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Herzlich willkommen bei
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Brille tauschen?
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Eine neue Brille ?
Jedes Kind will lernen
Jedes Kind hat
besondere Stärken
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Die Sichtweise der Individualpsychologie
Jedes Verhalten ist auf ein Ziel gerichtet
Jeder Mensch hat das Ziel
dazu zu gehören
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Eine Neue Brille
• Sehen Sie die schwierigen Situationen von eben noch einmal für sich mit der neuen Brille an.
• Was verändert sich?
• Welche neuen Ideen kommen?
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Individualpsychologie
Begründer: Alfred Adler (1870 -1937) im Jahre 1912
Copyright InSTEP® 2011 9 / 1.11.2011
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Gemeinschaftsgefühl
entspringt dem Zärtlichkeitsbedürfnis des
Kindes und wird im Laufe des Lebens
weiterentwickelt
Copyright InSTEP® 2011 12 / 1.11.2011
„Der Mensch ist ein soziales Wesen.“ (Alfred Adler)
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Finalität = Zielgerichtetheit
Die zentrale Frage lautet : Wozu?
Das Ziel ist
- in der Regel nicht bewusst
- im Ergebnis sichtbar
Copyright InSTEP® 2011 11/ 1.11.2011
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Weigerung und Widerstand sind Zeichen
von Entmutigung
Ich gehöre dazu, indem ich nerve,
Widerstand leiste, Machtkämpfe
beginne, mich ganz zurückziehe.
„Niemand gibt ein Verhalten auf,
das funktioniert.“ (A. Adler)
Copyright InSTEP® 2011 11/ 1.11.2011
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Ausgeprägtes Selbstwert- u.
Gemeinschaftsgefühl
aktiv beitragend
Zutrauen in die eigenen Kräfte
Achtung
Wertschätzung
Copyright InSTEP® 2011 18/ 1.11.2011
Eltern und Pädagogen wollen erreichen :
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Wie erlangen Kinder Selbstvertrauen?
Indem sie sich zugehörig fühlen d.h.
- gesehen werden- akzeptiert werden, so wie sie sind- Stärken und Fähigkeiten wahrgenommen werden- einen Beitrag leisten- aus Fehlern lernen dürfen
Kinder brauchen Ermutigung
*Quelle: Individualpsychologie, A. Adler, Hirnforschung, J Bauer
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Ermutigung ist,
wenn jemand dein gutes Schwimmen erwähnt,
nachdem du beim Segeln gekentert bist.
Copyright InSTEP® 2011 33 / 1.11.2011
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Es gibt mehrere Unterschiede zwischen
• Bemühung / Verbesserung
erkennen und benennen.
• Trennung Leistung – Mensch.
Fokus auf Stärken der Arbeit,
Fehler als Lernerfahrung.
• Erfolg verbal belohnen.
• Leistung und Verhalten
= Wert als Mensch.
• Selbstbewertung fördern.
Gleichwertigkeit (Haltung).
• Bewertung,
die von oben
herab wirken kann.
.
Lob und Ermutigung
35 / 1.11.2011
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Seite 14 Mai 2010
Wie ermutigen wir unsere Kinder?
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Ermutigung
Ermutigung ist ein Geschenk, das Sie jedem Menschen zugute kommen lassen können
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Ermutigung
• Wenn Sie ermutigen, leiten Sie Kinder an, Verantwortung für ihr eigenes Selbstwertgefühl zu übernehmen.
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Ermutigung
• Ermutigung hilft, Herausforderungen anzunehmen und aus Fehlern zu lernen.
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Ermutigung
• Ermutigung kann ohne Worte auskommen, z.B. eine Geste oder die Übertragung besonderer Aufgaben
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Worte der Ermutigung für Kinder
• „Das ist nicht einfach, aber ich bin sicher, du kriegst das hin.“
• „Du hast viel Zeit darauf verwendet, die Aufgabe zu durchdenken. Das merkt man.“
• Schau mal, wie weit du schon gekommen bist.“ (konkrete Angaben)
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Worte der Ermutigung für Kinder und Erwachsene
• „Vielen Dank, deine Mitarbeit hat uns heute weiter gebracht.“
• „Du bist deinem Ziel schon ein Stück näher gekommen. Was hat dir dabei geholfen?“
• „ Ich sehe, dass du schon angefangen hast.“
• Das halb VOLLE Glas Wasser sehen!
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Worte der Ermutigung für Eltern
Welche Worte der Ermutigung
wünschen Sie sich als Eltern?
„Es ist bestimmt nicht leicht, Ihren Sohn jeden
Morgen pünktlich loszuschicken.“
“Ihr Kind hat erzählt, dass Sie jetzt manchmal
zu Hause zusammen lesen. Respekt, dass Sie
das schaffen!“
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Worte der Ermutigung für PädagogInnen
„Mein Kind geht gerne in die Schule. Danke für
Ihre Arbeit!“
„Der Ausflug war bestimmt anstrengend für Sie, aber es gefällt meinem Kind so sehr!“
Welche Worte der Ermutigung
wünschen Sie sich ?
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Seite 23 Mai 2010
Selbstermutigung tut gut – auch den Erwachsenen!
„Ich habe den Mut,
nicht perfekt zu sein.´“
„Ich bin ein positiv
denkender Mensch.“
„Ich mag mich.“
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Ermutigung hilft immer!