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SCHWERPUNKT-KITAS SPRACHE & INTEGRATION
Stimmen aus der Praxis – Ergebnisse der bundeslandspezifischen Regionalkonferenzen
2012-2013
Bundeskongress am 23.06.2015 in Berlin
Unsere heutige Reise im Kita-Universum
Unser Ausgangspunkt und unsere Route …
• Austausch zu Potenzialen und Stolpersteinen in Bezug auf eine professionelle und in den Alltag integrierte sprachliche Bildungsarbeit
• Was haben wir durch die (Auswertung der) bundeslandspezifischen Regionalkonferenzen gelernt?
• Wie können wir dieses Wissen nutzen und in der nahen Zukunft optimal einsetzen und ergänzen?
Ablauf
13:30 - 13:35 Begrüßung
13:35 - 14:05 Impulsvortrag: Ausgewählte Ergebnisse der Auswertung
der bundeslandspezifischen Regionalkonferenzen
14:05 - 14:35 Murmelrunde: Wie können wir – aus der Perspektive
des „Planeten Kita“ – aisB in den Kitas mit Hilfe des
Unterstützungssystems verankern und verstetigen?
Pause
14: 50 - 15:35 „Space-Bowl“: Gemeinsam schauen wir auf den „Planeten Kita“
- Diskussion unserer Visionen und Ideen
- Vorbereitung der Zeitkapsel
Pause
15:50 - 16:00 Zeitkapsel: Wir fassen unsere Ergebnisse zusammen und schicken
sie los!
Impulsvortrag
Ausgewählte Ergebnisse aus der Auswertung der bundeslandspezifischen Regionalkonferenzen
2012-2013
Rolle der Regionalkonferenzen
Ergebnisse der Evaluation
Ergebnisse der Regionalkonferenzen
(World-Cafés)
Eckpunkteprozess
Einbindung der Praxis & aller Akteure
des EPP
Der ReKo-Bericht
• Der ReKo-Bericht…
• hat das Ziel, Erfahrungen & Fachwissen aus der Praxis bereitzustellen und nutzbar zu machen
• hat das Ziel, Empfehlungen & Ansatzpunkte zur Optimierung sprachlicher Bildungsprozesse aus der Sicht der Praxis zu geben
• ist in erster Linie ein Bericht von der Praxis für die Praxis
• dient zugleich als eine Grundlage der zu entwickelnden Eckpunkte
Auswertung: Grundlagen & Vorbereitung
• Datenbasis:
• 19 Protokolle der World-Cafés (76 Thementische)
4 Themenfelder (Orientierungsqualität, Rolle der pädagogischen Fachkraft, Stärkung der Zusammenarbeit mit Eltern, Umgang mit Mehrsprachigkeit)
• Auswertungen:
• Qualitative Inhaltsanalyse
• Auswertung von insges. 56 Thementischprotokollen
Auswertung: Ergebnisse
• Ausarbeitung konkreter Ansatzpunkte zur Intensivierung
sprachlicher Bildungsprozesse im Rahmen von aisB
• Darstellung der Bandbreite von Einflussfaktoren
• Tendenzen hinsichtlich der Bedeutung der einzelnen Nennungen
• Inhalt
• Zusammenfassung
• Einleitung inkl. Einbindung in Eckpunkteprozess
• Ergebnisteil gegliedert nach Themenfeldern
• Strukturqualität & Orientierungsqualität
• Organisationsqualität & Familienbezug/Vernetzung
• Fazit/Ausblick
• Länder-Links zum Thema sprachliche Bildung
Bundeslandspezifische Regionalkonferenzen 2012-2013
Ergebnisse der Weltencafés
Bundeslandspezifische Regionalkonferenzen 2012-2013
Ergebnisse der Weltencafés
• Zielgruppe & Reichweite
• Verknüpfung mit Papier sprachliche Bildung – Eckpunkte
• Versand an alle SPK-Kitas, Träger (digital und in Papierform)
Bundeslandspezifische Regionalkonferenzen 2012-2013
Ergebnisse der Weltencafés
• Zusammenarbeit im Team
• Aufgaben der Leitung
• Externe Unterstützung
Bundeslandspezifische Regionalkonferenzen 2012-2013
Schwerpunkt heute:
Aufgaben der Leitung
Führungsstrukturen: Aufgaben der Leitung
Personale Fähigkeiten und Fertigkeiten zur Unterstützung und Führung der Mitarbeiter/-innen
Überzeugung der Leitung von aisB
Den Mitarbeiter(inne)n und insbes. der zFk den „Rücken
stärken“ angesichts der Herausforderungen von aisB
Fach- und pädagogisches Wissen zu aisB entwickeln, Anforderungen erkennen, offen sein für Anregungen
der zFk zum Thema
Motivator/-in für aisB sein
Konzeptionsentwicklung zum Thema aisB
voranbringen
Mitarbeiter(inne)n Raum und Zeit für die
Auseinandersetzung mit aisB einräumen
Nachhaltige Verankerung einer qualitätsvollen aisB in der Einrichtung vorbereiten
Enge Zusammenarbeit von zFK und Leitung ermöglichen
Für aisB sensibilisieren
Freistellung für Leitungsaufgaben
Einführen von Mitarbeiter(inne)n in das
Thema, Rollenklärung zum Thema (insbes. zwischen
Leitung und zFk)
Regelmäßigen,
zielgerichteten Austausch zu aisB im Team
(unter Einbindung der zFk) organisieren und
sicherstellen; Wissenstransfer
sicherstellen
Voraussetzungen
Anzahl der ausgewerteten Zitate im Bereich Führungsstrukturen / Aufgaben der Leitung: 147
Kontroversen
Führungsstrukturen: Aufgaben der Leitung
• Besonders wichtig:
• Regelmäßigen, zielgerichteten Austausch zu aisB im Team (unter Einbindung der zFk) organisieren und sicherstellen; Wissenstransfer sicherstellen
• Nachhaltige Verankerung einer qualitätsvollen aisB in der Einrichtung vorbereiten
• Besonders wichtig, aber in vielen Kitas nicht umgesetzt:
• Rollenklärungen & den Mitarbeiter(inne)n den „Rücken stärken“
• Voraussetzungen:
• Freistellung für Leitungsaufgaben
• Personale Fähigkeiten und Fertigkeiten zur Unterstützung und Führung der Mitarbeiter/-innen
• Überzeugung der Leitung von aisB
Führungsstrukturen: Aufgaben der Leitung
Ergebnis
Ansatzpunkte zur Optimierung sprachlicher Bildungsprozesse von Kindern in Kindertageseinrichtungen
Haben Sie Fragen ??!
Bundeslandspezifische Regionalkonferenzen 2012-2013
Ergebnisse der Weltencafés
Ablauf
13:30 - 13:35 Begrüßung
13:35 - 14:05 Impulsvortrag: Ausgewählte Ergebnisse der Auswertung
der bundeslandspezifischen Regionalkonferenzen
14:05 - 14:35 Murmelrunde: Wie können wir – aus der Perspektive
des „Planet Kita“ – aisB in den Kitas mit Hilfe des
Unterstützungssystems verankern und verstetigen?
Pause
14: 50 - 15:35 „Space-Bowl“: Gemeinsam schauen wir auf den „Planet Kita“
- Diskussion unserer Visionen und Ideen
- Vorbereitung der Zeitkapsel
Pause
15:50 - 16:00 Zeitkapsel: Wir fassen unsere Ergebnisse zusammen und schicken
sie los!
Murmelrunde
Sie unterhalten sich mit Ihren Nachbarn in kleinen Vierergruppen
• stellen sich kurz vor,
• diskutieren im "Murmelton" über die aktuellen Fragen,
• finden einen Teilnehmenden an der „Space-Bowl“ !
Fragen in der Murmelrunde
1. Was sind gute Ressourcen, die wir in den Kitas bereits haben? Was ist schon entstanden an guten Strukturen und Netzwerken? Welche konkreten guten Beispiele aus der Praxis fallen Ihnen dazu ein?
2. Was brauchen wir noch, um ein Thema wie sprachliche Bildung
in der Kita verankern zu können? Wie kann die Unterstützung aus Ihrer jeweiligen Perspektive konkret aussehen?
Pause I
Ablauf
13:30 - 13:35 Begrüßung
13:35 - 14:05 Impulsvortrag: Ausgewählte Ergebnisse der Auswertung
der bundeslandspezifischen Regionalkonferenzen
14:05 - 14:35 Murmelrunde: Wie können wir – aus der Perspektive
des „Planet Kita“ – aisB in den Kitas mit Hilfe des
Unterstützungssystems verankern und verstetigen?
Pause
14: 50 - 15:35 „Space-Bowl“: Gemeinsam schauen wir auf den „Planet Kita“
- Diskussion unserer Visionen und Ideen
- Vorbereitung der Zeitkapsel
Pause
15:50 - 16:00 Zeitkapsel: Wir fassen unsere Ergebnisse zusammen und schicken
sie los!
Auf der Reise ins Kita-Universum
Space-Bowl Fragen:
Was sind gute Ansätze &
Ressourcen, die wir in den Kitas
bereits haben? Was ist schon
entstanden an guten Strukturen
und Netzwerken?
Was brauchen wir (noch) von wem, um
ein Thema wie sprachliche Bildung
verankern zu können?
Was können wir tun, um das
Erreichte beizubehalten &
weiterzuentwickeln? Was
sind Ihre nächsten Schritte?
Pause II
Ergebnisse
für die Zeitkapsel:
Ergebnisse
für die Zeitkapsel:
Ergebnisse
für die Zeitkapsel:
Das Kita-Universum
Vielen Dank für Ihr Engagement und Ihre Ideen! Wir wünschen Ihnen eine gute und erfolgreiche Reise!
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