15KT007 Fachtagung: Handlungsauftrag InklusionEine Herausforderung für Leiter/innen, Fachberatun-
gen und Trägervertreter/innen von Tageseinrichtungen
für Kinder
Termin:12. Oktober 2015, 9-17 Uhr
Anmeldeschluss: 28. September 2015
Kosten: €80/ EKHN €60
Verantwortlich:Elke Meyer, Fachreferentin im afw
Anmeldung:Bitte melden Sie sich mit beigefügtem Anmeldeformu-
lar per Post oder Fax an: Fax 06151 4095-303
Sie können sich jederzeit ganz bequem online zu
unseren Kursen anmelden:
www.elisabethenstift.de/weiterbildungDie Einwahl in die Workshops erfolgt vor Ort.
Es gelten die Allgemeinen Geschäftsbedingungen des afw.
Handlungsauftrag InklusionEine Herausforderung für Leiter/innen, Fachberatungen und Trägervertreter/in-nen von Tageseinrichtungen für Kinder
afw – Arbeitszentrum Fort- und WeiterbildungFACHTAGUNG: 12.10.2015
Tagungsort: Pädagogische Akademie Elisabethenstift,
Bernhard-Knell-Haus
Veranstalter und Kontakt:Pädagogische Akademie Elisabethenstift
gemeinnützige GmbH
afw – Arbeitszentrum Fort- und Weiterbildung
Stiftstraße 41, 64287 Darmstadt
Sekretariat und Anmeldung:Maria Tzovairi
Telefon: (06151) 4095-302
Telefax: (06151) 4095-303
E-Mail: [email protected]
Besuchen Sie uns auch im Internet:Weitere Informationen und Veranstaltungen fi nden Sie
im Bereich "Fort- und Weiterbildung"
www.elisabethenstift.de
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WORKSHOPS
Auf dem Weg zur inklusiven Kita – „Den Wandel gestalten“Entscheidendes Merkmal von Inklusion ist, dass sich die
Systeme den Kindern mit ihren vielfältigen Bedarfen an-
passen. Dazu finden sich in der Kita vielfältige Anknüp-
fungspunkte die für Veränderungsprozesse genutzt wer-
den können.
Magdalena Kladzinski, Dipl. Kulturwissenschaftlerin, Leiterin afw
Inklusion als Prozess verstehen – „Inklusiv denken“ Inklusion ist deutlich verbunden mit dem Grundsatzge-
danken „vom Kind aus zu denken“ und sich als Erwach-
sener gemeinsam mit dem Kind weiter zu entwickeln. Bil-
dungsarbeit wird als gemeinsame Interaktion verstanden,
in der es immer auch um die Stärkung kindlicher Autono-
mie und Mitverantwortung geht.
Annette Kreher, Dipl. Päd., Familientherapeutin
Index für Inklusion – „Gemeinsam überprüfen, reflektieren und evaluieren“Wenn Orientierung an Inklusion zum Kern von Organisa-
tionsentwicklung wird, ist es sinnvoll aufgeworfene Fragen
partizipativ mit allen Beteiligten zu bearbeiten. Der Index
für Inklusion bietet eine gute Möglichkeit, den Prozess hin
zu einer inklusiven Kita gemeinsam anzugehen und konti-
nuierlich weiterzuentwickeln.
Rebecca Chevillard, M.A. Integrative Heilpädagogik/ Inclusive
Education
Vielfalt im Alltag für Kinder und Erwachsene erlebbar und nutzbar machen – „Dabei sein ist nicht alles“Inklusion arbeitet mit der gegebenen Vielfalt von Kindern,
Eltern, Fachkräften u.a.. Heterogenität ist gesellschaftliche
Normalität. Welche Entwicklungen sollen im Alltag stärker
in Gang kommen, um der Heterogenität der Akteure ge-
recht zu werden? Der Umgang mit Vielfalt ist ein Lernpro-
zess aller und reguliert sich nicht von selbst!
Elke Meyer, Dipl. Päd., Fortbildungsdozentin im afw
TAGUNGSPROGRAMM
8.30 Uhr Ankommen und Registration
9.00Uhr Begrüßung und Eröffnung
Elke Meyer (afw)
9.30 Uhr Gemeinsamer Blick auf die Herausforde- rungen und Chancen auf dem Weg zur Inklusion
Elke Meyer (afw)
10.30 Uhr Kaffeepause
10.45 Uhr Fachvortrag: Inklusion in Kindertages- stätten – Umsetzung vor Ort Prof. Dr. phil Anne Dore Stein,
Evangelische Hochschule, Darmstadt
12.30 Uhr Mittagspause
13.30 Uhr Einführung in die Workshops
13.40 Uhr Workshops
15.30 Uhr Kaffeepause
15.45 Uhr Plenum: Handlungsauftrag Inklusion in der Rolle als Leitung, Fachberatung und Trägervertretung
16.45 Uhr Verabschiedung
15KT007 Handlungsauftrag InklusionEine Herausforderung für Leiter/innen, Fachberatungen
und Trägervertreter/innen von Tageseinrichtungen für Kinder
Mit der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonventi-
on im Jahr 2009 hat das Thema Inklusion an Bedeutung
gewonnen. Inklusion als Handlungsauftrag zur Verwirk-
lichung von Menschenrechten ist eine anspruchsvolle
Aufgabe. Aus pädagogischer Sicht steht Inklusion für die
grundsätzliche Wertschätzung und Anerkennung von Viel-
falt. Alleine diese Betrachtungsweise stellt die Frühpäda-
gogik vor besondere Herausforderungen, weil sich die
pädagogische Praxis mit den oftmals eher exkludierenden
formalen und rechtlichen Strukturen auseinandersetzen
muss, und es damit immer wieder zu widersprüchlichen
Situationen bzw. Herausforderungen kommt.
Die Rolle der Einrichtungsleitung, der Fachberatung und
des Trägers sind für die Weiterentwicklung einer inklusiven
Frühpädagogik von ausschlaggebender Bedeutung.
Die Fachtagung möchte die Herausforderung des Hand-
lungsauftrages Inklusion unter verschiedenen Perspekti-
ven in den Blick nehmen und Ihnen Gelegenheit geben,
Ihren eigenen Handlungsspielraum und Ihre Sprachfähig-
keit zum Thema Inklusion zu reflektieren und zu erweitern.