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eLearning Projekt 20151. Videotutorial „Immunologie“2. Activity „Descrizione di una persona“
MAG. ANDREA EIPERHAK FELDKIRCHEN
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1. Biologie: Videotutorial „Immunologie“
Schulstufe: 4.Klassen HAK Zeitbedarf: 6 UE Ziel: Erstellung einer elektronischen Erklärung zum Thema
„humorale und zelluläre Immunantwort.“ Kompetenzen:
Sprachliche Fertigkeiten (Sachverhalt verstehen, beschreiben und strukturiert verarbeiten)
Soziale Kompetenz (Teamwork) Methodenkompetenz (Fähigkeit, sich moderner Präsentations- und
Moderationstechniken zu bedienen)
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Vorbereitung: Sachverhalte müssen ausführlich
erklärt werden Austeilen eines Handouts mit den
wichtigsten Punkten zur Immunantwort
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Arbeitsmaterial: Die Klasse wurde in 3 Gruppen zu je 7 Personen eingeteilt Zumindest 1 PC mit Movie Maker und Audacity /Gruppe Video- und Fotokamera mit Stativ / Gruppe Knetmasse/Bastelmaterial Smartboard/Tafel/Whiteboard
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Durchführung: Schüler überlegen sich ein Konzept Ausschneiden und Vorbereiten der Papiermännchen Im Fotolabor: ca. 400 Bilder wurden erstellt Erstellung einer Bild- für- Bild- Animation mit movie maker
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Beispiel: Video 1 Video 2 Video 3
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Pro und Contra:PRO: Komplexes Kapitel genau aufgearbeitet Kann für Testvorbereitung genutzt werden Kann in anderen Klassen gezeigt werden
CONTRA: Sehr zeitintensiv
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2. Italienisch: Descrizione di una persona (Personenbeschreibung)
Schulstufe: 2.Klassen HAK Zeitbedarf: 1 UE Ziel: Personenbeschreibungen zu üben und v.a. die Vokabel
dafür zu wiederholen Kompetenzen:
Sprachliche Fertigkeiten (Zielsprache verstehen, Sachverhalte beschreiben und wiedergeben)
Soziale Kompetenz (Teamwork) Methodenkompetenz (Informationen verstehen, umsetzen und zeitgerecht
mit Hilfe von modernen Kommunikationsmitteln weiterleiten)
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Vorbereitung:SCHÜLER: Kapitel „Personenbeschreibung“ bereits durchgemacht Nochmals eine Liste mit den wichtigsten Vokabeln ausgeteilt und abgefragt
LEHRER: Ca. 5-6 Personenbeschreibungen erstellen Utensilien besorgen
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Arbeitsmaterial: Mindestens 2 Handys mit Video- und Fotofunktion pro 4er-Gruppe Personenbeschreibungen bereitgestellt vom Lehrer Utensilien zum Verkleiden passend zu den Personenbeschreibungen (Hut,
Brille, Kleid, Schuhe, Socken, Pullover, Hose, Hemd, Bart weiß, Sportjacke, Sportschuhe, Perücke, ….)
2 freie Klassenräume
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Durchführung: Einteilung der Schüler in 4er Gruppen Aufspaltung der 4er Gruppe in 2 x 2er Gruppen (sind noch immer ein Team) Verteilung der 2er Teams auf die beiden freien Klassenräume 1. Klassenraum – Personenbeschreibungen werden ausgeteilt
Nach diesen müssen Zeichnungen erstellt werden. Zeichnungen werden abfotografiert und an Teammitglieder in Klassenraum 2
versendet. 2. Klassenraum - Nach den Zeichnungen verkleiden sich die
Gruppenmitglieder Dazu liegen Utensilien bereit. Der Verkleidete wird auf Video aufgenommen. Er beschreibt in Fremdsprache was er trägt
Inzwischen kann Gruppe Nr. 1 mitnächster Zeichnung weiter machen.
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Beispiel:1. Quinta persona: Ciao. Io sono Gabriella e ho 7 anni. Ho dei capelli biondi in trecce con una ficca alla fine. La mia gonna preferita é quella gialla. Fequento la scuola elementare a Padova e ogni giorno mangio una mela con il mio orsetto Teddy. Quando piove uso il mio ombrello.
2. Zeichnung:
3. Video:
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Pro und Contra:PRO: Lustig Personenbeschreibung spielerisch wiederholt
CONTRA: Viel Vorbereitung Teilweise chaotisch