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Übung zur Intonation
Jonathan Harrington
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[Melanie?]L-H% [Melanie nominieren?]L-H%
Tonakzent (H*, L*) : Mit der primär-betonten Silbe des akzentuierten Wortes assoziiert
H* H*
Grenzton (H%, L%) : Einfluss im Bereich der phrasenfinalen Silbe
Phrasenton (H-, L-) : übt einen Einfluss nach dem letzten Tonakzent der Phrase aus
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Am Ende jeder IP müssen wir immer zwischen 4 Kombinationen wählen: L-L%, L-H%, H-L%, H-H%
[(nur hier und dort) ] [(kann man noch ahnen) (wie schön sie war) ]
L- oder H-
L% oder H%
1. L-L% 2. L-H%
3. H-L% 4. H-H%
Phrasen und Grenztonkombinationen
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Vier häufig vorkommende Melodien
[(M e l a n i e )L-]H%
H* A. Fallend
[(M e l a n i e )L-] L%
H*
C. Eben
[(M e l a n i e )H-]L%
H* D. Steigend
[(Melanie )H-]H%
L*
B. Fallend-steigend
)]L-L%
)]H-L%
)]L-H%
)]H-H%
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Phrasenton Grenzton L- L%
1. L- mit L%
Weitere Bemerkung
(M e l a n i e )L-
H*
L-L% (IP) und L- (ip) üben fast den selben Einfluss auf f0 aus
[(M e l a n i e )]L-L% [(M e l a n i e b e n e nn e n w o ll e n)]L-L%
H* H*
Wird häufig nach einem hohem Tonakzent verwendet (fallend):
tail/Nachlauf
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Gru
ndfre
quen
z (H
z)
1. L-L%
[(blühende Blumen)]L-L% H* H*
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2. L- mit H%
Phrasenton Grenzton L- H%
[(M e l a n i e )L-]H% [(M e l a n i e b e n e nn e n w o ll e n)L-]H%
H* H*
Oft mit hohem Tonakzent: (fallend-steigend)
tail/Nachlauf
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[(Als ich in England war)]L-H%
[(meine blühenden Blumen)]L-H% H*
H*
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F0 (H
z)
0 200 400 600 800
250
300
350
[Du hast keine Goldmine
ai O
H* ]L-H%
H* 9.
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3. H- mit L% Phrasenton Grenzton H- L%
Meistens mit hohem Tonakzent: (eben)
[(M e l a n i e )]H-L% [(M e l a n i e b e n e nn e n w o ll e n)]H-L%
H* H* tail/Nachlauf
f0 bleibt hoch wegen H-
f0 fällt am Ende der Phrase wegen L% aber nicht sehr stark, weil H- auf L% einen koartikulatorischen Einfluss ausübt.
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[(bei mir....)]H-L%
H*
Wird oft verwendet, um auf eine Fortsetzung hinzudeuten (der Sprecher ist noch nicht fertig)
[(vor allem...)]H-L%
H*
6.
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F0 (H
z)
0 500 1000 1500 2000
200
240
280
ich kam jetzt von der
Goldmine waagerecht
a: O a:
[ ]H-L% [ ]H-L%
H* H* H* eben
eben
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H* H-L% (eben)
oregano)]H-L% H*
marjoram)]H-L%
H*
basil]H-L% know]L-L% H* H*
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4. H- mit H%
Phrasenton Grenzton H- H%
[(M e l a n i e )H-]H% [(M e l a n i e b e n e nn e n w o ll e n)H-]H%
L* L*
Meistens mit tiefem Tonakzent (L*): (steigend)
tail
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[(Hallo)]H-H% [(Frau Krönatz?)]H-H%
L* L*
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0 500 1000 1500
120
140
160
180
200
220
Muss der Zucker nicht dort drüben stehen?
U y: e:
H*
[ ]H-H%
L*
4.
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train7 time (ms)
F0 (H
z)
0 500 1000 1500 2000
60
80
100
120
140
160
der Schutztruppe [General Janvier
U U e O
[ ]H-H% ]H-H%
L* L* H* 5.
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[(Melanie ist nach Berlin gefahren)]L-L%
H* H* [(Melanie ist nach Berlin gefahren)L-]H%
H* H*
[(Melanie)L-]H%[( ist nach Berlin gefahren)]L-L%
H* H* [(Melanie ist nach Berlin gefahren)]H-H%
H* L*
[(Melanie ist nach Berlin gefahren)]H-H%
L*
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Übungen
Die primär betonte Silbe eines akzentuierten Wortes
Phrasengrenzen [( )]
Grenztöne: L-H%, H-L%, L-L% oder L-H%
Tonakzente H*, L*
Bitte markieren:
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F0 (H
z)
0 500 1000 1500 2000
200
240
280
ich kam jetzt von der
Goldmine waagerecht
a: O a:
Wie zB hier:
[(ich kam jetzt von der Goldmine)]H-L% [(waagerecht)]H-L% H* H* H*
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F0 (H
z)
0 500 1000 1500
100
120
140
160
180
[Danach tut eine Wanderung gut]L-L%.
a: a
1. H* H*
Stimmhafte Konsonanten (hier wegen [v]) können ein F0-Tal verursachen
Stimmlose Kons. können einen Gipfel (hier wegen [ʔ]) verursachen
Zur Erinnerung…
Fehler in der f0-Analyse kommen oft am Ende einer Phrase vor (wegen Knarrstimme)
Wegen mikroprosodischer Variationen sind nicht alle f0-Gipfel H*, und nicht alle Täler sind L*. Mikroprosodische Variation: nach einem stimmlosen K fällt oft f0, nach einem stimmhaften K steigt oft f0.
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F0 (H
z)
0 200 400 600 800 1000
100
120
140
160
180
200
Ich spüre ihn nicht mehr.
Y Y
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wer trinkt einen Kaffee?
![Page 25: Übung zur Intonation - LMU München · PDF fileF0 (Hz) 0 500 1000 1500 100 120 140 160 180 [Danach tut eine Wanderung gut]L-L%. a: a 1. H* H* Stimmhafte Konsonanten (hier wegen [v])](https://reader031.vdokument.com/reader031/viewer/2022030414/5aa031037f8b9a89178db4d6/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: Übung zur Intonation - LMU München · PDF fileF0 (Hz) 0 500 1000 1500 100 120 140 160 180 [Danach tut eine Wanderung gut]L-L%. a: a 1. H* H* Stimmhafte Konsonanten (hier wegen [v])](https://reader031.vdokument.com/reader031/viewer/2022030414/5aa031037f8b9a89178db4d6/html5/thumbnails/26.jpg)
ob ich Süßigkeiten kaufen darf?
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![Page 28: Übung zur Intonation - LMU München · PDF fileF0 (Hz) 0 500 1000 1500 100 120 140 160 180 [Danach tut eine Wanderung gut]L-L%. a: a 1. H* H* Stimmhafte Konsonanten (hier wegen [v])](https://reader031.vdokument.com/reader031/viewer/2022030414/5aa031037f8b9a89178db4d6/html5/thumbnails/28.jpg)
![Page 29: Übung zur Intonation - LMU München · PDF fileF0 (Hz) 0 500 1000 1500 100 120 140 160 180 [Danach tut eine Wanderung gut]L-L%. a: a 1. H* H* Stimmhafte Konsonanten (hier wegen [v])](https://reader031.vdokument.com/reader031/viewer/2022030414/5aa031037f8b9a89178db4d6/html5/thumbnails/29.jpg)
F0 (H
z)
0 200 400 600 800 1000
100
120
140
160
180
200
Ich spüre ihn nicht mehr.
Y Y
[ ]L-L% H*
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[Hast du das blaue Wohnmobil]L-L%
H*
![Page 31: Übung zur Intonation - LMU München · PDF fileF0 (Hz) 0 500 1000 1500 100 120 140 160 180 [Danach tut eine Wanderung gut]L-L%. a: a 1. H* H* Stimmhafte Konsonanten (hier wegen [v])](https://reader031.vdokument.com/reader031/viewer/2022030414/5aa031037f8b9a89178db4d6/html5/thumbnails/31.jpg)
[Günther]H-L% [muss noch einkaufen gehen]L-L%
H* H*
![Page 32: Übung zur Intonation - LMU München · PDF fileF0 (Hz) 0 500 1000 1500 100 120 140 160 180 [Danach tut eine Wanderung gut]L-L%. a: a 1. H* H* Stimmhafte Konsonanten (hier wegen [v])](https://reader031.vdokument.com/reader031/viewer/2022030414/5aa031037f8b9a89178db4d6/html5/thumbnails/32.jpg)
[ ]H-H% H* L*
wer trinkt einen Kaffee
![Page 33: Übung zur Intonation - LMU München · PDF fileF0 (Hz) 0 500 1000 1500 100 120 140 160 180 [Danach tut eine Wanderung gut]L-L%. a: a 1. H* H* Stimmhafte Konsonanten (hier wegen [v])](https://reader031.vdokument.com/reader031/viewer/2022030414/5aa031037f8b9a89178db4d6/html5/thumbnails/33.jpg)
[ ]H-H%
L*
ob ich Süßigkeiten kaufen darf?
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H* [Mögen Sie Roggenbrötchen?]L-H%
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[bin in Laden reingegangen]H-H%
L*