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An Ideomotor Approach to Imitation
Wolfgang Prinz
Referat: Benedikt Liesbrock
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Gliederung Unterscheidung
Sensomotorisch/Ideomotorisch Der ideomotorische Ansatz
Imitation Handlungsmodulation
Experimentelle Paradigmen Diskussion
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Unterscheidung Sensomotorisch
Handlungen sind Konsequenzen von und Reaktionen auf sensorische Stimuli
Lange Zeit der verbreitetste Ansatz Ideomotorisch
Handlung ist die Umsetzung einer Intention
Mittel zum Zweck
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„Every representation of a movement awakens in some degree the actual movement which is its object; and awakens it in a maximum degree whenever it is not kept from doing so by any antagonistic representation present simultaneously in the mind.“
- James, 1890
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Der ideomotorische Ansatz I Erwartungen von
Handlungseffekten können Handlungen auslösen
Effekte können proximal und distal sein
Lernen von Zusammenhängen zwischen Handlungen und Effekten
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Der ideomotorische Ansatz II Verbindungen können zwei
Funktionen erfüllen: Vorhersage von Effekten Auswahl einer Handlung, um einen
Effekt zu erzielen
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Imitation I Kern von Imitation: Ähnlichkeit Hohe Ähnlichkeit zwischen
wahrgenommenem und gespeichertem Event hohe Wahrscheinlichkeit einer Handlungsinduktion (Imitation)
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Imitation II Nicht durch sensomotorische, aber
durch ideomotorische Ansätze erklärbar
Zwei wichtige Voraussetzungen: Ideomotor mapping – Lernen von
Assoziationen und Anwendung in beide Richtungen
Common coding – gemeinsame Repräsentation
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Separate
Coding
SensoryCodes
MotorCodes
Senses
Muscles
EventCodes
CommonCoding
ActionCodes
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Handlungsmodulation Effekt von Handlungen anderer auf
die eigene Handlungsplanung und –ausführung
Vorhersage: Stärke des Effekts abhängig von Ähnlichkeit
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Experimentelle Paradigmen Drei Arten von Studien
Interferenzstudien Induktionsstudien Koordinationsstudien
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Gesten: ...nur auslösen I
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Gesten: ...nur auslösen II Präsentation einer
Fingerbewegung (heben oder klopfen)
Unabhängig davon eigene Fingerbewegung (z.B. immer heben)
Ergebnis: Kompatibilitätseffekt, starke Interferenz
Brass et al., 2001
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Gesten:...auswählen & auslösen I
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Gesten: ...auswählen & auslösen II Wie eben, die Geste des Probanden
hing aber von der Farbe der Hand ab Ergebnis: wieder Kompatibilitätseffekt Variation: keine Bewegung, sondern
nur Bilder Ergebnis: noch deutlichere Ergebnisse Folgerung: starker Effekt von Zielen
Stürmer et al., 2000
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Zielgerichtete Imitation Kinder sollten das Greifen an ein
Ohr nachahmen Deutlich häufiger falsche Hand als
falsches Ohr Folgerung: größerer Einfluss des
Ziels als des Mittels
Bekkering & Prinz, 2002; Bekkering & Wohlschläger, 2002; Gattis et al., 2002; Gleissner et al., 2000
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Induktion:...bei eigener Handlung Virtuelles Bowlingspiel: Joystick
beeinflusst kurzzeitig die Kugel oder das Ziel
Dann Beobachtung der Kugel ohne Einflussmöglichkeit
Ergebnis: versuchen (erfolglos) einzugreifen intentionale Induktion
Aber: auch perzeptuelle Induktion
Knuf, 1998; Knuf et al., 2001
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Induktion:...bei beobachteter Handlung Wieder Bowling, diesmal aber nur
Beobachter Diesmal: perzeptuelle Induktion
deutlich zu sehen, intentionale dagegen kaum
Allerdings: glaubten die Probanden, ein Computer steuere das Spiel, zeigte sich keine perzeptuelle Induktion
De Maeght, 2001; De Maeght & Prinz, 2004
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Koordinationsstudien I
Drei verschiedene Versuchsanordnungen
Relevante (Farben) und irrelevante (Pfeile) Stimuli Taste drücken
Sebanz et al., 2003
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Koordinationsstudien II Ergebnisse:
Standard: bei inkompatiblen Stimuli Interferenzeffekt
Single: kein Interferenzeffekt Joint: Interferenzeffekt wie bei
Standard Probanden denken nicht nur für sich, erstellen einen gemeinsamen Handlungs-plan
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Zusammenfassung Handlungswahrnehmung
beeinflusst Handlungsplanung Wahrnehmung und Handlung
teilen Repräsentationen Handlung werden anhand ihrer
Effekte repräsentiertArgumente für den
ideomotorischen Ansatz
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Diskussion Wo tauchen (indirekt)
Spiegelneuronen auf? Welche möglichen Kritikpunkte
seht ihr?
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Ende
Vielen Dank für eure Aufmerksamkeit!