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Evolution Stammbäume
Bad Wildbad im Dezember 2011
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Stammbaumerstellung
Gyraulus Schnecken aus dem Steinheimer Becken2
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Bezug zu den Bildungsstandards
Die Schülerinnen und Schüler können
ein Ökosystem während einer Exkursion erkunden und die in einem Lebensraum konkret erlebte Vielfalt systematisch ordnen;
an ausgewählten Gruppen des Tier- und Pflanzenreiches systematische Ordnungskriterien ableiten und die Nomenklatur anwenden;
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durch morphologisch-anatomische Betrachtungen Abwandlungen im Grundbauplan rezenter und fossiler Organismen beschreiben und systematisch auswerten;
die biologische Evolution, die Entstehung der Vielfalt und Variabilität auf der Erde auf Molekül-,Organismen- und Populationsebene erklären.
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„Checkliste“ Unterrichtsplanung
Problemorientierung
Intelligentes Üben
Differenzierung
Handlungsorientierung
Vernetzung
Kontext
Diagnose und Förderung
Transparenz
Eigenständigkeit
ExemplarischesArbeiten
ZPG Biologie 2011
Kriterien eines kompetenzorientierten
Unterrichts
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Diagnose
concept cartoon
predict a word
Die stammesgeschichtliche Entwicklung aller Lebewesen.
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Was ist ein Stammbaum ?
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Phylogenetische Systematik
Stammbaumrekonstruktion
7
Kloakentiere Beuteltiere Plazentatiere
Theria
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Auf den Spuren von Franz Hilgendorf
Stammbaumerstellung mit Schnecken des Steinheimer Beckens
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Arbeits-schritt Zeit
1 15 Min Infoblatt HilgendorfEntstehung Steinheimer Becken
2 30 Min Sedimentproben sortierenMorphologische Merkmale festlegen
3 15 Min DiskussionBesprechung im Plenum
4 20 Min Stammbaumerstellung mithilfe von Schneckenkarten
5 10 Min BesprechungSicherung
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Schicht 0
Nr I
Schicht 3
Nr II
Schicht 3
Nr III
Schicht 6
Nr IV
Schicht 6
Nr V
Schicht 10
Nr VI
16Mensink, H. (1984): Die Entwicklung der Gastropoden im miozänen See des Steinheimer Beckens (Süddeutschland). Palaeographica A, Band 183.
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Ein Stammbaum stellt eine Hypothese über die wahrscheinlichsten
Verwandtschaftsverhältnisse dar.
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Ergänzungen
Morphologische Charakterisierunghttp://www.evolutionmegalab.org/de/
Problematik des Artdefinition
Verbindung mit außerschulischen Lernorten
Praktische GFS
Humanevolution
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Kopflinge
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Kompetenz sicher
ziemlich sicher
unsicher
sehr unsicher
Ich kann erläutern, warum nur Homologien, nicht aber Analogien Hinweise auf das Vorliegen von Verwandtschaftsbeziehungen liefern.
Ich kann mit Hilfe bekannter Merkmale einen Stammbaum erstellen.Ich kann den hypothetischen Charakter eines Stammbaumesdiskutieren.
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Vielen Dank
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