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Mathe mit Mieze Mia Mia blickt auf Klasse 3 zurück
Ein Heft von __________________
Mathe mit Mieze Mia Mia blickt auf Klasse 3 zurück
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Fachbegriffe 1 Ich verwende die passenden Fachbegriffe.
Zum Plusrechnen sage ich _______________ .
Das Ergebnis der Plusaufgabe nenne ich ____________ .
Zum Minusrechnen sage ich _______________ .
Das Ergebnis der Minusaufgabe nenne ich ____________ .
Zum Malrechnen sage ich _______________ .
Das Ergebnis der Malaufgabe nenne ich ____________ .
Zum Geteiltrechnen sage ich _______________ .
Das Ergebnis der Geteiltaufgabe nenne ich ____________ .
Fachbegriffe 1 Ich verwende die passenden Fachbegriffe.
Zum Plusrechnen sage ich _______________ .
Das Ergebnis der Plusaufgabe nenne ich ____________ .
Zum Minusrechnen sage ich _______________ .
Das Ergebnis der Minusaufgabe nenne ich ____________ .
Zum Malrechnen sage ich _______________ .
Das Ergebnis der Malaufgabe nenne ich ____________ .
Zum Geteiltrechnen sage ich _______________ .
Das Ergebnis der Geteiltaufgabe nenne ich ____________ .
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2 Den Zahlenraum bis 1000 kennen
Ich kann die Zahlen bis 1000 auf verschiedene Weise darstellen und vergleichen.
8 H + 5 Z + 3 E =
9 H + 4 E =
4 H + 8 Z =
314
336
Ordne die Zahlen. Fange mit der kleinsten Zahl an.
627 430 445 32
526 305
H Z E
2 Den Zahlenraum bis 1000 kennen
Ich kann die Zahlen bis 1000 auf verschiedene Weise darstellen und vergleichen.
8 H + 5 Z + 3 E =
9 H + 4 E =
4 H + 8 Z =
314
336
Ordne die Zahlen. Fange mit der kleinsten Zahl an.
627 430 445 32
526 305
H Z E
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Der Zahlenraum bis 1000 3 Ich finde mich im Zahlenraum bis 1000 zurecht
Nachbar-hunderter
Nachbar-zehner Vorgänger Zahl Nachfolger
Nachbar-zehner
Nachbar-hunderter
327
211
895
307
475
309
801
87
999
Der Zahlenraum bis 1000 3 Ich finde mich im Zahlenraum bis 1000 zurecht
Nachbar-hunderter
Nachbar-zehner Vorgänger Zahl Nachfolger
Nachbar-zehner
Nachbar-hunderter
327
211
895
307
475
309
801
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4 Halbschriftlich rechnen
Ich kann in mehreren Schritten halbschriftlich addieren.
460 + 270 = ____
___ + ___ = ____
___ + ___ = ____
730 + 190 = ____
___ + ___ = ____
___ + ___ = ____
275 + 120 = ____
___ + __ = ____
___ + __ = ____
278 + 45 = ____
___ + __ = ____
___ + __ = ____
398 + 23 = ____
___ + __ = ____
___ + __ = ____
483 + 76 = ____
___ + __ = ____
___ + __ = ____
290 + 75 = ____
___ + __ = ____
___ + __ = ____
290 + 175 = ____
___ + ___ = ____
___ + ___ = ____
295 + 170 = ____
___ + ___ = ____
___ + ___ = ____
4 Halbschriftlich rechnen
Ich kann in mehreren Schritten halbschriftlich addieren.
460 + 270 = ____
___ + ___ = ____
___ + ___ = ____
730 + 190 = ____
___ + ___ = ____
___ + ___ = ____
275 + 120 = ____
___ + __ = ____
___ + __ = ____
278 + 45 = ____
___ + __ = ____
___ + __ = ____
398 + 23 = ____
___ + __ = ____
___ + __ = ____
483 + 76 = ____
___ + __ = ____
___ + __ = ____
290 + 75 = ____
___ + __ = ____
___ + __ = ____
290 + 175 = ____
___ + ___ = ____
___ + ___ = ____
295 + 170 = ____
___ + ___ = ____
___ + ___ = ____
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460 - 270 = ____
___ - ___ = ____
___ - ___ = ____
730 - 190 = ____
___ - ___ = ____
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275 - 120 = ____
___ - ___ = ____
___ - ___ = ____
278 - 45 = ____
___ - __ = ____
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398 - 23 = ____
___ - __ = ____
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483 - 76 = ____
___ - __ = ____
___ - __ = ____
290 - 75 = ____
___ - __ = ____
___ - __ = ____
290 - 175 = ____
___ - ___ = ____
___ - ___ = ____
295 - 170 = ____
___ - ___ = ____
___ - ___ = ____
Halbschriftlich rechnen 5 Ich kann in mehreren Schritten halbschriftlich subtrahieren.
460 - 270 = ____
___ - ___ = ____
___ - ___ = ____
730 - 190 = ____
___ - ___ = ____
___ - ___ = ____
275 - 120 = ____
___ - ___ = ____
___ - ___ = ____
278 - 45 = ____
___ - __ = ____
___ - __ = ____
398 - 23 = ____
___ - __ = ____
___ - __ = ____
483 - 76 = ____
___ - __ = ____
___ - __ = ____
290 - 75 = ____
___ - __ = ____
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290 - 175 = ____
___ - ___ = ____
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295 - 170 = ____
___ - ___ = ____
___ - ___ = ____
Halbschriftlich rechnen 5 Ich kann in mehreren Schritten halbschriftlich subtrahieren.
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6 Kopfrechnen
Leichte Aufgaben rechne ich schnell im Kopf.
460 + 500 = ____
400 + 7 = ____
40 + 50 = ____
17 + 50 = ____
2 + 8 = ____
108 + 2 = ____
300 + 200 = ____
456 + 50 = ____
456 + 5 = ____
17 + 13 = ____
127 + 5 = ____
398 + 7 = ____
460 - 200 = ____
290 - 6 = ____
80 - 30 = ____
38 - 21 = ____
9 - 3 = ____
105 - 5 = ____
700 - 13 = ____
753 - 400 = ____
753 - 40 = ____
753 - 4 = ____
322 - 5 = ____
402 - 7 = ____
6 · 7 = ___
9 · 3 = ___
8 · 4 = ___
9 · 6 = ___
8 · 8 = ___
6 · 6 = ___
11 · 7 = ___
25 · 4 = ___
8 · 7 = ___
4 · 9 = ___
7 · 2 = ___
6 · 8 = ___
90 : 9 = ___
55 : 5 = ___
54 : 6 = ___
45 : 9 = ___
18 : 2 = ___
24 : 3 = ___
63 : 7 = ___
81 : 9 = ___
36 : 4 = ___
49 : 7 = ___
72 : 8 = ___
12 : 6 = ___
6 Kopfrechnen
Leichte Aufgaben rechne ich schnell im Kopf.
460 + 500 = ____
400 + 7 = ____
40 + 50 = ____
17 + 50 = ____
2 + 8 = ____
108 + 2 = ____
300 + 200 = ____
456 + 50 = ____
456 + 5 = ____
17 + 13 = ____
127 + 5 = ____
398 + 7 = ____
460 - 200 = ____
290 - 6 = ____
80 - 30 = ____
38 - 21 = ____
9 - 3 = ____
105 - 5 = ____
700 - 13 = ____
753 - 400 = ____
753 - 40 = ____
753 - 4 = ____
322 - 5 = ____
402 - 7 = ____
6 · 7 = ___
9 · 3 = ___
8 · 4 = ___
9 · 6 = ___
8 · 8 = ___
6 · 6 = ___
11 · 7 = ___
25 · 4 = ___
8 · 7 = ___
4 · 9 = ___
7 · 2 = ___
6 · 8 = ___
90 : 9 = ___
55 : 5 = ___
54 : 6 = ___
45 : 9 = ___
18 : 2 = ___
24 : 3 = ___
63 : 7 = ___
81 : 9 = ___
36 : 4 = ___
49 : 7 = ___
72 : 8 = ___
12 : 6 = ___
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Schriftlich addieren 7 Ich habe die schriftliche Addition verstanden und kann sie passend verwenden.
Rechne folgende Aufgaben: 267 + 458; 386 + 243; 199 + 245; 300 + 418; 388 + 223 + 292 Entscheide selbst, wie du sie rechnest.
Schriftlich addieren 7 Ich habe die schriftliche Addition verstanden und kann sie passend verwenden.
Rechne folgende Aufgaben: 267 + 458; 386 + 243; 199 + 245; 300 + 418; 388 + 223 + 292 Entscheide selbst, wie du sie rechnest.
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8 Schriftlich subtrahieren
Ich habe die schriftliche Subtraktion verstanden und kann sie verwenden.
Rechne folgende Aufgaben: 537 - 354; 714 - 288; 524 - 276; 205 - 183; 837 - 276 Entscheide selbst, wie du sie rechnest.
8 Schriftlich subtrahieren
Ich habe die schriftliche Subtraktion verstanden und kann sie verwenden.
Rechne folgende Aufgaben: 537 - 354; 714 - 288; 524 - 276; 205 - 183; 837 - 276 Entscheide selbst, wie du sie rechnest.
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Halbschriftliche multiplizieren 9 Ich kann in mehreren Schritten halbschriftlich multiplizieren.
5 · 37 = ___
___ · ___ = ____
___ · ___ = ____
3 · 207 = ___
___ · ___ = ____
___ · ___ = ____
9 · 78 = ___
___ · ___ = ____
___ · ___ = ____
7 · 52 = ___
___ · ___ = ____
___ · ___ = ____
5 · 309 = ___
___ · ___ = ____
___ · ___ = ____
9 · 107 = ___
___ · ___ = ____
___ · ___ = ____
7 · 77 = ___
___ · ___ = ____
___ · ___ = ____
6 · 82 = ___
___ · ___ = ____
___ · ___ = ____
7 · 17 = ___
___ · ___ = ____
___ · ___ = ____
Halbschriftliche multiplizieren 9 Ich kann in mehreren Schritten halbschriftlich multiplizieren.
5 · 37 = ___
___ · ___ = ____
___ · ___ = ____
3 · 207 = ___
___ · ___ = ____
___ · ___ = ____
9 · 78 = ___
___ · ___ = ____
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7 · 52 = ___
___ · ___ = ____
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5 · 309 = ___
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9 · 107 = ___
___ · ___ = ____
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7 · 77 = ___
___ · ___ = ____
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6 · 82 = ___
___ · ___ = ____
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7 · 17 = ___
___ · ___ = ____
___ · ___ = ____
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10 Halbschriftlich dividieren
Ich kann in mehreren Schritten halbschriftlich dividieren.
171 : 3 = ____
___ : ___ = ____
___ : ___ = ____
621 : 3 = ____
___ : ___ = ____
___ : ___ = ____
404 : 4 = ____
___ : ___ = ____
___ : ___ = ____
618 : 6 = ____
___ : ___ = ____
___ : ___ = ____
735 : 7 = ____
___ : ___ = ____
___ : ___ = ____
312 : 4 = ____
___ : ___ = ____
___ : ___ = ____
102 : 2 = ____
___ : ___ = ____
___ : ___ = ____
376 : 4 = ____
___ : ___ = ____
___ : ___ = ____
186 : 6 = ____
___ : ___ = ____
___ : ___ = ____
10 Halbschriftlich dividieren
Ich kann in mehreren Schritten halbschriftlich dividieren.
171 : 3 = ____
___ : ___ = ____
___ : ___ = ____
621 : 3 = ____
___ : ___ = ____
___ : ___ = ____
404 : 4 = ____
___ : ___ = ____
___ : ___ = ____
618 : 6 = ____
___ : ___ = ____
___ : ___ = ____
735 : 7 = ____
___ : ___ = ____
___ : ___ = ____
312 : 4 = ____
___ : ___ = ____
___ : ___ = ____
102 : 2 = ____
___ : ___ = ____
___ : ___ = ____
376 : 4 = ____
___ : ___ = ____
___ : ___ = ____
186 : 6 = ____
___ : ___ = ____
___ : ___ = ____
![Page 12: Mathe mit Mieze Mia - unterrichten.zum.de · Den Zahlenraum bis 1000 kennen 2 Ich kann die Zahlen bis 1000 auf verschiedene Weise darstellen und vergleichen. 8 H + 5 Z + 3 E = 9 H](https://reader030.vdokument.com/reader030/viewer/2022041222/5e0c3f7c9b0a9b55640bb4f0/html5/thumbnails/12.jpg)
Den Spiegel verwenden 11 Ich kann achsensymmetrische Figuren herstellen.
Den Spiegel verwenden 11 Ich kann achsensymmetrische Figuren herstellen.
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12 Größen verwenden
Ich kann Größen in verschiedenen Schreibweisen notieren.
135 cm 1 m 35 cm 1,35 m
7 m 34 cm
105 cm
6,03 m
6,30 m
120 cm
10 m 21 cm
1000 cm
13 m 5 cm
808 cm
7m 50 cm
123 ct 1€ 23 ct 1,23 €
10,50 €
10,05 €
2534 ct
5€ 24 ct
5€ 42 ct
1007 ct
3€ 7 ct
3€ 70 ct
9,54 €
9,45 €
12 Größen verwenden
Ich kann Größen in verschiedenen Schreibweisen notieren.
135 cm 1 m 35 cm 1,35 m
7 m 34 cm
105 cm
6,03 m
6,30 m
120 cm
10 m 21 cm
1000 cm
13 m 5 cm
808 cm
7m 50 cm
123 ct 1€ 23 ct 1,23 €
10,50 €
10,05 €
2534 ct
5€ 24 ct
5€ 42 ct
1007 ct
3€ 7 ct
3€ 70 ct
9,54 €
9,45 €
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Diagramme lesen 13 Ich verstehe Balkendiagramme und kann Fragen dazu beantworten.
Wer besitzt die meisten Sammelbildchen? ___________________ Wer besitzt die wenigsten Sammelbildchen? ___________________ Wie viele Bilder haben Bernd und Tomas gemein-sam? ____________________
Wie viele Bilder fehlen Mona noch, damit sie genauso viele Bilder wie Lisa hat? ___________________________________
Diagramme lesen 13 Ich verstehe Balkendiagramme und kann Fragen dazu beantworten.
Wer besitzt die meisten Sammelbildchen? ___________________ Wer besitzt die wenigsten Sammelbildchen? ___________________ Wie viele Bilder haben Bernd und Tomas gemein-sam? ____________________
Wie viele Bilder fehlen Mona noch, damit sie genauso viele Bilder wie Lisa hat? ___________________________________
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14 Zusammenfassung
Das hat mir in diesem Schuljahr in Mathematik besonders viel Spaß gemacht:
Das gelingt mir schon richtig gut. Hier mache ich nur wenige Fehler:
Hier möchte ich mich im kommenden Schuljahr weiter verbessern:
14 Zusammenfassung
Das hat mir in diesem Schuljahr in Mathematik besonders viel Spaß gemacht:
Das gelingt mir schon richtig gut. Hier mache ich nur wenige Fehler:
Hier möchte ich mich im kommenden Schuljahr weiter verbessern:
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Puh! Das war anstrengend.
Brauchst du jetzt eine Pause? Es gibt von mir noch viele weitere Hefte mit tollen Aufgaben! So wirst auch du zur
Mathe-Katze! Deine Mia
Dieses Heft wurde von Florian Emrich erstellt und auf www.zum-wiki.de unter cc-by-sa 4.0 veröffentlicht
Puh! Das war anstrengend.
Brauchst du jetzt eine Pause? Es gibt von mir noch viele weitere Hefte mit tollen Aufgaben! So wirst auch du zur
Mathe-Katze! Deine Mia
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