aufgabenangebot lernkontrollen 3. schuljahr, serie 3 · 2020. 9. 10. · schuljahr / serie 3...
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Titel: Aufgabenangebot zur formativen Beurteilung - 3. Schuljahr / Serie 3 Autorin/Autor: Philippe Sasdi / Andy Schärer Version: 2 Datum: 01.04.19
Umsetzungshilfen zum Lehrplan 21 der Lehrplan- und Lehrmittelkommission des Kantons Bern Zusatzmaterialien Zyklus 2
MATH
3. Schuljahr / Serie 3 Aufgabenangebot für eine Standortbestimmung zur Diagnose und Förderung (formative Beurteilung) Thema: Addition & Subtraktion im Tausenderraum / ZB 3: S. 47 – 61
1. Arithmetik: Einfach Plus- und Minusaufgaben S. 47 / 55 O/B
587 + 300 = ________ 763 – 6 = ________
587 + 30 = ________ 763 – 60 = ________
587 + 3 = ________ 763 – 600 = ________
609 + 400 = ________ 812 – 7 = ________
609 + 40 = ________ 812 – 70 = ________
609 + 440 = ________ 812 – 700 = ________
2. Arithmetik: Einfache Plus- und Minusaufgabe S. 47 /55 O/B Schöne Päckchen. Fahre mit je 3 Beispielen fort.
391 + 10 = ________ 820 – 100 = ________
381 + 15 = ________ 815 – 90 = ________
371 + 20 = ________ 810 – 80 = ________
361 + 25 = ________ 805 – 70 = ________
____ + ____ = ________ ____ – ____ = ________
____ + ____ = ________ ____ – ____ = ________
____ + ____ = ________ ____ – ____ = ________
Titel: Aufgabenangebot zur formativen Beurteilung - 3. Schuljahr / Serie 3 Autorin/Autor: Philippe Sasdi / Andy Schärer Version: 2 Datum: 01.04.19
Umsetzungshilfen zum Lehrplan 21 der Lehrplan- und Lehrmittelkommission des Kantons Bern Zusatzmaterialien Zyklus 2
MATH
3. Arithmetik: Addition & Subtraktion S. 47 / 55 O/B und E/A
265 524 472 425
a.) Wähle zwei Zahlen und addiere sie. Die Summe soll möglichst nahe bei 900 liegen.
b.) Wähle zwei Zahlen und subtrahiere sie.
Die Differenz soll möglichst nahe bei 200 liegen.
4. Arithmetik: Zahlenmauern S. 49 O/B
Berechne die fehlenden Zahlen
45
325
715
95
115 280
Titel: Aufgabenangebot zur formativen Beurteilung - 3. Schuljahr / Serie 3 Autorin/Autor: Philippe Sasdi / Andy Schärer Version: 2 Datum: 01.04.19
Umsetzungshilfen zum Lehrplan 21 der Lehrplan- und Lehrmittelkommission des Kantons Bern Zusatzmaterialien Zyklus 2
MATH
5. Sachrechnen Gewichte S. 50 / 51 O/B
Ergänze auf 500gr.
400 g 350 g 225 g 123 g 109 g 46 g 27 g
100 g Ergänze auf 1 kg
850 g 575 g 225 g 712g 336 g 31 g 444 g
150 g
6. Sachrechnen: Gewichte S. 50 / 51 M/D
Wie viel wiegen folgende Gegenstände? Ordne die Gewichte zu.
Kind 10 Jahre Storch Butter Banane Tafel Schokolade
180 g 35 kg 3500 g 100 g 250 g
7. Sachrechnen: Gewichte S. 50 / 51 M/D
Ergänze mit sinnvollen Angaben:
Jeannette steht mit ihrem kleinen Hund auf der Waage. Die Waage zeigt _____ kg an.
Jeannette wiegt _____ kg.
Wie viel wiegt ihr kleiner Hund?
Er wiegt _____ kg.
8. Sachrechnen: Gewichte S. 50 / 51 M/D Ordne die Gewichte der Grösse nach. Beginne mit dem kleinsten Gewicht.
1kg 100g 10g 1g 1kg 100g 10g 1g
Adler 4 5 0 0
Amsel 0 0 9 5
Storch 3 5 0 0
Blaumeise 0 0 1 1
Gänsegeier 6 9 0 0
9. Sachrechnen: Gewichte S. 50 / 51 M/D
Titel: Aufgabenangebot zur formativen Beurteilung - 3. Schuljahr / Serie 3 Autorin/Autor: Philippe Sasdi / Andy Schärer Version: 2 Datum: 01.04.19
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MATH
Immer 1kg. Finde 2 verschiedene Lösungen.
Etui 380 g
Arbeitsheft 240 g
Apfel 140 g
Trinkflasche 520 g
Schülerbuch 620 g
Deine Lösungen:
10. Geometrie: Baupläne und Gebäude S. 52 M/D
Ordne Bauplan und das passende Gebäude einander zu.
1 3 1 3 1 3 1
1 2 2
1 1 1
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11. Geometrie: Baupläne und Gebäude S. 52 M/D
Zeichne 5 verschiedene Baupläne mit 4 Würfeln
12. Geometrie: Ansichten S. 97 M/D Verbinde die gleichen Würfelgebäude.
13. Sachrechnen: Preise vergleichen S. 58 / 59 M/D Ein Computer kostete vor Weihnachten 890 Euro. Nach Weihnachten wurde der Preis um 140 Euro reduziert. Wie viel kostete der Computer noch?
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14. Sachrechnen: Preise vergleichen S. 58 / 59 O/B
Zeige, ob 30 Franken reichen? - 2 kg Tomaten - 200 g Feigen - 1 kg Kürbis - 10 Eier - 1 kg Bananen
15. Sachrechnen: Überschlagen im Alltag S. 58 / 59 O/B und MD
Philippe darf sich für 900 Franken sein Zimmer neu einrichten. Stelle eine sinnvolle Einrichtung zusammen, die 900 Franken nicht übersteigt.
16. Arithmetik: Plus und Minus S. 60 M/D
Titel: Aufgabenangebot zur formativen Beurteilung - 3. Schuljahr / Serie 3 Autorin/Autor: Philippe Sasdi / Andy Schärer Version: 2 Datum: 01.04.19
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MATH
17. Arithmetik: Vor und zurück S. 61 M/D
Start Ziel Was fällt dir auf? 345 + 70 ………… – 120 ………… 265 + 70 ………… – 120 ………… 197 + 70 ………… – 120 ………… 638 + 70 ………… – 120 …………
Ziffern 2, 4, 5 1, 5, 6 2, 2, 2 6, 5, 6
grösste Zahl 542 _____ _____ _____
Endzahl 292 _____ _____ _____
Start
Zahl < 500 ?
Nimm die 3 Ziffern Bilde die grösste dreistellige Zahl
ja nein
Addiere 250 Subtrahiere 250
Ende Ende
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MATH
18. Arithmetik: Vor und zurück S. 61 O/B
Addiere und subtrahiere bei den folgenden Zahlen (234, 455, 603) immer 150 Beispiel mit der Zahl 245 245 – 150 = 95 245 + 150 = 395
Was fällt dir auf?