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Ziele des technischen Universitätsstudiums H.C.24.10.03
Ziele des technischen
Universitätsstudiums
Horst H. Cerjak
Technik und Gesellschaft
für Studierende an der TUG
24. Oktober 2003
Veranstaltung von TUG²
Ziele des technischen Universitätsstudiums H.C.24.10.03
Berufsbild des Ingenieurs
Verantwortung übernehmenfür Lösungen der Probleme
der Gesellschaft
Ziele des technischen Universitätsstudiums H.C.24.10.03
Beispiel: Nanotechnologie
Quelle: Computer Zeitung Nr. 45, vom 4.11.02
Ziele des technischen Universitätsstudiums H.C.24.10.03
Beispiel: künstliche Hüfte
Entwicklung Einsatz
Computer modeling
Ziele des technischen Universitätsstudiums H.C.24.10.03
Beispiel: Weltraum Satelliten
Einsatz Steuerung
Ziele des technischen Universitätsstudiums H.C.24.10.03
Beispiel: Kronen Zeitung 16.10.2003
Forscherleistung an der TU-Graz. Gruppe Prof. Pfurtscheller
Ziele des technischen Universitätsstudiums H.C.24.10.03
Warum Technische Universität
• Forschungsbasierte Lehre
• Nichtrostende Grundlagen
• Methoden
• Exemplarische Anwendung
Ziele des technischen Universitätsstudiums H.C.24.10.03
Auswahl des Studiums
Weil es leicht sein soll
Befriedigende lebenslange Berufsausübung
Ziele des technischen Universitätsstudiums H.C.24.10.03
Auswahl des Studiums
… there is no free lunch …..
Ziele des technischen Universitätsstudiums H.C.24.10.03
…. lernen fürs Leben –lebenslanges Lernen ….
Current and future demands on professional skillsVision of engineeringin 2010
(attributes of the 90’s in regular font, attributes of the early 21st century in bold italics)
IUGREE
Career phase
Function Technical
Competence
Learning &
Curiosity
Practice
Established Professional 10+ Years Out
Marketing & Sales
Product. Engrg.
Specialist
Project Engineer
Educator
Interdisciplinary
DEPTH
Solves analytical probs.
Project specific app..
Specific tools
Expert in communications
Personal contribution
Deep & broad investigations
Serendipitous discoveries
Understands what’s possible
Drives to results
Anticipates problems & opportunities
Knowledge mgr.
Systems Integrator
Process design/mgt.
+ company experience and “best practice”
International contacts
Understands cultural issues and int. Business methods
Serves on diverse int. teams
Effectively uses info. technology
Current and future demands on professional skillsVision of engineeringin 2010
(attributes of the 90’s in regular font, attributes of the early 21st century in bold italics)
IUGREE
Career phase
Function Technical
Competence
Learning &
Curiosity
Practice
Entry Levels BS Degree
Design engineer
Analyst
Field engineer
Process engineer
Mfg. engineer
Grad student
BREADTH
Classical physical laws
Design application
Tools competent
Effective communicator
Extra curricular activities
Exposure to diversity
Street smart
Sound assumptions
Gets linearized results to real problems
Not intimidated by engineering problems
System analyst
Info. Manager
Info technologies, knowledge bases and simulation technologies
Self initiated discovery
Int. experience
Cultural awareness
Entrepreneurial exposure
Uses diverse sources of info.
Balances theory & empirical info
Current and future demands on professional skillsVision of engineeringin 2010
(attributes of the 90’s in regular font, attributes of the early 21st century in bold italics)
IUGREE
Career phase
Function Technical
Competence
Learning &
Curiosity
Practice
Engineering Student
Self motivated learner
Team member
Citizen of university community
Strong aptitude and interest in math & sciences
Some exposure to real products
Extra curricular activities
Seeks cultural diversity
Self initiated discovery to physical phenomena
Problem solver
Familiarity with fundamental principles
Makes things
Manages own education process
Computer strength
Aware of physical systems
Participates in service opportunities
Participates in product development and int. education expirience
Ziele des technischen Universitätsstudiums H.C.24.10.03
Ziele der Lehre an der TU GrazZiele der Lehre an der TU Graz
1. Hohe Qualität der Lehre
2. Verkürzung der Studienzeit
3. Internationalisierung
Ziele des technischen Universitätsstudiums H.C.24.10.03
1.1. Hohe Qualität der LehreHohe Qualität der Lehre
• Forschungsbasierte Lehre
• Vermittlung von „nichtrostendem“ Wissen
• Naturwissenschaftliche Studien
• Hohes Engagement der Lehrenden
• Grundlagenorientierte Basisausbildung (VO, eL, UE) und exemplarische
Vertiefung (VO, UE, Projekte)
• Qualität vor Quantität
• Ausbildung verantwortungsbewusster Absolventen mit Sozialkompetenz
Positionierung gegen-über FH
Ziele des technischen Universitätsstudiums H.C.24.10.03
2.2. VerkürzungVerkürzung der Studienzeitder Studienzeit
• Geführte Lehre insbesondere im ersten Studienabschnitt
• Unterstützung der Studierenden durch Tutorien und Betreuung
• Förderung von Teamarbeit
• Einführung eines „Common Year“ (Studieneingangsphase) mit Evaluierung als Orientierungshilfe für das weitere Studium an der TUG
Ziele des technischen Universitätsstudiums H.C.24.10.03
Vergleiche der Jahrgänge untereinander Mb und WiMb
Vergleich 100% abgelegte Pflichtfächerder Semester 1 & 2
über die laufende Studiendauer der JG 96/97 bis JG 00/01
0
10
20
30
40
50
2 Sem 3 Sem 4 Sem 6 Sem 8 Sem
Anzahl der Semester
% d
er K
ohor
te
JG 96/97
JG 97/98
JG 98/99
JG 99/00
JG00/01
Ziele des technischen Universitätsstudiums H.C.24.10.03
Anzahl Erstzulassungen o. Studierende vs. Absolventen
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
1800
2000
ST
J 81
/82
ST
J 82
/83
ST
J 83
/84
ST
J 84
/85
ST
J 85
/86
ST
J 86
/87
ST
J 87
/88
ST
J 88
/89
ST
J 89
/90
ST
J 90
/91
ST
J 91
/92
ST
J 92
/93
ST
J 93
/94
ST
J 94
/95
ST
J 95
/96
ST
J 96
/97
ST
J 97
/98
ST
J 98
/99
ST
J 99
/00
ST
J 00
/01
ST
J 01
/02
ST
J 02
/03
Erstzulassungen, ord.Stud.
Diplomprüfungen, TU Graz
Quelle: Tab. 1B, ZID/Vapp.
Stand: 19.03.2003
Ziele des technischen Universitätsstudiums H.C.24.10.03
3.3. InternationalisierungInternationalisierung
• an Benchmarks orientierte Akkreditierung (B. Sc. / Eng. and M. Sc. / Eng.)
• Einrichtung von Masterstudien auch in englisch (auch zur Ressourcensicherung für die Forschung)
• Post Graduate Studien
Ziele des technischen Universitätsstudiums H.C.24.10.03
Grundlagenfächer, EDV & Orientierung
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
StudienspezifischeGrundlagenfächer
Uni-Reife
Akkred.B. Sc./ Eng. aus dem Ausland
Studienzweigspezifische Ausbildung
Studienzweigspezifische VertiefungDiplomarbeit
M. Sc./Eng.(Dipl.-Ing.)
Dr. techn.
Aus-/ Umsteiger
Dissertation
B.Sc./ Eng.(akkred.)
Pflichtpraktikum
1.DP
2.DP
3.DP
Common Year
(auch in Englisch)
„Post graduate“ - Kurse
Ziele des technischen Universitätsstudiums H.C.24.10.03
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