1(C) 2001, Hermann Knoll, HTW Chur

Bezugssysteme und Scheinkräfte

Lernziele:

• Die Bedeutung von beschleunigten und nichtbeschleunigten Bezugssystemen kennen und die Folgen bei ihrer Verwendung für die mathematische Modellierung erkennen können.

• Scheinkräfte und wahre Kräfte unter-scheiden können.

2(C) 2001, Hermann Knoll, HTW Chur

Ablauf

• Bezugssysteme Einführung (Referat, 5 Min)Einzelarbeit (10 Min.)

• InertialsystemeEinführung (5 Min.)Parnerarbeit (20 Min.)

• Gruppenarbeit (4-erGr., 15 Min.)

Zentripetalkraft - Zentrifugalkraft, Corioliskraft

3(C) 2001, Hermann Knoll, HTW Chur

Bezugssysteme

• Orientierung im Raum?

• Beschreibung von Situationen und Vorgängen

• Koordinatensystem– Parallelkoordinaten

Polarkoordinaten, Zylinderkoordinaten

4(C) 2001, Hermann Knoll, HTW Chur

Bezugssystem

• Inertialsystem: nicht-beschleunigtes Bezugssystem

• Beschleunigte Bezugssysteme:z.B. linear beschleunigt

rotierend