ssp ahrntal - mittelschule externe evaluation schuljahr 2011/2012
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SSP Ahrntal - Mittelschule
Externe EvaluationSchuljahr 2011/2012
Zeitfenster
Fragebogenaktion13. – 30. März 2012
Schulbesuch21. – 25. Mai 2012
Fragebogenrücklauf
GS MS Ø
Schüler/-innen 88 92 90
Lehrpersonen 87 54 71
Eltern 65 66 66
Auswertung
Ein Evaluationsbericht kann nicht mehr geliefert werden, da der Evaluator nicht mehr in dieser Funktion im Dienst ist.
Auswertung
Bei den folgenden Daten handelt es sich ausdrücklich nicht um einen Evaluationsbericht.
Zustimmung – Skala 1-5
1,0 - 2,5 negativ
2,6 - 3,5 schwach
3,6 - 4,4 recht gut, gut
> 4,5 hoch, sehr hoch
Befragte Gruppen
Gruppe: Schüler/-innen
Gruppe: Eltern
Gruppe: Lehrpersonen
Qualitätsmerkmale, Gruppen
GS MS Ø
Vermittlung von Sach- und Fachkompetenzen
4,2 3,8 4,0
Qualitätsmerkmale, Gruppen
GS MS Ø
Vermittlung überfachlicher Qualifikationen
3,9 3,6 3,8
Qualitätsmerkmale, Gruppen
GS MS Ø
Lernformen und Lernmethoden
3,8 3,3 3,6
Qualitätsmerkmale, Gruppen
GS MS Ø
Individuelle Förderung
4,2 3,7 4,0
Qualitätsmerkmale, Gruppen
GS MS Ø
Lernberatung und Bewertung
4,0 3,6 3,6
Qualitätsmerkmale, Gruppen
GS MS Ø
Lernklima 3,9 3,6 3,8
Qualitätsmerkmale, Gruppen
GS MS Ø
Lernmittel und Lernumgebung
3,9 3,5 3,7
Qualitätsmerkmale, Gruppen
GS MS Ø
Zusammenarbeit im Kollegium
4,3 4,2 4,3
Qualitätsmerkmale, Gruppen
GS MS Ø
Zusammenarbeit zwischen Elternhaus und Schule
4,1 4,0 4,1
Qualitätsmerkmale, Gruppen
GS MS Ø
Schul-gemeinschaft
4,0 3,5 3,8
Qualitätsmerkmale, Gruppen
GS MS Ø
Schulführung 3,8 3,1 3,5
Qualitätsmerkmale, Gruppen
GS MS Ø
Schulorganisation 3,8 3,6 3,7
Qualitätsmerkmale, Gruppen
GS MS Ø
Personalführung und Verwaltung
3,6 3,2 3,4
Qualitätsmerkmale, Gruppen
GS MS Ø
Schulentwicklung und Evaluation
3,7 3,5 3,6
Qualitätsmerkmale, Gruppen
GS MS Ø
Personal-entwicklung
und Fortbildung
4,1 3,4 3,8
Qualitätsmerkmale, Gruppen
GS MS Ø
Fachliche Leistungen und erzieherische Wirkungen
4,2 3,7 4,0
Hohe Qualitätsmerkmale der Grundschule
1. Zusammenarbeit im Kollegium 2. Individuelle Förderung, fachliche
Leistungen und erzieherische Wirkungen
3. Vermittlung von Sach- und Fachkompetenzen
Hohe Qualitätsmerkmale der Mittelschule
1. Zusammenarbeit im Kollegium 2. Zusammenarbeit zwischen
Elternhaus und Schule 3. Vermittlung von Sach- und
Fachkompetenzen
Hohe Qualitätsmerkmale im Schulsprengel Ahrntal
1. Zusammenarbeit im Kollegium 2. Zusammenarbeit zwischen
Elternhaus und Schule 3. Vermittlung von Sach- und
Fachkompetenzen, individuelle Förderung, fachliche Leistungen und erzieherische Wirkungen
Zustimmung der Eltern
Zustimmung der Eltern
GS MS ØMein Kind wird im Unterricht ausreichend gefördert.
4,5 4,0 4,3
Zustimmung der Eltern
GS MS ØMein Kind erzählt öfters begeistert davon, was im Unterricht gemacht wird
3,7 3,1 3,4
Zustimmung der Eltern
GS MS ØMein Kind kann seine Aufgaben für sein Alter selbständig erledigen.
4,1 4,1 4,1
Zustimmung der Eltern
GS MS ØDie Lehrkräfte geben sich Mühe, den Unterricht anregend zu gestalten.
4,1 3,5 3,8
Zustimmung der Eltern
GS MS ØManche Aufgaben macht mein Kind ausgesprochen gern und widmet ihnen freiwillig Zeit.
3,6 3,3 3,5
Zustimmung der Eltern
GS MS ØIch halte das Angebot in den Wahlpflichtfächern für vielfältig und nützlich.
4,1 3,8 4,0
Zustimmung der Eltern
GS MS ØWenn mein Kind etwas nicht versteht oder nicht kann, erhält es von den Lehrpersonen die nötige
Hilfe.
4,1 3,7 3,9
Zustimmung der Eltern
GS MS ØSoweit ich darüber informiert bin, wird in der Schule auch auf die begabten Schüler/innen geschaut.
3,8 3,7 3,8
Zustimmung der Eltern
GS MS ØDie Lehrpersonen gehen auf die Persönlichkeit meines Kindes ein und beraten es.
3,6 3,4 3,5
Zustimmung der Eltern
GS MS ØIch bin über die Lernerfolge meines Kindes zufriedenstellend informiert.
4,2 4,2 4,2
Zustimmung der Eltern
GS MS ØMein Kind berichtet mir regelmäßig von Unruhe in der Klasse und Störungen des
Unterrichts.
3,5 3,1 3,3
Zustimmung der Eltern
GS MS ØNach meinem Wissen herrscht zwischen Lehrpersonen und Schülern Respekt.
4,5 3,9 4,2
Zustimmung der Eltern
GS MS ØIn der Klasse meines Kindes kommt es zu häufigem
Lehrerwechsel.
3,5 4,4 4,0
Zustimmung der Eltern
GS MS ØIch halte die Hausaufgaben-belastung für insgesamt
angemessen.
3,3 4,0 3,7
Zustimmung der Eltern
GS MS ØMein Kind geht gern zur Schule.
4,1 3,7 3,9
Zustimmung der Eltern
GS MS ØIch habe den Eindruck, dass die Lehrpersonen an einem Strang ziehen.
4,0 3,8 3,9
Zustimmung der Eltern
GS MS ØDie Lehrpersonen haben die Klasse
„im Griff“.
4,5 3,6 4,1
Zustimmung der Eltern
GS MS ØMan kann mit den Lehrpersonen gut über die Kinder sprechen, auch wenn es Probleme gibt.
4,3 4,1 4,2
Zustimmung der Eltern
GS MS ØAn der Schule finden öfters gemeinsame Veranstaltungen oder
Feste statt.
2,5 3,0 2,8
Zustimmung der Eltern
GS MS ØDie Eltern sind in der Schule gern gesehen.
3,7 4,2 4,0
Zustimmung der Eltern
GS MS ØDie Elternschaft wird in Angelegenheiten, die sie besonders angehen, zur Mitsprache eingeladen.
3,6 3,5 3,6
Zustimmung der Eltern
GS MS ØDie Schule arbeitet konsequent an der Ver-wirklichung der päda-gogischen Ziele, die sie nach außen vertritt.
4,2 3,8 4,0
Zustimmung der Eltern
GS MS ØDer Schulbetrieb ist nach meinem Eindruck klar und wirksam organisiert.
4,3 4,1 4,2
Zustimmung der Eltern
GS MS ØDer Wochenstunden-plan bzw. die Gestal-tung der Unterrichtszeit kommt meinen Vor-stellungen entgegen.
4,1 4,1 4,1
Zustimmung der Eltern
GS MS ØIch bin der Meinung, dass in dieser Schule auf die persönliche Entwicklung der Kinder geachtet wird.
3,6 3,7 3,7
Zustimmung der Eltern
GS MS ØIch bin zuversichtlich, dass mein Kind gute Lerngrundlagen für die weitere Schullaufbahn erwirbt.
4,4 4,0 4,2
Hohe Zustimmung der Eltern in der Grundschule
1. Die Lehrpersonen haben die Klasse „im Griff“.
2. Nach meinem Wissen herrscht zwischen Lehrpersonen und Schülern Respekt.
3. Mein Kind wird im Unterricht ausreichend gefördert.
Hohe Zustimmung der Eltern in der Mittelschule
1. Ich bin über die Lernerfolge meines Kindes zufriedenstellend informiert.
2. Man kann mit den Lehrpersonen gut über Kinder sprechen, auch wenn es Probleme gibt.
3. Die Unterrichtszeiten kommen meinen Vorstellungen entgegen.
Hohe Zustimmung der Eltern im Schulsprengel Ahrntal
1. Mein Kind wird im Unterricht ausreichend gefordert.
2. Der Schulbetrieb ist nach meinem Eindruck klar und wirksam organisiert.
3. Ich bin zuversichtlich, dass mein Kind gute Lerngrundlagen für die weitere Schullaufbahn erwirbt.
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