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Wie wird sich Ausbildung mit der Digitalisierung der Arbeitswelt verändern?Informationsreise für Entscheidungsträger aus Ungarn
11.11.2017
Agenda
1. Südwestmetall - Kurzporträt
2. Aufgaben der Sozialpartner in der Berufsausbildung
3. Digitalisierung der Arbeitswelt
4. Wie wird sich die Ausbildung ändern (müssen)? – Leitfragen
5. Essentials
6. Wo stehen wir?
Wie wird sich Ausbildung mit der Digitalisierung der Arbeitswelt verändern?
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1. Südwestmetall – Kurzporträt
Wie wird sich Ausbildung mit der Digitalisierung der Arbeitswelt verändern?
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Südwestmetall
ist einer der großen Arbeitgeberverbände Deutschlands
vertritt umfassend arbeitsrechtliche und sozialpolitische Interessen von rund tausend
Mitgliedsbetrieben mit ca. 500.000 Beschäftigten
ist mittelständisch geprägt – 60 Prozent der Mitgliedsunternehmen beschäftigen
weniger als 250 Mitarbeiter
garantiert regionale Präsenz sowie ortsnahe Beratung durch 13 Bezirksgruppen
hat den Sitz seiner Hauptgeschäftsstelle in Stuttgart
verfügt über mehr als 60 Jahre Erfahrung im Umgang mit Gewerkschaften, Politik,
Verwaltung, Wissenschaft und Medien
Südwestmetall – Kurzporträt
Wie wird sich Ausbildung mit der Digitalisierung der Arbeitswelt verändern?
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Südwestmetall
regelt für Mitgliedsunternehmen mit Gewerkschaften in Tarifverträgen Entgelte,
Arbeitszeit, Sozialleistungen und andere wichtige Bedingungen der Arbeitsverhältnisse
berät Mitgliedsunternehmen in allen Fragen der Entlohnung, der Personalführung,
des Arbeits- und Sozialrechts, der Arbeits- und Betriebszeiten, der Arbeitsgestaltung
und des betrieblichen Umweltschutzes
informiert Mitgliedsunternehmen über Gesetzgebung, Verwaltung und
Rechtsprechung in Bund und Land
führt für Mitgliedsunternehmen Prozesse vor den Arbeits- und Sozialgerichten und
vertritt sie vor arbeits- und sozialrechtlichen Behörden
engagiert sich für Bildung und fördert Nachwuchs - angefangen in Kindergärten über
Schulen bis hin zur Aus- und Weiterbildung
Branchenstruktur: Betriebe in Prozent
Wie wird sich Ausbildung mit der Digitalisierung der Arbeitswelt verändern?
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MA33
EL23
FA14
EBM6
ÜM6
FOU5
SM5
DI7
GI2
Summe kann durch Rundung von 100 abweichen
Branche Kürzel
Maschinenbau MA
Elektrotechnik EL
Straßenfahrzeugbau FA
Eisen-, Blech- und Metallwarenindustrie
EBM
Übrige Metallbranchen ÜM
Feinmechanik/Optik, Uhren FOU
Stahl- und Metallbau SM
Dienstleistungsunternehmen DI
Gießereien GI
Südwestmetall – Kurzporträt
Wie wird sich Ausbildung mit der Digitalisierung der Arbeitswelt verändern?
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Südwestmetall
gehört als größter von 22 Mitgliedsverbänden dem Gesamtverband der
metallindustriellen Arbeitgeberverbände – GESAMTMETALL – an
stellt in Personalunion die Geschäftsführung der Landesvereinigung
Baden-Württembergischer Arbeitgeberverbände
sichert Verbindung zu 43 Unternehmensverbänden des Landes
sichert Verbindung zur Bundesvereinigung der Deutschen Arbeitgeberverbände (BDA) in Berlin
Arbeitgeberverbände in Deutschland
Wie wird sich Ausbildung mit der Digitalisierung der Arbeitswelt verändern?
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2. Aufgaben der Sozialpartner
Wie wird sich Ausbildung mit der Digitalisierung der Arbeitswelt verändern?
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National:
Beteiligung an der Entwicklung von Ausbildungsberufen und Standards für die
Berufsausbildung
Empfehlungen zu allen Bereichen der Berufsausbildung
Mitwirkung im BiBB-Hauptausschuss
Entwicklung neuer Berufe – der Prozess
Wie wird sich Ausbildung mit der Digitalisierung der Arbeitswelt verändern?
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Aufgaben der Sozialpartner
Wie wird sich Ausbildung mit der Digitalisierung der Arbeitswelt verändern?
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Länderebene:
Empfehlungen zur Koordinierung zwischen Schule und Betrieb
Mitglied im Landesausschuss für Berufsbildung
Branche/Sektor:
Tarifliche Vereinbarungen: z.B. Manteltarif für Auszubildende, Vergütung, Übernahme,
Verhandlungen über das Ausbildungsplatzangebot
Unternehmensebene:
Planung und Durchführung der Ausbildung auf betrieblicher Ebene;
z.B. Betriebsvereinbarungen zur Ausbildung/Ausbildungszahlen
Wie wird sich Ausbildung mit der Digitalisierung der Arbeitswelt verändern?
Vernetzung
Was ändert sich?
Digitalisierung Industrie 4.0
Internetkäufe
24 h Lieferungen
schneller Wechsel von IT (Handy
Speicherung Daten in der Cloud
digitaler Datenfluss (papierlose Prozesse)
neue Geschäftsmodelle
flexible Produktionsketten
schnellere Innovationszyklen
weltweiter Datenaustausch zwischen Werken, Lieferanten und Kunden
Eckdaten in der Produktionslinie
Smart Maintenance
Energiemanagement
neue Programme an Berufsschulen
RFID-Erfassung
Ausbildungsprojekte
neue Weiterbildungsnotwendigkeiten
Onlinebewerbungen
höhere Bedeutung IT
Datenschutz / Datensicherheit
Social Media (Facebook etc.)
Junge Leute machen es anders!
Smart TV
Handy / Tabletts Apps
Informationen sind überall verfügbar
neues Nutzungsverhalten von Medien (Musik, Zeitungen etc.)
digitale FotografienVideo streamen
Privatleben Wirtschaft / Unternehmen
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3. Was verändert sich durch die Digitalisierung?
Wie wird sich Ausbildung mit der Digitalisierung der Arbeitswelt verändern?
individualisierte Kundenwünsche erfordern noch flexiblere Produktionsprozesse
(höhere Produktvielfalt, geringere Losgrößen, kürzere Produktzyklen, Produktion on
demand, wechselnde Auslastung, wachsende Volatilität der Märkte, neue Prozesse)
Organisation und Steuerung der gesamten Wertschöpfungskette einschließlich
Dienstleistung über den Lebenszyklus von Produkten
Innovationszyklen verkürzen sich
Produktionsarbeit wird teilweise komplexer, teilweise auch einfacher (unterschiedliche
Rollen je nach Vernetzung, Komplexitätsgrad)
Quelle: M+E-Experten-Workshop „Arbeiten 4.0 aus Sicht der Bildungspolitik“, 17. August 2015, Berlin 12
Was verändert sich durch die Digitalisierung?
Wie wird sich Ausbildung mit der Digitalisierung der Arbeitswelt verändern?
Mitarbeiter / innen müssen teilweise komplexere Steuerungs- und
Entscheidungsaufgaben bewältigen (erfahrungsbasierte Entscheidungen,
überfachliche Qualifikationen)
Verbindung von Menschen, Objekten und Systemen
Mitarbeiter werden durch mobile Assistenzsysteme unterstützt, standardisierte
Routineaufgaben werden auf CPS-Steuerungen übertragen
Quelle: M+E-Experten-Workshop „Arbeiten 4.0 aus Sicht der Bildungspolitik“, 17. August 2015, Berlin 13
Was verändert sich durch die Digitalisierung?
Wie wird sich Ausbildung mit der Digitalisierung der Arbeitswelt verändern?
Verfügbarkeit aller relevanten Informationen in Echtzeit durch Vernetzung
Anforderungen an Kommunikationsfähigkeit im Arbeitsprozess steigen teilweise
(Selbstmanagement)
Sicherheitsaspekte werden noch relevanter (Datensicherheit, Netzwerk-, Prozess-,
Anlagensicherheit)
Zugriff auf große Menge an Informationen („big data“) muss organisiert und gesteuert
werden (einschließlich Zufluss und Weitergabe)
Dokumentation ist mit geringerem Aufwand und besserer Qualität möglich
Quelle: M+E-Experten-Workshop „Arbeiten 4.0 aus Sicht der Bildungspolitik,“ 17. August 2015, Berlin 14
4. Wie wird sich die Ausbildung ändern (müssen)? –Leitfragen
Wie wird sich Ausbildung mit der Digitalisierung der Arbeitswelt verändern?
I. Wie muss die betriebliche Ausbildungsorganisation entwickelt werden?
II. Wie entwickelt sich die Zusammenarbeit mit den Berufsschulen weiter?
III. Wie sieht das zukünftige Verhältnis von Aus- und Weiterbildung aus?
IV. Welche Kompetenzen braucht das Ausbildungspersonal?
V. Welche Kompetenzen brauchen Auszubildende?
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Wie muss die betriebliche Ausbildungsorganisation entwickelt werden?
Wie wird sich Ausbildung mit der Digitalisierung der Arbeitswelt verändern?
Unternehmensstrategie und –profil beachten
Ausrichtung an den strategischen Zielen des Unternehmens
enger Bezug zu betrieblichen Prozessen und kontinuierliche und zeitgerechte
Anpassung an sich ändernde technische und organisatorische Bedingungen
Balance von „Handwerklichkeit“ und Lerninhalten aus der Digitalisierung finden
Auswirkungen und Anforderungen an Verbundausbildung prüfen
Kostenstrukturen den Bedingungen 4.0 anpassen und nicht aus den Augen verlieren
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Wie muss die betriebliche Ausbildungsorganisation entwickelt werden?
Wie wird sich Ausbildung mit der Digitalisierung der Arbeitswelt verändern?
Flexibilität und Fachlichkeit garantieren
Individualisierung und Differenzierung der Ausbildung im Sinne „Losgröße 1“
zeitliche Flexibilisierung der Lernaktivitäten bei Erhalt der betrieblichen Zeitstrukturen
flexiblere Handhabung der Ausbildungsordnungen unter Einführung modularer
Elemente
„Ausbildung im Einsatzfeld“ und Prüfungsform „Betrieblicher Auftrag“
systematische Einbindung interner und externer Fachexperten sowie interdisziplinärer
betrieblicher Fachteams (z.B. „Cross-Fachrichtungsprojekte“)
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Wie muss die betriebliche Ausbildungsorganisation entwickelt werden?
Wie wird sich Ausbildung mit der Digitalisierung der Arbeitswelt verändern?
Am Auszubildenden orientieren
Auszubildende am „Projekt 4.0“ beteiligen
Auszubildender sucht sich „seinen“ Ausbilder!?
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Wie muss die betriebliche Ausbildungsorganisation entwickelt werden?
Wie wird sich Ausbildung mit der Digitalisierung der Arbeitswelt verändern?
Entwicklungen im regionalen und digitalen Umfeld mitgestalten
Entwicklung / Beachtung von Szenarien (vgl. Lehrerfortbildung zu Lernfabrik 4.0)
digitale Räume / Lernumgebungen auch in Kooperation mit Berufsschulen für
Ausbildung 4.0 schaffen
Interdisziplinarität und Kulturwandel in allen Bereichen
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Wie entwickelt sich die Zusammenarbeit mit den Berufsschulen weiter?
Wie wird sich Ausbildung mit der Digitalisierung der Arbeitswelt verändern?
betriebliche Ausbildungskonzepte und schulische Lernfeldkonzepte / Curricula
gemeinsam auf die spezifischen Anforderungen der Digitalisierung abstimmen
engere Verzahnung der betrieblichen Ausbildung mit dem Lernort Berufsschule unter
Nutzung gemeinsamer Lernplattformen / Learning Management Systeme im Sinne
einer „Lernortkooperation 4.0“
betriebliche Beteiligung an Projekten der Beruflichen Schulen z.B. Tabletinitiativen
und Lernfabrik 4.0
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Wie entwickelt sich die Zusammenarbeit mit den Berufsschulen weiter?
Wie wird sich Ausbildung mit der Digitalisierung der Arbeitswelt verändern?
stärkere Kooperation bei der Entwicklung pädagogischer Konzepte für Schule und
Betrieb und beim Aufbau einer (gemeinsamen) digitalen Infrastruktur
erweitertes Angebot von Englischunterricht und zur Schulung von
Anwendungssoftware
Zusammenarbeit bei der Lehreraus- und -fortbildung in Bezug auf die Anforderungen
der Digitalisierung z. B. mit Lehrerbetriebspraktika, Ausbilderqualifizierung in der
Lernfabrik 4.0
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Wie entwickelt sich die Zusammenarbeit mit den Berufsschulen weiter?
Wie wird sich Ausbildung mit der Digitalisierung der Arbeitswelt verändern?
Der Informationsaustausch mit den Berufsschulen muss auf die Anforderungen der
Digitalisierung ausgerichtet werden.
Betriebe und Berufsschulen wachsen inhaltlich und methodisch eng
zusammen
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Wie sieht das zukünftige Verhältnis von Aus- und Weiterbildung aus?
Wie wird sich Ausbildung mit der Digitalisierung der Arbeitswelt verändern?
enge Verzahnung durch Modularisierung von Ausbildungs- und
Weiterbildungsinhalten
Entwicklung individueller, interdisziplinärer und betriebsspezifischer Zusatz-
Qualifizierungsangebote
„Beruflichkeit“ im engeren Sinn auf Einzelberufe bezogen verliert im betrieblichen
Kontext an Sinnhaftigkeit – Berufsgruppen im Qualifizierungskontinuum von Aus- und
Weiterbildung gewinnen gegenüber „Einzelberufen“ an Bedeutung
Lernen wird zu einem Teil der Beruflichkeit
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Wie sieht das zukünftige Verhältnis von Aus- und Weiterbildung aus?
Wie wird sich Ausbildung mit der Digitalisierung der Arbeitswelt verändern?
Weiterbildung ist mehr als „formale“ Aufstiegsfortbildung
Horizontale Begleitung durch die Führungskraft i.S. eines „Lernprozessbegleiters“
engere organisatorische Zusammenführung von Aus- und Weiterbildung im Betrieb
Ausbildung und betriebliche Bildungsarbeit werden zu einem Teil der betrieblichen
Personalentwicklung
ein neues Verständnis von Beruflichkeit
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Welche Kompetenzen braucht das Ausbildungspersonal?
Wie wird sich Ausbildung mit der Digitalisierung der Arbeitswelt verändern?
Eigenverantwortung
Bewusstsein für Flexibilität bei sich selbst und den Auszubildenden fördern
Bereitschaft, sich auf die Anforderungen der Digitalisierung einzulassen
Souveräner Umgang mit eigenem „Nichtwissen“ – Verbergungstendenzen als
Energiefresser vermeiden
Auszubildenden mehr Verantwortung für ihr eigenes Lernen vermitteln und
übertragen
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Welche Kompetenzen braucht das Ausbildungspersonal?
Wie wird sich Ausbildung mit der Digitalisierung der Arbeitswelt verändern?
Führung und Organisation
Leitung von heterogenen Gruppen
interdisziplinäres Arbeiten/Lernen/Ausbilden - Rollenverständnis „Meister“,
Rollenwechsel zwischen Ausbilder und Azubi in bestimmten Qualifizierungsphasen,
(„Reverse Mentoring“)
Fehlerkultur, Fehler werden als Chance begriffen
Balance zwischen manuell basierten Kompetenzen und Lerninhalten aus der
Digitalisierung finden
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Welche Kompetenzen braucht das Ausbildungspersonal?
Wie wird sich Ausbildung mit der Digitalisierung der Arbeitswelt verändern?
Kommunikation und Medienpädagogik
gesamtes Spektrum der verbalen und (medien-)technischen Kommunikation in den
jeweiligen Ausbildungssituationen passend einsetzen – Lernraum 4.0 inhaltlich und
didaktisch beherrschen
Verständnis für den Umgang mit Daten / Datenmanagement
Projektsprache Englisch
Befähigung zum Coach
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Welche Kompetenzen brauchen Auszubildende?
Wie wird sich Ausbildung mit der Digitalisierung der Arbeitswelt verändern?
Eigenverantwortung
die Notwendigkeit für Flexibilität für sich selbst erkennen, akzeptieren und sich den
Herausforderungen der Digitalisierung in allen Berufsfeldern (gew.-techn. + kaufm.)
stellen
Selbstverantwortung für das eigene Lernen in Schule und Ausbildung annehmen
Zuverlässigkeit und Verbindlichkeit für sich selbst übernehmen
Verantwortung gegenüber dem Unternehmen und seinen Mitarbeitern zeigen
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Welche Kompetenzen brauchen Auszubildende?
Wie wird sich Ausbildung mit der Digitalisierung der Arbeitswelt verändern?
Kommunikation
das gesamte Spektrum der verbalen und technischen Kommunikation
situationsgerecht annehmen und passend einsetzen
Medienkompetenz
Verständnis für den Umgang mit Daten / Datenmanagement
Projektsprache – Englisch
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Welche Kompetenzen brauchen Auszubildende?
Wie wird sich Ausbildung mit der Digitalisierung der Arbeitswelt verändern?
Teamarbeit
hierarchiefreies Arbeiten in interdisziplinären berufsfeldübergreifenden Projekten und
Bereitschaft zum Know-how Transfer
„Generationenkompetenz“ zur Zusammenarbeit mit Älteren
mehr Eigen- und Projektverantwortung
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5. Essentials
Wie wird sich Ausbildung mit der Digitalisierung der Arbeitswelt verändern?
Ausbildungsorganisation:
Interdisziplinarität und Kulturwandel in allen Bereichen
Berufliche Schule:
Betriebe und Berufsschulen wachsen inhaltlich und methodisch eng zusammen
Ausbildung/Weiterbildung:
ein neues Verständnis von Beruflichkeit
Ausbilder/in:
Befähigung zum Coach
Auszubildende/r:
mehr Eigen- und Projektverantwortung
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6. Wo stehen wir betrieblich…
Wie wird sich Ausbildung mit der Digitalisierung der Arbeitswelt verändern?
… am Anfang von Ausbildung 4.0
Mind-Set für Ausbildungsleitungen zum Umgang mit der „Digitalisierung der
Berufsausbildung“
Sensibilisierung des Ausbildungspersonals für die Auswirkungen der Digitalisierung
auf die betriebliche Ausbildung
Sensibilisierung für neue Anforderungen in der Zusammenarbeit mit dem dualen
Partner Berufsschule (Lernfabrik 4.0)
Teilnovellierung von Ausbildungsberufen der M+E Industrie
„Wie überzeuge ich meine Ausbildungsverantwortlichen von der
Notwendigkeit von Veränderungen in Bezug auf Digitalisierung?“
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Wo stehen wir im Berufsausbildungssystem…
Wie wird sich Ausbildung mit der Digitalisierung der Arbeitswelt verändern?
Anpassung von Ausbildungsberufen der M+E Industrie und Erweiterung um
Zusatzqualifikationen bis 01.08.2018
Novellierung der IT-Berufe geplant
Neue kaufmännische Berufe (z.B. Kfm./Kffr. für E-Commerce)
Neue Berufsbilder geplant: u.a. im Elektrohandwerk und in den Bauberufen
Umfangreiche Forschung zu weiteren Veränderungsbedarfen (z.B. BiBB-Studien)
„Wir brauchen „agile“ Verfahren, um in der beruflichen Ordnungsarbeit rasch
auf Veränderungen reagieren zu können“
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Kontaktdaten
Name: Johannes Krumme
Abteilung: Politik, Bildung und
Arbeitsmarkt
Leiter des Referats Schul- und
Berufsbildungspolitik
Telefon: +49 (0) 711/7682-145
E-mail: krumme@suedwestmetall.de
Wie wird sich Ausbildung mit der Digitalisierung der Arbeitswelt verändern?
Besten Dank für Ihre
Aufmerksamkeit!
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