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Informationen finden und beurteilen
Vorkenntnisse:– Grundlagen /Umgang mit dem Computer– Umgang mit dem Windows-Explorer– Grundkenntnisse in der Textverarbeitung Word– Umgang mit dem Internet-Explorer
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Suchen und Verarbeiten von Informationen aus einem
digitalen Lexikon (Encarta)
(1 Stunde)
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1 Installieren der Encarta Enzyklopädie
• Vor der Installation alle Anwendungen schließen.
• Setup-CD-ROM zu Encarta in das CD-ROM-Laufwerk einlegen.
• Anweisungen auf dem Monitor folgen
• Nach der Installation eventuell Neustart des Computers
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2 Erforschen der Encarta Enzyklopädie
• CD 1 ins CD-ROM-Laufwerk einlegen und Encarta starten.
• Auf Bereich ”Suchen” klicken.• Suchbegriff eingeben: z.B. „Kontinent“. • Eventuell wird auch CD 2 benötigt. • Verschiedene Angebote betrachten• Thema mit Bezug zum eigenen Unterricht
suchen.
Was?
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3 Texte und Bilder für ein Arbeitsblatt in Word kopieren
• Bild: rechte Maustaste anklicken – • Fenster: kopieren anklicken
• Bild ist jetzt in der Zwischenablage.
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Einfügen in Word
• Word starten ohne Encarta zu beenden. • In Word soll die Grafik in ein Textfeld
eingebettet werden. (Texte werden ohne Textfeld eingefügt).
• Menü Einfügen / Textfeld. • Mit dem Mauscursor - bei gedrückter linker
Maustaste - ein Feld aufziehen. • Mauscursor im Textfeld
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Einfügen in Word
• Menü Bearbeiten / Einfügen.
• Layout des Textfeldes anpassen: – Markieren des Rahmens – Menü Format / Textfeld
z.B.
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Rechtliche Seite
• Dem erstellten Arbeitsblatt einen Vermerk beifügen, woher die Bilder und Texte stammen.
?
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Informationen aus dem Internet mit Suchmaschinen und Katalogen beschaffen
(1 Stunde)
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1 Internet Explorer benutzen
Web-Adressen eingeben und verstehen • Ins Adressfeld klicken und Adresse eingeben z.B.
http://www.dbs.schule.de/dbs.html oder nur• www.dbs.schule.de/dbs.html• Beachtung von
– Groß- und Kleinschreibung – Vorwärts-Schrägstrich– keine Leerstellen– Punkte
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1 Internet Explorer
Webseiten über Verknüpfungen laden• Text Angebote für ... ist eine Verknüpfung – auch
Grafiken können Verknüpfungen bilden• Mauscursor wird dabei zur „Hand“• In Statuszeile steht dann
die Adresse
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1 Internet Explorer
Orientierung finden
• Zurück: Schaltfläche oder rechte Maustaste
• Vorwärts: Schaltfläche
• Startseite: Schaltfläche
Gliederung erfassen
• Signatur: Name des Autors + Erstellungs-/ Änderungsdatum, evtl. email
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2 Zum Verständnis von Katalogen und Suchmaschinen
• Kataloge sind geordnete Sammlungen von web-Adressen
• Suchmaschinen
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3 Suche nach Katalog
Katalog verwenden• Adresse eines Anbieters eingeben z. B.
www.yahoo.de• Nun Schritt für Schritt Unterkategorien
aufsuchen.• Ergebnisse verschiedener
Anbieter unterscheiden sich oft sehr
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3 Suche nach Katalog
• Weitere Beispiele auf unserer Homepage:
www.franz-marc-gymnasium.de Unterricht/Projekte Internetadressen (auf der gleichen Seite): Suchmaschinen oder auch
die einzelnen Fächer
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4 Verwenden von Suchmaschinen
• Adresse einer Suchmaschine eingeben
• Im Textfeld den Suchbegriff
• Eine Liste der Treffer erscheint
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5 Verfeinern der Suche bei Suchmaschinen
A) Logische Operatoren anwenden• UND müssen alle Begriffe im Eintrag enthalten sein;• ODER findet Einträge, die einen der Begriffe
enthalten;• NICHT schließt Begriffe aus.
Z. B.• Kontinente AND Verschiebung• Kontinente OR Verschiebung
• Unterschiedliche Trefferanzahl vergleichen.
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5 Verfeinern der Suche bei Suchmaschinen
B) Wörter hinzufügen oder ausschließen
• Wort suchen: + direkt vor das Wort setzen (ohne Leerzeichen).
• Wort ausschließen: - (Minuszeichen) direkt vor das Wort setzen (ohne Leerzeichen).
• z. B.: +Pilz –Schimmel findet Webseiten, die das Wort Pilz enthalten, nicht jedoch das Wort Schimmel.
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5 Verfeinern der Suche bei Suchmaschinen
C) Bestimmte Zeichenfolge (Satz oder Wortfolge) suchen
• Gesuchter Teil wird in Anführungszeichen gesetzt
• Z. B. „Singen am Bodensee“
D) Platzhalter einsetzen• Ohne Leerzeichen ein * an ein Wortteil
anfügen• Z. B. Diktat* findet die Begriffe Diktator, Diktat, Diktatur ...
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6 Informationen aus dem Internet für den Unterricht suchen
(30 Minuten)
Beispiele für schulbezogene Adressen:
• Zentralstelle für Unterrichtsmedien www.zum.de
• Schulweb www.schulweb.de
• Deutscher Bildungs-Server www.dbs.schule.de
• Auf unserer Homepage – Unterricht - Links
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7 Speichern einer Webadresse im Ordner „Favoriten“
• Seite öffnen• Favoriten in der Symbolleiste anklicken -
„ Zu Favoriten hinzufügen“• Evtl. neuen Ordner erstellen
– Klicken auf „Erstellen in <<„.– Klicken auf Neuer Ordner. – Namen eingeben, OK.
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8 Erstellen einer Seite mit Quellenangaben
• Adresse markieren (im Adressfeld)
• Bearbeiten / Kopieren – oder <strg>+<c>
• Bearbeiten / Einfügen – oder <strg>+<v>
Mit der Tastatur geht es immer und schneller!
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9 Speichern eines Bildes oder einer Grafik
• Mit rechter Maustaste auf das Bild klicken.
• Bild speichern unter... wählen
• Im geeigneten Ordner speichern.
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10 Bewerten von Webseiten
• Adresse, Titel, Autor, Erstellungsdatum• Verwendungszweck - Fach - Schüler - Lehrer -
andere - Einsatz im Unterricht • Inhalt • Verwandte Themen • Zusätzliche Quellen oder Adressen • Richtigkeit und Verlässlichkeit der Information • Möglichkeit zur Rückmeldung und zum
Informationsaustausch
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3 Kritische Bewertung von erworbenen Informationen
(15 Minuten)
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Verändern von Informationen
• Z. B. Erde und Mond aus der Encarta:
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3 Kritische Bewertung von erworbenen Informationen
• Bildmanipulation und Folgen z. B.
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4 Bewerten von Informationen
(20 Minuten)
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4 Bewerten von Informationen
Wahrheitsgehalt und Rechtmäßigkeit prüfen
– soweit dies möglich ist:
Datenquelle,
Herkunft,
Autor.
Urheberrecht!
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4 Bewerten von Informationen
Auf Aktualität überprüfen – Datum (?)• Z. B.
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4 Bewerten von Informationen
Statistiken und Artikel mit weiteren Quellen vergleichen
Darstellung von Informationen kritisch betrachten
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Ihr wart super
Danke