Download - KIEWIS-Wirtschaftsplanspiel KIEWIS WIPS Kinder entdecken Wirtschaft Das Wirtschaftsplanspiel
KIEWIS-Wirtschaftsplanspiel
KIEWIS WIPS
Kinder entdecken Wirtschaft Das Wirtschaftsplanspiel
KIEWIS-Wirtschaftsplanspiel
2
Kernpunkte
Kinder ernst nehmen (junge Erwachsene)
Freiheitsgrad im Tun (dürfen, was man kann)
Selbst „anpacken dürfen“ (spüren, fühlen, erleben, gestalten, formen, erzeugen)
Verantwortung übernehmen (zutrauen)
Wechselnde Lernorte (neuer Kontext)
KIEWIS-Wirtschaftsplanspiel
3
Ziele des Wirtschaftsplanspiels
Wirtschaftliche Zusammenhänge für Grundschüler greifbar machen
Unternehmerisches Denken und Handeln fördern
Wirtschaft als Bestandteil der kindlichen Erlebniswelt „selbstverständlich“ machen
Zielgruppe: 4. Grundschulklasse
KIEWIS-Wirtschaftsplanspiel
4
Aufgabe
integrierendes Element
KompetenzfeldPersönlichkeit
KompetenzfeldWirtschaft
Angemessenes Sprachbild
Wortschatz
Konkrete, fehlerfreie Anwendung
Sprachkultur, Ausdrucksweise Präsentieren
Dokumentieren
Diskutieren
Naturwissenschaftliches Interesse
Manuelle Fertigkeiten Handwerkliches
Arbeiten ermöglichen
Versuche/Experimente durchführen
Wirtschaftsplanspiel erleben
Betriebe erkundenUnternehmerisch Handeln
Unternehmerisch Denken
Verschiedene Ebenen ansprechen…
Selbstständig und im Team arbeiten
Verantwortungübertragen
Selbstständigkeit
Engagement
Begeisterungsfähigkeit
Flexibilität
Teamfähigkeit
KompetenzfeldTechnik
KompetenzfeldSprache
Kommunikation fördern…
Einblick in die Welt der Technik geben…
Wirtschaftliche Zusammenhänge vermitteln…
Schwerpunkt Kompetenzfeld Wirtschaft
KIEWIS-Wirtschaftsplanspiel
5
Vermittlung der Wirtschaftskompetenz durch aktives Tun und Erleben
Didaktisches Konzept wie bei KIEWIS:
Kurze, gezielte Impulse bilden den Korridor, in dem sich die Kinder frei und kreativ bewegen können.
Wirtschaftliche Zusammenhänge werden praktisch erlebt/erprobt (mit allen auftretenden Problemen), Learning by doing.
Emotionale Bindung der Kinder an das Thema durch eigenes Erleben (positive und negative Erfahrungen = Nachhaltigkeit durch Emotionen)
Wie?
Wir gründen eine Firma und durchlaufen den kompletten Prozess:
IDEE BUSINESSPLAN GRÜNDUNG TUN BILANZ
Transfer: Verknüpfung des spielerisch Erlebten mit der Realität durch den direkten Vergleich (Schule = Planspiel / Betrieb = reale Welt)
KIEWIS-Wirtschaftsplanspiel
6
Idee: „Wir gründen eine Firma, die Muffins herstellt.“
Kinder entwickeln für ihre Geschäftsidee einen Businessplan, mit dem die Geldgeberüberzeugt werden sollen.
Aufteilung der Klasse in vier Gruppen:
Firmenname und Logo Produkt und Herstellung Markt und Zielgruppe Preise und Werbung
KIEWIS-Wirtschaftsplanspiel
7
Businessplan erstellen
Markt und ZielgruppeProdukt und Herstellung
Sicherheiten für die BankPreise und Werbung
Firmenname / Logo: …entstehen in der Designergruppe
Produkt / Herstellung: Auswahl der Rezepte im Internet und aus Backbüchern
Markt / Zielgruppe: Wo und an wen werden die Muffins verkauft
Preise / Werbung: Ermittlung der Preise aus den einzelnen Zutaten
Banksicherheiten: Jedes Kind hinterlegt ein Pfand beim Geldgeber
KIEWIS-Wirtschaftsplanspiel
8
Businessplan Präsentation
Um die Geldgeber von der Geschäftsidee zu überzeugen, wurden der Businessplan detailliert vorgestellt und kritische Fragen beantwortet.
Das Bankhaus Dettinger sowie das Kreditinstitut Fröscher stellten ihre Konditionen vor:
- Zinsen / Überziehungszinsen
- Laufzeit
- Probemuffins
- Sicherheiten
- weitere Forderungen
Anschließend wurden die Angebote verglichen und eine Bank ausgewählt.Kreditinstitut Fröscher
Bankhaus Dettinger Präsentation
Beantworten der Fragen
KIEWIS-Wirtschaftsplanspiel
9
Gründung
Was benötigen wir um unsere Ideen umzusetzen?
Firmenname: Die neue Firma heißt MUFFIN-KIDS.
Geld: Die Muffin-Kids beschlossen aufgrund ihrer Recherchen und Bankangebote, einen Kredit über 80€ beim Kreditinstitut Fröscher aufzunehmen.
Aktionsplan: Plakate malen, Tische besorgen, Kasse, Termine etc. wurden geplant.
Zeitlicher Ablauf: Wann ist die Schulküche frei, wann kann verkauft werden, wann wird eingekauft?
Abteilungen / Tätigkeiten innerhalb der Firma: Finanzwesen, Werbung, Einkauf, Produktion, Verkauf, Kassierer
Rohstoffe / Hilfsmittel: Preisvergleich beim Einkauf, Lebensmitteleinkauf ausgewählter Rezepte
Räumlichkeiten: z.B. Produktion in der Schulküche, Verkauf im Schulhof
KIEWIS-Wirtschaftsplanspiel
10
Tun
Die Kinder setzen die im Businessplan festgelegten Inhalte in die Praxis um.
Learning by doing!
Alle Kinder erleben den kompletten Prozess.
Auftauchende Probleme werden gemeinsam gelöst.
Kinder treffen gemeinsam Entscheidungen und tragen die Konsequenzen.
KIEWIS-Wirtschaftsplanspiel
11
Tun
EINKAUF Hierbei wurden Preise verglichen, Angebote wahrgenommen und auf die Qualität der Zutaten geachtet.
PRODUKTION Es wurde in vier Teams gleichzeitig gewogen, gerührt, befüllt und gebacken und natürlich auch die Hygiene und Qualität überprüft.
WERBUNG / VERKAUF Über Plakate und das Schulmikrofon wurde der Verkauf angekündigt und in der großen Pause durchgeführt.
KIEWIS-Wirtschaftsplanspiel
12
Bilanz
Die Kinder reflektieren
Wurden zuvor gesteckte Ziele erreicht? Wenn nicht, warum? Wie sieht die finanzielle Situation aus? Was hat sich verändert? Was würden die Kinder das nächste Mal anders machen? Was haben sie gelernt? Welche Erkenntnisse ergeben sich daraus?
= Diskussionsgrundlage für Expertengespräche
KIEWIS-Wirtschaftsplanspiel
13
Bilanz
Am 24.07.07 veranstalteten die Muffin-Kids eine Bilanz-Pressekonferenz mit der lokalen Presse, dort wurde über Erfahrungen, Zahlen und Daten berichtet .
Die Kids zahlten am selben Tag ihren Kredit zurück, bekamen ihre Banksicherheiten (Spielsachen) wieder und konnten am Ende einen tollen Gewinn von 404,36€ präsentieren.