Allgemeinbildung - Definitionsversuch
Soziale DimensionSoziale Dimension
Allgemeinbildung ist die Fähigkeit, auf der Basis von
Grundkenntnissen über die verschiedenen Weltzugänge
Zusammenhänge zu erkennen und zu verstehen und von
dieser Grundlage aus die Welt kreativ zu gestalten.
Soziale DimensionSoziale Dimension
Allgemeinbildung - Definitionsversuch
Individuelle DimensionIndividuelle Dimension
Den Einzelnen befähigt Allgemeinbildung zu möglichst
hoher Flexibilität und Mobilität als günstige
Voraussetzungen für beruflichen Erfolg und persönliche
Entfaltung.
Darüber hinaus ermöglicht sie über die reine Verwertbarkeit
hinaus die Erfahrung von Lebensqualität und Lebenssinn.
Individuelle DimensionIndividuelle Dimension
AHS: eine Grundidee
• Persönlichkeit fördern
• Wissen vermitteln
• Neugierde wecken
• für Entwicklungen stark machen
GRUNDIDEEGRUNDIDEEGRUNDIDEEGRUNDIDEE
Junge Menschen auf das Leben vorbereiten:
AHS: Struktur
Langformen und Oberstufenrealgymnasium
Individuelle Schwerpunktsetzung
Sonderformen: z.B. Sport-RG oder Musikgymnasium
Schulische Schwerpunktsetzung und Schulprofil
AHS: Langformen
3 Grundtypen
SprachlicherSchwerpunkt
Gymnasium
Wirtschafts-kundlicherSchwerpunkt
Wirtschafts-kundliches
Realgymnasium
Mathematisch-naturwissen-schaftlicherSchwerpunkt
Realgymnasium
AHS: Oberstufenrealgymnasium
3 Zweige
BildnerischerSchwerpunkt
Mathematisch-naturwissen-schaftlicherSchwerpunkt
MusikalischerSchwerpunkt
AHS: Kompetenzen
FachlicheKompetenzen
AHS: Kompetenzen
Fachliche Kompetenzen
Sprachlich-kommunikativerWeltzugang
DeutschLebende Fremdsprachen
Klassische SprachenInformationstechnologie
AHS: Kompetenzen
Fachliche Kompetenzen
Historisch-geisteswissenschaftlicher
Weltzugang
Geschichte und Sozialkunde/Politische Bildung
Psychologie und PhilosophieReligion und Ethik
AHS: Kompetenzen
Fachliche Kompetenzen
Mathematisch-naturwissenschaftlicher
Weltzugang
MathematikGeographie und Wirtschaftskunde
PhysikBiologie und Umweltkunde
Chemie
AHS: Kompetenzen
Fachliche Kompetenzen
Kreativ-emotional-musischerWeltzugang
MusikerziehungBildnerische Erziehung
WerkerziehungInstrumentalunterricht
AHS: Kompetenzen
Fachliche Kompetenzen
Sprachlich-kommunikativerWeltzugang
Historisch-geisteswissenschaftlicherWeltzugang
Mathematisch-naturwissenschaftlicherWeltzugang
Kreativ-emotional-musischerWeltzugang
AHS: Kompetenzen
Formale Kompetenzen
AHS: Kompetenzen
Formale Kompetenzen
Hohes Abstraktionsvermögen,Denken in Begriffen
Erkennen von Zusammenhängen
Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem
Geistige Beweglichkeit, Flexibilität
Genauigkeit
Kreativität
Kritikfähigkeit
Übernahme von Verantwortung
Selbstverantwortlich leben in einerpluralistischen Gesellschaft
Hohes Abstraktionsvermögen,Denken in Begriffen
AHS: Kompetenzen
Formale Kompetenzen
Hohes Abstraktionsvermögen,Denken in Begriffen
Erkennen von Zusammenhängen
Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem
Geistige Beweglichkeit, Flexibilität
Genauigkeit
Kreativität
Kritikfähigkeit
Übernahme von Verantwortung
Selbstverantwortlich leben in einerpluralistischen Gesellschaft
Erkennen von Zusammenhängen
AHS: Kompetenzen
Formale Kompetenzen
Hohes Abstraktionsvermögen,Denken in Begriffen
Erkennen von Zusammenhängen
Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem
Geistige Beweglichkeit, Flexibilität
Genauigkeit
Kreativität
Kritikfähigkeit
Übernahme von Verantwortung
Selbstverantwortlich leben in einerpluralistischen Gesellschaft
Unterscheidung zwischen Wesentlichem / Unwesentlichem
AHS: Kompetenzen
Formale Kompetenzen
Hohes Abstraktionsvermögen,Denken in Begriffen
Erkennen von Zusammenhängen
Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem
Geistige Beweglichkeit, Flexibilität
Genauigkeit
Kreativität
Kritikfähigkeit
Übernahme von Verantwortung
Selbstverantwortlich leben in einerpluralistischen Gesellschaft
Geistige Beweglichkeit, Flexibilität
AHS: Kompetenzen
Formale Kompetenzen
Hohes Abstraktionsvermögen,Denken in Begriffen
Erkennen von Zusammenhängen
Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem
Geistige Beweglichkeit, Flexibilität
Genauigkeit
Kreativität
Kritikfähigkeit
Übernahme von Verantwortung
Selbstverantwortlich leben in einerpluralistischen Gesellschaft
Genauigkeit
AHS: Kompetenzen
Formale Kompetenzen
Hohes Abstraktionsvermögen,Denken in Begriffen
Erkennen von Zusammenhängen
Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem
Geistige Beweglichkeit, Flexibilität
Genauigkeit
Kreativität
Kritikfähigkeit
Übernahme von Verantwortung
Selbstverantwortlich leben in einerpluralistischen Gesellschaft
Kreativität
AHS: Kompetenzen
Formale Kompetenzen
Hohes Abstraktionsvermögen,Denken in Begriffen
Erkennen von Zusammenhängen
Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem
Geistige Beweglichkeit, Flexibilität
Genauigkeit
Kreativität
Kritikfähigkeit
Übernahme von Verantwortung
Selbstverantwortlich leben in einerpluralistischen Gesellschaft
Kritikfähigkeit
AHS: Kompetenzen
Formale Kompetenzen
Hohes Abstraktionsvermögen,Denken in Begriffen
Erkennen von Zusammenhängen
Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem
Geistige Beweglichkeit, Flexibilität
Genauigkeit
Kreativität
Kritikfähigkeit
Übernahme von Verantwortung
Selbstverantwortlich leben in einerpluralistischen Gesellschaft
Übernahme von Verantwortung
AHS: Kompetenzen
Formale Kompetenzen
Hohes Abstraktionsvermögen,Denken in Begriffen
Erkennen von Zusammenhängen
Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem
Geistige Beweglichkeit, Flexibilität
Genauigkeit
Kreativität
Kritikfähigkeit
Übernahme von Verantwortung
Selbstverantwortlich leben in einerpluralistischen Gesellschaft
Selbstverantwortlich leben in einer
pluralistischen Gesellschaft
AHS: Kompetenzen
SozialeKompetenzen
Teamfähigkeit
AHS: Kompetenzen
Soziale Kompetenzen
Teamfähigkeit
Rücksichtnahme
Toleranz
Ehrlichkeit
Solidarität
Zivilcourage
Rücksichtnahme
AHS: Kompetenzen
Soziale Kompetenzen
Teamfähigkeit
Rücksichtnahme
Toleranz
Ehrlichkeit
Solidarität
Zivilcourage
Toleranz
AHS: Kompetenzen
Soziale Kompetenzen
Teamfähigkeit
Rücksichtnahme
Toleranz
Ehrlichkeit
Solidarität
Zivilcourage
Ehrlichkeit
AHS: Kompetenzen
Soziale Kompetenzen
Teamfähigkeit
Rücksichtnahme
Toleranz
Ehrlichkeit
Solidarität
Zivilcourage
Solidarität
AHS: Kompetenzen
Soziale Kompetenzen
Teamfähigkeit
Rücksichtnahme
Toleranz
Ehrlichkeit
Solidarität
Zivilcourage
Zivilcourage
AHS: Kompetenzen
Soziale Kompetenzen
Teamfähigkeit
Rücksichtnahme
Toleranz
Ehrlichkeit
Solidarität
Zivilcourage
AHS: Kompetenzen
Werte-Kompetenzen
AHS: Kompetenzen
Werte- Kompetenzen
Demokratie undPolitikverständnis
AHS: Kompetenzen
Werte- Kompetenzen
Demokratie undPolitikverständnis
Lebenssinn und Sinnangebote
AHS: Kompetenzen
Werte- Kompetenzen
Demokratie undPolitikverständnis
Weltanschauungen
Lebenssinn und Sinnangebote
AHS: Kompetenzen
Werte- Kompetenzen
Demokratie undPolitikverständnis
Ethische Grundfragen
Weltanschauungen
Lebenssinn und Sinnangebote
Zusammenfassung
sensibel machen für
Entwicklungen in der
Gesellschaft
zum kritischen Denken und
Handeln hinführen
durch möglichst hohe Flexibilität
und Mobilität auf eine spätere berufliche
Ausbildung vorbereiten
Allgemeinbildung und AHS wollen
die Erfahrung von Lebenssinn
und Kultur ermöglichen
ein Gegengewicht zu einer einseitig auf Nutzen und Verwertbarkeit ausgerichteten
Gesellschaft bilden
Danke für Ihre Aufmerksamkeit !