Download - Jugendarbeit und Angebote von Heute?
JUGENDARBEIT UND ANGEBOT VON HEUTE?
Vortrag beim Bundeselternverband der gehörlosen Kinder e.V.
02. Mai 2008Bad Kissingen
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AGENDA
Vorstellung
Entwicklung von Jugendlichen von früher und heute
bisherige und geplante Angebote Jugendverbände
Was können die Eltern ihre Kinder bzw. Jugendlichen fördern?
offene Diskussion
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? KILIAN KNOERZER ?
29 Jahre alt, ledig :D
Waschechter Berliner (lebte 15 Jahre in München, jetzt in Aachen)
gehörlos (2. Generation Gl-Familie und Gl-Bruder)
Schullaufbahn: Berlin SH-Schule, GL-Schule -> Realschule München
Abschlüsse: IT-Systemelektroniker, Fachabitur, Studiumabbruch (Informatik, Physikalische Technik)
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? KILIAN KNOERZER ?
2006 - 2009 Projekt Vibelle (Visuelles zu Beruf, Leben und Lernen) an der RWTH Aachen
www.vibelle.de
e-Learning: Deutsch und Mathe in DGS
ehrenamtlich: EUDY, Sign-Dialog, DGJ, etc...
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JUGENDBEWEGUNG
60-80er - Jugendreise
1979 - Deutsche Gehörlosen Sportjugend
1981 - Weltjugendlager Köln
80-90er - DGS Bewegung
1997 - Jugendcamp, IGJ München
2001 - Anerkennung der DGS
2007 - Jugendfestival
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eigenständige Jugendverband seit 2004
offizielle Vertreter der Gl-Jugendlichen
16 Bundesländer mit Jugendvertreter
3 initiative Jugendgruppe in Hamburg (Nordlicht), Frankfurt (FreeHand), München (IGJ)
geplante Gruppe in NRW (Essen)
www.gl-jugend.de
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AUFGABE DES DGJ
Identität u. Selbstbewusstsein fördern
Bildung, Aktivitäten
Erfahrungsaustausch, Netzwerk
Jugendpolitik (Schulpolitik, Europa)
Projekte (alternative Umfrage v. Jugendlichen)
hauptämtliche Mitarbeiter + Büro (vielleicht mit Elternverband zusammen?)
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CAMPS DGJ, EUDY, WFDYS
Kindercamp (10-15)
Jugendcamp (15-18)
Erlebniscamp (18-30)
EUDY Camp (18-30)
EUDY Junior Camp (15-18)
WFDYS (Junior, Children) Camp
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7. KINDERCAMP
von DGJ organisiert
Alter: 10 bis 15 Jahre alt
Ort: Steibis, Allgäu (normalerweise abwechseln)
05. bis 14. August 2008
Anmeldeschluss 13. Mai
mehr Info: www.gl-jugend.de/kindercamp
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9. JUGENDCAMP
Alter: 15 - 18 Jahre alt
Ort: Steibis, Allgäu
Ziel: Identitätsfindung, Bildung, Natur, Vorbilder, Aktivitäten, Gl-Kultur, Gl-Geschichte usw...
dieses Jahr fällt aus (durch Erlebniscamp, 2009 wieder)
mehr Info: www.gl-jugend.de/jugendcamp
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1. ERLEBNISCAMP
Anzahl: bis ca. 50 Personen
Alter: 18 - 30 Jahre alt
Ort: Steibis, Allgäu
Wann: 15. - 20. August 2008 (kurz vor dem Kulturtag)
danach gemeinsame Fahrt mit Bus und Schiff nach Köln
Zielgruppe: Gehörlose und Schwerhörige
Mehr Info: www.gl-jugend.de/erlebniscamp
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EUDY
Europäische Gehörlosen Jugendverband
Angebot: Informationsaustausch durch Netzwerk, Jugendpolitik, Bildung, Identitätsfindung, ...
Empowerment (Skandinavien Vorsprung, Osteuropa Rückstand)
2 hauptämtliche Mitarbeitern und Büro in Bratislava, Slowakei
www.eudy.info
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4 deutsche Teilnehmern Dublin - IrlandJuli 2006
29 Ländern
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EUDY CAMP
alle 2 Jahre durchgeführt
20. - 28. Juli 2008 in Belgrad, Serbien
Thema: “Equality in Education - Achiving Equality”
3 Teilnehmern
gleichzeitig EUDY Generalversammlung
www.eudy.info/camp
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EUDY JUNIOR CAMP
Alter: 13-17
Ort: Finnland
Wann: Sommer 2009
2-3 Teilnehmern + 1 Betreuer
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WFDYS
World Federation of the Deaf Youth Section
Weltverband der Gehörlosen - Sektion Jugend
findet alle 4 Jahre kurz vor dem Weltkongress Camp für 18-30 Jahre statt
Workshop, Aktivität, Bildung, Sprachaustausch
Camp = Vorbereitung zu Jugendparlament vor dem Weltkongress
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WFDYS CAMP
Wien, Österreich 1995 (1. Camp in Zell am See)
Brisbane, Australien 1999
Montreal, Kanada 2003
Segovia, Spanien 2007
Durban, Südafrika 2011
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WFDYS JUNIOR / CHILDREN CAMP
Junior Camp:
2006 in Schweden
2010 in Venezuela
Children Camp:
2007 in Dänemark
2009 in Slowakei
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SONSTIGE CAMPS
DGSJ Wintercamp
DSB Jugend - Sommercamp
CODA Camp (in Planung?)
...
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ENTWICKLUNGS-SCHWERPUNKTE
Schule (kaum Auswahl im Gegensatz zu SH und HD)
Schulwahl (Haupt-, Realschule oder Abitur)
Pubertät, Identitätskonflikt
Berufswahl
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FALLBEISPIEL (EIGENE ERFAHRUNG)
Schwerhörige Schule und Gl-Schule
schwerhörige Mitschüler - Entwicklung?
Realschule
Ausbildungs- und Berufsschulwahl (Berufsberatung)
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BERUFSWAHL
Schullaufbahn -> meistens Hauptschulabschluss führt zu weniger Chance am Arbeitsmarkt
Berufsberatung empfiehlt immer zu BBW, veraltete Konzept
beim 2. Bildungsweg kaum Chance auf Dolmetscheranspruch (1. Ausbildung, 2. Studium)
deswegen frühzeitig aufklären und fördern
Bücherlesen ist das Schlüssel zu allem
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SELBSTSTÄNDIGKEIT?
Schule, Internat, weiterführende Schule (z.B. Kollegschule), Berufsschule
Passivität, wann endlich Selbstständigkeit?
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EUROPA VERGLEICH
fast keine Gl-Schule mehr (auch in Italien)
Mainstream-Konzept -> Isolation, Unsicherheit = Beratung, Tutor nötig
dafür mehr Studenten im Vergleich zu Deutschland
Journalisten, TV-Produzent... woher diese gute Berufe?
-> 100% TV Untertitel
Beispiel aus England
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EUROPA VERGLEICH
gemeinsam bis 10 Klasse, dann Auswahl Berufsausbildung oder Abitur
Beispiel aus Schweden
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ALLTAG?
Unterhaltung am Abendessen:
DGS mit Geschwister, Eltern?
gleichberechtigte Info an gl & hd Kinder?
Sportvereine (GSV oder TSV), soziale Netzwerk
TV-Untertitelung oder weiter Bildungsarmut?
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BÜCHER LESEN FÖRDERN?
Kinder müssen frühzeitig mit dem Bücherlesen anfreunden.
Kommunikation IN DGS mit Kinder begleiten und gleichzeitig erklären wie bei hörende Kinder (Musik, Sprechen, Radio)
spät angefangen, niemals zu spät (habe mit 15 angefangen)
Eltern liest viel - Kinder werden auch mitlesen - VORBILD-Funktion!
Vorbild: Lesezeichen Berlin, Kestner-DVD <- zuwenig!
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MEHRSPRACHIG? ZU SCHWER ODER ZU FRÜH
In Gebärdensprache, Sprach- und Schriftform möglichst früh mit verschiedene Sprache anfangen:
DGS, ASL,LSF, Englisch, Russisch, Französisch...
die Kinder erklären, warum mehrsprachig für die Wissenbildung förderlich ist.
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BILDUNGSCHANCE IM AUSLAND?
Au-pair
Schulaustausch für 1 Jahr (Schwerhörige Schule bieten oft an, GL-Schule... wo?)
Studium in fremdsprachige Länder
das alles eröffnet die Horizont für Jugendlichen, gibt Motivation selbst weiter zu entwickeln...
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TV-UNTERTITELUNG FÜR KINDER - NÖTIG?
bisherige bekannte TV mit Untertitelung können die gehörlosen Kinder nur beim ...
Sendung mit der Maus (WDR)
Quarks & Co (Jugendlichen)
sonst nix...! Wie können GL Eltern Kinder kontrollieren?
Lese- und Schriftsprachkompetenz?
Stellungsnahme, Demonstration?
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STELLUNGSNAHME VOM ELTERNVERBAND NÖTIG?
Warum dürfen die GL-Kinder und Jugendlichen keine gleichberechtigte Information, Unterhaltung und Bildung wie die “normale” Kinder bekommen?
besser Deutsch lesen und verstehen = Lese- und Schriftsprachkompetenz fördern
weniger Defizit = gute Vorbereitung für Schuleinstieg
mehr Wortschatz = mehr Bildung, Chance auf normale Entwicklung wie in England u andere Ländern
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OFFENE FRAGEN
Zusammenarbeit von DGJ und Elternverband?
gemeinsame Camps und Aktivitäten?
andere Ferienzeit, Ostern, Pfingsten, Herbst?
Schulpolitik gemeinsam auftreten und stärken?
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VIELEN DANK FÜR IHRE AUFMERKSAMKEIT!
jeder kann diese Folie haben, bitte melden.
Kontaktadresse: [email protected]
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