Hochschul-IT | Prof. Dr. Manfred Krause 116. Dezember 2010
Systemakkreditierungan der
Hochschule Hannover
Hochschul-IT | Prof. Dr. Manfred Krause 216. Dezember 2010
Inhalt
• Hochschule Hannover• Hochschulentwicklung und Strategieansatz• Qualitätsmanagement, Zeitplan• Berufungsverfahren
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HOCHSCHULE HANNOVER
Campus Ricklinger Stadtweg Campus Expo Plaza
Campus Blumhardtstraße
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Hochschule Hannover in Zahlen• 5 Fakultäten an 4 Standorten • 37 Studiengänge mit Bachelor-Abschluss• 16 weiterführende Studiengänge mit Master-Abschluss• mehr als 7.000 Studierende, darunter:
– mehr als 30% Frauen (1.787)– mehr als 14% ausländische Studierende (934)
• 694 Lehrende– davon 334 Lehrbeauftragte aus der Praxis – darunter: mehr als 18% Frauen
• ca. 45 Millionen Euro Zuweisung von Landesmitteln• ca. 1,89 Millionen Euro Drittmittel• ca. 4,6 Millionen Euro Einnahmen aus Studienbeiträgen• ca. 299.000 Euro Einnahmen aus Langzeitstudiengebühren• ca. 57.000 m² Hauptnutzfläche (HNF)
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Fakultäten
I Elektro- und Informationstechnik
II Maschinenbau und Bioverfahrenstechnik
III Medien, Information und Design
IV Wirtschaft und Informatik
V Diakonie, Gesundheit und Soziales
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Leitbild der Hochschule Hannover• 1. PRAXISNAHE ANGEBOTE:
Wir setzen in unserem gesamten Wirken den für Fachhochschulen typischen Praxisbezug in herausragender Weise um und entwickeln ihn – quantitativ wie qualitativ – mit hohem Engagement weiter.
• 2. QUALITÄT: Wir sichern und verbessern laufend das anerkannt hohe Niveau unserer Lehre, Forschung und Praxisnähe, denn fachspezifisches und interdisziplinäres Wissen sowie entsprechende Fähigkeiten sind Potenziale und Verpflichtung für gesellschaftliche Zukunftsentwürfe. Wir praktizieren zertifizierte Geschäftsprozesse.
• 3. INTERDISZIPLINARITÄT: Wir pflegen die gewachsene Vielfalt unserer wissenschaftlichen Kompetenz zur fach- und hochschulübergreifenden Weiterentwicklung von einzigartigen und zukunftsfähigen Ausbildungsprofilen.
• 4. STANDORTVORTEIL: Wir nutzen für die Weiterentwicklung unserer nationalen und internationalen Attraktivität die Vorteile des Standorts Hannover als Landeshauptstadt und Messeplatz von Weltrang.
• 5. INTERNATIONALITÄT: Wir sehen in der konsequenten internationalen Ausrichtung unserer Studienangebote und Praxiskooperationen einen Schlüssel für den erfolgreichen beruflichen Einstieg unserer Absolventinnen und Absolventen. Wir sind stolz darauf, dass schon jetzt sehr viele ausländische Studierende unsere Hochschule für ihre Ausbildung gewählt haben.
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HOCHSCHULENTWICKLUNG UND STRATEGIEANSTATZ• zielorientierte, ganzheitliche Organisationsentwicklung • strategisches Management mit kontinuierlicher
Strategieplanung
• Werkzeuge– Qualitätsmanagement (ISO9001, SAkk, …)– ganzheitliches Campus Management– Monetäres und Nicht-monetäres Controlling– Balanced Score Card
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QM: Strategieansatz
ISO 9001
SAkk(PAkk)
Familiengere
chte
Hochsc
hule
H-IT(ITIL)
…
ECTS-Label
TotalE-Quality
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ZEITPLAN
Funktion WS08/09 SS09 WS09/10 SS10 WS10/11 SS11 WS11/12 SS12 WS12/13
Programm-Reakkreditierung Dokumen-tation
Dokumen-tation
Audits Audits
Systemakkreditierung Dokumen-tation
Dokumen-tation
Dokumen-tation
Dokumen-tation
Dokumen-tation
Dokumen-tation
Dokumen-tation
Audits
ISO9001Dokumen-tation
Dokumen-tation
int. Audits Verwaltung
int. Audits Fakultäten
ISO-Zertifizierung
int. Audits Fakultäten
Auditsint. Audits Fakultäten
Audits
Studierendenverwaltung HISinONE
IT-Infrastruktur IT-Redundanz
IT-Management FHHCard / IDM / Asset Mgt. / Support / Sec. Mgt.
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Prozessmodell der Hochschule
5 Kernprozesse
8 Managementprozesse
6 Unterstützungsprozesse
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Strategie- und Zielvereinbarung
Ständige Verbesserung
Berufung von Professoren
Controlling
Selbstverwaltung
Weiterbildung und Schulung
Haushalts- und Wirtschaftsplanung
Hochschulmarketing und Öffentlichkeitsarbeit
Managementprozesse
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Forschung und Entwicklung
Lehre und Studium
Studierenden- und Alumniverwaltung
Weiterbildung und Technologietransfer
Internationale Kooperation
Kernprozesse
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Unterstützungsprozesse
Personalmanagement
Rechnungswesen und Beschaffung
Career Center/ Mentoringprogramme
Gebäudemanagement und Instandhaltung
Bibliotheksmanagement
Hochschul-IT
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Genderspezifische Anforderungen in der Systemakkreditierung• ASIIN Anforderungen IV.5 Diversity Mananagement• Das Qualitätsmanagement der Hochschule unterstützt die
Berücksichtigung der Geschlechtergerechtigkeit bei der Konzeption von Studiengängen
• Das Qualitätsmanagement der Hochschule unterstützt die Identifikation und Berücksichtigung der besonderen Bedürfnisse einzelner Zielgruppen – insbesondere von Mitgliedern der Hochschule mit Kindern, von ausländischen Hochschulmitgliedern und von Hochschulmitgliedern mit gesundheitlichen Beeinträchtigungen.
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Genderspezifische Anforderungen in der Programmakkreditierung• Leitfaden Hochschule Hannover zur
Reakkreditierung– 2.1.1 Geschlechtergerechtigkeit (Studiengang)– 4.5.4 Maßnahmen zur Beratung von
Studieninteressierten und Studierenden (Verweis auf QMH 5.01.08, KLS-STUB Studienberatung)
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Aktionsfelder Total E-Quality
1. Personalbeschaffung und Stellenbesetzung2. Karriere- und Personalentwicklung3. Vereinbarkeit von Erwerbstätigkeit und
Familienverantwortung (work-life-balance)4. Institutionalisierte Gleichstellungspolitik5. Planungs- und Steuerungselemente in der
Organisationsentwicklung6. Organisationskultur7. Forschung, Lehre und Studium
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Personalbeschaffung und Stellenbesetzung• Kriterium: Ausschreibungs-, Bewerbungs- und
Stellenbesetzungsverfahren sind dazu geeignet, eine angemessene Beteiligung von Frauen an Auswahlverfahren zu fördern und die Einstellungschancen von Frauen zu erhöhen.
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Personalbeschaffung und Stellenbesetzung
Bezug zum QMH• QMH 4.05: MHL Managementprozessgruppe
Berufung von Professoren • QMH 6.01: UPM Unterstützungsprozessgruppe
Personalmanagement– UPM-PERS Personalverwaltung– UPM-LEBA Akquisition und Betreuung von
Lehrbeauftragten– UPM-HIWI Akquisition und Betreuung studentischer und
wissenschaftlicher Hilfskräfte– UPM-STELL Stellenbesetzung
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Berufungsverfahren
• 4.05 Berufung von Professoren– MHL-BEPR-V1 Berufung von Professoren– MHL-BEPR-V2 Ausschreibung anstoßen– MHL-BEPR-V3 Ausschreibung durchführen– MHL-BEPR-V4 Auswahlverfahren durchführen– MHL-BEPR-V5 Ruferteilung anstoßen– MHL-BEPR-V6 Ernennung von Professoren
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Berufungsverfahren
• 4.05 Berufung von ProfessorInnen– MHL-BEPR-V1 Berufung von ProfessorInnen– MHL-BEPR-V2 Ausschreibung anstoßen– MHL-BEPR-V3 Ausschreibung durchführen– MHL-BEPR-V4 Auswahlverfahren durchführen– MHL-BEPR-V5 Ruferteilung anstoßen– MHL-BEPR-V6 Ernennung von ProfessorInnen
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Beschreibungen Berufungsverfahren
• 4.05_MHL-BEPR-V1_Berufung_von_Professoren.pdf• 4.05_MHL-BEPR-V1_Berufung_von_Professoren_Diagramm.pdf• 4.05.01_MHL-BEPR-V2_Ausschreibung_anstossen.pdf• 4.05.02_MHL-BEPR-V3_Ausschreibung_durchfuehren.pdf• 4.05.03_MHL-BEPR-V4_Auswahlverfahren_durchfuehren.pdf• 4.05.04_MHL-BEPR-V5_Ruferteilung_anstossen.pdf• 4.05.05_MHL-BEPR-V6_Ernennung_von_Professoren.pdf