“ verbindet Tiefenprojekte mit Flächenprojekten, betont Musterwechsel – P[MB:5-8]– Schwingt durch das System, wer schwingt mit?– Paradoxien
3Richard Stockhammer, BMUKK Wien, Leiter der HS-Abteilung; innovative Projekte - in Partnerschaft mit W.Schley ,IOS
Ein Projekt schwingt im System
Schule als
sozialer
Akteur
Vision
Prozessbegleitende
Schulentwicklung
Strategie
4Richard Stockhammer, BMUKK Wien, Leiter der HS-Abteilung; innovative Projekte - in Partnerschaft mit W.Schley ,IOS
Zusammenspiel (angedeutet)
5Richard Stockhammer, BMUKK Wien, Leiter der HS-Abteilung; innovative Projekte - in Partnerschaft mit W.Schley ,IOS
= Individualisierung
= Innovation= Integrität
Lernen im Verbund durch die Strategie des Ministeriums
NMS Modellversuch
Neue Mittelschule
ISV + NET I
25 +
„Lernen im Verbund“
Partnerschaft: BMUKK & IOS
MR Mag. Richard Stockhammer & Prof. Dr. Wilfried Schley (IOS)
Redaktionwww.gemeinsamlernen.at:
Mag. Inge FritzDr. Karin Grinner
ISV:BSI Franz Wimmer
Dr. Erika Rottensteiner&
36 Verbundschulen
NET I:Projektleitungen:
Math. Bildung: Mag. Elfriede AlberBerufsorientierung: Sabine FritzNeue Wege zur Lesekompetenz:
Dr. Christian MatzkaIndividualisierungsatelier:
Dr. Maria Winter, Margarete Meixner
Qualitätsteam: Dr. Karin Grinner
& Team
Grafik: Strategische Projekte des BMUKK aus derPerspektive von NET I
Projekte / Initiativen im Nahbereich:ARGE Musik-HS: Erhard Mann
Kompetenzen im GW-Unterricht: Klaus ZeugnerIT-Modulbox: Michael Fleck, Dr. Günter Hauser
6Richard Stockhammer, BMUKK Wien, Leiter der HS-Abteilung; innovative Projekte - in Partnerschaft mit W.Schley ,IOS
„Vision“
Dimensionen des Handelns und
der Qualität innovativer Schulen / NET I
> Leistung
> Unterrichtsqualität
> Schulkultur
> Partizipation
> Umgang mit Vielfalt
> Verantwortung
• tiefgreifender Wandel
• Innovation … Musterwechsel
• Schule & Lernen neu denken
Grafik:Vision
Handeln Qualität
7Richard Stockhammer, BMUKK Wien, Leiter der HS-Abteilung; innovative Projekte - in Partnerschaft mit W.Schley ,IOS
Paradoxien
• Zentral – dezentral
• Eine Welt, unsere Welt – viele Eigensinne
• Groß denken - klein handeln
• Mathematik Inbegriff der Rationalität und doch viel mehr
• Selbstverantwortung – Systemisches
• Das Ganze und die Teile
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9Richard Stockhammer, BMUKK Wien, Leiter der HS-Abteilung; innovative Projekte - in Partnerschaft mit W.Schley ,IOS
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10Richard Stockhammer, BMUKK Wien, Leiter der HS-Abteilung; innovative Projekte - in Partnerschaft mit W.Schley ,IOS
Wahrnehmung in doppelter Polarität: „Kreuz des Lebens“ nach Schley
Die erste Dimension: „Wertschätzung gilt als Grundlage der Wertschöpfung!“Zuerst kommt die Person, die Achtung, der Respekt, die Wahrnehmung ihrer Fähigkeiten und Definitionen ihrer Rolle. Erst danach kommen die Ziele und die erwarteten bzw. unerwarteten Ergebnisse. Zugleich wirkt die Wertschöpfung auf die Selbstwertschätzung positiv zurück.
Wertschöpfungdurch Ziel- und Erfolgsorientierung
Wertschätzung durch Beziehung und Bindung
Die zweite Dimension: „Kompetenz ist die Basis der Innovation!“Das Können ist die Grundlage: Handwerkliche Kompetenz in der Diagnose und Intervention, Expertise in der Prozess- und Systemberatung. Darauf baut als Gegenpol die mutige, schöpferisch, kreative Kompetenz in herausfordernden Aufgaben. Innovation greift immer wieder auf die Kompetenz zurück und stärkt sie auf diese Weise.
Innovationals „Next Practice“
Kompetenz
als Basis
11Richard Stockhammer, BMUKK Wien, Leiter der HS-Abteilung; innovative Projekte - in Partnerschaft mit W.Schley ,IOS
Wertschätzung
Innovation
Wertschöpfung
Kompetenz
Qualifizierung• Weiterbildung• Führungsentwicklung• Talentmanagement• Systemisches PM• Personaldiagnostik
Leadership
Strategieberatung Leadership Development Führungsprogramme Strategisches Coaching Executive-Networks
Change Management
• Organisationsentwicklung• Prozessberatung• Großgruppenmoderation• Projektberatung• Konfliktberatung
Teamperformance• Teamdiagnostik• Teamentwicklung• Mitarbeiterbefragung• Kollegiales Team Coaching
KTC• Coaching „on the job“
Mögliche Unterstützung der Arbeit in Feldern
12Richard Stockhammer, BMUKK Wien, Leiter der HS-Abteilung; innovative Projekte - in Partnerschaft mit W.Schley ,IOS
Wertschätzung
Innovation
Wertschöpfung
Kompetenz
Qualitätsdimension „Leistung“
Drehscheibenteams(PH in Verbindung zu Koordinationsrollen)
„Wir machen Know-How zugänglich! Was fehlt, entwickeln wir!“
• Materialien, Verfahren, Qualifikation, Plattformen
• Entwicklungsbegleitung, Rückmeldung fürs Lernen, Würdigen von Ergebnissen, Evaluation im Kontext und in sinnvollen Vergleichen
• Öffentlichkeitsarbeit
Schulteams / Schüler/innen:
„Wir wollen Performance!“• Konzertierte Aktion in geteilter Verantwortung!
Leadership and Learnership are connected!
• Es geht um uns. Wir suchen Herausforderungen. Dafür forschen, lernen, gestalten, üben wir.
• Wir machen sichtbar und werden gesehen! Geben einander Zeit und Verständnis. Wir beziehen uns aktiv auf Referenzwerte.
Politische Persönlichkeiten:
„Wir brauchen Weiterentwicklung im Bereich Leistung!“
• Neue Anforderungen in Beruf und Gesellschaft (eigenverantwortliche Mitarbeit, Teamfähigkeit, …)
• Unsere Annahmen und Schlussfolgerungen kritisch hinterfragen. - Den Kindern Gewicht geben.
• Daher wollen wir Innovation, Strukturen, Netzwerke, Projekte, Initiative, Expertise, Dynamik, Effekte, …
Projektleitungen / Initiativen:
„Wir aktivieren Menschen und entwickeln Strukturen, dass mit Schwung Neues entsteht!“
• Neue Weg des Lernens in neu verteilter Verantwortung. Kinder wollen in der Welt bestehen!
• Wir mobilisieren kompetente und initiative Personen in lebendigen Strukturen!
13Richard Stockhammer, BMUKK Wien, Leiter der HS-Abteilung; innovative Projekte - in Partnerschaft mit W.Schley ,IOS
Bundesweite Runde (1) derLandesschulentwicklungskoordinatorInnen
Herausdestillieren
von Vorgangsweisen
u. Lösungen
Wertschätzung
Innovation
Wertschöpfung
Kompetenz
Mon
atlic
hes
Tref
fen
Verstä
ndnis für
Person u
nd
jeweilige S
ituatio
n
Verbin
dung zu
ander
en In
itiat
iven
Rückschlüsse für
eigene Arbeit
Zusammentragenvon Know How
SpezfischerAuftrag
14Richard Stockhammer, BMUKK Wien, Leiter der HS-Abteilung; innovative Projekte - in Partnerschaft mit W.Schley ,IOS
Bundesweite Runde (2) derLandesschulentwicklungskoordinatorInnen
Mon
atlic
hes
Tref
fen:
29.1
2.20
07, T
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an Beispielen,
Erfahru
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verdeutli
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Leistungswertschätzung?II+III Gruppe?
Wie wird ein Regionalkonzept daraus?
Unterstützung für Realisierung?
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Politis
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Verbin
dung zu §
?
Sichtb
arm
achen
?
Wie können wir Schulversuche
weniger versteinert betreiben?
Wie können wir bestimmte Haltungen
unterstützen?
Wertschätzung
Innovation
Wertschöpfung
Kompetenz
15Richard Stockhammer, BMUKK Wien, Leiter der HS-Abteilung; innovative Projekte - in Partnerschaft mit W.Schley ,IOS
Bundesweite Runde (3) derLandesschulentwicklungskoordinatorInnen(Perspektiven von LSI Zoller, LSI Thurner,LSI Wöll, LSI Maier)
Mon
atlic
hes
Tref
fen
Ev
Son
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reff
en?
Gelingt u
ns das
an einem
Beispiel?
Wie wird …daraus?
Verbin
dung zu …
?Wie können wir … ?
Wertschätzung
Innovation
Wertschöpfung
Kompetenz
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