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Post on 01-Sep-2019
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Taxonomieder
Lernziele
Drei Lernbereichekognitiv affektiv psychomotorisch
•Wissen• Intellektuelle Fertigkeiten
Koordination von Bewegungsabläufen
•Gefühlsmäßige Einstellungen
•Werte•Haltungen
•Kenntnis der StVO
•Berechnung des Bremswegs
•Sicherheits-bewusstsein
•Umwelt-bewusstsein
•Sauberes Arbeiten
•Anfahren am Berg•Rückwärts einparken
Taxonomie - Definition
Wortbedeutung:•taxis (altgriechisch): Ordnung•englisch: to tax somebody
Taxonomie in der Biologie:Klassifikationsschema für Lebewesen
Taxonomie in Bildung u. Lerntheorie:Lernziele werden entsprechend der Anforderungen an den Lernenden in Stufen eingeordnet.
Taxonomie - kognitiver Bereich
Wissen
Verstehen
Anwenden
Analyse
Synthese
Bewertung
Untere Stufe
Obere Stufe
Keine Stufe kann erklommen
werden, ohne dass die vorherige bewältigt wurde.
Taxonomie - kognitiver Bereich
Wissen:Fakten, Daten, TheorienLerndende können Fakten abrufen und wiedergeben.
Verstehen:Lernende können Sachverhalt mit eigenen Worten wiedergeben und zusammenfassen, verstehen Zusammenhänge.
Anwenden:Lernende können Wissen auf neue konkrete Aufgaben transferieren und abstrahieren.
Taxonomie - kognitiver Bereich
Analyse:Strukturen und Teile erkennen, Probleme identifizieren, schlussfolgern, Bewertung und Fakten unterscheiden, Widersprüche aufdecken können.
Synthese:Eigene Lösungen vorschlagen, selbst neue Strukturen aufbauen können.
Bewertung / Evalutation / Beurteilung:Alternativen können abgewogen, Ideen und Materialien bewertet werden. Entschlüsse können rational begründet werden. Wissen kann bewusst weitergegeben werden.
Taxonomie - kognitiver Bereich
Wissen
Verstehen
Anwenden
Analyse
Synthese
Bewertung
Taxonomie - affektiver Bereich
Wertbeachtung:Beachtung und Sensibilisierung für das Thema
Wertbeantwortung:Spontane, emotionale Reaktion
Wertung:Sache einen Wert beimessen, emotional
Wertordnung:Strukturiertes hierarchisches Wertesystems bilden
Wertverinnerlichung:Wert wird Teil der eigenen Identität
Taxonomie - psychomotorischer Bereich
Imitation:Nachahmung der Handlungen anderer
Manipulation:Festigung d. Techniken, Anwendung v. Instruktionen
Präzisierung:immer größere Genauigkeit des Arbeitens
Handlungsgliederung:Koordination verschiedener Teile eines Ablaufs
Naturalisierung:Internalisierung der Abläufe
Verwandte Themen
•Lernziele operationabel formulieren
•Taxifahrerregel•Lernerfolgskontrolle anpassen bzw. leicht die richtige Vorgehensweise dafür erkennen können.
•Lernregeln wie:•Vom Einfachen zum Schwierigen•Vom Konkreten zum Abstrakten
Beispiel zum Üben
•Schreiben Sie alle Kartenspiele auf, die Sie kennen!
•Notieren Sie für jedes Spiel, wie die drei Lernbereiche jeweils betroffen sind!
•Schreiben Sie dazu, welche Taxonomiestufe man beherrschen muss, um das Spiel spielen und gewinnen zu können!
•In welcher Reihenfolge würden Sie diese Kartenspiele einem absoluten Anfänger vermitteln?
•Welche Methoden würden Sie jeweils einsetzen?(Vorgriff auf das Thema Ausbildungsmethoden)
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