anfang: 1a noten lernen - violinschlüsselnoten lesen und schreiben - Übung die folgende melodie...

1aNoten lernen - Violinschlüssel

http://martinschlu.de/klassen/musik/crashkursmusiktheorie/start.htm

möglich 16 34 28 32 110 Prozenterreicht

schreiben 16bezeichnen 16

Zu Beginn dieses Kurses übe das Schreiben und Bezeichnen von Noten. Aufg. 1a Schreibe in die erste Zeile den Namen aller Noten und lerne sie. Aufg. 1b Schreibe dann in die untere Zeile alle Noten ab und bezeichne sie ebenfalls.

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Aufg. 3 Schreibe die obere Zeile in die freie Zeile darunter und benennejede Note. Unterscheide beim Schreiben halbe und viertel Noten (weiß und schwarz).Achte auch darauf, dass das Kreuzzeichen, (#, sieht aus wie ein hashtag) das aus dem f ' ein “fis“ macht,sauber geschrieben wird. Die Querlinien müssen die folgende Noten eindeutig bezeichnen.


Es gibt für jede geschriebene undbezeichnete Noteeinen Punkt!

Aufg. 2 Schreibe die obere Zeile in die freie Zeile darunter und lerne jede NoteWenn die Note zu groß ist, kann man sie nicht mehr lesen. Achte bei allen Noten auf eine gleichmäßigeVerteilung des Taktraumes! Bezeiche alle Noten genau so, wie sie beschrieben wurden und lerne sie.

Aufg. 4 Schreibe die obere Zeile in die freie Zeile ab und benenne jede Note.Bei der nächsten Übung hast Du ebenfalls wieder halbe und ganze Noten, doch nun steht das Kreuz (#)auch vor dem c“ und macht ein “cis“ daraus.



1bNoten schreiben - Baßschlüssel

Außer dem Violinschlüssel gibt es auch den Baßschlüssel. Er ist für die tiefen Töne zuständig.Schreibe jede Noten ab und beschrifte sie.

Musik wird in den meisten Fällen mit dem Violin- und dem Baßschlüssel notiert, die anderenSchlüssel kommen später. Schreibe die gleiche Melodie in beiden Schlüsseln auf und lerne sie.

Noten im Baßschlüssel bezeichnen und im Violinschlüssel schreiben.Schreibe erst unter jede Note der Melodie den Namen. Danach schreibst Du jede Note im Violinschlüssel auf und bezeichnest sie dann noch einmal - sonst geht zuviel schief.

möglich 12 22 39 73 Prozenterreicht

schreiben 12

bezeichnen 13schreiben 13bezeichnen 13

schreiben 22


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1cNoten lesen und schreiben - Übung

Die folgende Melodie ist etwa 400 Jahre alt. Schreibe unter jede Note der oberen Zeile denNamen. Danach schreibe die Noten in die Leerzeile darunter. Achte auf die korrekte Unter-scheidung zwischen Ganzen, Halben, Vierteln und Achteln, achte auf Länge und Richtung desNotenhalses und auf wichtige Dinge wie Vorzeichen, Pausen, Wiederholungen und Anderes....

Bezeichen 14Schreiben 14


Vorzeichen über der Note gelten nur für die Note, Vorzeichen vor der Note gelten für denganzen Takt. Ein “b“ erniedrigt die Note um einen Halbton, ein “#“ erhöht sie entsprechend.


Bekannt sind nun also die Noten mit #-Erhöhung „cis“, „dis“, „eis“, „fis“, „gis“, „ais“, „his“ - Ableitungen ducht b-Erniedrigung sind: „ces“, “des“, „es“, „fes“, „ges“, „as“ und noch mehr.


möglich 28 29 23 28 108 Prozent

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P.S. Reines Abschreiben reicht nicht!

1dNoten bestimmen - Übung leicht

Hier einmal eine Übersicht aller Töne, die für die nächsten Übungen gebracht werden. Lerne sie am besten auswendig!

Im folgenden Choralanfang von Martin Luthers „Ein' feste Burg“ sind vier Stimmen in zwei Systemen untergebracht. Schreibe zu jedem Ton den Namen über bzw. unter die Note.

Sopran 9

Alt 8

Tenor 8

Bass 8

Schreibe auch hier jedem Ton den Namen neben die Note doch bei diesem Beispiel von J.S. Bach müssen nun die Vorzeichen beachtet werden. Der Bogen in der zweiten Stimme isteine Bindebogen - wie ein Trennstrich in der Rechtschreibung. Möglich sind bei # : fis, cis, gis,dis, ais, eis - bei b: b, es as, des ges, ces, fes.

Sopran 10Alt 19

Tenor 13Bass 10

möglich 17 16 29 23 85 Prozent

erreicht http://martinschlu.de/klassen/musik/crashkursmusiktheorie/start.htm

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1eNoten bestimmen und schreiben


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1. Schreibe den Namen über jede Note und beachte auch die Vorzeichen! Die erste Note ist d'' .

A 1 A 2 A 1 Summe ProzentmöglichAbzüge

410

690

510

1610

100,0 %

erreicht 41 69 51 161 100,0 %

2. Schreibe nun beide Zeile eine Oktave tiefer in den Baßschlüsselum und denke daran, dass Du nicht mit d'' anfängst, sondern mit d' (Schaue sonst bei 1d nach)

3. Bezeichne jede Note, ob Violinschlüssel oder Baßschlüssel.

Schreiben

Zeile 2

13

28

1. Stimme

2. Stimme

3. Stimme

4. Stimme

14

12

13

12

Schreiben

Schreiben

Bezeichnen

13

28

28

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1fNoten bestimmen - Übung schwer

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13

Jesu, meine Freudeaus der gleichnamigen Motette die vierte Strophe

Johann Sebastian Bach (1685 - 1750)Bearbeitung: Martin Schlu 2000

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30

33

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12

27

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13

26

24

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möglich 1 - 4 90 5 - 8 88 9 - 13 106Abzügeerreicht

- 090

- 088

- 0106

Summe 284-

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Nun komm, der Heiden HeilandMelodie: vorreformatorisch

Tonsatz: Johann Crüger 1649

Notenwerkstatt Bonn- Bonner Blechbläserensemble 1992möglich Z. 1 66 Z. 2 97 Z. 3 84

Abzüge

erreicht

- 066

097

084

247

- 0247

Prozent erste zweite100,0 %

Schnitt100,0 %

100,0 %

dritte100,0 %

100,0 %

100,0 %

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19

22

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TB

1210

Prüfungsblatt ASchreibe über jede Note ihren genauen Namen!

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18

16

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TB

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C1

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14

Ich steh an deiner Krippen hierBWV 362

J. S. Bach

möglich 1 - 4 88 5 - 9 97 10 - 14 97

Abzüge

erreicht

- 088

097

097

282

- 0282

Prozent100,0 %

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A

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21

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Prüfungsblatt BSchreibe über jede Note ihren genauen Namen!

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16

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S

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TB

19

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möglich Z. 1 29 Z. 2 54 Z. 3 61

Abzüge

erreicht

- 029

054

061

Z. 4 48

048

Z. 5 55

055

247

- 0247

Prozent

100,0 %

Prüfungsblatt CSchreibe über jede Note ihren genauen Namen!

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Der Mond ist aufgegangenText: Mathias Claudius, 1778

Melodie: Johann Abraham Peter Schulz, 1790Satz: Martin Schlu 2012

Elisabeth-Selbert-Gesamtschule 01.05.2015

S

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1213

1313

S

A

T

B

913

1310

S

A

TB

1114

1712

S

A

T

B

1017

1311

möglich Z. 1 25 Z. 2 35 Z. 3 42Abzügeerreicht

- 025

035

042

Z. 4 400

40

142- 0

142

Prozent100,0 %

Prüfungsblatt DSchreibe über jede Note ihren genauen Namen!

anfang: 1a noten lernen - violinschlüsselnoten lesen und schreiben - Übung die folgende melodie...

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