Study SkillsLernen, erfolgreich zu studieren

Studium Universale

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Study SkillsLernen, erfolgreich zu studieren

Study SkillsLernen, erfolgreich zu studieren

Herausgegeben vomStudium Universale

Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf

Inhaltsverzeichnis

  HinweisezumInhalt .............................................................................  7

 1. Lernstile ................................................................................................... 13

 2. Zeitmanagement ................................................................................... 19

 3. Self-Effectiveness .................................................................................. 27

 4. UmgangmitStressimStudium ........................................................ 33

 5. RecherchierenundBibliographieren ................................................ 37

 6. LesenundExzerpieren ......................................................................... 45

 7. KritischesDenken.................................................................................. 51

 8. WissenschaftlichesSchreiben ............................................................ 57

 9. RhetorikundPräsentationstechniken ............................................... 69

10. PrüfungsvorbereitungundÜberwindungvonPrüfungsangst .... 81

11. E-Learning ............................................................................................... 87

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Hinweise zum Inhalt

Liebe Studierende,

erfolgreichesStudierenistnebenindividuellenZielendasResultatderrichtigenStudienstrategie,gezieltenLernens,gelungenerPräsentationenundsehrgutbe-noteterwissenschaftlicherArbeiten.FördernSieIhrenErfolg imStudiummitaktuellenStrategienundTechniken.IndiesemhandlichenStudy-Skills-Pocket-ratgeberstellenwirIhnenaktuelleLiteraturausdemBereichStudySkillsvor,dieIhreStudierfähigkeitverbessernhilft.BasisqualifikationenausdemBereichderStudySkillswerdenabeinemgewissenZeitpunktinderFachlehrevoraus-gesetztund sindkeine eigenständigenFächermehr.DerStudienerfolghängtaber entscheidend vondiesenQualifikationen ab.Aus diesemGrundebietenwirIhnenhiereinenÜberblickanentsprechenderLiteraturundentsprechendenWorkshopsan,dernichtnurzuStudienbeginnhilfreichseinkann.

WirwünschenIhneneinerfolgreichesStudium!

Ihr Studium-Universale-Team

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Kostenlose Workshops zum Erwerb von Study Skills an der Heinrich-Heine-UniversitätDasStudiumUniversalebietetfürallePhasendesStudiumsWorkshopsan,diedieVerbesserungderTechnikendesLesens,desSchreibens,desRechnens,desAuswendiglernens,desUrteilensunddesLernensfördernsollen.Unserehaus-eigenen Workshops finden Sie im Vorlesungsverzeichnis ( https://lsf.uni-duesseldorf.de)unterdemTitel„Sommer-/WinterakademieTransferableSkills(Schlüsselkompetenzen)“.

RecherchetippsDieaufgeführtenLiteraturtippsfindenSieüberwiegendimBestandderUniver-sitäts-undLandesbibliothekDüsseldorf.FallsSiemitderRecherchenochnichtvertraut sind,besuchenSiedieSeitenderUniversitäts-undLandesbibliothekDüsseldorf( http://www.ub.uni-duesseldorf.de)fürweitereInformationen.

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AufdenfolgendenSeitenhabenwirfürSiezudenThemen � Lernstile � Zeitmanagement � Self-Effectiveness � Umgang mit Stress im Studium � RecherchierenundBibliographieren � Literaturverwaltungsprogramme � LesenundExzerpieren � kritischesDenken � wissenschaftlichesSchreiben � Präsentationstechnikenund � PrüfungsvorbereitungundÜberwindungvonPrüfungsangst

ausgewählteLiteraturempfehlungen,InternetadressenundentsprechendeWork-shopangeboteaufgelistet,dieIhneneineUnterstützungimStudiumseinsollenbzw.dieEntwicklung Ihrer akademischenQualifikationen fördern.Alle Infor-mationenfindenSieauch im Internet ( http://www.uni-duesseldorf.de/zsu/Skills_Portal).

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LesenSiedenQR-CodemitIhremSmartphone!ErführtSiezurumseitigauf-geführtenURL.

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Elektronische Ressourcen der Universitäts- und LandesbibliothekEinige der hier aufgeführten Medien sind nur für Angehörige der Heinrich-Heine-UniversitätDüsseldorf(Studierende/Mitarbeiter)zugänglich.DieseWer-kekönnenSieinnerhalbdesNetzesderHeinrich-Heine-UniversitätDüsseldorfproblemlosabrufen.MöchtenSievonzuHausebzw.außerhalbderUniversitätaufdieRessourcenzugreifen,sohabenSiedieMöglichkeit,sichmitdemJuni-perssl-VPN-GatewayoderdemVPN(VirtualPrivateNetwork)indasNetzderHeinrich-Heine-Universitäteinzuwählen,damitIhnendieRessourcenzurVerfü-gung stehen.

WeitereInformationenhierzufindenSieunter

http://tinyurl.com/6w65pgg

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1. Lernstile

DasLernenistnichtnurwesentlicherBestandteilderSchulbildung.Voralleminder Hochschule stehen Sie vor der Herausforderung, sich eigenständig und oft imweitausgrößerenUmfang,alsesinderSchulenochgefordertwar,entspre-chendesFachwissenanzueignen.OptimaleLernleistungkönnenSiedurchdasWissenübersichselbst(WelcherLerntypbinich?),überdieLernbedingungen(WiefunktioniertdasGehirn?WelchenEinflusshatdieLernumgebung?etc.)undspezielleLerntechnikenfördern.

LiteraturLerntypen / Lernstrategien

� Esselborn-Krumbiegel, Helga (2007): Leichter lernen. Strategien für Prü-fungundExamen.2. überarb.Aufl.Paderborn:Schöningh.

� Themen:MotivationundKonzentration,Arbeitsorganisation,Zeitpla-nung,Lernen,Wissenverankernundspeichern,Klausur-undPrüfungs-vorbereitung,Stressbewältigung

ULBDüsseldorf:Signaturalgd15\0020

Ansichtsexemplar liegt im Studium Universale bereit.

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Lernstile

� Metzig,Werner(2010):Lernenzulernen.Lernstrategienwirkungsvollein-setzen;[Lernstrategien –sofortanwendbar;dierichtigeMethodefürjedenLernstoff;TippszurPrüfungsvorbereitung].8. akt.Aufl.Heidelberg[u. a.]:Springer.

� Themen:WiearbeitetdasGedächtnis?Lernverhalten,bildhafteVor-stellungen,Lerntechniken,Organisation,Superlearning,Angstbewälti-gung

ULBDüsseldorf:Signaturerze630.m596

� Reysen-Kostudis, Brigitte (2010): Leichter lernen. Für ein erfolgreichesLernmanagementinStudiumundBeruf.2. Aufl.Heidelberg:mvg-Verlag.

� Themen:Zeit-undSelbstmanagement,Konzentrationstraining,SpeedReading,MindMapping,Memorierungstechniken

ULBDüsseldorf:Signaturalgd108.r466

� Riding,Richard J. [Hrsg.] (2000):LearningStyles.Abingdon,Oxfordshire[u. a.]:Taylor& Francis[u. a.].

ULBDüsseldorf:Signaturzx/1405(20,3)

Magazinbestellung bei der ULB Düsseldorf

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Lernstile

� Rost,Friedrich(2004):Lern-undArbeitstechnikenfürdasStudium –mitzahlreichenAbbildungen,Beispielen,Checklisten.4., durchges.Aufl.Wies-baden:VSVerlagfürSozialwissenschaften.

� Themen:erfolgreichesStudieren,Lernen,Einzel-undTeamarbeit,Ar-beits-undLernorganisation,Zeitmanagement,Lesetechniken,wissen-schaftlicheTextformen,RecherchetippsfürPädagogen

� Zielgruppe:StudierendepädagogischerStudiengänge

ULBDüsseldorf:Signaturerzt350.r839

� Turecek,Katharina/Peterson,Birgit(2010):HandbuchStudium.Wien:Krenn.

� Themen:Selbstorganisation,TechnikenwissenschaftlichenArbeitens,Lernenzulernen,wissenschaftlichesArbeiten(vonderRecherchebiszurfertigenArbeit)

ULBDüsseldorf:Signaturerzt350.t934

� Broich, Josef (2003): Fit im Studium. Gebrauchsanleitung fürs Gehirn.Köln:MaternusVerlag.

� Themen: Lernorganisation, Lesen, Arbeitsschritte schriftlicher Ar-beiten, Themenfindung, Zeitorganisation, Recherche, Zitation, Ma-

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Lernstile

terialverarbeitung. Kurz und allgemein beschriebene Lernhilfen fürsStudium,ohneBeispieleoderÜbungen

ULBDüsseldorf:Signaturalgd108.b866

Erfahrungsorientierte Lernmethoden

� Voss,Tobias(2011):DieMetalog-Methode. Berlin:Schilling.

ULBDüsseldorf:Signaturnc/a1288

Lerntechnik / Zeiteinteilung / Selbstmanagement

� Birkenbihl,VeraF. (2009):Stroh imKopf?VomGehirn-BesitzerzumGe-hirn-Benutzer.49. Aufl. (seitder36. Aufl.völligüberarb.undstarkerw.)Offenbach:GABAL.

� Themen: Lernen,Wahrnehmung undWirklichkeit. Methodische An-sätzezurSteigerungderGedächtnisleistung.UmfangreicherPraxisteilmitvielenExperimentenundÜbungsaufgaben,umdiegehirngerechteArbeitzutrainieren

ULBDüsseldorf:Signaturpsyf450.b619

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Lernstile

� Püschel, Edith (2010): Selbstmanagement und Zeitplanung. Paderborn:Schöningh.

� Themen:Bestimmungder individuellenAusgangslage,Studieren ler-nen,Zeitmanagement,Ressourcen,Selbstcoaching,Lösungsstrategien.Alltags-undArbeitsroutinenaufbauen,umLernprozesseeffizientundprofessionellzusteuernunddabeiMotivationundLebensqualitätzuerhalten

ULBDüsseldorf:Signatur erzt350.p977

� Stickel-Wolf,Christine(2009):WissenschaftlichesArbeitenundLerntech-niken.5. akt.u.überarb.Aufl.Wiesbaden:Gabler.

� Themen: Wissenserwerb, Erstellung einer schriftlichen Arbeit, Wis-senspräsentation. Tipps zum rationellen, verhaltens- und behaltens-orientierten Lesen, zum aktiven Zuhören und Mitschreiben, zumzielführenden Arbeiten in der Gruppe, zur mündlichen PräsentationwissenschaftlicherArbeiten,zureffizientenVorbereitungaufPrüfun-gensowiezurerfolgsgerichtetenStudienplanungund-organisation.

ULBDüsseldorf:Signaturwira520.s854

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Lernstile

Internetquellen

� BildungOffenbach:Lernstiltest.EntdeckenSieihrenpersönlichenLernstil:

http://www.bildung-offenbach.de/selbsttest/

� Selbstlernmaterialien zum Lernen lernen. Die wichtigsten Themen sindLese-undGedächtnistechnikenundMindMapping.EineBücherlistegibtHinweiseaufweiterführendeLiteratur:

http://www.lernen-heute.de/

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2. Zeitmanagement

UmErschöpfungszuständezuvermeiden,helfenbestimmteVorgehensweisen,anstehendeAufgabenundTermineinnerhalbdeszurVerfügungstehendenZeit-raumsabzuarbeiten.ZielorientiertesArbeitenhilft,dieverfügbareZeitfürdasWesentlichezunutzenundauchinstressigenZeitennochZeitfürsichzufinden.VermeidenSieZeitfresserundsteigernSieihreMotivationundihrenErfolg!

Literatur

� Bayer,Werner/Beck,Christoph(2009):Zieleerreichen –Zukunftgestal-ten.37ErfolgsbausteinefürdasSelbst-,Ziel-undZeitmanagement.Mün-chen:mi-Wirtschaftsbuch.

� Themen:BausteinedesHelfRecht-Planungssystems,Selbstorganisati-on,Entscheidungssicherheit,Führungsstärke,Zeitmanagement,Selbst-management, Selbstmotivation

http://tinyurl.com/7hbcfyb

elektronische Ressource der ULB Düsseldorf – Zugang nur innerhalb des HHU-Netzes

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Zeitmanagement

� Hatzelmann,Elmar(2010):VomZeitmanagementzurZeitkompetenz.Wein-heim,Bergstr.:Beltz.

� Themen:Zeitmanagement.KompetentundsouveränmitderZeitum-gehenlernenunddieLebensqualitäterhöhen

ULBDüsseldorf:Signaturerzq054.h367

� Hausner,MarcusB./Kimmich,Martin/Lachmann,Siegfried(2007):Zeit-management.2. überarb.Aufl.München:HaufeVerlag.

� Themen: Nutzen von Zeitmanagement, Prioritäten setzen, Balancefinden,optimalePlanung,Tipps fürdenBüroalltag,Gelassenheit. In-klusiveListenundTestzurErörterungdereigenenAusgangslageundanschließendenPraxistipps

http://tinyurl.com/7tkmxxs

elektronische Ressource der ULB Düsseldorf – Zugang nur innerhalb des HHU-Netzes

� Kellner,OliverAlexander (2010):SpeedControl:DieneueDimension imZeitmanagement.Wiesbaden:GablerVerlag.

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Zeitmanagement

� Themen:ProLas,dieprofessionellenLangsamen.Zeit,Zeitpotenziale,UmgangmitZeitdruck,Denk-undHandlungswerkzeugederZukunft.NeueZeitgesetzekennenundanwenden

http://tinyurl.com/852sx9m

elektronische Ressource der ULB Düsseldorf – Zugang nur innerhalb des HHU-Netzes

� Koch,Daniel(2006):EffektivesZeitmanagementmitOutlook.Düsseldorf:DataBecker.

� Themen: Projekte,Meetings und Gespräche effektiv planen und dietägliche Informationsflut locker in denGriff bekommen, persönlicheZeitfresseridentifizieren,OrganisationdesArbeitstagesmitOutlook

ULBDüsseldorf:SignaturPfl/c6309

Magazinbestellung bei der ULB Düsseldorf

� Krengel,Martin (2010):GoldenRules.2. Aufl.Lauchhammer:EazybookzUG.

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Zeitmanagement

� Themen:Selbstcoaching,Motivation,Konzentration,Zeitmanagement,Organisation.GedankenundneueKonzepte,diedazuanregen,etwasanseinerEffizienzzuändern

ULBDüsseldorf:Signaturerzt350.k9203

� Knoblauch, Jörg /Wöltje, Holger (2008): Zeitmanagement. 3.  akt. Aufl.München:HaufeVerlag.

� Themen: effektives Zeitmanagement, Planung, Tagesablauf. Zeitma-nagementtechniken und Hilfsmittel für die Planung, Übungen undChecklisten

http://tinyurl.com/8y3oe9f

elektronische Ressource der ULB Düsseldorf – Zugang nur innerhalb des HHU-Netzes

� Püschel, Edith (2010): Selbstmanagement und Zeitplanung. Paderborn:Schöningh.

� Themen: Selbstmanagement und Zeitplanung. Ratgeber für Alltags-undArbeitsroutinen, um effizientes, professionelles Studieren zu er-lernen

ULBDüsseldorf:Signaturert350.p977

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Zeitmanagement

� Seiwert,LotharJ./Müller,Horst(2006):30MinutenZeitmanagementfürChaoten.

� Themen: Ordnung, Denkprozesse, MindMapping, Zeitmanagement,Chaos

http://tinyurl.com/d3zobjz

elektronische Ressource der ULB Düsseldorf – Zugang nur innerhalb des HHU-Netzes

Internetquellen

� kostenlosesE-BookzumThemaZeitmanagementderWebsiteimgriff.com:

http://imgriff.com/serien/zen-to-done/

� BurkhardHeidenbergersWebsite„Zeitblüten“.BroschürezumThemaZeit-managementfürStudierende.TippsundCheckliste:

http://www.zeitblueten.com/files/Zeitmanagement-Studium.pdf

http://www.zeitblueten.com/528/zeitmanagement/

(fürallgemeinereInfos)

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Zeitmanagement

� Artikel„SelbstorganisationimStudium.MitBegeisterungzumErfolg“aufderWebsiteabi.de:

http://tinyurl.com/qja3za6

� Arbeitsblätter zu denThemenArbeitszeit, Zeitplanung und Zeitmanage-ment.WebsitevonWernerStangl:

http://tinyurl.com/vgkgy

� Hans-PeterZimmermannsInternet-Kompakt-SeminarzumThemaZeitma-nagement:

http://www.hpz.com/kompaktseminar/zeitmanagement.pdf

� „12Zeitmanagement-Tipps“und„PerfektesZeitmanagementin50Lektio-nen“.ErfolgsstrategienvonMartinKrengel:

http://tinyurl.com/6n4bx6o

� SiebenTipps füreinkreativesZeitmanagement inkl. kostenlosemE-Book„Bestofkreativesdenken.com“vonHeikeThormann:

http://tinyurl.com/7kgb5kr

25

Zeitmanagement

� Zeitplanung,Arbeits-undProjektplanung:TippsvonDipl.-Math.THAndréMössner,KantonsschuleTrogen(Gymnasium),Schweiz:

http://www.macfunktion.ch/zeitplanung/index.shtml

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3. Self-Effectiveness

Self-EffectivenessumfasstdieVerbesserungderSozial-undSelbstkompetenz.EntdeckenSie ihrepersönlichenPotenzialeund fördernSiediese.SetzenSiesichfrühimStudiummitsichselbstauseinander,umStärkenzuerkennenundsiezufördern.

Literatur

� Heister, Werner (2009): Studieren mit Erfolg: Effizientes Lernen undSelbstmanagement.2., überarb.underw.Aufl.Stuttgart:Schäffer-Poeschel.

� Themen: erfolgreiches Lernen und Behalten, Arbeitsrhythmus, Selbst-management,erfolgreicherEDV-Einsatz,E-Learningerfolgreichnutzen,erfolgreichinBachelorundMaster

ULBDüsseldorf:Signaturalgg32\0010

� Schmitz,G.S.(2002):Selbstwirksamkeiterleben –Burnoutverhindern.In:DasLehrerhandbuch.September2002.Berlin:RaabeVerlag.

� Themen:BurnoutundTrainingselemente,umdieSelbstwirksamkeits-erwartungenzuverbessern.LeidensdruckdurchArbeitsbedingungen?

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Self-Effectiveness

IndiesemBuchwerdenIhnendieUrsachenvonBurnoutsowiedieEnt-wicklungunddieAuswirkungenvongutenSelbstwirksamkeitserwar-tungen geschildert, um die eigene Situation zu verbessern

� Stock,Steffenetal.[Hrsg.](2009):Erfolgreichstudieren:Berlin[u. a.]:Springer. � Themen: Studienbeginn, Rahmenbedingungen an der Uni, Finanzie-rung,PlanungundOrganisation,Studienarbeiten,Prüfungen,Zusatz-qualifikationen.InklusiveErfahrungsberichtevonAbsolventenausdenunterschiedlichstenFachbereichen,auchderneuenBachelor-undMas-terstudiengänge

ULBDüsseldorf:Signaturalgg908.s864

� Bayerl,Claudia (2005):30MinutenfürKreativitätstechniken.Offenbach:GABALVerlagGmbH.

� Themen: alles über Kreativitätstechniken, MindMapping, Brainwrit-ing,Flip-Flop-Technik, imaginäresBrainstorming,Osborne-Checkliste,sechsDenkhüte

http://tinyurl.com/83y3mmf

elektronische Ressource der ULB Düsseldorf – Zugang nur innerhalb des HHU-Netzes

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Self-Effectiveness

� Berking,Matthias (2010): Training emotionaler Kompetenzen. 2.  aktual.Aufl.Berlin[u. a.]:Springer.

� Themen:UrsachenfüreinendysfunktionalenUmgangmitGefühlen,TEK-Modell, Muskel- und Entspannungsübungen, bewertungsfreieWahrnehmung,AkzeptanzundToleranz,AnalyseemotionalerReakti-onen

ULBDüsseldorf:Signatur53Sign.:pt/a0532

� Derra,Claus(1998):AutogenesTrainingfürzwischendurch.Stuttgart:TRIAS.

� Themen:Entspannungsverfahren,ReisedurchdenKörper,ProgressiveRelaxation,Atemreflexentspannung

ULBDüsseldorf:Signaturpsyo610.d438

� Guderian,Claudia(2003):Arbeitsblockadenerfolgreichüberwinden.Mün-chen:Kösel.

� Themen:Arbeitsblockaden,NotfallmaßnahmengegenArbeitsblocka-den,Arbeitsstruktur,ArbeitsblockadenvonKollegen,TippsundTricks

ULBDüsseldorf:Signaturerzt350.g922

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Self-Effectiveness

� Grünn,Hans (2002): Einfach zuhörenunddieKonzentration verbessern.Düsseldorf:Lange-Media-Verlag.

� Themen:Audio-CD,umseineKonzentrationzuverbessern

ULBDüsseldorf:Signaturcds/a0410

� Kabat-Zinn, Jon (2011): Gesund durchMeditation. 1.  vollst. Ausg.Mün-chen:Barth.

� Themen: Schritt-für-Schritt-Anleitungen zuAtemübungen,Meditatio-nen und Yoga

ULBDüsseldorf:Signaturpsyo614.k11

� Nöllke,Matthias(2004):Kreativitätstechniken.4. Aufl.Planegg:Haufe.

� Themen:Brainstorming,MindMapping, Bisoziation, Synektik,Denk-hüte,dieOsborn-Checkliste,etc.

ULBDüsseldorf:Signaturwir/d0799

Magazinbestellung bei der ULB Düsseldorf

� Hinsch, Rüdiger (2010): SozialeKompetenz kannman lernen. 2.,  überarb.Aufl.Weinheim[u. a.]:Beltz.

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Self-Effectiveness

� Themen: Selbstbewusstsein, soziale Interaktion, Recht durchsetzen,Beziehungengestalten,Situationstypen

ULBDüsseldorf:Signaturpsys300.h665

Internetquellen � Bund,Andreas (UniversitätGöttingen): Steigert Selbstvertrauendie Leis-tung beim Bewegungslernen? Kurze Zusammenfassung von Forschungs-ergebnissen  – Relevanz für Sportstudenten. Website der UniversitätOldenburg:

http://tinyurl.com/7ktec9f

� Brunner,Eva(2011):LässigstattstressigdurchsStudium.EinAntistress-manual von Studierenden für Studierendemit hochschulrelevantenThe-men wie z.  B. Prüfungsvorbereitung, Teamarbeit für alle Studierenden(Teil 1)undeinweiteresKapitel(Teil2)nurfürLehramtsstudierende,dassiestarkmachtfürdiezukünftigenberuflichenHerausforderungen.Web-sitederPädagogischeHochschuleSchwäbischGmünd:

http://tinyurl.com/7ompcgx(Teil1) http://tinyurl.com/7hrwu5k(Teil2)

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Self-Effectiveness

� Pajares, Frank (2002):Overview of Social CognitiveTheory and of Self-Efficacy:

http://tinyurl.com/pdlsdvp

� Websiteder„GesellschaftfürKreativität“.Downloadsu. a.zumBrainstorm-ing, BrainWalking, zur heuristischen Umformulierung, SIL-Methode, zuProblemlösungsstrategien,Kreativitätstechniken:

http://www.kreativ-sein.org/k/t/techniken.html

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4. Umgang mit Stress im Studium

Stressfaktorenlassensichnichtimmervermeiden –aberderUmgangmitStresslässt sich erlernen. Entwickeln Sie Strategien, um Stress zu vermeiden, mitStressumzugehenundihnzubewältigen.

Literatur

� Ruthe, Reinhold (2003):Wenn’s einfach nicht mehr weitergeht. Moers:Brendow.

� Themen:StrategienzumStressabbau

ULBDüsseldorf:Signaturpfl/c1925

� Buchwald,Petra [Hrsg.] (2004):Stressgemeinsambewältigen.Göttingen[u. a.]:Hogrefe,VerlagfürPsychologie.

� Themen:Anwendungsfelder vonRessourcenmanagement undmulti-axialemCoping

ULBDüsseldorf:Signaturpsyf880.b921

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Umgang mit Stress im Studium

� Kretschmann, Rudolf [Hrsg.] (2008): Stressmanagement für LehrerinnenundLehrer.3., neuausgestatteteAufl.Weinheim[u. a.]:Beltz.

� Themen:unterschiedlicheStressursachenundBausteinealserprobteHilfezurStressreduktion

� Zielgruppe:LehrerinnenundLehrer

ULBDüsseldorf:Signaturerzu200.k92

� Böpple, Gerlinde (2010):Antistress-Training für Lehrer.Mülheim an derRuhr:VerlaganderRuhr.

� Themen: Hintergrund zum Thema Stress, Stressmanagement, Ent-spannungsübungen,Mediation,Ernährungetc.

� Zielgruppe:LehrerinnenundLehrer

ULBDüsseldorf:Signaturpfl/d3398

� Ruthe,Reinhold(2011):WegeausderBurnout-Spirale.Moers:Brendow.

� Themen:Stress,Überforderung,Burnout � Zielgruppe:Burnout-Betroffene

ULBDüsseldorf:Signaturpfl/d5744

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Umgang mit Stress im Studium

� Kabat-Zinn, Jon (2011): Gesund durchMeditation. 1.  vollst. Ausg.Mün-chen:Barth.

� Themen:GrundlagenzurMeditationspraxis

ULBDüsseldorf:Signaturpsyo614.k11

� Elkin, Allen (2011): Erfolgreiches Stressmanagement für Dummies.3., überarb.u.aktualis.Aufl.Weinheim:Wiley-VCH.

� Themen:Stresslevelbestimmen,mitStressrichtigumgehenoderihnvermeiden

ULBDüsseldorf:Signaturnc/b4046

� Bensberg, Gabriele (2011): Survivalguide Bachelor. Berlin, Heidelberg:Springer.

� Themen: Rundumratgeber für ein erfolgreiches und effizientes Stu-dium. Stress, Ernährung,Organisation des Studiums, Lerntechniken,Prüfungsangstetc.

http://tinyurl.com/6scuvkb

elektronische Ressource der ULB Düsseldorf – Zugang nur innerhalb des HHU-Netzes

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Umgang mit Stress im Studium

Internetquellen

� Rückenwind –WasStudisgegenStresstunkönnen.RatgeberdesHouseofCompetence(HoC)amKarlsruherInstitutfürTechnologie(KIT).RatgeberzumUmgangmitStressfürStudierendeundHochschulen:Ansätze,Erfah-rungen,Studien,IdeenundVorschläge,dieinZeitendesMassenstudiumshelfenkönnen,denAnforderungendesStudiumsgelassenerzubegegnen:

http://tinyurl.com/7xfnhok

� LässigstattstressigdurchsStudium.EinAntistressmanualvonStudieren-denfürStudierende.AllgemeinerTeil(Teil1).EvaBrunner[Hrsg.].Pädago-gischeHochschuleSchwäbischGmünd.2011:

http://tinyurl.com/7ompcgx

� 8TippszurStressbewältigungimStudium.StudierenimNetz –DerWegwei-serfürStudium& Weiterbildung.OAK –OnlineAkademieGmbH& Co.KG:

http://tinyurl.com/8249s9e

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5. Recherchieren und Bibliographieren

Der erste Schritt bei derVorbereitung/Anfertigung einer schriftlichenArbeit(Referat,Hausarbeit,Abschlussarbeit)istdieMaterial-undLiteratursuche.VorallemzuBeginndesStudiums istesvongroßerBedeutung, sichdasWissenanzueignen,wiemanamschnellstenzurelevantenInformationenkommt,siebewertet und verarbeitet. Dabei gibt es nicht nur einenWeg zur Suche. EinwichtigesHilfsmittelhierbeisindBibliographien.

Literatur

Recherchieren

� Niederhauser,Jürg(2011):DieschriftlicheArbeit.Mannheim[u. a.]:Duden-verlag.

� Themen:zuverlässigerRatgeber,derstudienbegleitenddieOrganisa-tionwissenschaftlicherAufzeichnungenebensowiedieVorbereitung,Gliederung und Gestaltung von Seminar- und Abschlussarbeiten anHochschuleundUniversitäterleichtert.Kurzundpräziseformuliert

ULBDüsseldorf:Signaturalgd520.n666

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Recherchieren und Bibliographieren

� Franke, Fabian (2010): Schlüsselkompetenzen: Literatur recherchieren inBibliothekenundInternet.Stuttgart[u. a.]:Metzler.

� Themen:TippsundTricksfüreffizientesRecherchierenundfehlerfreiesZitieren

ULBDüsseldorf:Signaturbibt.300.f829

� Isenberg,Meike[Red.](2010):LandesanstaltfürMedienNordrhein-West-falen(Düsseldorf):RecherchierenundInformieren –aberrichtig!Düssel-dorf.

� Themen:gekonntrecherchierenundinformieren

ULBDüsseldorf:Signaturpfl/d5822(2)

� Niedermair,Klaus(2010):RecherchierenundDokumentieren.DerrichtigeUmgangmitLiteraturimStudium.Konstanz:UVKVerlagsgesellschaft.

� Themen:EinführungindieRechercheundArtenundTypenvonInfor-mationsquellen, insbesondere Referenzquellen. Recherchestrategien,Recherchetechnikenund -methodenmitPraxisbeispielenbishinzumOrdnen,ArchivierenundVerwaltenderQuellen

ULBDüsseldorf:Signaturalgd104.n664

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Recherchieren und Bibliographieren

� Brendel,Matthias(2002):Richtigrecherchieren.5., erw.Aufl.FrankfurtamMain:F.A.Z.-InstitutfürManagement-,Markt-undMedieninformationen.

� Themen:systematischesRecherchierenundSpielregelnguterInforma-tionsbeschaffung

� Zielgruppe:Journalisten,RechercheureundÖffentlichkeitsarbeiter

ULBDüsseldorf:Signaturalgt604.b837kul

Bibliographieren

� Runkehl,Jens(2001):DasZitatimInternet.3., korrigierteAufl.Hannover:Revonnah.

� Themen:ElectronicStyleGuidezumPublizieren,BibliografierenundZitieren

ULBDüsseldorf:Signaturalgd500.r942

� Jeßing, Benedikt (2003): Bibliographieren für Literaturwissenschaftler.Stuttgart:Reclam.

� Themen: Praxisnah und leicht verständlichwird dieTechnik des Bi-bliographierens,diejederLiteraturwissenschaftlerbeherrschenmuss,

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Recherchieren und Bibliographieren

vermittelt. Eine kommentierte Bücherkunde stellt die wichtigstenGrundlagen-undNachschlagewerkevor

� Zielgruppe:Literaturwissenschaftler

ULBDüsseldorf:Signaturgera110.j58

� Karmasin,Matthias/Ribing,Rainer(2011):DieGestaltungwissenschaft-licherArbeiten.EinLeitfadenfürSeminararbeiten,Bachelor-,Master-undMagisterarbeitensowieDissertationen.6. aktual.Aufl.Wien:facultas.wuv.

� Themen:praktischerLeitfadenfürdieinhaltlicheundformaleGestal-tungwissenschaftlicherArbeiten

ULBDüsseldorf:Signaturwira520.k18

Internetquellen

Recherchieren � RecherchetippsfürLiteraturwissenschaftler.KommentierteAuswahlbiblio-graphie zurEinführung indasStudiumderneuerendeutschenLiteratur.UniversitätHamburg.InstitutfürGermanistikII:NeueredeutscheLiteraturundMedienkultur.Stand2006:

http://tinyurl.com/8a4x857

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Recherchieren und Bibliographieren

� RechercheinstrumenteanderUniversitäts-undLandesbibliothekDüsseldorf:

http://www.ub.uni-duesseldorf.de/home/ebib

� OPAC(OnlinePublicAccessCatalogue)desBibliotheksverbundsderLan-desbehördenNordrhein-Westfalen:

http://tinyurl.com/7ef32dk

� GBI,einDatenbank-HostmiteinfacherSchnellsuchefürOnline-Wirtschafts-informationen(Firmeninformationen,Marktdaten,PersoneninformationensowiePresseundFachpresse):

http://www.genios.de/

� ImKarlsruherVirtuellenKatalog(KVK)findetmansogutwieallesDeutsch-sprachige,wasindenBibliothekensteht:

http://www.ubka.uni-karlsruhe.de/kvk.html

� HinweisezurLiteraturrecherche fürMediziner (UniversitätsklinikumDüs-seldorf):

http://tinyurl.com/7uqx5jj

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Recherchieren und Bibliographieren

Bibliographieren

� Word,Excel,PowerPointwissenschaftlicheinsetzen-BibliographierenmitWord.„StudiumundPC –flottstudierenmitPCfürStudienanfänger“:

http://tinyurl.com/6sdlmlr

� AnleitungenzumrichtigenZitieren.UniversitätBamberg,InstitutfürGeo-graphie:

http://tinyurl.com/6tnwdpa

� MerkblattüberdasBibliographieren.ArbeitstippsfürsStudium.FreieUni-versitätBerlin.AbteilungfürsüdosteuropäischeGeschichte:

http://tinyurl.com/78gj7d4

� BibliographienundihreUnterschiedesowieAllgemeineszuBibliographien.Webportal zumwissenschaftlichenArbeiten derTechnischenUniversitätDarmstadt,InstitutfürAllgemeinePädagogikundBerufspädagogik:

http://www.studierenzweinull.de/tags/bibliografie

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Recherchieren und Bibliographieren

LiteraturverwaltungsprogrammeErleichtern Sie sich das aufwendige Verwalten ihrer Literatur. Literaturver-waltungsprogrammekönnenu. a.automatischBuchtitelimportieren,ZitateinHaus-undAbschlussarbeitenverwaltenundindividuelleLiteraturverzeichnissegenerieren. ÜberdieWebsitederUniversitäts-undLandesbibliothekDüsseldorf(ULB)erhaltenSie einenÜberblicküberdiegängigstenLiteraturverwaltungs-programme,derenFunktionenweitüberdasSammelnundVerwaltenbiblio-graphischerDatenunddasErstellenvonLiteraturverzeichnissenhinausgehen.MitarbeiterundStudierendederHHUerhalten füreinigedurchaus leistungs-starkeProgrammekostenloseinenLizenzschlüssel:

http://tinyurl.com/6uste7o

45

6. Lesen und Exzerpieren

DasStudiumderaktuellenForschungslagestehtvordemSchreibeneinerwis-senschaftlichenArbeit.UmdieLiteratur zielgerichtetdurchzuarbeiten,bietensichLesetechnikenan,diehelfen,ohneunnötigenZeitaufwanddierelevantenTextezuidentifizierenundwesentlicheInformationenfürdieeigeneArbeither-auszufiltern.DierichtigeLesetechnikspartnichtnurZeit,siefördertzudemdiekonzentrierteWissensaufnahmebzw.dasbessereVerstehenvonFachliteratur. ImFolgendenfindenSieeinigeWerkeundQuellen,dieunterschied-licheTechnikenzumThemaLesenundInformationsgewinnungvorstellen.

Literatur

� Backwinkel,Holger(2009):SchnellerLesen.5., akt.Aufl.München:HaufeVerlag.

� Themen: Informationsflut bewältigen, Lesegeschwindigkeit, Konzen-trationundBlickspanneerweitern.

http://tinyurl.com/6ud6h3v

elektronische Ressource der ULB Düsseldorf – Zugang nur innerhalb des HHU-Netzes

46

Lesen und Exzerpieren

� Bohlen,FredN.(2008):Effizientlesen.7., akt.Aufl.Renningen:expert.

� Themen: Fixierungen, Blickspanne und allgemeine Textarbeit. FührtzahlreicheTechnikenundBeispiele an,diedasLeseneffizienterundleichter machen

ULBDüsseldorf:Signaturalgd200.b676

� Buzan,Tony (2005): SpeedReading. 10. Aufl. Frankfurt amMain:mvg-Verlag.

� Themen:Trainingsprogramme,LesegeschwindigkeitundVerständnis,KontrollederAugenbewegungen,Superkonzentration,MindMappingetc.

ULBDüsseldorf:Signaturlitp190.b992

� Dehaene,Stanislas(2010):Lesen.1. Aufl.München:Knaus.

� Themen:kognitionswissenschaftlicheExpeditionvomAlphabetimAf-fengehirnbiszurEntstehungdesDenkensinunserenKöpfen

ULBDüsseldorf:Signatursprv170.d322

47

Lesen und Exzerpieren

� Kruse, Otto (2010): Lesen und Schreiben. Konstanz: UVKVerlagsgesell-schaft.

� Themen: Lesen, Schreiben, Konventionen wissenschaftlicher Texte,Sprache alsWerkzeug,Kompetenzentwicklung.Ratgeber, umStrate-gienzuentwickeln,Problemezuerkennenundzu lösen.AusbaudereigenenFähigkeiten

ULBDüsseldorf:Signaturalgd500.k94

� Michelmann,WalterU.(2010):Effizientundschnellerlesen.Köln:AnacondaVerlag.

� Themen: u.  a. Technikenwie „Überblickenmit System“, „Suchwort-technik“, Kontrolle des Leseeffekts mit der Methode „Textbild“.Schnell-Lesen-Trainer,dereineStrategiesammlungfürein„LesenmitSystem“enthält

ULBDüsseldorf:Signaturalgd200.h155

� Ott, Ernst (2007): Optimales Lesen  – schneller lesen  – mehr behalten.32. Aufl.ReinbekbeiHamburg:Rowohlt.

48

Lesen und Exzerpieren

� Themen:Lesegeschwindigkeitsteigern,bessereSelektionstechnikundsicheres Behalten. 25-Tage-Kurs,mit dem – in täglich 30Minuten  –eineneueLesetechnikerlerntwerdenkann

ULBDüsseldorf:Signaturalgd200.o89

� Schmitz,Wolfgang (2010): Schneller lesen  – besser verstehen. 5.  Aufl.ReinbekbeiHamburg.Rowohlt.

� Themen:Lesetechniken.AnschaulicheBeispieleundÜbungen,umdieLesegeschwindigkeitzusteigern.Lesefehlervermeiden

ULBDüsseldorf:Signaturlitp190.s355

Internetquellen

� TeachSam: Arbeit mit Texten/Texte erfassen. Inhaltliche Erfassung vonTexten –verschiedeneMethoden,diebeiderinhaltlichenErfassungeinesTextes,derErfassungdesinhaltlichenAufbausoderbeiderErfassungdesGedankengangesund/oderderArgumentationineinemTextangewendetwerdenkönnen.TeachSam –LehrenundLernenonline:

http://www.teachsam.de/arb/arb_text1.htm

49

Lesen und Exzerpieren

� WernerStanglsArbeitsblätter:DerUmgangmitschwierigenTexten:DasExzerpt:

http://tinyurl.com/4vjczgg

� ÜberblickzuLesetechniken.„Lernenheute“isteineInitiativevonUweMockBeratung& Schulung,Stuttgart:

http://www.lernen-heute.de/lesen.html

� kurzerÜberblickzuwesentlichenLesetechniken.Websitedere-fellows.netGmbH& CoKG:

http://tinyurl.com/7ray34m

� WieSiesoschnelllesen,dassSiedietäglicheInfo-Flutmühelosbewältigen.Information auf dem Server der FreienUniversität Berlin. Prof. Dr. phil.Bernd Sösemann.Arbeitsstelle für Kommunikationsgeschichte und inter-kulturellePublizistik:

http://tinyurl.com/6nqwnn5

51

7. Kritisches Denken

UmeigeneVerständnis-undBildungsprozesseinGangzubringen,solltenSiealsangehendeAkademikerauchdiegrundlegendstenWahrheiteninfragestel-len,diedasDenkenundHandelnheutebestimmen.StärkenSiedurchkritischesDenkenIhreProblemlösekompetenz.

DerMenschhatdreierleiWege,klugzuhandeln;erstensdurchNachdenken,dasistdasEdelste,zweitensdurchNachahmen,das ist das Leichteste,unddrittensdurchErfahrung,dasistdasBitterste.

Konfuzius – chinesischer Philosoph, 5. Jahrhundert v. Chr.

52

Kritisches Denken

Literatur

� Krengel, Martin (2010): Tugend 1 Sei kritisch: Hinterfrage Annahmen.In: Krengel, Martin: Der Studi-Survival-Guide. Berlin. Uni-Edition GmbH,S. 30–38.

� Themen:Anleitungenzumkritisch-reflexivenDenkenimStudium

ULBDüsseldorf:Signaturerzt350.k92

� Cottrell, Stella (2010): Kapitel 12. Kritisches analytisches Denken. In:Cottrell,Stella:Studieren.DasHandbuch.Heidelberg.Spektrum,S.273–290.

� Themen:kritischesDenkenbeimLesenundSchreibensowieÜbungen

ULBDüsseldorf:Signaturert350.c851

� Bernhard,Peter [Hrsg.] (2008):MethodischesDenken imKontext.Pader-born:mentis.

� Themen:SammelwerküberDenkervonderAntikebiszurGegenwart

ULBDüsseldorf:Signaturphia660.t431

53

Kritisches Denken

� Hesse,Christian(2010):DaskleineEinmaleinsdesklarenDenkens.Orig.-Ausg.,2. Aufl.München:Beck.

� Themen:DerAutorstelltwirksameDenkwerkzeugevomAnalogieprin-zipüberdenWiderspruchsbeweisbishinzurBrute-force-Methodevor.22 mathematische „Kurzgeschichten“, allesamt brillant geschrieben,mit humorvollen Randbemerkungen und kleinen Exkursen ins Aller-weltliche

� Zielgruppe:nur für Lesergeeignet, dieZugang zurMathematikundihrerFormelwelthaben

ULBDüsseldorf:Signaturpsyf350.h587

Englischsprachige Literatur

� Dunning,Brian(2008):HereBeDragons.AnIntroductiontoCriticalThink-ing.Dunning,Brian(Regie).USA(DVD-Video).

� Elder, Linda / Paul, Richard (2006): Critical Thinking. Tools for TakingChargeofYour Learning andYour Life. 2. Aufl.UpperSaddleRiverNJ:Pearson/PrenticeHall.

54

Kritisches Denken

� Elder,Linda/Paul,Richard(2008):TheMiniatureGuidetoCriticalThink-ing.ConceptandTools.5. Aufl.DillonBeach:TheFoundationsforCriticalThinking.

� Hamby,BenjaminW.(2007):ThePhilosophyofAnything:CriticalThink-inginContext.Iowa:KendallHuntPubCo.

� Moon,J.(2008):CriticalThinking.AnExplorationofTheoryandPractice.London:Routledge,TaylorandFrancisGroup.

� Waller,BruceN. (2005):CriticalThinking.5. Aufl.UpperSaddleRiver,NJ:PearsonPrenticeHall.

ULBDüsseldorf:Signaturphik800.w198

� Walton,DouglasN.(2006):FundamentalsofCriticalArgumentation.Cam-bridge[u. a.]:CambridgeUniversityPress.

ULBDüsseldorf:Signaturphin560.w238

55

Kritisches Denken

Internetquellen

� CriticalThinking.KritischesDenken:BegriffeundInstrumente –EinLeitfa-denimTaschenformat:

http://tinyurl.com/77kum2z

� Scienceathome.WasistkritischesDenken?

http://tinyurl.com/79tl7dk

� HomepagederLeopold-Franzens-UniversitätInnsbruck.WissenschaftlichesSchreibenundkritischesDenken,PowerPointderTagung:„WiekommtdieWissenschaftzuWissen?“

http://tinyurl.com/6oxf2p2

� Critical Thinking Germany. Karl-J. Kluge, JanWeinreich und Eva Kluge:„RoteHeringe“imUnterricht(Hoch-)Begabteroder„Wennwirtestenundexperimentieren,dannlernenwirundschreitenunaufhaltsamvoran!Kriti-schesDenkenistderMotordermenschlichenEntwicklungundzumWelt-frieden“:

http://tinyurl.com/86o49pu

56

Kritisches Denken

� AssociationforInformalLogic& CriticalThinking.ListemitAbstractszuenglischsprachigenBuchveröffentlichungenzumThema„CriticalThinkingandInformalLogicTextbooks“:

http://ailact.mcmaster.ca/text_abstracts.html

� Video:CriticalThinking –StandardsofThought –Part1/Part2:

http://tinyurl.com/85m6py7

� DanKurlandsWebsite,Thema:„WhatisCriticalThinking?“

http://www.criticalreading.com/critical_thinking.htm

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8. Wissenschaftliches Schreiben

ObReferate,HausarbeitenoderAbschlussarbeiten –fürdasVerfassenvonAr-beiten an einerUniversität gibt es allgemeine Regeln undMerkmalewissen-schaftlicherSprache.FördernSieihrestilistischenundsprachlichenFähigkeitenbeimVerfassenwissenschaftlicherArbeiten.

Literatur

� Esselborn-Krumbiegel, Helga (2010): Richtig wissenschaftlich schreiben.Paderborn:UTB|Schöningh.

� Themen:LeitfadenfürdaserfolgreicheVerfassenvonReferaten,Haus-arbeiten und Examensarbeiten. Ökonomisch und zielsicher arbeiten,Themenfindung, Materialbeschaffung, wissenschaftlicher Schreibstil,Textgestaltung,ÜberwindungvonSchreibblockaden

ULBDüsseldorf:Signaturalgd500.e78

Ansichtsexemplar liegt im Studium Universale bereit.

� Esselborn-Krumbiegel,Helga(2008):VonderIdeezumText.3., überarb.Aufl.Paderborn:UTB|Schöningh.

58

Wissenschaftliches Schreiben

� Themen:Zeitmanagement,EntstehungsprozesswissenschaftlicherAr-beiten, grundlegendewissenschaftlicheTechniken für dasVerfassenwissenschaftlicherArbeiten,Struktur,Rohfassung,Formulierung,End-redaktionundTippsbeiSchreibblockaden

ULBDüsseldorf:Signaturalgd � Frank,Andrea/Haacke,Stefanie/Lahm,Swantje(2007):Schlüsselkompe-tenzen.SchreibeninStudiumundBeruf.Stuttgart:Metzler.

� Themen: Einführung zum Thema wissenschaftliches Schreiben fürverschiedeneTextartenundDarstellungsformen(Referate,Protokolle,Klausuren, Praktikumsberichte, Exposés und vor allemwissenschaft-licheHaus- undAbschlussarbeiten), anwendungsorientierteBeschrei-bungen von der Themenfindung über das Zeitmanagement bis zurfertigenArbeit

ULBDüsseldorf:Signaturalgd500.f828 � Franck,Norbert / Stary, Joachim (2009):DieTechnikwissenschaftlichenArbeitens.15. Aufl.Paderborn:UTB|Schöningh.

� Themen:RatgeberzumUmgangmitwissenschaftlicherLiteratur,Ver-fassenvonschriftlichenArbeitenundReferieren

ULBDüsseldorf:Signaturalgd9/0019

59

Wissenschaftliches Schreiben

� Gruber,Helmutetal. (2009):WissenschaftlichesSchreiben.Wien [u. a.]:Böhlau.

� Themen:Gliederung,wissenschaftlicheTechnikenwieZitieren,Para-phrasieren, Zusammenfassen und Wertungen, Perspektiven bis hinzuBeschreiben,ErklärenundArgumentierenundHilfefürden„rotenFaden“.HilfestellungenmitpraktischenBeispielenundÜbungenzumwissenschaftlichenSchreiben

� Zielgruppe:speziellfürGeistes-undSozialwissenschaftler

ULBDüsseldorf:Signaturalg500.g885

� Heesen,Bernd(2010):WissenschaftlichesArbeiten.VorlagenundTechni-kenfürdasBachelor-,Master-undPromotionsstudium.Heidelberg:Sprin-ger.

� Themen:vonderThemenfindungbiszurFertigstellungderArbeit.MiteinemKapitel, dass sichmit der Erstellung einerwissenschaftlichenArbeitmitMicrosoftWord(Vorbereitung,Formatvorlagen,Dokument-designundFormatanpassen)befasst

ULBDüsseldorf:Signaturalgd104.h459

60

Wissenschaftliches Schreiben

� Heimes,Silke(2011):SchreibenimStudium:dasPiiP-Prinzip.Göttingen:Vandenhoeck& Ruprecht.

� Themen:Präparation,Inkubation,IlluminationundProduktion,Ideensammeln,Wisseneinwirkenlassen,ErleuchtungabwartenundHaus-,Bachelor-oderMasterarbeitschreiben.Inklusive50TippsvonStudie-renden für Studierende

ULBDüsseldorf:Signaturalgd500.h467

� Karmasin,Matthias/Ribing,Rainer(2010):DieGestaltungwissenschaft-licherArbeiten.EinLeitfadenfürSeminararbeiten,Bachelor-,Master-undMagisterarbeiten,DiplomarbeitenundDissertationen.Wien:FacultasVer-lags-undBuchhandlungshandelsAG.

� Themen:Themenfindung,AufbauderArbeit,RechercheundQuellen-hinweise,Formatierung,Zitation,Präsentation,HinweisefürdieText-verarbeitungfürdieMicrosoft-Word-Versionen2003und2007.

� Zielgruppe:Geistes-,Sozial-undWirtschaftswissenschaftler

ULBDüsseldorf:Signaturalg25/0010

� Krämer,Walter (2009):Wie schreibe icheineSeminar-oderExamensar-beit?FrankfurtamMain:CampusVerlag.

61

Wissenschaftliches Schreiben

� Themen:Recherche,Format,EinbindungvonAbbildungenundTabel-len,sprachlicheGestaltung,formaleFeinstruktur,Zitation,EndredaktionundNiederschrift

ULBDüsseldorf:Signaturalgd520.k89

� Kornmeier,Martin(2010):Wissenschaftlichschreibenleichtgemacht:fürBachelor,MasterundDissertation.3. Aufl.Bern[u. a.]:UTB(Haupt).

� Themen: inhaltliche Aspekte wissenschaftlicher Arbeiten  – von derThemenwahl bis zur Gliederung, von der Literaturrecherche bis zurAnalyseempirischerDaten,vomEinleitungs-biszumSchlusstext.MitvielenBeispielenzuInhaltundStil

ULBDüsseldorf:Signaturalgd27\0005

� Kühtz, Stefan (2011):Wissenschaftlich formulieren.Tipps undTextbau-steinefürStudiumundSchule.Paderborn:UTB|Schöningh.

� Themen:GrundlagendeswissenschaftlichenFormulierensundFormu-lierungsmuster,Fachwörterverwenden,präziseSpracheeinüben,Zah-lenundSymbole,Satzbau,Zitieren,Überschriften

ULBDüsseldorf:Signaturalgd104.k95

62

Wissenschaftliches Schreiben

� Kruse, Otto (2010): Lesen und Schreiben. Konstanz: UVKVerlagsgesell-schaft.

� Themen: Lesen, Schreiben, Konventionen wissenschaftlicher Texte,SprachealsWerkzeug,Kompetenzentwicklung

ULBDüsseldorf:Signaturalgd500.k94

� Pyerin, Brigitte (2007): Kreatives wissenschaftliches Schreiben. 3.  Aufl.Weinheim[u. a.]:JuventaVerlag.

� Themen: Ergebnisse der Schreibforschung, kreatives wissenschaft-lichesSchreiben,TippsundTricksgegenSchreibblockaden,Schreib-spiele und Methoden des kreativen Schreibens, Grundlagen derwissenschaftlichenTextproduktion

ULBDüsseldorf:Signaturalgg24\0014

� Schneider,Wolf(2005):Deutsch!DasHandbuchfürattraktiveTexte.Rein-bekbeiHamburg:Rowohlt.

� Themen:44RezeptefüreingutesDeutschundeinengutenSchreibstil

ULBDüsseldorf:Signaturgeri260.s359

63

Wissenschaftliches Schreiben

� Wolfsberger,Judith(2007):Freigeschrieben.Mut,Freiheit& StrategiefürwissenschaftlicheAbschlussarbeiten.Wien[u. a.]:Böhlau.

� Themen: Schreibblockaden lösen, Fokus finden, Leichtigkeit undSicherheit beim Schreiben gewinnen, eigene Sprache entwickeln,Schreibmarathon:80SeiteninachtWochen,StudiumabschließenmitStrategie

ULBDüsseldorf:Signaturalgd520.w861

� Balzert,Helmut/Schäfer,Christian/Schröder,Marion/Kern,Uwe(2010):WissenschaftlichesArbeiten.Wissenschaft,Quellen,Artefakte,Organisati-on,Präsentation.Witten:W3LGmbH.

� Themen:VerständlicheundumfassendeUnterstützungzumErlernenwissenschaftlicherTechniken –vomGrundlagen-bishin zumExper-tenwissen (Stufen durch Sternchen kenntlich gemacht)  – inklusiveÜbungen zur Vertiefung des Wissens. Kostenloser E-Learning-Kurs„AufbauwissenschaftlicherArbeiten“

� Zielgruppe:StudierendeanUniversitätenundFachhochschulen –wis-senschaftsübergreifendeDarstellungeinschließlichexpliziterHinweisezudenHuman-undIngenieurwissenschaftensowiezurInformatik

ULBDüsseldorf:Signaturalgd23/0011

64

Wissenschaftliches Schreiben

Englischsprachige Literatur

� Skern,Tim (2009):WritingScientific English.AWorkbook.Köln [u.  a.]:facultas.wuv.

� Themen: Englisch,wissenschaftlichesManuskript,Übungen,Muster-manuskripte,wissenschaftlicheTextegemäßdeninternationalenStan-dards. Leitfaden und grundlegende wissenschaftliche Lektionen fürdasVerfassenwissenschaftlicherenglischsprachigerTexte

ULBDüsseldorf:Signaturanga440.s627

Ansichtsexemplar liegt im Studium Universale bereit.

Internetquellen

� Pospiech,Ulrike.DerSchreibtrainer –eineelementareArbeitshilfefüralle,die inHochschule und Beruf schreiben. Schreibwerkstatt derUniversitätDuisburg-Essen:

http://tinyurl.com/yd4tkvw

65

Wissenschaftliches Schreiben

� Jakobs,Eva-Maria/Knorr,Dagmar[Hrsg.](1997):SchreibenindenWissen-schaften.PeterLangVerlag:FrankfurtamMain:

http://tinyurl.com/7rwaxm8

� Jakobs,Eva-Maria/Knorr,Dagmar/Molitor-Lübbert,Sylvie[Hrsg.](1995):Wissenschaftliche Textproduktion. Mit und ohne Computer. Peter LangVerlag:FrankfurtamMain:

http://tinyurl.com/882es4a

� Kissling,Walter/Perko,Gudrun[Hrsg.](2006):WissenschaftlichesSchrei-ben in derHochschullehre. Reflexionen,Desiderate, Konzepte. Innsbruck[u. a.].StudienVerlag:

http://tinyurl.com/8xqcw9j

� Knorr,Dagmar/Jakobs,Eva-Maria[Hrsg.](1997):Textproduktioninelek-tronischenUmgebungen.PeterLangVerlag:FrankfurtamMain:

http://tinyurl.com/7r9hmh7

66

Wissenschaftliches Schreiben

� Niederhauser,Jürg(1998):DasSchreibenpopulärwissenschaftlicherTextealsTransferwissenschaftlicherTexte.In:Danneberg,Lutz/Niederhauser,Jürg [Hrsg]: Darstellungsformen derWissenschaften im Kontrast. Tübin-gen:Narr,S.107–122:

http://tinyurl.com/6r4d2xm

� Ruhmann,Gabriela:EinpaarGedankendarüber,wiemanwissenschaftli-chesSchreibenlernenkann:

http://tinyurl.com/7ezc42h

Workshops

� SchreibberatungfürAbschlussarbeiten(überdieTitelsucheimHIS-LSFzufinden):DieSchreibberatungumfasstein50-minütigesEinzelberatungsge-sprächundfindetimGebäude25.13,Ebene00,Raum38statt.

� AktuelleTerminefindenSieimHIS-LSF:

https://lsf.uni-duesseldorf.de

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Wissenschaftliches Schreiben

� WissenschaftspatenBerlin(TeilnahmeonlineoderinBerlin,kostenlos):

� individuelleSchreibberatungviaSkype � Feedback-Service � TerminvereinbarungfürindividuelleSchreibberatung (persönlichoderperE-Mail)

http://www.wissenschaftspaten.de

69

9. Rhetorik und Präsentationstechniken

SchonrechtfrüherfahrenSie,dassPräsentationenundVorträge indenWis-senschaftenunumgänglich sind.Nichtnur Lehrende, sondern auchLernendesolltensichfrühzeitiginPräsentationstechnikenüben,dennhierzähltnichtnurder Inhalt, sondern auch dasWie der Präsentation.Meiden Sie gelangweilteodergenervteZuhörerundgewinnenSieSelbstsicherheitdurchprofessionellePräsentationen.

Literatur

Rhetorik

� Prost,Winfried (2010): Rhetorik und Persönlichkeit.Wiesbaden: GablerVerlag/GWVFachverlageGmbH.

� Themen: Gestaltung von Reden, Zuhörer begeistern, Körpersprache,Rhetorik

http://tinyurl.com/7mop5nw

elektronische Ressource der ULB Düsseldorf – Zugang nur innerhalb des HHU-Netzes

70

Rhetorik und Präsentationstechniken

� Leopold-Wildburger,Ulrike (2010):VerfassenundVortragen.Berlin,Hei-delberg:Springer.

� Themen:ErstellenundPräsentierenwissenschaftlicherArbeiten.VomEntwurf eines Arbeitsplans über Recherchen, Themenfindung undKonzeptionbishinzurAusarbeitung.DabeiwerdenTextverarbeitungs-systeme,Datenmanagementmit neuenMedienunddas Internetbe-rücksichtigt

http://tinyurl.com/88pacjo

elektronische Ressource der ULB Düsseldorf – Zugang nur innerhalb des HHU-Netzes

� Kürsteiner,Peter(2010):100Tipps& TricksfürReden,VorträgeundPrä-sentationen.Weinheim[u. a.]:Beltz.

� Themen:TippsundTricksfürReden,VorträgeundPräsentationenmitChecklistenalsDownload

ULBDüsseldorf:Signaturerzq054.k95

� Allhoff, Dieter-W. (2010): Rhetorik &  Kommunikation. 15.,  aktualisierteAufl.München[u. a.]:Reinhardt.

71

Rhetorik und Präsentationstechniken

� Themen:alleBereichederangewandtenRhetorik:Körpersprache,freieRede,Argumentation,GesprächsführungundModeration

ULBDüsseldorf:Signaturlitg100.a435

� Reichel,Gerhard(2011):Redebegeistertundgewinne.1. Aufl.Forchheim:Reichel.

� Themen:erfolgreicheRede

ULBDüsseldorf:Signaturlitg100.r349

� Pöhm,Matthias(2011):DerIrrtumPowerPoint.Neuaufl.Bonstetten:Pöhm.

� Themen: Präsentationen ohne Beamer und PowerPoint, erfolgreicheRedeführung

ULBDüsseldorf:Signaturalgd450.p743

� Hey,Barbara(2011):PräsentiereninWissenschaftundForschung.Berlin[u. a.]:Springer.

� Themen:HilfestellungenzumEntwickelneineseigenenVortragsstils,persönlicherSicherheitundSouveränität

ULBDüsseldorf:Signaturalgd450.h615

72

Rhetorik und Präsentationstechniken

Präsentationstechniken

� Schiecke, Dieter (2011): Microsoft PowerPoint 2010. Unterschleißheim:MicrosoftPress.

� Themen: Basiswissen über die Foliengestaltung bis hin zum EinsatzvonPowerPoint,TippsundInformationen

ULBDüsseldorf:Signaturdatg490.p887

� Kolberg, Eva (2010):Microsoft PowerPoint 2010 auf einen Blick. Unter-schleißheim:MicrosoftPress.

� Themen:typischeAufgabenmitPowerPoint2010schrittweiseerklärt

ULBDüsseldorf:Signaturnc/11017

� Weiss,Rainer(2010):PräsentierenmitPowerPoint:Trainer.2. Aufl.Mün-chen:RudolfHaufe.

� Themen: Produkte und Konzepte geschickt visualisieren, klare undaussagekräftigeTabellenundDiagrammegestalten,PowerPointkom-petentzurZielgruppenansprachenutzen,diewichtigstentechnischenEigenschaftenbiszumoptimalenAufbaueinerPräsentation.Inklusive

73

Rhetorik und Präsentationstechniken

CD-ROMmitVorlagenundTools fürdiedirekteVerwendung indereigenenPräsentation

http://tinyurl.com/87gadqq

elektronische Ressource der ULB Düsseldorf – Zugang nur innerhalb des HHU-Netzes

� Gretschmann,Monika(2007):ErfolgreichpräsentierenmitPowerPoint.

� Themen: Zahlen, Daten und Fakten überzeugend darstellen, mehrSchwungmitVideosundFlash-Animationen,TippsundTricksfürmit-reißendeVorführungen

ULBDüsseldorf:Signaturpfl/c7016

Magazinbestellung bei der ULB Düsseldorf

� Regionales Rechenzentrum für Niedersachsen Hannover (2010): Power-Point2007.4., veränd.Aufl.Hannover:RRZN.

ULBDüsseldorf:Signaturnc/b2802

� Fahnenstich, Klaus (2008): Microsoft Office PowerPoint 2007  – klipp& klar.Unterschleißheim:MicrosoftPress.

74

Rhetorik und Präsentationstechniken

� Themen: Präsentationen erstellen, Arbeitenmit Folien, ArbeitenmitText, visuelle Inhalte einfügen, Illustrationen bearbeiten, SmartArts,TabellenundDiagramme,FolienübergängeundAnimationen,ArbeitenimTeam,Präsentationenhaltenundveröffentlichen

ULBDüsseldorf:Signaturdat/a0761

� Flume,Peter(2008):MitreißendpräsentierenmitPowerPoint.2. Aufl.Er-langen:VerlagPublicis.

� Themen:PräsentationmitLeidenschaft,Zielesetzen,dieAudienzana-lysieren,sammeln,Analogiensuchen,Storyboardschreiben,dieAudi-enzeinbeziehen,den Inhaltgestalten,diePräsentationgestalten,diePräsentationleben,Pretesten,dasNachspielvorbereiten,etwaszurück-lassen,InszenierungenjenseitsvonPowerPoint

ULBDüsseldorf:Signaturwira520.f646

� Martin, Günter (2008): Vorträge und Präsentationen mit PowerPoint.2., überarb.u.erw.Aufl.OffenbachamMain:GABAL.

� Themen:Step-by-Step-Trainingmit230Tipps

ULBDüsseldorf:Signaturdat/a0971

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Rhetorik und Präsentationstechniken

� Schildt,Thorsten(2008):IhrWegzurüberzeugendenPräsentation.1. Aufl.Berlin:ProBusiness.

� Themen:effizientesErstellenundGestaltenvonPräsentationenfürAn-fängerundFortgeschritteneinklusive100TippsundTricks

ULBDüsseldorf:Signaturerzq054.s334

Internetquellen

Rhetorik

� Eberhard Karls Universität Tübingen: Definition und AnwendungsfelderderRhetorik:

http://tinyurl.com/5mjom8

� MediaCulture-Online –InformationenzurTheorieundPraxisderRhetorikunterBerücksichtigungantikerwiezeitgenössischeModellesowiedieRhe-torikdesSchreibens:

http://tinyurl.com/7z2qh9r

76

Rhetorik und Präsentationstechniken

� Minima rhetorica  – grundlegende rhetorische Stilmittel und Figuren in-klusiveÜbungsaufgaben.DiemeistenBeispielekommenausderenglisch-sprachigenLiteratur.AlsQuellendientenaberauchSprichwörter,nursery rhymes,PopsongsundWerbetexte:

http://tinyurl.com/7xzwjdh

� kurz gefasstes Lehrbuch der Rhetorik, als Einführung in die rhetorischeTextproduktion:

http://www.rhetorik-homepage.de/

� Toastmaster –nichtkommerzielleBildungsorganisation,dieinvielenloka-lenGruppenMöglichkeitenzumTrainingderfreienRedebietet(englisch-sprachigeWebsite):

http://www.toastmasters.org/

� ChecklistenundAnweisungenzumVorbereitenundHaltenvonReden:

http://www.reden.ch

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Rhetorik und Präsentationstechniken

Präsentationstechniken � PowerPoint: Präsentation auf dem Beamer, Notizen auf dem Bildschirm.TechnikundmethodischeMöglichkeiten:

http://tinyurl.com/7suahmo

� DerPowerPoint-Blog.Tipps –Ideen –Vorlagen:

http://www.presentationload.de/powerpoint-blog

� StudiumundPC – einfacher studierenmitComputerkenntnissen.Word,Excel,PowerPointwissenschaftlicheinsetzen.VondenGrundlagenbiszurPräsentation2go:

http://tinyurl.com/5hh25o

Rhetorik und Präsentationstechniken (Kombiwerke) � Vortrags-,Präsentationstechnik –wennSieredenwollenoderredenmüs-sen.TippszurVorbereitungundGestaltung.Präsentationstechnik.Prof.Dr.DreßlerFHA:

http://tinyurl.com/7aopu28

78

Rhetorik und Präsentationstechniken

� WissenswertesundVorlagenfürStudierende:TippszurGestaltungeinesSeminarvortrages.LehrstuhlDatenbankenundInformationssystemeamIn-stitutfürInformatikderHumboldt-UniversitätzuBerlin:

http://tinyurl.com/7rh25yf

� Leitfaden „Vorträge und Präsentationen  – 10 Schritte zur erfolgreichenDurchführungeinesVortrages“.UniversitätHamburg:

http://tinyurl.com/83l4aj9

� Seminar-Standards:AnforderungenfürReferateundschriftlicheArbeiten.Heinrich-Heine-UniversitätDüsseldorf:

http://tinyurl.com/6srhlbs

� Werner Stangls Arbeitsblätter: Die Präsentation. Tipps zu den PunktenRhetorik,MedieneinsatzundOverheadfolien:

http://tinyurl.com/82zzj8y

� HinweisefürReferatundHausarbeit.FreieUniversitätBerlin, InstitutfürklassischeArchäologie:

http://tinyurl.com/7s4w5l9

79

Rhetorik und Präsentationstechniken

� ElissaPustka,Ludwig-Maximilians-UniversitätMünchen.DasguteReferat.Daswichtigste:fachlichkorrekt+interessant& unterhaltsam.Themen:dieguteVorbereitung,derguteVortrag,diegutePowerPoint-/OpenOffice-Prä-sentation,dasguteHandout,Links,Vorbilder:

http://tinyurl.com/ogrmrkk

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10. Prüfungsvorbereitung und Überwindung von Prüfungsangst

StrukturiertesundgezieltesLernenistdersichersteWegzugutenPrüfungser-gebnissenundstärktIhrSelbstbewusstseininPrüfungen.NichtseltenbestehendennochÄngste,diesichnegativaufdiePrüfungsleistungauswirken.Überwin-denSieihreÄngste!

Literatur

� Eschenröder,ChristofT.(2005):SelbstsicherindiePrüfung.4. Aufl.Mün-chen:CIP-Medien.

� Themen: Angst erzeugende Einstellungen überwinden und Selbst-sicherheitinderPrüfung

� Zielgruppe:BetroffeneundHelfer

ULBDüsseldorf:Signaturerzt400.e74

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Prüfungsvorbereitung und Überwindung von Prüfungsangst

� Charbel,Ariane(2005):TopvorbereitetindiemündlichePrüfung.2. aktual.Aufl.Nürnberg:BW,BildungundWissen,VerlagundSoftware.

� Themen:LeitfadenzurPrüfungsvorbereitung,TippsgegenStresssymp-tome

ULBDüsseldorf:Signaturalgg920.c469

� Reibold,DieterK.(2006):99PraxistippszurÜberwindungderPrüfungs-angst.Renningen:expert[u. a.].

� Themen: leichtumsetzbareTipps,AnregungenundHinweisezurop-timalenPrüfungsvorbereitungundangstfreienPrüfungsdurchführung

ULBDüsseldorf:Standort:03

� Kossak,Hans-Christian(2006):Lernenleichtgemacht.1. Aufl.Heidelberg:Auer.

� Themen:RundumratgebermitHilfestellungen,umLernprozesseopti-malundeffektivzugestalten

ULBDüsseldorf:Signaturerzt350.k86

83

Prüfungsvorbereitung und Überwindung von Prüfungsangst

� Metzig,Werner(2009):PrüfungsangstundLampenfieber.4., aktual.Aufl.Berlin[u. a.]:Springer.

� Themen:MethodengegenStress,AngstundLampenfieber

ULBDüsseldorf:Signaturerzt400.m596

� Pohl,Elke (2010):KeinePanikvorBlackouts.Wiesbaden:GablerVerlag/GWVFachverlage.

� Themen:MethodengegenPrüfungsstressundLampenfieber

http://tinyurl.com/7kt4jha

elektronische Ressource der ULB Düsseldorf – Zugang nur innerhalb des HHU-Netzes

� Knigge-Illner, Helga (2010): Prüfungsangst besiegen. Frankfurt amMain[u. a.]:Campus-Verlag.

� Themen: ganzheitliches Programm von der Selbstanalyse über Ent-spannungsübungenbiszuTippszureffektivenPrüfungsvorbereitung

ULBDüsseldorf:Signaturpsyo518.k69

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Prüfungsvorbereitung und Überwindung von Prüfungsangst

� Knörzer,Wolfgang (2011):MentaleStärkeentwickeln.Weinheim [u. a.]:Beltz.

� Themen: Heidelberger Kompetenztraining (HKT), Möglichkeit, inStresssituationen(z. B.Klassenarbeit,Klausur)dasLeistungsvermögenumfassendauszuschöpfen

ULBDüsseldorf:Signaturerze130.k72

� Wolf,Doris/Merkle,Rolf(2001):SoüberwindenSiePrüfungsängste:Psy-chologischeStrategienzuroptimalenVorbereitungundBewältigungvonPrüfungen.Mannheim:PAL.

� Themen: Prüfungsangst erkennen, Analyse von Prüfungsangst, Ar-beits- undEntspannungstechniken,MotivationshilfenbeiHangovern,Lern-undArbeitstechniken,eineChecklistefürPrüfungenetc.

Internetquellen

� Beratungsangebote auf demCampus derHeinrich-Heine-UniversitätDüs-seldorfunddesUniversitätsklinikums(Stand:März2014):

http://tinyurl.com/po3vztq

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Prüfungsvorbereitung und Überwindung von Prüfungsangst

� BeiPrüfungsangst,dieübereinegewisseNervositätvorundauchwährendeiner Prüfung hinausgeht, steht Ihnen dasAngebot der psychologischenBeratungderUniversitätzurVerfügung:

http://www.hhu.de/PsychologischeBeratung

� InfoflyerzumThemaPrüfungendesAStAderHeinrich-Heine-Universität:

http://tinyurl.com/7w2evb9

� 5hilfreicheTippsgegendiePrüfungsangst.StudierenimNetz –DerWeg-weiserfürStudium& Weiterbildung.OAK –OnlineAkademieGmbH& Co.KG:

http://tinyurl.com/6vmhlgp

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11. E-Learning

„E-Learning“stehtfür„electroniclearning“undmeintelektronischunterstütztesbzw.webbasiertesLernen.DieBezeichnungverweistnichtaufdieLerninhalte,sondernaufdiezurVermittlungeingesetztenMittelwiePC,DVDoderInternet.AufdenfolgendenSeitenfindenSieLiteraturhinweiseundfreiverfügbareE-Learning-Tools,dieIhrStudiumerleichternkönnen.

Literatur

� Cottrell, Stella (2010): E-Learning,Technik und individuelles Lernen. In:Cottrell,Stella:Studieren –DasHandbuch.Heidelberg:SpektrumAkade-mischerVerlag,S.139–166.

� Themen:EinsatzdesPC imStudium,Medienkompetenz,E-Learning,Datenbanken,E-Projekte

ULBDüsseldorf:Signaturerzt350.c851

88

E-Learning

� Moser,Heinz/Holzwarth,Peter(2011):MitMedienarbeiten.Lernen –Prä-sentieren –Kommunizieren.Konstanz:UVKVerlagsgesellschaft.

� Themen:ÜberblicküberdieGrundlagenunddiewichtigstenAnwen-dungenvonMedien imStudium,UmgangmitBildundTonunddieNutzungvonLernplattformenundsozialenMedien

ULBDüsseldorf:Signaturerz777.30m68

Interne und externe Tools, DatenschutzNeben kostenlos verfügbaren universitätsinternen Diensten sind hier einigeexterneDiensteaufgelistet.AchtenSiebeidenexternenDienstenbitteimmerauchaufderenDatenschutzbestimmungenundGeschäftsbedingungen.

� Studierendenportal:DasStudierendenportalvereintmehrerePlattformenanderHeinrich-Heine-UniversitätDüsseldorf.Nachder Einrichtung kannman von einemOrt aus ohneweitere Passworteingaben aufKursmateri-alien zugreifen, Bibliotheksausleihen einsehen, auf das eigeneMailkontozugreifen,Prüfungsnotenauflistenlassenundvielesmehr.

� WeitereInfoszudenPortalenanderHHUDüsseldorfunter

http://portale.uni-duesseldorf.de

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E-Learning

E-Learning-Services

Services an der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf

� DasZentrum für Informations- undMedientechnologie (ZIM) bietet denStudierendenundBeschäftigtenderHHUeinegroßeZahl verschiedenerIT-Dienstean.FolgendeinÜberblicküberdieseServices,wiez. B.Uni-Ken-nung,AusleihevonGeräten,Datensicherung,E-Learning,E-Mail,Multime-dia,SoftwareundPC-Arbeitsplätze:

http://www.zim.hhu.de/services-des-zim.html

� BSCW-Server:AblageundKollaboration(gemeinsameDatenablage/Grup-penmanagement).DasZIMbetreibteinenBSCW-Server,mitdessenHilfedie Zusammenarbeit zwischen räumlich und organisatorisch getrenntenPartnernüberdasInternetaufeinergemeinsamenPlattformrealisiertwer-denkann:

http://tinyurl.com/nofubba

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E-Learning

� E-BooksderUniversitäts-undLandesbibliothekDüsseldorf.DielizenziertenE-BookskönneninderRegelanallenInternet-PCsderUniversitätaufgeru-fenwerden:

http://tinyurl.com/7qkjujh

Dokumente gemeinsam bearbeiten (externe Tools)

� EsgibtvieleMöglichkeiten,Dokumente(PowerPoint-Folien,Textdokumen-te,Excel-Tabellenetc.)imTeamzubearbeiten.Beispielswiesekann/können

1.zunächstnureineGliederungerstellt,

2.dieverschiedenenInhalteaufgeteilt,

3.dieÜbergängeüberprüft,

4.inhaltlicheErgänzungenbeidenanderenvorgenommen,

5.Tippfehlerkorrigiertoder

6.dasLayoutvereinheitlichtwerden.

DasfunktioniertgutzurVorbereitungvonReferaten,Essays,Ergebnisprotokollen.

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E-Learning

Esgibt verschiedeneTools, diemanhierzunutzen kann.Allengemeinsam ist,dassmansicheinmaliganmeldenmuss,umDokumentezuerstellen.BeiGoogleDocskönnendieweiterenBearbeitereinesDokumentseingeladenwerden,ohnesichanmeldenzumüssen.Dazugenügtes,dasDokumentfreizugebenundeinenLinkzuversenden.

http://www.zoho.com/

https://acrobat.com

https://docs.google.com

Einfache, synchrone Textsammlung

� ÄhnlichwieineinemChatkönnenmiteinemEtherPadschnellundeinfachTextegemeinsamerstelltwerden.Dasgehtsehrgutgleichzeitig,jedeTeil-nehmerinundjederTeilnehmerbekommteineeigeneFarbeimText:

http://etherpad.phil-fak.uni-duesseldorf.de (EtherPadderPhilosophischenFakultät)

http://etherpad.org

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E-Learning

Mindmaps erstellen

� MindmapskönnenSienutzen,umsichThemenzuerschließenoderinner-halbeinesProjektes/einerReferatsgruppeetc.Prioritätenfestzulegen.AlsMitgliedderHeinrich-Heine-UniversitätkönnenSiekostenlosdieSoftwareMindjetMindmanagernutzen:DerDownloadistnachAnmeldungüberdasSoftwareportalderUniversitätmöglich:

https://uni-duesseldorf.asknet.de/ (ZugriffnurvomCampusoderüberVPN-Client)

� Mindmeister: Ein externes, in der Basisversion kostenlos nutzbares Pro-gramm zur gemeinsamen Erstellung von Mindmaps ist beispielsweiseMindmeister.NachderRegistrierungkönnenSiegleichzeitigmitmehrerenTeilnehmerinnenundTeilnehmernaneinerMindmaparbeitenunddiesein(wenigen)FormatenexportierenoderfreiimInternetveröffentlichen:

http://www.mindmeister.com

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E-Learning

Wiki in ILIAS

� In ILIAS, dem zentralen E-Learning-System der Universität Düsseldorf,könnenauchWikiseingesetztwerden.DiesehabendenVorteil,dassmanÄnderungenallerBeteiligtenimVerlaufsehenkann.FragenSieIhreLeh-renden,obeinWikiangelegtwerdenkann.

Literaturverwaltung Citavi

� Literatur zuwissenschaftlichenArbeiten kannman gutmit sogenanntenLiteraturverwaltungsprogrammen organisieren. Sie erleichtern die Arbeitmit Zitaten, Aufgabenplänen oder Literaturlisten. Für Citavi besitzt dieHeinrich-Heine-UniversitäteineCampus-Lizenz,SiekönnendasProgrammalsokostenlosnutzen:

http://www.citavi.com/uni-duesseldorf(CampuslizenzCitavi)

� ÜbersichtLiteraturverwaltungen:

http://www.ub.uni-duesseldorf.de/home/ik/litverw

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E-Learning

AlternativezuMicrosoftOffice(externesTool)

� EineguteundkostenloseAlternativezumMicrosoft-Office-PaketistOpen-Office.EsenthältPräsentationssoftware,TextverarbeitungundTabellenkal-kulation:

http://de.openoffice.org/

Impressum

HerausgeberStudium UniversaleHeinrich-Heine-Universität DüsseldorfGebäude25.13,Raum00.37–00.40Universitätsstraße140225Düsseldorf

Telefon:+49(0)21181-10496Telefax: +49(0)21181-12560E-Mail: studium-universale@uni-duesseldorf.de

Sprechstunde:mittwochsvon10bis12UhrsowienachVereinbarung

RedaktionDr.ChristophaufderHorstChristophCarsten,B. A.ChristianConsten-Vits,M. A.

Satz und HerstellungStüttgen|Lektorat∙Satz∙Druck,Jüchen

http://www.uni-duesseldorf.de/zsu