L E B E N D I G ELU P P E
3-4
3AArbeitsblatt: Meinen Boden genau betrachten
Nach Wald Nach modrigem Laub Nach Pilzen . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Nach Garten Nach Fäulnis . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Gelblich Rötlich Hellbraun . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Dunkelbraun Grünlich Grau . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Wurzeln Blätter Steine . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sand Tiere Ästchen . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Warm Kalt Trocken Feucht
Klebrig Weich Hart . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
a
b
c
d
Wie riecht mein Boden?
Welche Farbe hat er?
Was kann ich alles in meinem Boden � nden?
Wie fühlt sich mein Boden an?
Meinen Boden genau betrachten
L E B E N D I G ELU P P E
3-4
Arbeitsblatt: Meinen Boden erforschen 3B
Versuch: Nimm ein bisschen von deinem Boden in die Hände und zerreibe diesen ganz dicht an deinem Ohr. Er knirscht (sandige Bodenart) Er knirscht nicht
Versuch: Kannst du aus deinem Boden eine bleistiftdicke Wurst rollen? Ja, das klappt Nein, das klappt nicht (sandige Bodenart)
Versuch: Nimm etwas von deinem Boden und zerreibe ihn zwischen deinen Händen, was passiert? Es ist in den Handrillen noch Boden zu sehen und es glänzt nicht (lehmige Bodenart)
Mein Boden ist klebrig und glänzend (tonige Bodenart).
Verbinde deine Augen und ö� ne eine Hand. Lass Dir ein wenig Boden in die Hände geben. Wie fühlt es sich an? Versuche Vergleiche zu � nden. Zum Beispiel: Es klebt wie Limonade oder ist schleimig wie eine Schnecke, es fühlt sich glatt wie ein Stein an! Was passiert wenn der Boden in Deinen Händen mit ein wenig Wasser übergossen wird? Notiere deine Ergebnisse.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
a
b
c
d
Hörprobe
Rollprobe
Zerreibeprobe
Fühlprobe
Meinen Boden erforschen
L E B E N D I G ELU P P E
Zuordnungskarten: Aufbau eines Baumes B 4
WurzelnAufbau eines Baumes
BorkeAufbau eines Baumes
JahresringeAufbau eines Baumes
BlätterAufbau eines Baumes
StammAufbau eines Baumes
ÄsteAufbau eines Baumes
ZweigeAufbau eines Baumes
BaumkroneAufbau eines Baumes
1-2 3-4
L E B E N D I G ELU P P E
3-43-4
Arbeitsblatt: Mein Auwald-Baum 5
Borkenabdruck
Blattabdruck Aussehen der Früchte
Name meiner Baumart: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Erarbeitet von:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
1-2
L E B E N D I G ELU P P E
8Arbeitsblatt: Stockwerke des Leipziger Auwaldes
Ordne richtig zu! In jedes Stockwerk gehören eine Schicht, eine P� anze und zwei Tiere.
3-4
Wurzelschicht Regenwurm Schwarzer Holunder Erdkröte Strauchschicht
Eiche Mückenlarven Waldmaus Baumschicht Fledermaus
Laubfrosch Krautschicht Buntspecht Gras Fuchs
Moos P� anzenwurzeln Streuschicht Haselmaus Fasan
Begri� sfeld
Dachgeschoss
2. Stock
1. Stock
Erdgeschoss
Keller
L E B E N D I G ELU P P E
3-43-4
Arbeitsblatt: Mein Auwald-Baum 7
Borkenabdruck
Blattabdruck Aussehen der Früchte
Name meiner Baumart: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Erarbeitet von:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Besonderheiten: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Besonderheiten: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Besonderheiten:
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3-4
L E B E N D I G ELU P P E
3-43-4
Zuordnungskarten: Aufbau von krautigen P� anzen B 9
WurzelnAufbau einer krautigen P� anze
StängelAufbau einer krautigen P� anze
FruchtAufbau einer krautigen P� anze
SamenAufbau einer krautigen P� anze
BlattAufbau einer krautigen P� anze
BlüteAufbau einer krautigen P� anze
3-4 1-2
L E B E N D I G ELU P P E
3-43-4
Arbeitsblatt: Zonierung des Waldrandes 10
Hirschkäfer
Strauchgürtel
Buntspecht
Braunbär
Igel
Waldmantel
Schnittrasen
Hecht
Fichten
Fuchs
Krautsaum
Reh
Buchsbaumhecke
Wald
Europäischer Flusskrebs
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Nr. 1
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Nr. 2
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Nr. 3
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nr. 4
Aufgabe 1: Suche die 4 richtigen Bezeichnungen für den Waldrand aus dem Begri� sfeld und ordne sie den Nummern zu!
Aufgabe 2: Welche fünf Tiere � ndet man am Wald rand. Markiere diese im Begri� sfeld!
Begri� sfeld
3-4
L E B E N D I G ELU P P E
11Arbeitsblatt: Geräuschelandkarte
3-4
L E B E N D I G ELU P P E
3-43-4
12Puzzle: Die Entwicklungsstadien von Insekten
Der Schwierigkeitsgrad kann durch weiteres teilen der Puzzlestücke erhöht werden.
3-4
L E B E N D I G ELU P P E
Zuordnungskarten: Wasser im Alltag B 13
1-2
ca. 1 Liter
Wasser im Alltag
ca. 9 Liter
Wasser im Alltag
ca. 15 Liter
Wasser im Alltag
ca. 40 Liter
Wasser im Alltag
ca. 60 Liter
Wasser im Alltag
ca. 120 Liter
Wasser im Alltag
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
5
5
5 5
1 1 1 1
1
1Liter Zähne putzen9 Liter Toilettenspülung
15 Liter Geschirr spülen40 Liter Duschen60 Liter Wäsche waschen
120 Liter Wannenbad
L E B E N D I G ELU P P E
Thekla
Plaußig
Mockau
Wiederitzsch
Seehausen
EutritzschMöckern
Böhlitz-Ehrenberg
Wahren
LindenthalLützschena-Stahmeln
Gohlis
Leutzsch
Lindenau
GrünauPlagwitz
Großzschocher
Knautkleeberg
Knauthain
Kleinzschocher
Schleußig
Zentrum
Südvorstadt
Connewitz
Lößnig
Marienbrunn
Reudnitz-Thonberg
Holzhausen
Althen
Engelsdorf
Paunsdorf
Mölkau
Schönefeld
Heiterblick
Meusdorf
Liebert-wolkwitz
Dölitz
LEIPZIG
SCHKEUDITZ
Parthe
Parthe
Nahle
Weiße Elster
Grenzg
raben
Luppe-Wildbett
Nördliche Rietzschke
Kleine Luppe
Elsterbecken
Elstermühlgraben
Pleißemühlgraben
Burgauenbach
PapitzerLehmlachen
Neue Luppe
Lindenthaler WasserSeehausener Mühlgraben
Elster-Saale-Kanal
Östliche Rietzschke
Elst
er�u
tbet
t
Pauß
nitz
Pösg
raben
Leinegraben
Weinteichgraben
Floß
grab
en
SchaukelgrabenMühlpleiße
Krebsgraben
Zschampert
Zsch
ampe
rt
Knau
thai
ner E
lster
mühlg
raben
Lauerscher Grenzgraben
Zauchgraben
Pleiße
Weiße Elster
Karl-Heine-Kanal
KulkwitzerSee
CospudenerSee
MarkkleebergerSee
AuenseeBauern-
graben
14Puzzle: Leipziger Flußnetz
1-2 3-4
Flüsse, Bäche und Gräben
Seen
Wald
ehemalige Wassermühlen
L E B E N D I G ELU P P E
3-43-4
15Spielkarten: Wasser als Lebensraum
3-4
Die Forelle Der Fischotter
Der Flusskrebs Der Eisvogel
Der Karpfen Die Graugans
Der Wasserläufer Der Teichfrosch
Merkmale: fuchsgroßes Mardertier; bis 140 cm lang und 22 Jahre altVorkommen: an Flüssen mit vielen FischenLebensweise: nachtaktivWissenswertes: durch den Mensch stark bedroht
Frage: Welches Tier Jagt nach Fischen und Mäusen und kann sehr gut schwimmen und tauchen?
Merkmale: torpedoförmig; max. 60 cm langVorkommen: schnell � ießende BächeLebensweise: legt Eier im KiesgrundWissenswertes: beliebter Angler� sch
Frage: Welcher Fisch lebt in klaren schnell � ießen-den Bächen und wird in Deutschland gerne zum Essen gezüchtet?
Merkmale: türkis-orangefarbenes Ge� eder; ca. 17 cm großVorkommen: Flüsse mit steilen UfernLebensweise: erbeutet Nahrung im Sturz� ugWissenswertes: durch den Mensch stark bedroht
Frage: Welcher Vogel hat ein buntes Ge� eder und jagt Fische im Sturz� ug?
Merkmale: braun mit roten Scheren; bis zu 18 cm lang und 20 Jahre altVorkommen: saubere FließgewässerLebensweise: nachtaktivWissenswertes: kann rückwärts schwimmen
Frage: Welcher Tier im Fluss besitzt große Scheren und ist streng geschützt?
Merkmale: hellbraunes/graues Ge� eder; 75-90 cm groß und bis zu 17 Jahre altVorkommen: Seen mit SchilfbestandLebensweise: immer in GruppenWissenswertes: von ihr stammt die Hausgans ab
Frage: Welche Gänse Art trägt ein graues Ge� eder und � iegt in V-formation?
Merkmale: große Schuppen; bis zu 120 cm langVorkommen: in Teichen ausgesetztLebensweise: sucht Nahrung am GewässergrundWissenswertes: manche Karpfen sind so alt, dass bei ihnen sogar Moos auf dem Rücken wächst
Frage: Welcher große heimische Fisch wird gerne zu Weihnachten oder Silvester gegessen?
Merkmale: grünlich; 4-5 cm lang und kann 17 Jahre alt werdenVorkommen: p� anzenreiche TeicheLebensweise: überwintert in selbstgegrabenen Erd-hölenWissenswertes: kommt auch im Gartenteich vor
Frage: Welches Tier hört man im Sommer am Teich oft quaken?
Merkmale: lange dünne Beine; 8-10 mm großVorkommen: stehende GewässerLebensweise: räubert auf dem WasserWissenswertes: überwintert steif gefroren
Frage: Welches Tier kann auf dem Wasser laufen?
Der Fischotter Die Forelle
Der Eisvogel Der Flusskrebs
Die Graugans Der Karpfen
Der Teichfrosch Der Wasserläufer
Foto: Werner Fiedler
Foto: NABU
Foto: NABU
Foto: NABU
Foto: NABU
Foto: NABU
Foto: NABU Sachsen
Foto: NABU
L E B E N D I G ELU P P E
APuzzle: Auenwiesentierpuzzle 16
1-2
L E B E N D I G ELU P P E
3-43-4
B 16Zuordnungskarten: Auenwiesentierpuzzle
Ringelnatter
AuenwiesentiereFoto: NABU
Foto: NABU
Foto: NABU
Foto: NABU
Foto: NABU
Foto: NABU
Foto: NABU
Foto: NABU
Siebenpunkt-Marienkäfer
Auenwiesentiere
Gemeiner Weichkäfer
Schwertschrecke (Heuschrecke)
Auenwiesentiere
Auenwiesentiere
Zauneidechse
Auenwiesentiere
Eichblatt-Spinne
Auenwiesentiere
Kleiner Fuchs (Schmetterling)
Mosaikjungfer (Libelle)
Auenwiesentiere
Auenwiesentiere
1-2
L E B E N D I G ELU P P E
17Arbeitsblatt: P� anzenalbum
1-2
Name der Planze: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Erarbeitet von:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
L E B E N D I G ELU P P E
3-43-4
18Arbeitsblatt: Stockwerke der Wiese
Die Stockwerke der Wiese. Ordne die Worte richtig zu!
schattig Stängel und Blätter der P� an-
zen direkte Sonne Blattläuse feucht P� anzenwurzeln
Streuschicht Schmetterlinge Blüte des Gänse blümchens Ameisen Blüten von P� anzen netzbauende Spinnen Regenwürmer
windig Blütenschicht abgefallene Blätter und Stängel Maulwurf Kraut-/Stängelschicht Wurzelschicht
Begri� sfeld
3-4
Dachgeschoss
1. Stock
Erdgeschoss
Keller
L E B E N D I G ELU P P E
A 19Schaubild: Ausbreitungsmechanismen von P� anzen
Durch den Wind: Die Samen sind Wind� ieger, Windstreuer oder Bodenläufer.
Durch die Tiere: Die Samen werden gefressen und wieder ausgeschieden, durch Ameisen verbreitet oder bleiben an Tierkörpern haften.
Durch das Wasser: Diese P� anzen leben meist am Wasser oder sind Wasserp� anzen
Selbstausbreitung: Diese P� anzen haben unter anderem Schleudermechanismen oder entwickeln Selbstableger.
3-4
Esche
Eiche
Erle
Lupine Storchenschnabel Erdbeere
Sumpfdotterblume Seerose
Kleine Klette Pfa� enhütchen
Ulme Küchenschelle
L E B E N D I G ELU P P E
3-43-4
B 19Arbeitsblatt: Samenausbreitung
3-4
Welche P� anze passt zu welchem Ausbreitungsmechanismus?
Platterbse Löwenzahn Esskastanie
Kleine Wasserlinse Ahorn Springkraut
Gelbe Teichrose Holunder
Begri� sfeld
Ausbreitung durch Wind
Ausbreitung durch Wasser
Selbstausbreitung
Ausbreitung durch Tiere
Ahorn
Holunder
Gelbe Seeroße
Löwenzahn
Kleine Wasserlinse
PlatterbseSpringkraut
Esskastanie
L E B E N D I G ELU P P E
20Arbeitsblatt: P� anzenalbum
Name der Planze: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Höhe der P� anze: _ _ _ _ _ _ _ _ _ Blattform: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Farbe der Blüte: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Geruch der P� anze: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Besonderes: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Erarbeitet von:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3-4