rückblick / ausblick stand januar 2013. 1. ausgangslage 2. entwicklungsziele 3. projektarbeiten /...
Post on 06-Apr-2015
104 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Rückblick / AusblickStand Januar 2013
1. Ausgangslage
2. Entwicklungsziele
3. Projektarbeiten / Arbeitsschwerpunkte
4. Terminplanung
1. Ausgangslage: Entwicklung als Konstante
4
Gesellschaftspolitische VeränderungenHeterogenität und Multikulturalität der Gesellschaft; Veränderte Familienstrukturen; Inhaltliche Anforderungen an die Schule...
Bildungspolitische VorgabenAusbildung der Lehrpersonen; Forderung nach interkantonaler Harmonisierung; Neue Finanzausgleichsordnung (NFA)…
Wissenschaftliche ErkenntnissePISA, Forschungen zum Thema Integration / Separation, Forschungen zum Thema „Wirksamer Unterricht“, Gehirnforschung und Lernen…
1. Ausgangslage: Herausforderungen
1. Ausgangslage: Strategie
Luzerner Projekte sind langfristig angelegt.
Luzerner Schulentwicklung ist breit verankert.
Luzerner Schulentwicklung stellt Unterricht ins Zentrum.
Kernkompetenzen und Mindeststandards beschreiben
Schulstrukturen im Sinne von längerfristigen Zyklen schaffen
Den Umgang mit Heterogenität im Unterricht fördern
Schulische Unterstützungsangebote überprüfen und ergänzen
Schul- und familienergänzende Tagesstrukturen bereitstellen
2. Entwicklungsziele
Kinder ganzheitlich fördern Von der Lebenswelt der Kinder
ausgehen
Vorwissen und Können der Kinder nutzen
Wissen vermitteln / vertiefen (Sachkompetenz fördern)
Überfachliche Kompetenzen gleichwertig fördern (Selbst-, Sozial- und Methodenkompetenz)
Elementare Bildung
Lehrplan 21
Leistungsmessungen
Kindern Zeit geben Schuleintritt flexibel gestalten
Längerfristige Zyklen mit unterschiedlicher Verweildauer ermöglichen
Altersgemischte Lerngruppen einrichten
Förderorientierte Beurteilung praktizieren
Zweijähriger Kindergarten oder Basisstufe
Altersgemischte Primarschule
Durchlässige Sekundarschule
Kindern ein auf sie angepasstes Lernangebot bereitstellen Anregende, kindergerechte
Lernumgebung gestalten
Selbstgesteuertes und eigenständiges Lernen ermöglichen
Differenzierende und kooperative Lehr- und Lernformen einsetzen
Förderorientierte Beurteilung praktizieren
Lehr-Lernverständnis
Klassenführung / Unterrichtsmanagement
Methodenvielfalt
Kinder in ihrer Verschiedenheit annehmen Mit heterogen zusammengesetzten
Klassen konstruktiv umgehen: Alter, Geschlecht, Entwicklungsstand,
Kultur, Begabungen…
Integrative Förderung (IF)
Integrative Sonderschulung (IS) und separative Sonderschulung
Besondere Therapielektionen (Logopädie, Psychomotorik)
Besondere Dienste (Schulsozial-arbeit, Schulpsychologie)
Kinder umfassend betreuen Betreuungselemente nach Bedarf
einrichten und koordiniert nutzen:
o Ankunftszeit am Morgen
o Mittagsverpflegung Ruhe- / Bewegungszeit
o Hausaufgaben und Lernbegleitung
o Zvieri, Hausaufgaben, Lernbegleitung, Kurse
vier Betreuungselemente
bedarfsgerechte Realisierung
drei Lösungsformen (Tagesschule, additive Lösung, Tagesfamilien)
Ziel 1
Elementare Bildung /
Lehrplan 21
Ziel 2
Ausgestal-tung
Zyklen / Stufen
Ziel 3
Umgang mit Heterogenität
Projekt «Lehren und
Lernen»
Ziel 4
Schulische Unterstützungs-
angebote
Ziel 5
Schul- u. familienergänzende
Tagesstrukturen
3. Projektarbeiten
Unterrichtsentwicklung: Lehren und Lernen
Projekt Basisstufe
Projekt WOST Primarschule: Englisch; Ethik und Religionen
Vorbereitung allgemeine Einführung Integrative Förderung
Vorbereitung Einführung Tagesstrukturen
Neuregelung der Sonderschulung (NFA)
3. Arbeitsschwerpunkte 2005 - 2010
2005 - 2010 2011 - 2015 2016 - 2020
Unterrichtsentwicklung: Lehren und Lernen
Abschluss Einführung Integrative Förderung (IF)
Abschluss Umsetzung Tagesstrukturen
Abschluss Einführung zweijähriger Kindergarten (bis 2016)
Vorbereitung Einführung Lehrplan 21
3. Arbeitsschwerpunkte 2011 - 2015
2005 - 2010 2011 - 2015 2016 - 2020
Umsetzung Lehrplan 21:
Einführung Primarschule: 2015 - 2018
Einführung Sekundarschule: 2017 – 2020
Einführung Leistungsmessung: offen
3. Arbeitsschwerpunkte 2016 - 2020
2005 - 2010 2011 - 2015 2016 - 2020
Gut unterwegs…4. Terminplanung
Halbjährliche Aktualisierung!
www.volksschulbildung.lu.ch
G:\DVS-Schulentwicklung\Im\Veranstaltungen\Infomarkt SPF\Jan. 13
Es gibt einiges zu tun – packen wir es an!
Herzlichen Dank für Ihre Unterstützung.
top related