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Öffentliche Seminare im Web 2.0
Christian Spannagel und Florian SchimpfPädagogische Hochschule LudwigsburgInstitut für Mathematik und Informatik
Traditionelle Seminare
Öffnung von Seminaren!
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Beispiele für die Öffnung von SeminarenHandlungsempfehlungen
Theorie
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Web 2.0 öffnet Seminare
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MotivationTheorie
Beispiele für die Öffnung von SeminarenHandlungsempfehlungen
Beispiel: Studierende diskutieren in einem Wiki über „Lernen durch Lehren“
Die Dynamik des Netzes und „Flow“
SeminarPHL
Dokumentation und Reflexion einer Lehrveranstaltung im Wiki
Mitarbeit im ZUM-Wiki
Mitarbeit an einem Stadtwiki
Auf einer Skala von 0 bis 5.Peinlich kleines N.
Fragebogen von Prenzel et al., 2001
4,21 Wahrgenommene inhaltliche Relevanz 4,92 Wahrgenommene soziale Einbindung 4,13 Wahrgenommene Kompetenzunterstützung 4,71 Wahrgenommene Autonomieunterstützung
0,42 amotiviert 0,58 extrinsisch motiviert 3,83 introjiziert 4,33 identifiziert 4,42 intrinsisch motiviert 4,50 interessiert
Auf einer Skala von 0 bis 5.Peinlich kleines N.
Single Items
4,75 Ich empfand das Arbeiten im öffentlichen Raum als motivierend. 4,75 Mir hat die Interaktion mit den externen Projektpartnern Spaß
gemacht. 0,50 Ich hätte lieber nicht öffentlich gearbeitet. 2,00 Ich habe gedacht, dass mir das alles eigentlich zu aufwändig ist.
Übersicht
MotivationTheorie
Beispiele für die Öffnung von SeminarenHandlungsempfehlungen
Handlungsempfehlungen
Einsatz öffentlicher Werkzeuge
Beteiligung an Community-Projekten
Arbeiten in hoch frequentierten Umgebungen
„Anlocken“ von potenziellen Projektpartnern
Einrichten einer Seminar-Online-Community
Online-Präsenz des Dozenten
Reale Treffen
Wohin so was führen kann…
http://www.bildungsexpedition.de
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
http://[email protected]: @cspannagel
http://gedankengang.wordpress.com/[email protected]