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Übersicht der Downloadmaterialien
Im Folgenden finden Sie die Kopiervorlagen zu dem Buch »Lernentwicklungsgespräche in der Grundschule« von Hanna Hardeland. Da Sie und Ihre Lerngruppe ganz unterschiedliche Bedürfnisse haben, stellen wir Ihnen die Materialien sowohl als editierbare Word-Datei als auch als unveränderliche PDF-Datei zur Verfügung. Sie können die Materialien in dieser Word-Datei also individuell anpassen.
Die folgende Übersicht zeigt Ihnen, welche Kopiervorlagen Sie im Folgenden finden. Bitte beachten Sie: Die Materialien 8 bis 10 (»Visualisierung Ablauf des LEG«, »Detektivprotokoll« und »Zielpyramide«) sind in dieser Datei nicht enthalten, sondern stehen Ihnen in der PDF-Version zur Verfügung.
Material Seite in Word-Datei
Vorbereitung des LEG
1. Aussage-/Fragekarten für den Themenabend 2
2. Arbeitsauftrag »Kartenauswahl« 6
3. Aussagekarten zu lernbeeinflussenden Faktoren 7
4. Arbeitsauftrag »Produktauswahl« 12
5. Impulskarten zur Reflexion (Kinder) 13
6. Impulskarten zur Reflexion (Eltern) 17
7. Karten zur Selbst- und Fremdeinschätzung 20
Durchführung des LEG
8. Visualisierung Ablauf des LEG s. PDF-Datei
9. Detektivprotokoll s. PDF-Datei
10. Zielpyramide s. PDF-Datei
Kopiervorlage aus: Hardeland: Lernentwicklungsgespräche in der Grundschule. Ein Praxisleitfaden. © 2016 Beltz Verlag • Weinheim und Basel
M 1/1: Aussage-/Fragekarten für den Themenabend
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Kopiervorlage aus: Hardeland: Lernentwicklungsgespräche in der Grundschule. Ein Praxisleitfaden. © 2016 Beltz Verlag • Weinheim und Basel
M 1/2: Aussage-/Fragekarten für den Themenabend
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Kopiervorlage aus: Hardeland: Lernentwicklungsgespräche in der Grundschule. Ein Praxisleitfaden. © 2016 Beltz Verlag • Weinheim und Basel
M 1/3: Aussage-/Fragekarten für den Themenabend
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Kopiervorlage aus: Hardeland: Lernentwicklungsgespräche in der Grundschule. Ein Praxisleitfaden. © 2016 Beltz Verlag • Weinheim und Basel
M 1/4: Aussage-/Fragekarten für den Themenabend
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Kopiervorlage aus: Hardeland: Lernentwicklungsgespräche in der Grundschule. Ein Praxisleitfaden. © 2016 Beltz Verlag • Weinheim und Basel
M 2: Arbeitsauftrag »Kartenauswahl«
Liebe/r ,
bitte bereite dich auf dein LEG am vor. Lies dir dazu die Karten durch.
1. Womit bist du zufrieden? Was klappt gut beim Lernen? Suche dir dazu zwei oder drei Karten aus. Male auf diese Karten ein Herz oder einen Smiley.
2. Womit bist du unzufrieden? Was ist beim Lernen schwierig? Suche dir dazu eine Karte aus. Male auf diese Karte einen Gewitterblitz.
3. Worüber möchtest du gern noch im LEG sprechen? Suche dir dazu eine Karte aus. Male auf diese Karte einen dicken Punkt.
Im LEG sprechen wir über einige Karten.
Kopiervorlage aus: Hardeland: Lernentwicklungsgespräche in der Grundschule. Ein Praxisleitfaden. © 2016 Beltz Verlag • Weinheim und Basel
M 3/1: Aussagekarten zu lernbeeinflussenden Faktoren
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Kopiervorlage aus: Hardeland: Lernentwicklungsgespräche in der Grundschule. Ein Praxisleitfaden. © 2016 Beltz Verlag • Weinheim und Basel
M 3/2: Aussagekarten zu lernbeeinflussenden Faktoren
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Kopiervorlage aus: Hardeland: Lernentwicklungsgespräche in der Grundschule. Ein Praxisleitfaden. © 2016 Beltz Verlag • Weinheim und Basel
M 3/3: Aussagekarten zu lernbeeinflussenden Faktoren
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Kopiervorlage aus: Hardeland: Lernentwicklungsgespräche in der Grundschule. Ein Praxisleitfaden. © 2016 Beltz Verlag • Weinheim und Basel
M 3/4: Aussagekarten zu lernbeeinflussenden Faktoren
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Kopiervorlage aus: Hardeland: Lernentwicklungsgespräche in der Grundschule. Ein Praxisleitfaden. © 2016 Beltz Verlag • Weinheim und Basel
M 3/5: Aussagekarten zu lernbeeinflussenden Faktoren
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Kopiervorlage aus: Hardeland: Lernentwicklungsgespräche in der Grundschule. Ein Praxisleitfaden. © 2016 Beltz Verlag • Weinheim und Basel
M 4: Arbeitsauftrag »Produktauswahl«
Liebe/r ,
bitte bereite dich auf dein LEG am vor. Suche ein bis zwei Arbeitsergebnisse, z. B. etwas Gebasteltes aus, die du im LEG zeigen möchtest. Du solltest gern darüber sprechen wollen.
Beantworte dabei diese Fragen:
1. Warum hast du dir diese Sache ausgesucht?
2. Was hast du dabei gelernt?
3. Welche Schwierigkeiten hattest du dabei?
4. Was möchtest du noch erzählen?
Bitte bringe höchstens zwei Arbeiten zum LEG mit.
Kopiervorlage aus: Hardeland: Lernentwicklungsgespräche in der Grundschule. Ein Praxisleitfaden. © 2016 Beltz Verlag • Weinheim und Basel
M 5/1: Impulskarten zur Reflexion (Kinder)
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Kopiervorlage aus: Hardeland: Lernentwicklungsgespräche in der Grundschule. Ein Praxisleitfaden. © 2016 Beltz Verlag • Weinheim und Basel
M 5/2: Impulskarten zur Reflexion (Kinder)
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Kopiervorlage aus: Hardeland: Lernentwicklungsgespräche in der Grundschule. Ein Praxisleitfaden. © 2016 Beltz Verlag • Weinheim und Basel
M 5/3: Impulskarten zur Reflexion (Kinder)
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Kopiervorlage aus: Hardeland: Lernentwicklungsgespräche in der Grundschule. Ein Praxisleitfaden. © 2016 Beltz Verlag • Weinheim und Basel
M 5/4: Impulskarten zur Reflexion (Kinder)
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Kopiervorlage aus: Hardeland: Lernentwicklungsgespräche in der Grundschule. Ein Praxisleitfaden. © 2016 Beltz Verlag • Weinheim und Basel
M 6/1: Impulskarten zur Reflexion (Eltern)
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Kopiervorlage aus: Hardeland: Lernentwicklungsgespräche in der Grundschule. Ein Praxisleitfaden. © 2016 Beltz Verlag • Weinheim und Basel
M 6/2: Impulskarten zur Reflexion (Eltern)
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Kopiervorlage aus: Hardeland: Lernentwicklungsgespräche in der Grundschule. Ein Praxisleitfaden. © 2016 Beltz Verlag • Weinheim und Basel
M 6/3: Impulskarten zur Reflexion (Eltern)
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Kopiervorlage aus: Hardeland: Lernentwicklungsgespräche in der Grundschule. Ein Praxisleitfaden. © 2016 Beltz Verlag • Weinheim und Basel
M 7/1: Karten zur Selbst- und Fremdeinschätzung
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Kopiervorlage aus: Hardeland: Lernentwicklungsgespräche in der Grundschule. Ein Praxisleitfaden. © 2016 Beltz Verlag • Weinheim und Basel
M 7/2: Karten zur Selbst- und Fremdeinschätzung
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Kopiervorlage aus: Hardeland: Lernentwicklungsgespräche in der Grundschule. Ein Praxisleitfaden. © 2016 Beltz Verlag • Weinheim und Basel
M 7/3: Karten zur Selbst- und Fremdeinschätzung
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