Download - Formatvorlage des Untertitelmasters durch Klicken bearbeiten 30.05.11 Modellieren mit Mathe
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30.05.11
Modellieren
mit
Mathe
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30.05.11
Ein integriertes Unterrichtsvorhaben
der Fächer
Mathematik und Gesellschaftslehre
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30.05.11
Methodisch orientierte Antworten auf die Herausforderungen unserer Zeit:
Globales Lernen Systemisches und vernetztes Denken
Denken und Handeln in Zusammenhängen
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30.05.11
Globales Lernen:
• ist inhaltlich und methodisch ganzheitlich orientiert
• vermittelt fächerübergreifend Wissensinhalte zu
Eine-Welt-Themen
• nutzt dabei innovative, partizipative Lernmethoden
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Denken und Handeln in Zusammenhängen
• Wichtige Voraussetzung für systemisches und vernetztes Denken
• führt über eine funktionale Modellierung eines realen Problems zu Erkenntnissen, wie nachhaltig, also langfristig wirksam, vernünftig und verantwortlich gehandelt werden sollte.
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30.05.11
Themen:- fairer Handel, faire Preise
- extreme Armut - ‚Hunger‘ lebenslänglich?
- Energiehunger
- Klimawandel
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AB
C
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A Sachanalyse
B Datenanalyse
C mathematische Systematisierung
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Arbeit mit
einem
vorbereiteten
Lernzirkel
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A Sachanalyse:
1. Reales Problem
2. Entscheidung für einen Fragekatalog
3. Sachanalyse
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B Recherche und Aufbereitung von Daten:1. Erhebung und Darstellung (Millimeterpapier, EXCEL, Geogebra)
2. Analyse (wörtliche Beschreibung der Datenentwicklung, Ausgleichsgerade per Hand oder mit dem PC)
3. Prognose (Formulierung von Vermutungen, Berechnungen)
4. Präsentation
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C mathematische Systematisierung:
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Möglichkeiten der Leistungsmessung:
• Lerntagebuch• Portfolio• Netzaktivität• Präsentation• Lern-Landkarte
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Möglichkeiten der Leistungsmessung:
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EXCEL bzw.CALC
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Portfolio von …….
Unsere Forschungsfragen:1. Wie hat sich der Preis für Kaffee in den letzten Jahren auf
dem Weltmarkt entwickelt?2. Wie wird sich der Preis in den nächsten Jahren entwickeln?
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30.05.11
Vielen Dank!