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Kompetenzanforderungen im Wandel + Netzwerk Q 4.0

Ausbildung 4.0 braucht Ausbildungspersonal 4.0 –

1 DIE ARBEITSWELT IM WANDEL

2 (NEUE) ANFORDERUNGEN AN DIE AUSBILDUNG

3 AUSBILDUNG 4.0 UND AUSBILDUNGSBETRIEB 4.0

4 HANDLUNSGEMPFEHLUNGEN FÜR AUSBILDER (MIT EINLADUNG)

5 FAZIT & FRAGEN

Das erwartet Sie…

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1

DIE ARBEITSWELT IM WANDEL

Bildquellen: Der Spiegel, 14/1964, 04/1978, 09/2016, Titelcover

Von Automation über Computer-Revolution bis zu Robotern

Arbeitswelt 4.0 – Bedrohung oder Chance?

Bildquelle: wordpress

Mentimeter – Frage 1

Welcher dieser drei Berufe ist Ihrer Meinung nach leichter durch digitale Technologien automatisierbar?

A) Ausbilder/in

B) Beamter/in - Bundesagentur für Arbeit

C) Mechatroniker/in

Quelle: job-futuromat.de

Ersetzbar oder zukunftsfest?

Arbeitswelt 4.0 – Job-Auswirkungen?

Bildquellen: Pixabay

Veränderungen der Arbeitswelt

Komplexität

Ambiguität

Unsicherheit

Volatilität

16,2

22,3

35

49

2015 2018 2020

Der Corona-Effekt: Deutschland geht ins Home-Office

Corona Krise

Eigene Darstellung in Anlehnung an IAB (2020), Bitcom (2020) sowie Hammermann, Schmidt & Stettes (2019)

Quellen: Matthias Felling, Arbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendschutz Landesstelle NRW; Pixabay

Old Work

Die Arbeitswelt ist im Wandel – nicht erst seit Corona

New Work


2

(NEUE) ANFORDERUNGEN AN AUSBILDUNG

Bildquelle: quickanddirtytips


Was ist Bewerbern bei der Berufswahl am wichtigsten?

A) Ausbildungsvergütung

B) Betriebsklima

C) Übernahme-Chancen

Quelle: BA/BIBB – Bewerberbefragung 2016; Berechnungen des BiBB; Fotonachweis: © Robert Kneschke - Fotolia.com

Geld ist nicht alles…

Was wünschen sich Auszubildende?

93%

90%

86%

80%

78%

69%

Gutes Betriebsklima

Sichere Arbeitsplätze

Sehr gute Übernahmechancen

Betrieb mit ÖPNV gut zu…

Betrieb hat gutes Image

…

Hohe Ausbildungsvergütung

Quelle: Schank, Christoph, 2011, Der Einfluss der Betriebsgröße bei der Ausbildungsplatzsuche, in BWP 3/2011

Bewertung von Unternehmen durch Auszubildende im ersten Lehrjahr (in Schulnoten)

Konzentrieren Sie sich auf Ihre Stärken! KMU punkten mit persönlicher Betreuung und Betriebsklima

Bildquellen: Pixabay, Pexels

Vorteile digitalen und flexiblen Arbeitens

ArbeitgeberattraktivitätArbeitsfähigkeit in der Krise Kreative Potenziale

Berufsbildposition 5 übertragen?ZQ nutzen ohne Prüfung?

M+E als digitaler Vorreiter

Neuordnung der industriellen M+E-Berufe

Bildquellen: Pixabay, Pexels

Kontakt- und Kontrollverlust im virtuellen Raum?

Ausbilder Auszubildende Team

Bildquellen: Pixabay

Auswirkungen auf die Ausbildung

Komplexität

Ambiguität

Unsicherheit

Volatilität

Neue Anforderungen an Ausbilder

Unsicherheiten aushalten

Neue Wege der Kommunikation

erproben

Andere Erwartungen an Führungs-

verhalten erfüllen

Hohe Flexibilität

ermöglichen

Überlappungvon Arbeit und

Privatleben begrenzen

Digitale Kompetenzen

erschließen

Eigenver-antwortungund Selbst-

organisation fördern


3

AUSBILDUNG 4.0 UND AUSBILDUNGSBETRIEB 4.0

Bildquelle: themarketplace.net.au


Schätzfrage: Wie viele Unternehmen haben sich bislang intensiv mit der Digitalisierung der Ausbildung beschäftigt?

A) knapp 10 Prozent

B) gut ein Drittel

C) etwa die Hälfte

D) mehr als zwei Drittel

Quelle: IW-Personalpanel 2019, N=290-319 in den Teilgruppen, insgesamt N=841

I) Mit Digitalisierung der Ausbildung intensiv beschäftigt:nur gut jedes dritte Unternehmen

37,5 37,4 36,0

54,3

24,4

43,039,9

23,8

31,0

43,2

57,4

0

10

20

30

40

50

60

70

klei

n

mit

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gro

ß

Ind

ust

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d B

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Un

tern

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ahe

Die

nst

leis

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gen

Ges

ells

chaf

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leis

tun

gen

0-1 2 3

4-8

Alle Unternehmensgröße Branchen Anzahl genutzter Technologien

An

teil

der

Un

tern

ehm

en (i

n P

roze

nt,

gew

ich

tet)

Quelle: IW-Personalpanel 2019, N=847. Datenbasis: Unternehmen, die aktuell ausbilden oder in den letzten 5 Jahren ausgebildet haben, in Prozent.

In den Index gehen ein:

1. Beschäftigung mit Digitalisierung der Ausbildung

2. Vermittlung digitaler Inhalte

3. Einsatz digitaler Lernmedien

4. Vertraut machen der Ausbilder mit den neuesten Technologien

Digitale Nachzügler (0-1 Punkt)

Second Mover (2-5 Punkte)

Ausbildungsunternehmen 4.0 (6-7 Punkte)

Index „Ausbildungsunternehmen 4.0“

13 12,7

11,7

17,5

12,9

9,6

13,9

8,8

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

0 1 2 3 4 5 6 7

An

teil

der

Un

tern

ehm

en (

in P

roze

nt,

gew

ich

tet)

Wert auf dem Index „Ausbildungsunternehmen 4.0“

Quelle: IW-Personalpanel 2019, N=827-829. Datenbasis: Unternehmen, die aktuell ausbilden oder in den letzten 5 Jahren ausgebildet haben, in Prozent.

II) Vermittlung digitaler Inhalte in der Ausbildung

9,4

10,9

14,2

15,0

16,5

18,6

26,3

28,7

36,6

18,9

11,6

39,2

29,0

36,0

17,0

36,0

30,4

35,0

39,1

22,9

22,1

25,1

23,6

20,6

17,0

21,1

8,0

12,7

34,8

6,6

12,2

6,6

21,8

3,7

3,7

4,4

19,8

19,7

17,8

18,7

17,3

21,9

17,0

16,1

16,1

Probleme bei digitalen Anwendung selbstständig lösen können

Einfache digitale Programme/Anwendungen erstellen können

Im Internet recherchieren und Qualität bewerten können

Digitale Tools zur Zusammenarbeit im Team nutzen können

Digitale Medien für den eigenen Lernprozess nutzen können

Digitale Anlagen/Maschinen bedienen können

Mit Kollegen / Kunden digital kommunizieren können

Kenntnisse zu Datensicherheit und Datenschutz

Berufs-/fachspezifische Software anwenden können

Sehr intensiv Eher intensiv Weniger intensiv Gar nicht Kann ich nicht beurteilen


II) Anzahl vermittelter digitaler Kompetenzbereiche

23,5

4,3

7,9

11,2

12,7

14,2

11,5

8,06,6

0

5

10

15

20

25

0 1 2 3 4 5 6 7 8

An

teil

der

Un

tern

ehm

en (

in P

roze

nt,

gew

ich

tet)

Anzahl vermittelter digitaler Fähigkeiten und Kenntnisse


III) Nutzung digitaler Lernmedien

15,9

5,3

20,9

23,7

29,8

31,2

37,9

42,5

46,2

55,9

54,1

77,9

60,6

60,3

52,8

50,6

46,8

42,3

36,1

27,7

30,0

16,9

18,4

16,0

17,4

18,2

15,3

15,2

17,7

16,3

Sonstige digitale Lernangebote

Lernspiele (z. B. Games, Simulationen)

LMS, Lernplattformen

Digitale Lernerfolgsmessung, Online-Tests

Lernprogramme (Selbstlernprogramme)

Digitale Berichtshefte

Interaktives Web-Lernen (z. B. MOOCs)

Lernvideos, Podcasts

digitalenArbeitsmitteln als Lernmedium

Wissensbibliotheken, Wikis, Online-Foren

Ja Nein Kann ich nicht beurteilen


III) Anzahl eingesetzter digitaler Lernmittel

28,2

9,1

14,7 14,1

8,310,0

7,15,8

1,81,0

0

5

10

15

20

25

30

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

An

teil

der

Un

tern

ehm

en (

in P

roze

nt,

gew

ich

tet)

Anzahl eingesetzter digitaler Lernmedien


IV) Lernkultur in Ausbildungsunternehmen

23,8

16

17,3

44

47,8

38,7

12

12,9

19,1

4

4,4

7,7

16,1

18,9

17,2

Offenheit: Wir sind offen für neue Impulse unsererAuszubildenden zur Nutzung digitaler Technologien

Lernprozessbegleiter: Unsere Ausbilder übernehmen imLernprozess vornehmlich eine begleitende Rolle

Eigenverantwortliches Projektlernen: Unsere Auszubildendenbearbeiten Projekte/Aufträge von Anfang bis Ende.

Trifft zu Trifft eher zu Trifft eher nicht zu Trifft nicht zu Kann ich nicht beurteilen

17,3

17,9

42,6

41,9

16,5

16,9

6,1

6,3

17,4

17

Unsere Ausbilder bilden sich regelmäßig inhaltlich undmethodisch weiter.

Unsere Ausbilder machen sich regelmäßig mit den neuestendigitalen Technologien in unserem Unternehmen vertraut.

A) Lernkultur in der Ausbildung

B) Weiterbildungsverhalten der Ausbilderinnen und Ausbilder


Einschätzungen der Unternehmen auf einer Skala von 0 bis 3

Lernkultur und „Ausbildungsindex 4.0“

1,3

1,8

1,5

1,9

1,9 2 2

,2 2,4

1,3 1,4 1

,6

1,6

1,9

1,6

2,2

2,5

1,1

1,5

1,9 2 2

,1

2,1

2,4

2,7

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

0 1 2 3 4 5 6 7

An

teil

der

Un

tern

ehm

en (

in P

roze

nt,

gew

ich

tet)


Mittelwert "Lernprozessbegleiter" Mittelwert "Eigenverantwortliches Projektlernen Mittelwert "Offenheit"

• In vielen Unternehmen ist die Ausbildung bereits digital:

• Knapp acht von zehn Unternehmen vermitteln digitale Kompetenzen

• Sieben von zehn Unternehmen setzen digitale Lernmedien ein

• In sechs von zehn Unternehmen kennen die Ausbilderinnen und Ausbilder die neuen Technologien im Unternehmen und bilden sich weiter

• Aber: nur knapp vier von zehn verfolgen die Digitalisierung der Ausbildung strategisch

• 22,7 Prozent sind „Ausbildungsunternehmen 4.0“

• Rollenverständnis der Ausbilderinnen und Ausbilder ist in diesen Unternehmen moderner

• Mit der Digitalisierung der Ausbildung verändert sich auch die Rolle der Ausbilderinnen und Ausbilder

Kernergebnisse


Index „Ausbildungsunternehmen 4.0“

Wo stehen Sie? Was brauchen Sie?

13 12,711,7

17,5

12,9

9,6

13,9

8,8

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

0 1 2 3 4 5 6 7

An

teil

der

Un

tern

ehm

en (

in P

roze

nt,

ge

wic

hte

t)


Digitale Nachzügler (0-1 Punkt)

Second Mover (2-5 Punkte)

Ausbildungsunternehmen 4.0 (6-7 Punkte)

Bildquelle: privateeye.com.au


Wo würden Sie Ihr Unternehmen im Index „Ausbildungsunternehmen 4.0“ verorten?

A) Digitaler Nachzügler

B) Second Mover

C) Ausbildungsunternehmen 4.0


4

HANDLUNSGEMPFEHLUNGEN FÜR AUSBILDERUND EINE EINLADUNG

Neue Anforderungen an Ausbilder

Unsicherheiten aushalten

Neue Wege der Kommunikation

erproben

Andere Erwartungen an Führungs-

verhalten erfüllen

Hohe Flexibilität

ermöglichen

Überlappungvon Arbeit und

Privatleben begrenzen

Digitale Kompetenzen

erschließen

Eigenver-antwortungund Selbst-

organisation fördern

Bildquelle: zVg

Ist doch gar nicht so schwer…

Das sind also Sie! ☺

• Inhalte: Neue inhaltliche Anforderungen in Abläufe der betrieblichen Ausbildung integrieren (Teilnovellierung M+E-Berufe)

• Methoden: Digitale Lernmedien und Lern-methoden im Ausbildungsalltag nutzen, didaktische Potentiale heben

• Rolle: Fachliche, soziale und personale Kompetenzen fördern und eigene Rolleals Lernprozessbegleiter ausrichten

Was sollte ein „Ausbilder 4.0“ können?

Qualifizierungsbedarf im digitalen Wandel

Lerninhalte

Lern-methoden

Rollen-verständnis

Eckpfeiler zur Gestaltung moderner Ausbildung

1. VERTRAUEN

5. EMPATHIE & INDIVIDUALISIERUNG

2. TECHNISCHE AUSSTATTUNG

3. KLARE KOMMUNIKATION

4. SELBST-MANAGEMENT

37Qualifizierung von Ausbilderinnen und Ausbildern für den digitalen Wandel

Einladung ins „Netzwerk zur Qualifizierung des Berufsbildungspersonals im digitalen Wandel“

Kick Off-Workshop im November 2019

KREATIVMETHODE DESIGN THINKING NUTZEN

LÖSUNGSRAUMPROBLEMRAUM

Kontinuierliches Einbeziehen der Ausbilderinnen & Ausbilder

AM ENDE STEHT EIN PROTOTYP (BEISPIELE)

Neugestaltung des Arbeitserlebnisses für Mitarbeiter in Großraumbüros

Orientierung für Führungskräfte im

Weiterbildungs-dschungel Lernapp für Azubis

für mehr Feedback und Orientierung

Ihr Beitrag im Projekt „Netzwerk Q 4.0“?

Start mit neuer Design

Challenge

Im IW und in den Regionen


5

FAZIT & FRAGEN

Fazit

Ausbildung 4.0 benötigt Ausbilder 4.0 und damit flexible und kompetente Gestalter des Wandels.

Digitales Mindset und Kompetenzen sind die Grundlage erfolgreicher (virtueller) Ausbildung.

Das Netzwerk Q 4.0 bietet allen Ausbildern die Chance, den digitalen Wandel aktiv mitzugestalten.

Bildquelle: privateeye.com.au


Welche Aspekte oder Begriffe haben für Sie bezogen auf die Ausbildung im digitalen Wandel in Ihrem Unternehmen derzeit die größte Bedeutung?

Nun bin ich gespannt auf Ihre Fragen und Anregungen!

Bildquelle: Pixabay

ausbildung 4.0 braucht ausbildungspersonal 4.0€¦ · 1 die arbeitswelt im wandel 2 (neue)...

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