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Dienstbesprechung der Fachbereichsleiter AWT

Dienstag 21.2.2006 1


am Dienstag, 21.Februar 2006

Herzlich willkommen !



1.) Begrüßung

2.) Vorstellung des Projektes: .Auto-Schule-Ausbildung"

Das Berufsbild und die Ausbildung zum Auto-Mechatroniker

Anschl. Besichtigung der 'Kfz-Lehrwerkstatt in Aktion' der Kreishandwerkerschaft

Möglichkeit zum Gespräch mit Ausbildern und Auszubildenden

3.) Gütesiegel 2006 - Vorstellung der neuen Runde dieser Maßnahme

Dienstbesprechung der Fachbereichsleiter AWT am Dienstag, 21.Februar 2006

Tagesordnung:



4.) Die Agentur für Arbeit informiert: Neuerungen bei der Berufsberatung an den Schulen„

5.) Betriebs- und Praxistage im Landkreis Vechta / Vorstellung verschiedener Maßnahmen

6.) Erfahrungsaustausch zu den Betriebs- und Praxistagen im Landkreis Cloppenburg

- Vorstellung der Maßnahmen an den einzelnen Schulen lt.

Tischvorlage

- Perspektiven, Kritik, Möglichkeiten der Zusammenarbeit

7.) Verschiedenes


Tagesordnung:



1.) Begrüßung


- Das Berufsbild und die Ausbildung zum Auto-Mechatroniker

- Anschl. Besichtigung der 'Kfz-Lehrwerkstatt in Aktion' der

Kreishandwerkerschaft

- Möglichkeit zum Gespräch mit Ausbildern und Auszubildenden



Tagesordnung:



1.) Begrüßung


Das Berufsbild und die Ausbildung zum Auto-Mechatroniker

Anschl. Besichtigung der 'Kfz-Lehrwerkstatt in Aktion' der Kreishandwerkerschaft

Möglichkeit zum Gespräch mit Ausbildern und Auszubildenden



Tagesordnung:




Aktionsgemeinschaft Gütesiegel Weser-Ems

Aktion 2006




Träger:

Aktionsgemeinschaft Gütesiegel Weser-Ems

Eine Initiative der Industrie- und Handelskammern und Handwerkskammern in der Region Weser-Ems in Zusammenarbeit

mit der Landesschulbehörde, Abteilung Osnabrück

Geschäftsstelle: Im Kamp 52, 49152 Bad Essen

Neuerungen:




Durchführung:

Das Zertifizierungsverfahren innerhalb der Gütesiegelaktion wird in Weser-Ems nicht zentral, sondern durch regionale Jurykommissionen durchgeführt. Den Jurykommissionen gehören Vertreter aus den folgenden Bereichen an: Schulbehörde (Fachberater für Berufsorientierung), Kammern, Wirtschaft, kommunale Institutionen, Agentur für Arbeit, Elternschaft.

Neuerungen:




Durchführung:

Region Vechta Vorsitzender: Hans Eveslage, Landrat Koordinator: Rudolf Thobe Te.: 04471/86891, e-mail: [email protected]

Neuerungen:

mailto:[email protected]






Dienstag 21.2.2006 10


Zeitplan Gütesiegel 2006

Dezember 2005 - Schule entscheidet über Teilnahme Februar 2006 - Einsetzung eines Redaktionsteams, das

für die Erstellung der Dokumentation verantwortlich ist

12.Mai 2006 - Letzter Anmeldetermin für eine Teilnahme 30.August 2006 - Letzter Abgabetermin der Dokumentation 19. bis 30.September 2006 Schulbegehung 10.bis13.0ktober 2006 - Verleihung der Gütesiegel


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www.guetesiegel-weser-ems.de

www.fbbo.de.vu

Weiter Informationen:


Dienstag 21.2.2006 12

4.) Die Agentur für Arbeit informiert: “Neuerungen bei der Berufsberatung an

den Schulen„



Vorstellung der Maßnahmen an den einzelnen Schulen lt.

Tischvorlage

Perspektiven, Kritik, Möglichkeiten der Zusammenarbeit

Neue Materialien zur Berufsorientierung

7.) Verschiedenes


Tagesordnung:


Dienstag 21.2.2006 13


5.) Betriebs- und Praxistage im Landkreis Vechta / Vorstellung

verschiedener Maßnahmen



Tischvorlage



7.) Verschiedenes


Tagesordnung:


Dienstag 21.2.2006 14

Betriebs- und Praxistage im Landkreis Vechta

Vorstellung verschiedener Maßnahmen



Dienstag 21.2.2006 15

Betriebs- und Praxistage im Landkreis Vechta


Dienstag 21.2.2006 16



6.) Erfahrungsaustausch zu den Betriebs- und Praxistagen im Landkreis

Cloppenburg

- Vorstellung der Maßnahmen an den einzelnen Schulen lt.

Tischvorlage

- Perspektiven, Kritik, Möglichkeiten der Zusammenarbeit

- Neue Materialien zur Berufsorientierung

7.) Verschiedenes


Tagesordnung:


Dienstag 21.2.2006 17

Betriebs- und Praxistage im Landkreis Cloppenburg

- Vorstellung der Maßnahmen an den einzelnen Schulen

lt. Tischvorlage

Die Schulen berichten über die Maßnahmen und ihre Erfahrungen

und beantworten Fragen

Mögliche Aspekte:

Praktikabilität der Maßnahmen

Einbindung in den Unterricht ( Fächer )

Welche Lernziele können erreicht werden - welche nicht?



Dienstag 21.2.2006 18


These 1 :

Die BPT haben noch

keinen Rückhalt bei den

anderen Kollegen



Dienstag 21.2.2006 19


These 2 :

Die BBSsen müssen

stärker eingebunden werden



Dienstag 21.2.2006 20


These 3 :

Die Betriebe werden das

auf Dauer nicht

mitmachen !



Dienstag 21.2.2006 21


These 4 :

In Schülerfirmen lassen

sich die Lernziele besser

und kontrollierter erreichen



Dienstag 21.2.2006 22


These 5 :

Die BPT gehören wieder abgeschafft !



Dienstag 21.2.2006 23


- Lösung von Problemen ?

- Vorschläge für Zusammenarbeit ?

- Besteht Abstimmungsbedarf ?

- Gemeinsame Forderungen ?

- Offene Fragen ?

- Informationen an die Landesschulbehörde d.d. Fachberater?



Dienstag 21.2.2006 24





Tischvorlage



7.) Verschiedenes


Tagesordnung:


Dienstag 21.2.2006 25


am Dienstag, 21.Februar 2006

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit !


Dienstag 21.2.2006 26


Dienstag 21.2.2006 27

Praxis- bzw. Betriebstag

Chancen, Möglichkeiten und Grenzenvon

Lutz Wedel, Fachberater für Berufsorientierung der Region Salzgitter


Dienstag 21.2.2006 28

Chancen für die Schulen

• Neuausrichtung des Schulprofils

• Aufbau eines Netzwerks von mehreren Betrieben in vielen Branchen

• Erfahrungsaustausch

• durch Evaluation der Praxistage fundierter ‚neuer Pep‘ in die Fachkonferenzen Mathematik und Deutsch

• Engere Zusammenarbeit zwischen Schule und Betrieb auch in anderen Bereichen. Man redet nicht über den anderen sondern man redet mit den anderen.


Dienstag 21.2.2006 29

Ziele

• Beim P.T. erfahren die SchülerInnen durch praktisches Tun eine enge Verknüpfung zwischen Theorie und Praxis ( Bsp. Fach Praktische Mathematik, NL ) – Wissensvernetzungen ermöglichen.

• Bei den SchülerInnen soll die Lernlust geweckt werden, um zu Lösungen für Probleme bei der praktischen Aufgabenbewälti-gung zu gelangen.

• Hierbei erhalten sie eine breitere berufliche Orientierung • durch Selbst-und Fremdeinschätzung erfahren Schüler eine

Neuausrichtung eines Selbstbewusstseins.

- Ausbildungsbetriebe entdecken eine alte Ausbildungsklientel neu


Dienstag 21.2.2006 30

Beispiel… aus dem Bereich Arbeiten zum Thema „Arbeitsplanung“

• Selbsteinschätzung• 1) Ich plane sorgfältig und gliedere

die Arbeitsaufgabe gründlich• 2) Ich plane fast immer richtig• 3) Ich plane, aber ich benö-tige

Hilfe hin und wieder• 4) Ich kann nur mit ständiger Hilfe

planen• 5) Ich weiß nicht, wie man plant____________________Ab 4) Wie bekomme ich Planung in

den Griff?

• Fremdeinschätzung• 1)Plant im Detail umsichtig und

sorgfältig vor, gliedert die Aufgabe vollständig

• 2) plant nahezu folgerichtig und gliedert die Aufgabe

• 3) gliedert nach Hauptschritten, jedoch nicht in Einzelheiten

• 4) plant umständlich und oberflächlich, vergisst wesentliche Teile

• 5) arbeitet planlos und unüberlegt_____________• Evtl. Fördermaßnahmen


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Beispiel…aus dem Bereich Verhalten das Thema „Pünktlichkeit“

• Selbsteinschätzung• 1) Ich bin immer pünktlich• 2) Ich verspäte mich selten• 3) Ich verspäte mich manchmal• 4) Ich verspäte mich oft• 5) Ich kann mich einfach nicht

an Zeiten halten_____________________ab 4) Wie lerne ich, meine Zeit

besser einzuteilen?

• Fremdeinschätzung• 1) ist immer pünktlich• 2) häufig pünktlich• 3) unregelmäßig im Einhalten

von Zeiten• 4) Selten pünktlich• 5) keine Beziehung zur

Pünktlichkeit______________• Einleitung von Maßnahmen schulisch/ betrieblich

zurück


Dienstag 21.2.2006 32

Das Prinzip:

Fragestellungen, die sich aus der

Praxis ergeben…

…werden im „Unterricht“ aufgearbeitet …

… und die Lösungen in der Praxis

umgesetzt

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