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Mein Anoki-Übungsheft:
mit Erklärfilmen zum Selbstlernen
Lösungen
So lernst du mit dem Anoki-Übungsheft
Motivationsseite: Mach eine Pause mit Anoki.
Erklärfilme: Zu einigen Seiten gibt es einen Erklärfilm, der dir neue Inhalte erklärt.
Wie kannst du dir die Erklärfilme anschauen? Die Filme sind alle auf www.klett.de. Es gibt 2 Möglichkeiten: 1) Du scannst den QR-Code, der dich direkt zu den Erklärfilmen führt. 2) Du gibst in das Suchfenster von www.klett.de folgenden Code ein: 6cr9xd. Mit diesem Code kommst du auch direkt zu den Erklärfilmen.
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Bearbeitungshilfe: Deine Lehrerin/dein Lehrer kreuzt an, was du bearbeiten sollst.
Hallo! Ich bin Anoki.
Für jede Seite, die du fertig hast,
malst du eine Blume aus.1098
4241 43 44
1311 12 16 17 18
45 5046 525147 53
55 57 6256 59 60 61
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29 353328 3430 31 3227
222120 23 2519 2624
14 15
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36 37 38 39 40
63 64
54
58
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2
Nom
en e
rken
nen
2
NN
omen
erk
enne
n
Wörter für Menschen, Tiere, Pflanzen und Dinge sind Nomen (Namenwörter). Nomen werden großgeschrieben.
Kreise alle Nomen ein und schreibe sie auf.
LAUFEN JUNGE SCHWARZ REGAL STEHEN
DIE POLIZISTIN STUHL KOMMEN BAUM
STARK AMEISE APFEL HASE DÜNN HOSE
TASSE UND HOLEN STIFT SCHULE KURZ
Junge
DO01_978-3-12-161026_S01_64.indd 2 22.06.2016 08:59:35
Junge, Regal, Polizistin, Stuhl, Baum,Ameise, Apfel, Hase, Hose, Tasse, Stift, Stuhl
3
Nom
en erkennen
2
N
Nom
en e
rken
nen
Wörter für Menschen, Tiere, Pflanzen und Dinge sind Nomen (Namenwörter). Nomen werden großgeschrieben.
Kreise alle Nomen ein und schreibe sie auf.
LAUFEN JUNGE SCHWARZ REGAL STEHEN
DIE POLIZISTIN STUHL KOMMEN BAUM
STARK AMEISE APFEL HASE DÜNN HOSE
TASSE UND HOLEN STIFT SCHULE KURZ
Junge
DO01_978-3-12-161026_S01_64.indd 2 22.06.2016 08:59:35
3
NN
omen erkennen
Kreise alle Nomen ein und schreibe sie auf.
STAUNEN WELT TOPF LEISE PFLANZE UND
ROT MÄDCHEN LEHRER WANDERN ACHT DACH
ZIRKUS GRÜN MUTIG INDIANER SUCHEN WER HAMMER
DANN DREI EIMER FLÖTE NEIN LUTSCHER DUMM
WARM PUPPE OFT HOFFEN ZAUBERER KNOPF
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Welt, Topf, Pflanze, Mädchen, Lehrer, Dach, Zirkus, Indianer, Hammer, Eimer, Flöte, Lutscher, Puppe, Zauberer, Knopf
4
Nom
en m
it Ar
tikel
sch
reib
en
4
NN
omen
mit
Artik
el s
chre
iben
Nomen (Namenwörter) haben einen Artikel (Begleiter). Es gibt die unbestimmten Artikel ein und eine: ein Haus, eine Maus, ein Apfel.
ein oder eine? Schreibe die passenden Artikel (Begleiter) auf.
Prüfe: ein Kind, eine Kind?
ein Kind Schrank Suppe Bein Tür Radiergummi
Tomate Auto Hund Nadel Lineal
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eineineeineineein
eineeineineineein
5
Nom
en mit Artikel schreiben
4
N
Nom
en m
it Ar
tikel
sch
reib
en
Nomen (Namenwörter) haben einen Artikel (Begleiter). Es gibt die unbestimmten Artikel ein und eine: ein Haus, eine Maus, ein Apfel.
ein oder eine? Schreibe die passenden Artikel (Begleiter) auf.
Prüfe: ein Kind, eine Kind?
ein Kind Schrank Suppe Bein Tür Radiergummi
Tomate Auto Hund Nadel Lineal
DO01_978-3-12-161026_S01_64.indd 4 22.06.2016 08:59:46
5
NN
omen m
it Artikel schreiben
ein oder eine? Schreibe die Nomen (Namenwörter) mit dem passenden Artikel (Begleiter) auf.
Dreirad Astronautin
GartenMaus
Mann
Salat
Löwe
Biene
Gabel
Hose Stuhl
DO01_978-3-12-161026_S01_64.indd 5 22.06.2016 08:59:52
ein Dreirad, eine Astronautin, ein Mann,ein Löwe, eine Gabel, eine Maus, ein Garten, ein Salat, eine Biene, eine Hose, ein Stuhl
6
Nom
en m
it Ar
tikel
sch
reib
en
6
NN
omen
mit
Artik
el s
chre
iben
Nomen (Namenwörter) haben einen Artikel (Begleiter).Es gibt die bestimmten Artikel der, die und das: der Baum, die Tasche, das Sofa.
Schreibe die passenden Artikel (Begleiter) auf. Prüfe: der Fluss, die Fluss, das Fluss?
der die das
der Fluss
Fluss Pferd
SchiffZucker
Tochter
Baum
Messer Fee Bett
Biene Butter Füller
DO01_978-3-12-161026_S01_64.indd 6 22.06.2016 08:59:52
der Zuckerder Baumder Füller
die Tochterdie Feedie Bienedie Butter
das Pferddas Messerdas Bettdas Schiff
7
Nom
en mit Artikel schreiben
6
N
Nom
en m
it Ar
tikel
sch
reib
en
Nomen (Namenwörter) haben einen Artikel (Begleiter).Es gibt die bestimmten Artikel der, die und das: der Baum, die Tasche, das Sofa.
Schreibe die passenden Artikel (Begleiter) auf. Prüfe: der Fluss, die Fluss, das Fluss?
der die das
der Fluss
Fluss Pferd
SchiffZucker
Tochter
Baum
Messer Fee Bett
Biene Butter Füller
DO01_978-3-12-161026_S01_64.indd 6 22.06.2016 08:59:52
7
NN
omen m
it Artikel schreiben
der, die oder das? Schreibe die Nomen (Namenwörter) mit dem passenden Artikel (Begleiter) auf.
Gespenst Arzt
FahrradSuppe Boot
Tasse
Rucksack
See
Schleife
Fliege
Klavier
Schirm
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das Gespenst, der Arzt, die Tasse, der See, die Fliege, der Schirm, die Suppe,das Fahrrad, das Boot, der Rucksack,die Schleife, das Klavier
8
Einz
ahl u
nd M
ehrz
ahl s
chre
iben
8
NEi
nzah
l und
Meh
rzah
l sch
reib
en
Die meisten Nomen (Namenwörter) können in der Einzahl oder in der Mehrzahl stehen: der Kopf – die Köpfe, die Suppe – die Suppen, das Heft – die Hefte
Schreibe die passenden Artikel (Begleiter) auf. Bilde die Mehrzahl.
Hase –
Stift –
Affe –
Boot –
In der Mehrzahl heißt der bestimmte Artikel immer die:
die Nase – die Nasen.
die Nase – die Nasen Pferd –
Ampel –
Gabel –
DO01_978-3-12-161026_S01_64.indd 8 22.06.2016 09:00:17
das die Pferdedie die Ampelndie die Gabeln
der die Hasender die Stifteder die Affendas die Boote
9
Einzahl und Mehrzahl schreiben
8
N
Einz
ahl u
nd M
ehrz
ahl s
chre
iben
Die meisten Nomen (Namenwörter) können in der Einzahl oder in der Mehrzahl stehen: der Kopf – die Köpfe, die Suppe – die Suppen, das Heft – die Hefte
Schreibe die passenden Artikel (Begleiter) auf. Bilde die Mehrzahl.
Hase –
Stift –
Affe –
Boot –
In der Mehrzahl heißt der bestimmte Artikel immer die:
die Nase – die Nasen.
die Nase – die Nasen Pferd –
Ampel –
Gabel –
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9
NEinzahl und M
ehrzahl schreiben
Bilde die Einzahl. Schreibe die Nomen (Namenwörter) mit Artikel (Begleiter) auf.
viele Tiere – ein Tierviele Puppen –
viele Hexen –
viele Ringe –
viele Stifte –
viele Berge –
viele Tafeln –
viele Freunde –
viele Könige –
viele Uhren –
viele Tassen –
viele Blumen –
viele Hunde –
viele Zwerge –
DO01_978-3-12-161026_S01_64.indd 9 22.06.2016 09:00:21
eine Puppeeine Hexeein Ringein Stiftein Bergeine Tafel
ein Freundein Königeine Uhreine Tasseeine Blumeein Hundein Zwerg
10
Zusa
mm
enge
setz
te N
omen
wör
ter s
chre
iben
24
VGr
undf
orm
und
Per
sona
lform
Setze die passende Personalform ein.
Paula Timo den Ball.
Karim und Leon sich viel Mühe.
Die Katze auf dem Sofa.
Ich im Bett.
Das Auto auf der Straße.
Züge auf Schienen.
gibt – geben schlafe – schläft fährt – fahren
Bei manchen Verben ändert sich der
Wortstamm in den Personalformen: geben –
ich gebe, du gibst, …
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gibtgeben
schläftschlafe
fährtfahren
11
Zusamm
engesetzte Nom
enwörter schreiben
24
V
Grun
dfor
m u
nd P
erso
nalfo
rm
Setze die passende Personalform ein.
Paula Timo den Ball.
Karim und Leon sich viel Mühe.
Die Katze auf dem Sofa.
Ich im Bett.
Das Auto auf der Straße.
Züge auf Schienen.
gibt – geben schlafe – schläft fährt – fahren
Bei manchen Verben ändert sich der
Wortstamm in den Personalformen: geben –
ich gebe, du gibst, …
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25
VGrundform
und Personalform
Setze die passende Personalform ein.
Der Sportler ins Ziel.
Wir zum Bus.
Kara am liebsten Märchen.
Ihre Brüder lieber Sachbücher.
Die Kinder ihre Rucksäcke.
Mesut auch noch eine Sporttasche.
Die Blätter von den Bäumen.
Der Stift herunter.
laufen – läuft
lesen – liest
trägt – tragen
fällt – fallen
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läuftlaufen
liestlesen
tragenträgt
fallenfällt
12
Tunw
örte
r wei
ters
chw
inge
n
38
AM
it Ad
jekt
iven
bes
chre
iben
schön schrecklich
Ordne die Adjektive (Wiewörter) ein.
schick
schmutzig herrlich hübsch abscheulich prächtig
grässlich schick angenehm grauenvoll beängstigend
DO01_978-3-12-161026_S01_64.indd 38 22.06.2016 09:02:40
angenehmherrlichhübschprächtig
grässlichgrauenvollbeängstigendschmutzigabscheulich
13
Tunwörter w
eiterschwingen
38
A
Mit
Adje
ktiv
en b
esch
reib
en
schön schrecklich
Ordne die Adjektive (Wiewörter) ein.
schick
schmutzig herrlich hübsch abscheulich prächtig
grässlich schick angenehm grauenvoll beängstigend
DO01_978-3-12-161026_S01_64.indd 38 22.06.2016 09:02:40
39
AM
it Adjektiven beschreiben
gute Gefühle schlechte Gefühle
Ordne die Adjektive (Wiewörter) ein.
wütendglücklich
zufrieden beleidigt
fröhlich
traurig stolz
zornig heiter
böse
DO01_978-3-12-161026_S01_64.indd 39 22.06.2016 09:02:40
stolzheiterglücklichzufriedenfröhlich
traurigzornigbösewütendbeleidigt
14
Grun
dfor
m u
nd P
erso
nalfo
rm
20
VGr
undf
orm
und
Per
sona
lform
Verben (Tunwörter) können in der Grundform oder in einer Personalform stehen. Die Endung richtet sich danach, wer etwas tut: reiten: ich reite, du reitest, er reitet, wir reiten, ihr reitet, sie reiten.
Bei den meisten Verben bleibt der Wortstamm gleich.
reiten – ich reite, du reitest, …
Verbinde die Grundform mit der passenden Personalform.
lügen schwimmen brennen weinen
ich schwimmedu lügster weintes brennt
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15
Grundform und Personalform
20
V
Grun
dfor
m u
nd P
erso
nalfo
rm
Verben (Tunwörter) können in der Grundform oder in einer Personalform stehen. Die Endung richtet sich danach, wer etwas tut: reiten: ich reite, du reitest, er reitet, wir reiten, ihr reitet, sie reiten.
Bei den meisten Verben bleibt der Wortstamm gleich.
reiten – ich reite, du reitest, …
Verbinde die Grundform mit der passenden Personalform.
lügen schwimmen brennen weinen
ich schwimmedu lügster weintes brennt
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21
VGrundform
und Personalform
Trage die Personalformen in die Tabelle ein. Markiere Wortstamm und Endung in verschiedenen Farben.
malen fliegen singen
ich male
du
er/sie/es
wir
ihr
sie
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fliege singe
malst fliegst singst
malt fliegt singt
malen fliegen singen
malt fliegt singt
malen fliegen singen
16
Zusa
mm
enge
setz
te V
erbe
n sc
hrei
ben
50
Zusa
mm
enge
setz
te V
erbe
n sc
hrei
ben
Mit Vorsilben kannst du die Bedeutung von Verben verändern: beschreiben, abschreiben, unterschreiben, …
Bilde mit den Vorsilben sinnvolle Verben (Tunwörter). Markiere die Vorsilbe.
ab- auf- zurück- um-weg- unter- nach- an-
sagen stellen sehen
absagen
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aufsagennachsagenansagenuntersagen
abstellenwegstellenunterstellen zurückstellenumstellen
wegsehenaufsehenzurücksehen umsehenansehen
17
Zusamm
engesetzte Verben schreiben
50
Zusa
mm
enge
setz
te V
erbe
n sc
hrei
ben
Mit Vorsilben kannst du die Bedeutung von Verben verändern: beschreiben, abschreiben, unterschreiben, …
Bilde mit den Vorsilben sinnvolle Verben (Tunwörter). Markiere die Vorsilbe.
ab- auf- zurück- um-weg- unter- nach- an-
sagen stellen sehen
absagen
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51
Zusamm
engesetzte Verben schreiben
Setze das passende Verb (Tunwort) ein.
Der Zug wird pünktlich .
Autos müssen an der Ampel langsam .
Tobi will Mesut ein Märchen .
Zum Geburtstag wird Emma viele Geschenke .
Linus und Fatma wollen sich als Indianer .
Karla geht gerne .
Beim Kegeln soll man 9 Kegel .
Die Bücher müssen wir bald in die Bücherei .
ankommen
losfahren
vorlesen bekommen
umwerfen
einkaufenzurückbringen verkleiden
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ankommenlosfahren
vorlesenbekommen
verkleideneinkaufen
umwerfenzurückbringen
18
Adje
ktiv
e er
kenn
en
30
AAd
jekt
ive
erke
nnen
Adjektive (Wiewörter) beschreiben, wie Menschen, Tiere, Pflanzen und Dinge sind: Der Salat ist gesund. Die Maus ist klein.
Verbinde die Bilder mit den passenden Adjektiven (Wiewörtern).
hoch
sauer scharf kalt lustig klein
warm rot stachlig groß
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19
Adjektive erkennen
30
A
Adje
ktiv
e er
kenn
en
Adjektive (Wiewörter) beschreiben, wie Menschen, Tiere, Pflanzen und Dinge sind: Der Salat ist gesund. Die Maus ist klein.
Verbinde die Bilder mit den passenden Adjektiven (Wiewörtern).
hoch
sauer scharf kalt lustig klein
warm rot stachlig groß
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31
AAdjektive erkennen
Kreise alle Adjektive (Wiewörter) ein und schreibe sie auf.
FÜTTERN GELB LEICHT HOSE DUMM
WASSER TRINKEN KLEIN REIMEN LERNEN
WINDIG BETONEN GRÜN STOCK SCHLANK SUPPE
ODER HELL HELD FRÜH ROT LUSTIG RASEN ALT
AMPEL STUMM STURM AUTO STARK KLINGELN
HUPE KALT HEFT GARTEN GEHEIM ZWIEBEL SCHARF MUTIG
gelb,
Prüfe, ob das Wort zwischen Artikel (Begleiter) und Nomen
(Namenwort) passt. Dann ist es ein Adjektiv: die gelbe Banane.
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gelb, leicht, dumm, klein, windig, grün, schlank, hell, früh, rot, lustig, alt, stumm, stark, kalt, geheim, scharf, mutig
20
Mit
Adje
ktiv
en b
esch
reib
en
34
AM
it Ad
jekt
iven
bes
chre
iben
Setze das passende Adjektiv (Wiewort) ein.
Plötzlich sehen sie einen stachligen tiefen Igel.
In seinen Stacheln steckt ein gelber roter Apfel.
Der Igel läuft schnell müde ins Gebüsch und versteckt sich.
Franz ist durstig fleißig und trinkt aus seiner Wasserflasche.
Dann bekommt er einen leisen leckeren Schokoriegel von seinem Vater.
Nach der Wanderung sind sie glatt glücklich .
Das war ein schauriger schöner Tag.
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stachligen
roter
schnell
durstig
leckeren
glücklich
schöner
21
Mit Adjektiven beschreiben
34
A
Mit
Adje
ktiv
en b
esch
reib
en
Setze das passende Adjektiv (Wiewort) ein.
Plötzlich sehen sie einen stachligen tiefen Igel.
In seinen Stacheln steckt ein gelber roter Apfel.
Der Igel läuft schnell müde ins Gebüsch und versteckt sich.
Franz ist durstig fleißig und trinkt aus seiner Wasserflasche.
Dann bekommt er einen leisen leckeren Schokoriegel von seinem Vater.
Nach der Wanderung sind sie glatt glücklich .
Das war ein schauriger schöner Tag.
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35
AM
it Adjektiven beschreiben
Setze die Adjektive (Wiewörter) ein. Markiere die Endung.
Emma spielt mit ihrer Katze Mitzi.
Mitzi hat ein Fell.
Mesut liest ein Buch.
Es handelt von einem Zauberer.
Sina backt mit ihrer Mutter Kuchen.
Sie bestreut ihn mit Zuckerkugeln.
spannend
böse
süß
bunt
klein
weich
kleinen
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weiches
spannendesbösen
süßenbunten
22
Tunw
örte
r wei
ters
chw
inge
n
40
AAd
jekt
ive
erke
nnen
Suche das Gegenteil und verbinde.
schwach unfreundlich
süß schwarzheiß freundlich
glatt traurig
sauer klein
ängstlich hart
stark weiß
mutig weich
kalt glücklich
rau groß
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23
Tunwörter w
eiterschwingen
40
A
Adje
ktiv
e er
kenn
en
Suche das Gegenteil und verbinde.
schwach unfreundlich
süß schwarzheiß freundlich
glatt traurig
sauer klein
ängstlich hart
stark weiß
mutig weich
kalt glücklich
rau groß
DO01_978-3-12-161026_S01_64.indd 40 22.06.2016 09:02:40
41
AAdjektive erkennen
Suche das Gegenteil und verbinde.
gerade riesig
links rundfaul bunt
rechts eckig
unten nass
krumm winzig
schlau ungenau
dumm genau
fleißig trocken
oben einfarbig
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24
Wör
ter m
it do
ppel
tem
Mitl
aut s
chw
inge
n
6
NN
omen
mit
Artik
el s
chre
iben
Nomen (Namenwörter) haben einen Artikel (Begleiter).Es gibt die bestimmten Artikel der, die und das: der Baum, die Tasche, das Sofa.
Schreibe die passenden Artikel (Begleiter) auf. Prüfe: der Fluss, die Fluss, das Fluss?
der die das
der Fluss
Fluss Pferd
SchiffZucker
Tochter
Baum
Messer Fee Bett
Biene Butter Füller
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der Zuckerder Baumder Füller
die Tochterdie Feedie Bienedie Butter
das Pferddas Messerdas Bettdas Schiff
25
Wörter m
it doppeltem M
itlaut schwingen
6
N
Nom
en m
it Ar
tikel
sch
reib
en
Nomen (Namenwörter) haben einen Artikel (Begleiter).Es gibt die bestimmten Artikel der, die und das: der Baum, die Tasche, das Sofa.
Schreibe die passenden Artikel (Begleiter) auf. Prüfe: der Fluss, die Fluss, das Fluss?
der die das
der Fluss
Fluss Pferd
SchiffZucker
Tochter
Baum
Messer Fee Bett
Biene Butter Füller
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7
NN
omen m
it Artikel schreiben
der, die oder das? Schreibe die Nomen (Namenwörter) mit dem passenden Artikel (Begleiter) auf.
Gespenst Arzt
FahrradSuppe Boot
Tasse
Rucksack
See
Schleife
Fliege
Klavier
Schirm
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das Gespenst, der Arzt, die Tasse, der See, die Fliege, der Schirm, die Suppe,das Fahrrad, das Boot, der Rucksack,die Schleife, das Klavier
26
Wör
ter m
it do
ppel
tem
Mitl
aut s
chw
inge
n
8
NEi
nzah
l und
Meh
rzah
l sch
reib
en
Die meisten Nomen (Namenwörter) können in der Einzahl oder in der Mehrzahl stehen: der Kopf – die Köpfe, die Suppe – die Suppen, das Heft – die Hefte
Schreibe die passenden Artikel (Begleiter) auf. Bilde die Mehrzahl.
Hase –
Stift –
Affe –
Boot –
In der Mehrzahl heißt der bestimmte Artikel immer die:
die Nase – die Nasen.
die Nase – die Nasen Pferd –
Ampel –
Gabel –
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das die Pferdedie die Ampelndie die Gabeln
der die Hasender die Stifteder die Affendas die Boote
27
Wörter m
it doppeltem M
itlaut schwingen
8
N
Einz
ahl u
nd M
ehrz
ahl s
chre
iben
Die meisten Nomen (Namenwörter) können in der Einzahl oder in der Mehrzahl stehen: der Kopf – die Köpfe, die Suppe – die Suppen, das Heft – die Hefte
Schreibe die passenden Artikel (Begleiter) auf. Bilde die Mehrzahl.
Hase –
Stift –
Affe –
Boot –
In der Mehrzahl heißt der bestimmte Artikel immer die:
die Nase – die Nasen.
die Nase – die Nasen Pferd –
Ampel –
Gabel –
DO01_978-3-12-161026_S01_64.indd 8 22.06.2016 09:00:17
9
NEinzahl und M
ehrzahl schreiben
Bilde die Einzahl. Schreibe die Nomen (Namenwörter) mit Artikel (Begleiter) auf.
viele Tiere – ein Tierviele Puppen –
viele Hexen –
viele Ringe –
viele Stifte –
viele Berge –
viele Tafeln –
viele Freunde –
viele Könige –
viele Uhren –
viele Tassen –
viele Blumen –
viele Hunde –
viele Zwerge –
DO01_978-3-12-161026_S01_64.indd 9 22.06.2016 09:00:21
eine Puppeeine Hexeein Ringein Stiftein Bergeine Tafel
ein Freundein Königeine Uhreine Tasseeine Blumeein Hundein Zwerg
28
Wör
ter m
it -c
k sc
hwin
gen
14
Anoki sucht eine . 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Was will Anoki beim Adlernest?
Anoki will sich an das Adlernest anschleichen. Nur ein Weg führt dorthin. Aber was sucht Anoki dort?
Die Nomen (Namenwörter) zeigen den richtigen Weg. Kreise sie ein. Die Anfangsbuchstaben der Wörter auf dem richtigen Weg ergeben das Lösungswort.
TIPI
ESEL
ZUSCHLAFEN
DACH
ADLER
ZIEHEN
DURC
H
BEI
ÜBE
R
LAM
AFÜ
HRE
N
DIE
DEN
AUF
DO01_978-3-12-161026_S01_64.indd 14 22.06.2016 09:00:29
A D L E R F E D E R
29
Wörter m
it -tz schwingen
14
Anoki sucht eine . 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Was will Anoki beim Adlernest?
Anoki will sich an das Adlernest anschleichen. Nur ein Weg führt dorthin. Aber was sucht Anoki dort?
Die Nomen (Namenwörter) zeigen den richtigen Weg. Kreise sie ein. Die Anfangsbuchstaben der Wörter auf dem richtigen Weg ergeben das Lösungswort.
TIPI
ESEL
ZUSCHLAFEN
DACH
ADLER
ZIEHEN
DURC
H
BEI
ÜBE
R
LAM
AFÜ
HRE
N
DIE
DEN
AUF
DO01_978-3-12-161026_S01_64.indd 14 22.06.2016 09:00:29
15
SCHNELLER
ZEITGRÜN ELEFANT
LEISE
ERDBEEREFEUER
EINE
RUTS
CHE
NEU
N
NEU
N
ABER
DRAC
HEN
FIN
DET
RAKE
TE
VOGE
L
BÜFF
EL
FAU
L
MU
TIG
DO01_978-3-12-161026_S01_64.indd 15 22.06.2016 09:00:31
30
Nam
enw
örte
r wei
ters
chw
inge
n
34
AM
it Ad
jekt
iven
bes
chre
iben
Setze das passende Adjektiv (Wiewort) ein.
Plötzlich sehen sie einen stachligen tiefen Igel.
In seinen Stacheln steckt ein gelber roter Apfel.
Der Igel läuft schnell müde ins Gebüsch und versteckt sich.
Franz ist durstig fleißig und trinkt aus seiner Wasserflasche.
Dann bekommt er einen leisen leckeren Schokoriegel von seinem Vater.
Nach der Wanderung sind sie glatt glücklich .
Das war ein schauriger schöner Tag.
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stachligen
roter
schnell
durstig
leckeren
glücklich
schöner
31
Nam
enwörter w
eiterschwingen
34
Nam
enw
örte
r wei
ters
chw
inge
n
Schwinge die Namenwörter (Nomen) weiter und schreibe.
Wenn du das Wort um eine Silbe verlängerst,
kannst du den Laut hören: Kin-der.
Kind/t Kin er also:
Brod/t Bro e also:
Korb/p Kör e also:
Sieb/p Sie e also:
Berg/k Ber e also:
Kind
Zwerg/k Zwer e also:
Burg/k Bur en also:
Hund/t Hun e also:
d
DO01_3-12-161007_S01_80.indd 34 26.07.2016 08:44:12
35
Nam
enwörter w
eiterschwingen
Schwinge die Namenwörter (Nomen) weiter und schreibe.
Dieb/p Die e also:
Hud/t Hü e also:
Bood/t Boo e also:
Kleid/t Klei er also:
Zweig/k Zwei e also:
Pferd/t Pfer e also:
Hefd/t Hef e also:
Ring/k Rin e also:
Paked/t Pake e also:
Gescheng/k Geschen e also:
DO01_3-12-161007_S01_80.indd 35 26.07.2016 08:44:25
Boot
Dieb
Kleid
Hut
Zweig Geschenk
Paket
Ring
Heft
Pferd
t
b
d
t
g k
t
g
t
d
32
aNam
enw
örte
r abl
eite
n: ä
ode
r e?
44
Nam
enw
örte
r abl
eite
n: ä
ode
r e? W ä/e lder – kommt von also:
Z ä/e hne – kommt von also:
M ä/e nner – kommt von also:
Sch ä/e tze – kommt von also:
N ä/e gel – kommt von also:
Schw ä/e ne – kommt von also:
WälderWald
Wenn du unsicher bist, ob du in der Mehrzahl
ä oder e schreiben musst, bilde die Einzahl.
ä oder e? Suche ein verwandtes Wort und schreibe.
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45
Nam
enwörter ableiten: ä oder e?
ä oder e? Suche ein verwandtes Wort und schreibe.
Schw ä/e mme – kommt von also:
S ä/e tze – kommt von also:
H ä/e nde – kommt von also:
Str ä/e nde – kommt von also:
M ä/e ntel – kommt von also:
S ä/e fte – kommt von also:
L ä/e mmer – kommt von also:
DO01_3-12-161007_S01_80.indd 45 26.07.2016 08:44:34
Zahn Zähne
Mann Männer
Schatz Schätze
Nagel Nägel
Schwan Schwäne
33
aNam
enwörter ableiten: ä oder e?
44
Nam
enw
örte
r abl
eite
n: ä
ode
r e? W ä/e lder – kommt von also:
Z ä/e hne – kommt von also:
M ä/e nner – kommt von also:
Sch ä/e tze – kommt von also:
N ä/e gel – kommt von also:
Schw ä/e ne – kommt von also:
WälderWald
Wenn du unsicher bist, ob du in der Mehrzahl
ä oder e schreiben musst, bilde die Einzahl.
ä oder e? Suche ein verwandtes Wort und schreibe.
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45
Nam
enwörter ableiten: ä oder e?
ä oder e? Suche ein verwandtes Wort und schreibe.
Schw ä/e mme – kommt von also:
S ä/e tze – kommt von also:
H ä/e nde – kommt von also:
Str ä/e nde – kommt von also:
M ä/e ntel – kommt von also:
S ä/e fte – kommt von also:
L ä/e mmer – kommt von also:
DO01_3-12-161007_S01_80.indd 45 26.07.2016 08:44:34
Schwamm Schwämme
Satz Sätze
Hand Hände
Strand Strände
Mantel Mäntel
Saft Säfte
Lamm Lämmer
34
Eine
Ges
chic
hte
schr
eibe
n
36
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37
Überlege dir zu dem Bild eine Geschichte. Notiere Stichwörter.
Warum haben die Kinder so viel dabei?Wie heißen die Kinder?
Wo spielt die Geschichte? Was wird als Nächstes geschehen?
Welche Tiere sind da?Überschrift
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35
Eine Geschichte schreiben
36
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37
Überlege dir zu dem Bild eine Geschichte. Notiere Stichwörter.
Warum haben die Kinder so viel dabei?Wie heißen die Kinder?
Wo spielt die Geschichte? Was wird als Nächstes geschehen?
Welche Tiere sind da?Überschrift
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(eigene Lösung)
36
Eine
Ges
chic
hte
schr
eibe
n
38
Wähle zu jeder Frage einen Baustein und male ihn an.
Wer? eine Polizistin ein Einbrecher ein Junge eine Forscherin ein Geldbote
Wo? in der Bank im Schmuck-geschäft
im Bus auf dem Marktplatz
im Abwasser-kanal
Wann? neulich am Abend am Morgen letztes Jahr kurz vor Ladenschluss
Was? ein Unfall ein Überfall eine Über-raschung
eine Expedition ein Einbruch
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39
Überlege dir mit deinen Bausteinen eine Geschichte. Notiere Stichwörter.
Wie heißt deine Figur?Wo spielt die Geschichte?
Wann spielt die Geschichte? Was geschieht?
Wer ist noch dabei?Überschrift
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(eigene Lösung)
37
Eine Geschichte schreiben
38
Wähle zu jeder Frage einen Baustein und male ihn an.
Wer? eine Polizistin ein Einbrecher ein Junge eine Forscherin ein Geldbote
Wo? in der Bank im Schmuck-geschäft
im Bus auf dem Marktplatz
im Abwasser-kanal
Wann? neulich am Abend am Morgen letztes Jahr kurz vor Ladenschluss
Was? ein Unfall ein Überfall eine Über-raschung
eine Expedition ein Einbruch
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39
Überlege dir mit deinen Bausteinen eine Geschichte. Notiere Stichwörter.
Wie heißt deine Figur?Wo spielt die Geschichte?
Wann spielt die Geschichte? Was geschieht?
Wer ist noch dabei?Überschrift
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(eigene Lösung)
38
Eine
Ges
chic
hte
schr
eibe
n
40
Lies den Schluss auf Seite 41. Überlege, was vorher passiert sein könnte. Male und notiere Stichwörter.
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41
Am nächsten Tag bekommt Emil Besuch von seinen Freunden im Krankenhaus. Rami sagt zu Emil: „Da hast du aber Glück gehabt, dass du dir nur dein Bein gebrochen hast!“
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(eigene Lösung)
39
Eine Geschichte schreiben
40
Lies den Schluss auf Seite 41. Überlege, was vorher passiert sein könnte. Male und notiere Stichwörter.
DO01_3-12-161008_S01_80.indd 40 26.07.2016 10:42:25
41
Am nächsten Tag bekommt Emil Besuch von seinen Freunden im Krankenhaus. Rami sagt zu Emil: „Da hast du aber Glück gehabt, dass du dir nur dein Bein gebrochen hast!“
DO01_3-12-161008_S01_80.indd 41 26.07.2016 10:42:25
40
Eine
n St
eckb
rief s
chre
iben
44
Beschreibe Anoki in Stichwörtern.
Steckbrief
Name:
Haarfarbe:
Kleidung:
Besonderheiten:
DO01_3-12-161008_S01_80.indd 44 26.07.2016 10:43:23
45
Male ein Bild von dir und beschreibe dich in Stichwörtern.
Steckbrief
Name:
Haarfarbe:
Kleidung:
Besonderheiten:
DO01_3-12-161008_S01_80.indd 45 26.07.2016 10:43:23
z. B.: Anoki
schwarz
braunes Hemd mit Schurz
und brauner Hose, dunkelbraune
Mokassins
rotes Stirnband mit zwei Federn
41
Einen Steckbrief schreiben
44
Beschreibe Anoki in Stichwörtern.
Steckbrief
Name:
Haarfarbe:
Kleidung:
Besonderheiten:
DO01_3-12-161008_S01_80.indd 44 26.07.2016 10:43:23
45
Male ein Bild von dir und beschreibe dich in Stichwörtern.
Steckbrief
Name:
Haarfarbe:
Kleidung:
Besonderheiten:
DO01_3-12-161008_S01_80.indd 45 26.07.2016 10:43:23
(eigene Lösung)
42
Eine
n Br
ief s
chre
iben
50
Ergänze den Brief.
,
ich fand den Urlaub bei sehr schön.
Danke, dass mit mir im Zoo warst.
Mir hat leckeres Essen sehr gut geschmeckt.
Vielleicht kann ich wieder einmal besuchen.
Aaron
dein dir du dich deinViele liebe Grüße Liebe Oma
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51
Ergänze den Brief.
,
wie geht es ?
Hast schon gemerkt, dass die Spielplätze in unserem Dorf
in sehr schlechtem Zustand sind.
Kannst in der nächsten Woche Zeit nehmen?
Wir wollen eine Aktion starten.
Anna
deine dir dir duduLiebe Grüße Lieber Bastian
DO01_3-12-161008_S01_80.indd 51 26.07.2016 10:43:47
Liebe Omadir
du
deindich
deinViele liebe Grüße
43
Einen Brief schreiben
50
Ergänze den Brief.
,
ich fand den Urlaub bei sehr schön.
Danke, dass mit mir im Zoo warst.
Mir hat leckeres Essen sehr gut geschmeckt.
Vielleicht kann ich wieder einmal besuchen.
Aaron
dein dir du dich deinViele liebe Grüße Liebe Oma
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51
Ergänze den Brief.
,
wie geht es ?
Hast schon gemerkt, dass die Spielplätze in unserem Dorf
in sehr schlechtem Zustand sind.
Kannst in der nächsten Woche Zeit nehmen?
Wir wollen eine Aktion starten.
Anna
deine dir dir duduLiebe Grüße Lieber Bastian
DO01_3-12-161008_S01_80.indd 51 26.07.2016 10:43:47
Lieber Bastiandir
du
du dir
deineLiebe Grüße
44
Eine
n Br
ief s
chre
iben
52
Schreibe den Brief mithilfe der Stichwörter.
Brieffreund Georg für letzten Brief danken
nach seinem Hamster Krümel fragen
Lieber ,danke für
Viele Grüße
DO01_3-12-161008_S01_80.indd 52 26.07.2016 10:43:55
53
Beschrifte den Briefumschlag.
Georg Müller Hauptstr. 29 04105 Schnepfendorf
(Absender)
(Mein Name)
(Meine Straße und Hausnummer)
(Postleitzahl und mein Ort)
(Empfänger)
DO01_3-12-161008_S01_80.indd 53 26.07.2016 10:43:56
(eigene Lösung)
45
Einen Brief schreiben
52
Schreibe den Brief mithilfe der Stichwörter.
Brieffreund Georg für letzten Brief danken
nach seinem Hamster Krümel fragen
Lieber ,danke für
Viele Grüße
DO01_3-12-161008_S01_80.indd 52 26.07.2016 10:43:55
53
Beschrifte den Briefumschlag.
Georg Müller Hauptstr. 29 04105 Schnepfendorf
(Absender)
(Mein Name)
(Meine Straße und Hausnummer)
(Postleitzahl und mein Ort)
(Empfänger)
DO01_3-12-161008_S01_80.indd 53 26.07.2016 10:43:56
(eigene Lösung)
Georg Müller
Hauptstr. 29
04105 Schnepfendorf
46
Frag
en b
eant
wor
ten
Stimmt das? Kreuze an. ja nein
Eine Katze ist kleiner als ein Tiger.
Am Nordpol ist die Sonne grün.
Im März fallen die Blätter von den Bäumen.
Ein Quadrat hat vier Ecken.
Eine schlaue Schlange trägt eine Brille.
Eine Suppe ist wärmer als ein Eis.
Feuer ist heißer als Schnee.
Ein Nilpferd ist dünner als eine Ameise.
Wolken sind blau-weiß gestreift.
Mit Stiefeln kann man gut schwimmen.
E
L
S
U
N
L
E
T
E
N
Die Buchstaben der richtigen Sätze ergeben ein Lösungswort:
2
DO01_3-12-161018_S01_48.indd 2 27.06.2016 09:47:33
E U L E
47
Fragen beantworten
Stimmt das? Kreuze an. ja nein
Äpfel wachsen auf Bäumen.
Kühe krähen lauter als Hühner.
Ein Elefant hat mehr Beine als ein Hund.
Schöne Lieder singt man mit dem Kochtopf.
Kakteen gibt es in der Wüste.
Von zu viel Sonne bekommt man Sonnenbrand.
Im Museum kann man schöne Socken kaufen.
Steine sind so weich wie Betten.
Flugzeuge fliegen höher als Bienen.
Käfer haben einen längeren Hals als Giraffen.
H
S
U
T
A
U
Z
E
S
N
Die Buchstaben der richtigen Sätze ergeben ein Lösungswort:
3
DO01_3-12-161018_S01_48.indd 3 27.06.2016 09:47:33
H A U S
48
Eine
n Te
xt le
sen
Liebe Meliha,
bald habe ich Geburtstag und werde 7 Jahre alt. Ich möchte dich zu meiner Geburtstagsfeier einladen. Sie findet am Samstag, den 19. April, um 15 Uhr statt. Gefeiert wird bei mir zu Hause in der Jakobstraße 17c.Bitte bring gute Laune, feste Schuhe und Regensachen mit. Wir wollen eine Schatzsuche machen und in den Wald gehen. Das wird bestimmt toll!Am Abend machen wir Pizza. Bitte sag mir bald, was du auf deiner Pizza gerne magst.Um 19 Uhr endet die Feier. Es wäre schön, wenn deine Eltern dich abholen könnten.Ich freue mich auf dich!
Liebe Grüße dein Noah
Lies den Text und kreuze an.
4
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49
Fragen beantworten
ja neinNoah lädt Maria zum Geburtstag ein.
Noah wird 7 Jahre alt.
Die Feier findet am Sonntag, den 19. April, statt.
Die Feier beginnt um 15 Uhr und endet um 20 Uhr.
Noah wohnt in der Jakobstraße 17b.
Meliha soll gute Laune mitbringen.
Es ist geplant, in den Garten zu gehen.
Abends wird Pizza gegessen.
Meliha soll Bescheid sagen, was sie auf der Pizza mag.
Noahs Eltern bringen Meliha nach Hause.
Die Buchstaben der richtigen Sätze ergeben ein Lösungswort:
S
F
P
I
O
E
R
S
T
M
5
DO01_3-12-161018_S01_48.indd 5 27.06.2016 09:47:34
F E S T
50
Sätz
e ve
rste
hen
Eine Frau schiebt einen Kinderwagen am Seeufer entlang. Eine Frau fliegt in einem Rinderwagen am Kleeufer entlang. Eine Frau schießt einen Kleiderwagen am Teeufer entlang.
Am Abend schreit Eva das Land an und niest. Am Abend schließt Eva das Lied an und niest. Am Abend schaltet Eva das Licht an und liest.
Mittags um zwölf lacht Mutter eine Puppe mit Zöpfchen. Mittags um zwölf macht Mutter eine Mappe mit Köpfchen. Mittags um zwölf kocht Mutter eine Suppe mit Würstchen.
Onkel Karl singt ein schönes Buch über die alten Zettel. Onkel Karl hängt ein schönes Bild über den alten Sessel. Onkel Karl fängt ein schönes Brot über dem alten Kessel.
Lösungswort:
KGR
EUA
LSN
SUT
Welcher Satz ist sinnvoll? Markiere.
6
DO01_3-12-161018_S01_48.indd 6 27.06.2016 09:47:34
K A N U
51
Sätze verstehen
Welcher Satz ist sinnvoll? Markiere.
Lotta leert mit Oma ein Brot über den Fuß. Lotta kehrt mit Oma einen Brief über den Flur. Lotta fährt mit Oma in einem Boot über den Fluss.
Die Sonne scheint und wir essen ein Eis. Die Sonne weint und wir messen einen Kreis. Die Sonne reimt und wir vergessen ein Gleis.
Mein blauer Mund schreit mit seinem Hasen an der Lampe. Mein brauner Hund schnüffelt mit seiner Nase an der Ampel. Mein Schlüsselbund spielt mit einer Vase an der Rampe. Das blutige Gewitter befreit den einsamen Wachmann. Der mutige Ritter besiegt den grausamen Drachen. Die giftige Natter bekämpft den langsamen Dachdecker.
Lösungswort:
JTH
OUE
FLN
EZB
7
DO01_3-12-161018_S01_48.indd 7 27.06.2016 09:47:34
H O L Z
52
Fals
che
Wör
ter s
trei
chen
Welches Wort gibt es nicht? Streiche es durch.
Autoreifen Armreifen Schuhreifen Fahrradreifen
Haustür Grastür Küchentür Autotür
Briefkasten Briefträger Briefmarke Briefsuppe
Sonnenbrause Sonnenbrand Sonnenblume Sonnenschirm
Bettkasten Bettwäsche Bettkatze Bettzeug
Fußball Kamelball Basketball Spielball
Bratapfel Brathering Bratpfanne Bratgurke
Tanzwasser Badewasser Trinkwasser Regenwasser
Lampenschirm Lampenfieber Leselampe Tomatenlampe
Schifffahrt Schiffbär Raumschiff Schiffbruch
8
DO01_3-12-161018_S01_48.indd 8 27.06.2016 09:47:34
53
Falsche Wörter streichen
Lara und Isabelle wollen wählen Piratinnen werden.
Das Bett eignet sich besonders gern gut als Piratenschiff.
Mit Zecken Decken und Kissen bauen sie ein großes Schiff.
Aus einem alten Stück Stahl Stoff schneiden sie ein Segel zu.
Darauf mauern malen sie mit Farben einen riesigen Totenkopf.
Das Segel befestigen sie an auf einem Holzstab und klemmen ihn ans Bett.
Nun ist das Piratenschiff faul fertig. Es kann losgehen!
Mit einem Fernglas sitzen sie um an Deck und spähen nach anderen Schiffen.
Da sehen sie eines. Schnell stolpern steuern sie darauf zu.
Mit hölzernen Schwämmen Schwertern bewaffnet entern sie das Schiff.
Der Kampf mit den anderen Piraten ist hungrig hart, aber sie gewinnen.
Nun gehört der Goldfisch Goldschatz ihnen. Das Piratenleben ist einfach toll!
Streiche das falsche Wort durch.
10
DO01_3-12-161018_S01_48.indd 10 27.06.2016 09:47:36
54
Fals
che
Wör
ter s
trei
chen
Jonas ist krank. Er hat sich erschrocken erkältet.
Seit zwei Toren Tagen schon kann er nicht zur Schule gehen.
Er hat Husten, Schnupfen und fantastische fürchterliche Kopfschmerzen.
Gestern war Jonas mit Mama beim Apfel Arzt Dr. Honigweiß.
Er hat ihm Ringe Ruhe, Schlaf und viel Tee verordnet.
Mama ist ganz lieb. Sie kichert kocht Jonas immer wieder Tee.
Oft sitzt sie auch an seinem Bett und entdeckt erzählt ihm lustige Geschichten.
Immer wieder fallen Jonas dabei die Austern Augen zu und er schläft ein.
„Das ist gar nicht satt schlimm“, sagt Mama, „schlaf dich ruhig aus.“
Gestern waren Jonas Freunde Paul und Marvin dünn da.
Sie haben Jonas die Hausaufgaben gebracht und auf von der Schule erzählt.
Wie gut gerne wäre er mit den beiden zum Spielen gegangen!
Hoffentlich ist er bald wieder gefährlich gesund!
Streiche das falsche Wort durch.
10
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55
Falsche Wörter streichen
Janine hat ein Gemüse Geheimnis, das sie niemandem verrät.
Sie kriegt kann Dinge schweben oder verschwinden lassen.
Manchmal merkt macht sie das auch in der Schule.
Wenn sie zum Beispiel jemanden nicht malt mag, zaubert sie sein Heft weg.
Heimlich grinst sie dann, wenn derjenige es übrig überall sucht.
Auch beim Aufräumen nutzt sie ihre ungewöhnlichen Fackeln Fähigkeiten.
Sie spitzt sitzt auf ihrem Bett und macht Ordnung, ohne sich zu bewegen.
Spielzeuge lässt sie mühelos an ihren Planet Platz zurückschweben.
Staub und Müll werden unglücklich unsichtbar gemacht. So einfach geht das!
Nur Hausaufgaben kann sie leider nicht zählen zaubern.
Die muss Janine jeden Nachmittag zu Hause selbst erlegen erledigen.
Aber irgendwann kommt kann sie das auch!
Streiche das falsche Wort durch.
11
DO01_3-12-161019_S01_48.indd 11 27.06.2016 09:29:42
56
Rich
tige
Wör
ter a
nkre
uzen
Welche Wörter passen zu den Situationen? Kreuze an.
Frau Sommerkorn kommt ins Klassenzimmer. Nur wenige Kinder sitzen auf ihren Plätzen. Alle schreien durcheinander. Einige spielen Fangen. Ein Mäppchen trifft Frau Sommerkorn am Kopf.
laut chaotisch entspannt stressig
Es hat geschneit. Der Schnee ist noch ganz frisch. Jule zieht ihre dicke Jacke, die Handschuhe, den Schal und die Mütze an. Sie rennt nach draußen. Heute möchte sie einen großen Schneemann bauen.
kalt aufgeregt freudig ängstlich
Kirsten sitzt mit ihrer Oma auf dem großen weichen Sofa. Sie gucken einen schönen Film und trinken einen Tee. Der Kamin knistert in der Ecke.
gruselig gemütlich warm entspannt
12
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Richtige Wörter ankreuzen
Welche Wörter passen zu den Situationen? Kreuze an.
Andreas hat ein wenig Angst. Er hat eine Geschichte geschrieben und will sie nun vor der Klasse vorlesen. Ob sie wirklich gut ist? Vielleicht lachen ihn alle aus.
entspannt unsicher kalt ängstlich
Doreen ist im Schwimmbad. Heute hat sie sich vorgenommen vom Dreimeterbrett zu springen. Langsam steigt sie die Stufen hoch. Ob sie es schaffen wird? Sie guckt kurz nach unten. Oje! Dann nimmt sie Anlauf und springt.
mutig peinlich feige tapfer
Es ist dunkel. Die Uhr schlägt Mitternacht. Herr Hanson ist auf dem Heimweg. Gerade als er am dunklen Fluss entlang läuft, hört er ein Rascheln. Er läuft schneller. Da sieht er einen dunklen Schatten hinter einer Hecke verschwinden.
unheimlich lustig gruselig fröhlich13
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Rich
tige
Wör
ter a
nkre
uzen
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Welches Wort ist richtig? Kreuze an.
Teddybär Kliederschrank Kirchturm
Teddybar Kleiderschrank Krichturm
Wellensittich Krokodil Leuchttrum
Wellensitticih Korkodil Leuchtturm
Marienkäfer Schmetterling Schildkrüte
Mareinkäfer Schmetteiling Schildkröte
Schneemonn Löweznahn Streichholz
Schneemann Löwenzahn Striechholz
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Anoki und seine Freunde sind zu einem großen Sommerfest beim Nachbar-stamm eingeladen. Anoki holt seine Freunde ab: zuerst Kleiner Pfeil, dann Muna und dann Paco. Schließlich gehen sie gemeinsam zum Fest.
Hilf Anoki, den richtigen Weg zu finden.
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Sätz
e sc
hrei
ben
Kreise die Wörter ein. Schreibe den Satz richtig auf.
D E R G Z H U N D M G S I T Z T N I N S E I N E R S F H U N D E H Ü T T E .
D E R K I P O S T B O T E B G B R I N G TJ E I N N N PA K E T .
W I R J S S C H W I M M E N M I M K K K A LT E N H U WA S S E R .
E U I M Z O O S F S E H E N LW I R T G L Ö W E N N N .
Der Hund sitzt in seiner Hundehütte.
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Der Postbote bringt ein Paket.
Wir schwimmen im kalten Wasser.
Im Zoo sehen wir Löwen.
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Sätze schreiben
Kreise die Wörter ein. Schreibe den Satz richtig auf.
O M A A S S T R I C K T F P E I N E N L L A N G E N S H S C H A L .
U M N M M I T T E R N A C H T S T S P U K T B R E S K K L I M S C H L O S S .
O PA Z Z Ü C H T E T T T G E L B E E E O TO M AT E N N M .
D E R R P P O L I Z I S T T N I M M T U U D D E N D I E B B F F E S T .
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Oma strickt einen langen Schal.
Um Mitternacht spukt es im Schloss.
Opa züchtet gelbe Tomaten.
Der Polizist nimmt den Dieb fest.
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Eine
n Te
xt le
sen
Lies den Text und kreuze an.
ElefantenSicherlich kennst du Elefanten, die großen grauen Tiere mit dem langen Rüssel. Aber was weißt du sonst noch über sie?
Es gibt Elefanten, die in Afrika und welche, die in Asien leben. Dabei ist der afrikanische Elefant der größte: Er kann bis zu 4 Meter hoch und 7,5 Tonnen schwer werden. Außerdem hat er viel größere Ohren als der asiatische Elefant.Alle Elefanten ernähren sich hauptsächlich von Gras, Wurzeln, Zweigen und Früchten. Täglich trinken sie bis zu 150 Liter Wasser. Das sind zwei ganze Badewannen!Elefanten haben lange Stoßzähne. Die brauchen sie, um sich zu verteidigen, um zu graben oder um etwas hochzuheben. Die Stoßzähne bestehen aus Elfenbein, was als sehr wertvoll gilt. Aus diesem Grund werden Elefanten leider noch immer gejagt.Der älteste Elefant ist 86 Jahre alt geworden.
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Fragen beantworten
ja neinElefanten leben in Afrika und in Australien.
Der afrikanische Elefant ist der größte.
Er kann bis zu 5 Meter hoch werden.
Der afrikanische Elefant hat kleinere Ohren als der asiatische.
Elefanten ernähren sich von Gras, Wurzeln und Quark.
Bis zu 150 Liter Wasser trinkt ein Elefant täglich.
Die Stoßzähne helfen dem Elefanten, sich zu verteidigen.
Die Stoßzähne bestehen aus wertvollem Gold.
Elefanten werden nicht mehr gejagt.
86 Jahre wurde der älteste Elefant.
Die Buchstaben der richtigen Sätze ergeben ein Lösungswort:
O
Z
I
E
P
A
H
M
L
N
19
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Z A H N
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ABC
Im W
örte
rbuc
h na
chsc
hlag
en
Unter welchem Buchstaben findest du diese schwierigen Wörter im Wörterbuch? Prüfe mit dem Wörterbuch. Schreibe den Buchstaben und das richtige Wort auf.
Pf/F anne
Kw/Qu alle
C/K omputer
W/V ampir
Ch/K amäleon
Manche Wörter musst du unter einem anderen
Anfangsbuchstaben suchen.
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Munas Geheimschrift
Anoki hat eine Botschaft von Muna bekommen. Er muss die Geheimschrift entschlüsseln.
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
, 8 1 12 12 15 1 14 15 11 9
! 11 15 13 13 19 3 8 14 5 12 12 26 21 13 20 9 16 9
. 5 19 7 9 2 20 6 18 9 19 3 8 5 19 11 1 11 20 21 19 5 9 19
4 5 9 14 5 13 21 14 1
H
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A L L O A N O K I
K O M M S C H N E L L Z U M T I P I
E S G I B T F R I S C H E S K A K T U S E I S
D E I N E M U N A
1. Auflage 1 5 4 3 2 1
| 24 23 22 21 20
Alle Drucke dieser Auflage sind unverändert und können im Unterricht nebeneinander verwendet werden. Die letzte Zahl bezeichnet das Jahr des Druckes.Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages. Hinweis § 60a UrhG: Weder das Werk noch seine Teile dürfen ohne eine solche Einwilligung eingescannt und in ein Netzwerk eingestellt werden. Dies gilt auch für Intranets von Schulen und sonstigen Bildungseinrichtungen. Fotomechanische oder andere Wiedergabeverfahren nur mit Genehmigung des Verlages.
© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2020. Alle Rechte vorbehalten. www.klett.deDas vorliegende Material dient ausschließlich gemäß § 60b UrhG dem Einsatz im Unterricht an Schulen.
Autor*innen: Salomé Dick, Cornelia Donth-Schäffer, Andreas Körnich, Katja Röhlig Entstanden in Zusammenarbeit mit dem Projektteam des Verlages.
Layoutkonzeption: know idea gmbh, FreiburgIllustrationen: Christine Bietz, Oelerse, Gem. Edemissen; Anke Fröhlich, Leipzig; Gisela Fuhrmann, Hannover; Liliane Oser, Hamburg; Friederike Schumann, BerlinUmschlagillustration: Anke Fröhlich, Leipzig Druck: Medienhaus Plump GmbH, Rheinbreitbach
Printed in GermanyISBN 978-3-12-162259-7
Die Inhalte dieses Heftes wurden zusammengestellt aus folgenden Heften. Mit diesen Heften kannst du zur Vertiefung noch weiterüben:Mein Anoki Übungsheft Richtig schreiben 2, Bestellnummer 161007Mein Anoki Übungsheft Grammatik üben 2, Bestellnummer 161026Mein Anoki Übungsheft Texte schreiben 2, Bestellnummer 161008Mein Anoki Übungsheft Lesen E 1/2, Bestellnummer 161018Mein Anoki Übungsheft Lesen F 1/2, Bestellnummer 161019
Mein Anoki-Übungsheft Deutsch kompakt 2 bietet:
• vertiefende Übungen zu Inhalten, die durch die
Schulschließungen zu wenig vermittelt werden
konnten.
• QR-Codes zu Erklärfilmen für das Selbstlernen
• QR-Codes zu Lösungen für die Selbstkontrolle
• Motivation und Freude beim eigenständigen
Arbeiten
Anokis Welt im Überblick
Anfangsunterricht
Texte schreiben
Richtig schreiben
Lesen
Englisch
Sachunterricht
Mathematik
Alle Hefte im günstigen 5er-Paket!Mehr Informationen unter
www.klett.de/lehrwerk/meine-anoki- uebungshefte/einstieg
Dieses Heft im 5er-Paket:ISBN: 978-3-12-162260-3