Der Inhaltsbereich "Gestalten, Tan-zen, Darstellen – Gymnastik/Tanz,Bewegungskünste" umfasst ein breitesinhaltliches Spektrum und eröffnetSchülerinnen und Schülern ein weitesFeld pädagogisch wertvoller Erfah-rungsmöglichkeiten.
Zum traditionellen Kern dieses Inhaltsbereichs gehören die Gymnas-tik und das Tanzen. Diese Sportarten waren lange Zeit eine Domäneder Sportlehrerinnen und der Schülerinnen. In den aktuellen Lehrplä-nen für den Schulsport haben nahezu alle Bundesländer bei derBeschreibung dieses Inhaltsbereichs die vielfältigen Formen derGymnastik und des Tanzens, vor allem auch im Blick auf die aktuelleBewegungskultur der Schülerinnen und Schüler, berücksichtigt undum den Bereich der Bewegungskünste erweitert. Hierdurch hat sichdieser Inhaltsbereich zu einem Entfaltungsfeld für beide Geschlechterentwickelt und wird sowohl von den Mädchen als auch von den Jun-gen immer häufiger nachgefragt.
Das vorliegende Buch bietet für die Sport unterrichtenden Lehrkräfteder Primarstufe und der Sekundarstufe I eine Fülle an Material undkonkrete Vorschläge, um einen Zugang zum Inhaltsbereich "Gestalten,Tanzen, Darstellen – Gymnastik/Tanz, Bewegungskünste" zu finden.
Richtungweisend ist zudem, dass diese Handreichung sowohl fürdie Praxis des Schulsports als auch für die Praxis des Kinder- und
Jugendsports in den Sportver-einen sowie für die Förderungder Zusammenarbeit von Schu-len und Sportvereinen genutztwerden kann.
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www.dersportverlag.de
ISBN 978-3-89899-208-4e 24,95 [D]
Gestalten, Tanzen, Darstellen
in Schule und Verein
Gestalten-Tanzen-Darstellen 22.06.2007 14:49 Uhr Seite 1
Diese Handreichung wurde im Auftrag des Ministeriums für Schule und Weiterbil-
dung Nordrhein-Westfalen in Zusammenarbeit mit dem LandesSportBund NRW e. V.
und dem Tanzsportverband NRW e. V. von der folgenden Arbeitsgruppe erstellt:
Sonja Berkemann
Dr. Sabine Geist
Matthias Kohl
Prof. Doris Küpper
Juliane Pladek-Stille
Sibylle Wallossek
Gestalten-Tanzen-Darstellen 22.06.2007 14:49 Uhr Seite 2
Edition Schulsport Band 5
LandesSportBund NRW / Ministerium für Schule und Weiterbildung NRW & Tanzsportverband NRW (Hrsg.)
Gestalten, Tanzen,Darstellenin Schule und Verein
Meyer & Meyer Verlag
Gestalten-Tanzen-Darstellen 22.06.2007 14:49 Uhr Seite 3
Gestalten, Tanzen, Darstellen in Schule und Verein
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gespeichert, vervielfältigt oder verbreitet werden.
© 2007 by Meyer & Meyer Verlag, Aachen
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Olten (CH), Oxford, Singapore, Toronto
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Druck und Bindung: B.O.S.S Druck und Medien GmbH
ISBN: 978-3-89899-208-4
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Herausgeber der Edition Schulsport: Heinz Aschebrock & Rolf-Peter Pack
Papier aus nachweislich umweltverträglicher Forstwirtschaft. Garantiert nicht ausabgeholzten Urwäldern!
Gestalten-Tanzen-Darstellen 22.06.2007 14:49 Uhr Seite 4
InhaltVorwort der Herausgeber der Edition Schulsport..................................7
11 Einleitung ......................................................................................................................9
22 Pädagogische Grundlagen ................................................................................11
2.1 Gestalten, Tanzen, Darstellen
im erziehenden Sportunterricht ................................................................11
2.2 Handlungsschwerpunkte und Aufgabenbereiche ..............................13
2.3 Anregungen für einen gelingenden Unterricht ..................................16
33 Unterrichtsideen ....................................................................................................23
3.1 Bewegungsgrundformen erarbeiten und variieren ............................24
Handlungsimpulse..........................................................................26
Unterrichtsvorhaben:
„Das Fest der Sonne –
eine Gestaltung mit dem Gymnastikband“............................28
3.2 Rhythmus und Musik
als gestalterischen Anlass nutzen............................................................42
3.2.1 Durch Bewegung können
rhythmische Phänomene erzeugt werden ..............................42
Unterrichtsvorhaben:
„Bewegungsgeräusche wahrnehmen
und rhythmisch gestalten“ ..........................................................42
Unterrichtsvorhaben:
„Mit Basketbällen zur
rhythmischen Gestaltung anregen“ ..........................................46
3.2.2 Rhythmus und Musik können
Orientierungshilfen für Bewegung bieten ..............................50
Handlungsimpulse..........................................................................50
Unterrichtsvorhaben:
„Von Urwaldtrommlern und rhythmischen
Maschinen – Rhythmus/Musik und Bewegung
aufeinander beziehen“ ..................................................................52
5
INHALT
Gestalten-Tanzen-Darstellen 22.06.2007 14:49 Uhr Seite 5
3.2.3 Rhythmus und Musik können Anlass für
Bewegungsgestaltungen sein ....................................................59
Handlungsimpulse..........................................................................59
3.3 Vorhandene Tanzformen erarbeiten und
gestalterisch erweitern ................................................................................64
Unterrichtsvorhaben:
„La Raspa –
eine einfache Tanzform nachgestalten“ ..................................65
„Über fünf Stationen zum Diskofox –
Tanzformen erarbeiten und variieren“ ....................................70
Unterrichtsvorhaben:
„Night Fever – die Diskowelle der 70er Jahre“ ....................77
Unterrichtsvorhaben:
„Jazztanz – Tänze erfinden und gestalten“............................84
Projekt: „Tänze aus aller Welt – Tanzformen
anderer Kulturen erfahren und begreifen“ ............................97
3.4 Bewegungskunststücke erarbeiten,
üben und präsentieren..............................................................................109
Handlungsimpulse für Rope Skipping ..................................110
Unterrichtsvorhaben:
„Jonglieren – Experimentieren,
Üben und Präsentieren“..............................................................114
3.5 Materialien und Objekte
als gestalterischen Anlass nutzen ..........................................................119
Handlungsimpulse ........................................................................119
Unterrichtsvorhaben:
„Bestuhlung – Alltagsgegenstände als Anlass
für Bewegungsgestaltungen nutzen“ ....................................126
3.6 Mit Bewegung etwas darstellen ............................................................130
Handlungsimpulse........................................................................131
Unterrichtsvorhaben:
„Schleichen, Verfolgen und Entwischen –
mit Alltagsbewegungen etwas darstellen“ ..........................132
44 Außerunterrichtliche Angebote ..................................................................139
Bildnachweis ..............................................................................................................................149
6
INHALT
Gestalten-Tanzen-Darstellen 27.06.2007 10:06 Uhr Seite 6
01Countdown Music ArtistOxygène IV 3:11 min
02New Philharmonia Orchestra/ Andrew Davis Morning Mood from Peer Gynt Suite No. 1 (Excerpt) 1:31min
03RTL-Symphonie Orchester/ Leopold Hager Peter und der Wolf (Excerpt) 0:48min
04Orchester der Tiroler Festspiele/ Gustav Kuhn Die Walküre: Loge, hör! Lausche hierher! 0:53min
05London Philharmonic Orchestra/ Gunna Staern My Fatherland "Ma Vlast": The Moldau (Excerpt) 1:00 min
06101 Strings Orchestra Mozart Symphony No. 40 in G-Minor (Excerpt) 1:03 min
07101 Strings Orchestra Symphony No. 7 (Excerpt) 2:23min
08Countdown Music Artist Hands Up (Give Me Your Heart) 3:04min
09Countdown Music Artist It's Raining Men 4:11min
10Olatunji Oya (Aw-Yah) 5:35min
11Countdown Music Artist Bonanza 2:18min
12The Folkswing Orchestra Raspa 2:08min
13Standard Inverness Country Dance (Reel) 4:49min
14Henner Diederich Troika2:40min
15Countdown Music Artist Zorba's Dance 2:46min
16José Posada-Charrúa Carnaval de Arequipa 3:29min
17Boris Rubaschkin/ Orchester Claudius Alzner Casatschok2:28min
18B3 Nightfever 3:40min
19Countdown Music Artist Move Your Feet 3:02min
20Countdown Music ArtistDie Roboter 3:35min
21StandardBlue Bird Boogie 4:24min
22Henry Mancini & His Orchestra and ChorusThe Pink Panther Theme 2:36min
23Countdown Music ArtistDragnet 2:57min
24John GregoryStreets Of San Francisco 2:43min
25Volker RosinOakie Doakie 2:34min
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RZ_CD-GestaltenTanzenDarstellen 25.08.2008 11:44 Uhr Seite 1
01 Countdown Music ArtistOxygène IV 3:11 min
02 New Philharmonia Orchestra/ Andrew Davis Morning Mood from Peer Gynt Suite No. 1 (Excerpt) 1:31 min
03 RTL-Symphonie Orchester/ Leopold Hager Peter und der Wolf (Excerpt) 0:48 min
04 Orchester der Tiroler Festspiele/ Gustav Kuhn Die Walküre: Loge, hör! Lausche hierher! 0:53 min
05 London Philharmonic Orchestra/ Gunna Staern My Fatherland "Ma Vlast": The Moldau (Excerpt) 1:00 min
06 101 Strings Orchestra Mozart Symphony No. 40 in G-Minor (Excerpt) 1:03 min
07 101 Strings Orchestra Symphony No. 7 (Excerpt) 2:23 min
08 Countdown Music Artist Hands Up (Give Me Your Heart) 3:04 min
09 Countdown Music Artist It's Raining Men 4:11 min
10 Olatunji Oya (Aw-Yah) 5:35 min
11 Countdown Music Artist Bonanza 2:18 min
12 The Folkswing Orchestra Raspa 2:08 min
13 Standard Inverness Country Dance (Reel) 4:49 min
14 Henner Diederich Troika 2:40 min
15 Countdown Music Artist Zorba's Dance 2:46 min
16 José Posada-Charrúa Carnaval de Arequipa 3:29 min
17 Boris Rubaschkin/ Orchester Claudius Alzner Casatschok 2:28 min
18 B3 Nightfever 3:40 min
19 Countdown Music Artist Move Your Feet 3:02 min
20 Countdown Music ArtistDie Roboter 3:35 min
21 StandardBlue Bird Boogie 4:24 min
22 Henry Mancini & His Orchestra and ChorusThe Pink Panther Theme 2:36 min
23 Countdown Music ArtistDragnet 2:57 min
24 John GregoryStreets Of San Francisco 2:43 min
25 Volker RosinOakie Doakie 2:34 min
Edition Schulsport
GESTALTENTANZEN
DARSTELLENINSCHULEUNDVEREIN
Anschnitt rundum 3mm
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RZ_CD-GestaltenTanzenDarstellen 25.08.2008 11:44 Uhr Seite 1