BiopsychosozialBiopsychosoziale Entwicklunge Entwicklung

Vorlesung „Psychische Vorlesung „Psychische Störungen“Störungen“

Prof. Dr. Ralph ViehhauserProf. Dr. Ralph Viehhauser

Neuronale PlastizitätNeuronale Plastizität

Als neuronale Plastizität wird die Fähigkeit des Als neuronale Plastizität wird die Fähigkeit des Gehirns bezeichnet, sich an eine veränderte Umwelt Gehirns bezeichnet, sich an eine veränderte Umwelt mit Veränderungen seiner Struktur und seiner mit Veränderungen seiner Struktur und seiner Funktion anzupassen.Funktion anzupassen.

Auch das Gehirn im Erwachsenenalter weist Auch das Gehirn im Erwachsenenalter weist prinzipiell noch bestimmte Formen der Plastizität auf.prinzipiell noch bestimmte Formen der Plastizität auf.

Das Konzept der neuronalen Plastizität unterstreicht Das Konzept der neuronalen Plastizität unterstreicht nochmals die Vorstellung von einer multiplen nochmals die Vorstellung von einer multiplen Interaktion zwischen Anlage und Umwelt.Interaktion zwischen Anlage und Umwelt.

Biopsychosoziales Modell der Verhaltensentwicklung

Der Mensch als Der Mensch als biopsychosoziales biopsychosoziales

GesamtwerkGesamtwerk Das biologische, das soziale und das Das biologische, das soziale und das

reflektierende, willentlich handelnde reflektierende, willentlich handelnde Individuum bilden eine „Dreieinigkeit“. Individuum bilden eine „Dreieinigkeit“.

Jede dieser Facetten der menschlichen Jede dieser Facetten der menschlichen Dreieinigkeit steht im Dialog mit ihrer Dreieinigkeit steht im Dialog mit ihrer jeweiligen Umwelt: Der materiellen Welt, jeweiligen Umwelt: Der materiellen Welt, dem sozialen Milieu bzw. der inneren Welt.dem sozialen Milieu bzw. der inneren Welt.

Der dreifache „Dialog“ dieser Facetten Der dreifache „Dialog“ dieser Facetten findet im Gehirn statt.findet im Gehirn statt.

Systemtheoretische Systemtheoretische Betrachtung der Entwicklung Betrachtung der Entwicklung

menschlichen Verhaltensmenschlichen Verhaltens System:System: besteht aus mehreren durch verschiedene besteht aus mehreren durch verschiedene

Wechselwirkung und Rückkopplungsmechanismen Wechselwirkung und Rückkopplungsmechanismen verbundenen Elementen.verbundenen Elementen.

Geschlossenes System:Geschlossenes System: bedeutet, dass durch bedeutet, dass durch verschiedene Rückkopplungsmechanismen trotz verschiedene Rückkopplungsmechanismen trotz sich verändernder Umweltbedingungen das System sich verändernder Umweltbedingungen das System in einem stabilen Zustand verharrt.in einem stabilen Zustand verharrt.

Offenes System:Offenes System: durch durch Rückkopplungsmechanismen können selbst kleine Rückkopplungsmechanismen können selbst kleine Abweichungen rasch an Bedeutung gewinnen und Abweichungen rasch an Bedeutung gewinnen und zu unvorhersehbaren Veränderungen führen.zu unvorhersehbaren Veränderungen führen.

SelbstorganisationSelbstorganisation Von Selbstorganisation kann gesprochen werden, Von Selbstorganisation kann gesprochen werden,

wenn die dynamische Interaktion eines offenen wenn die dynamische Interaktion eines offenen Systems mit seiner Umwelt aus sich selbst heraus Systems mit seiner Umwelt aus sich selbst heraus zur Bildung von neuen Strukturen führt.zur Bildung von neuen Strukturen führt.

Die Entwicklung menschlichen Erlebens und Die Entwicklung menschlichen Erlebens und Verhaltens ist wohl am besten als ein sich selbst Verhaltens ist wohl am besten als ein sich selbst organisierendes, höchst dynamisches offenes System organisierendes, höchst dynamisches offenes System beschreibbar.beschreibbar.

Entwicklungsausgänge sind das Ergebnis einer Entwicklungsausgänge sind das Ergebnis einer Geschichte von Ursachenkaskaden, in denen jede Geschichte von Ursachenkaskaden, in denen jede folgende Veränderung von der vorangehenden folgende Veränderung von der vorangehenden abhängig ist und zukünftige Veränderungen einengt.abhängig ist und zukünftige Veränderungen einengt.

Waddingtons epigenetische Landschaft

Das Modell der Das Modell der Entwicklungspfade beruht Entwicklungspfade beruht auf 5 Hauptannahmenauf 5 Hauptannahmen Störungen sind Abweichungen vom normalen Störungen sind Abweichungen vom normalen

Entwicklungs-verlauf über die Zeit.Entwicklungs-verlauf über die Zeit.

Unterschiedliche Pfade können zu einem ähnlichen Unterschiedliche Pfade können zu einem ähnlichen manifesten Entwicklungsausgang führen manifesten Entwicklungsausgang führen (Äquifinalität).(Äquifinalität).

Unterschiedliche Entwicklungsausgänge können auf Unterschiedliche Entwicklungsausgänge können auf den gleichen Pfad zurückführbar sein (Multifinalität). den gleichen Pfad zurückführbar sein (Multifinalität).

Veränderung ist zu vielen Punkten möglich. Veränderung ist zu vielen Punkten möglich.

Veränderung wird durch vorangegangene Veränderung wird durch vorangegangene Anpassungsprozesse eingeschränkt. Anpassungsprozesse eingeschränkt.

Entwicklungsaufgaben als Entwicklungsaufgaben als Phasen erhöhter Phasen erhöhter VulnerabilitätVulnerabilität

Gelingt die Bewältigung der Entwicklungsaufgabe Gelingt die Bewältigung der Entwicklungsaufgabe entsteht ein Zustand höherer Ordnung, gelingt sie entsteht ein Zustand höherer Ordnung, gelingt sie nicht, bleibt möglicher-weise eher ein Zustand von nicht, bleibt möglicher-weise eher ein Zustand von Instabilität erhalten oder es besteht die Gefahr, Instabilität erhalten oder es besteht die Gefahr, dass das Individuum für weitere noch zu dass das Individuum für weitere noch zu bewältigen-de Entwicklungsaufgaben nicht in bewältigen-de Entwicklungsaufgaben nicht in ausreichendem Maße gewappnet ist.ausreichendem Maße gewappnet ist.

Nicht bewältigte Entwicklungsaufgaben stellen Nicht bewältigte Entwicklungsaufgaben stellen demnach ein erhöhtes Risiko für die Entwicklung demnach ein erhöhtes Risiko für die Entwicklung von psychischen Störungen dar.von psychischen Störungen dar.